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小班科學活動教案：醫(yī)生的用具
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班科學活動教案：醫(yī)生的用具，希望對大家有所幫助。
小班科學活動教案：醫(yī)生的用具1
學習目標
．對醫(yī)生的用具產(chǎn)生好奇，并初步了解它們的基本用途。
．通過角色扮演和設計聽診器，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
．享受角色扮演的樂趣。
活動準備
．視頻短片“看病”（《誰來幫忙》電子書第13頁）。
�。婢哚t(yī)生用具、剪成 U 形的硬卡紙、棉繩、紙托、彩筆。
活動過程
學習領域：
形式：小組
1. 播放視頻短片“看病”讓幼兒觀看，教師引導幼兒分享看病的經(jīng)驗，例如：
�。� 你在什么時候會去看�。�
�。� 看病時，醫(yī)生會做什么？
�。� 你看病時的心情是怎樣的？
2. 出示玩具醫(yī)生用具，請幼兒說說它們的名稱和用途，并示范使用的方法。
3. 幼兒兩人一組，分別扮演醫(yī)生和病人，教師說出肚子疼、發(fā)燒、手指流血等內(nèi)容，讓幼兒表演看病的`過程。教師可觀察幼兒的游戲情況并適時引導“病人”說出哪里不舒服。
4. 在分組活動時間，請幼兒設計有趣的聽診器，在剪成 U 形的硬卡紙上繪畫圖案和涂顏色，教師協(xié)助把棉繩粘在卡紙和紙托上。
活動評價
．能說出醫(yī)生用具的用途。
�。苓\用美工材料設計聽診器。
�。芡度虢巧缪莼顒印�
活動建議：
�。_設“醫(yī)院”角色游戲區(qū)，將幼兒自制的聽診器和玩具醫(yī)生用具放到區(qū)域內(nèi)，讓幼兒扮演小醫(yī)生進行游戲。
小班科學活動教案：醫(yī)生的用具2
學習目標
1．對醫(yī)生的用具產(chǎn)生好奇，并初步了解它們的基本用途。
2．通過角色扮演和設計聽診器，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3．享受角色扮演的樂趣。
活動準備
1．視頻短片“看病”（《誰來幫忙》電子書第13頁）。
2．玩具醫(yī)生用具、剪成 u 形的硬卡紙、棉繩、紙托、彩筆。
活動過程
學習領域：
形式：小組
1. 播放視頻短片“看病”讓幼兒觀看，教師引導幼兒分享看病的'經(jīng)驗，例如：
�。� 你在什么時候會去看��？
． 看病時，醫(yī)生會做什么？
�。� 你看病時的心情是怎樣的？
2. 出示玩具醫(yī)生用具，請幼兒說說它們的名稱和用途，并示范使用的方法。
3. 幼兒兩人一組，分別扮演醫(yī)生和病人，教師說出肚子疼、發(fā)燒、手指流血等內(nèi)容，讓幼兒表演看病的過程。教師可觀察幼兒的游戲情況并適時引導“病人”說出哪里不舒服。
4. 在分組活動時間，請幼兒設計有趣的聽診器，在剪成 u 形的硬卡紙上繪畫圖案和涂顏色，教師協(xié)助把棉繩粘在卡紙和紙托上。
活動評價
�。苷f出醫(yī)生用具的用途。
�。苓\用美工材料設計聽診器。
�。芡度虢巧缪莼顒印�
備注
活動建議：
．開設“醫(yī)院”角色游戲區(qū)，將幼兒自制的聽診器和玩具醫(yī)生用具放到區(qū)域內(nèi)，讓幼兒扮演小醫(yī)生進行游戲。
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