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大班教案

時(shí)間：2023-11-21 10:05:28 教案我要投稿

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[實(shí)用]大班教案4篇

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

[實(shí)用]大班教案4篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。

　　2。探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。

　　3。體驗(yàn)競(jìng)賽游戲，初步形成集體榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈人手一個(gè)、場(chǎng)地布置、游戲音樂、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　1。幼兒開小汽車入場(chǎng)（慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……）

　　導(dǎo)語：我們開著汽車逛一逛吧。

　　2。圈操：頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍

　　導(dǎo)語：回到了停車場(chǎng)，我們一起把汽車檢查一下吧。

　　3。幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。

　　導(dǎo)語：我們除了可以和圈玩開汽車的游戲，還能玩什么？看誰的玩法多。

　　4。幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動(dòng)作。

　　（1）幼兒第一次嘗試

　　導(dǎo)語：你會(huì)玩轉(zhuǎn)身接圈的游戲嗎？試一試你是用什么方法玩轉(zhuǎn)身接圈的。

　�。�2）幼兒第二次嘗試

　　導(dǎo)語：請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉�，把你轉(zhuǎn)身接住圈的好方法記住等會(huì)告訴大家。（快速轉(zhuǎn)圈、穩(wěn)定后快速抓圈）

　�。�3）幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈

　　導(dǎo)語：請(qǐng)大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。

　　5。幼兒玩競(jìng)賽游戲：

　�。�1）師幼共同布置場(chǎng)地，教師介紹游戲規(guī)則：

　　幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場(chǎng)地提示標(biāo)志完成轉(zhuǎn)身接圈動(dòng)作一次后，迅速將圈遞交給對(duì)面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。

　�。�2）幼兒比賽2次，教師指導(dǎo)幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。

　　（3）教師小結(jié)游戲

　　6。放松，結(jié)束。

　�。�1）玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）

　�。�2）幼兒手持圈，開汽車離場(chǎng)

　　設(shè)計(jì)說明：

　　大班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下，對(duì)體育活動(dòng)越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動(dòng)量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動(dòng)中，孩子們特別喜歡模仿機(jī)器人轉(zhuǎn)身變形的動(dòng)作。在他們自由模仿中，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉(zhuǎn)身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個(gè)“摔倒”的姿勢(shì)。因此本節(jié)活動(dòng)就是針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)，正面引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上練習(xí)原地快速轉(zhuǎn)身一周動(dòng)作，并加入圈這個(gè)輔助器材鼓勵(lì)幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)身接圈的身體平衡練習(xí)。提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

　　1、關(guān)注器材的選擇和運(yùn)用

　　《綱要》中倡導(dǎo)：要用幼兒生活中熟悉的運(yùn)動(dòng)器材開展活動(dòng)是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的'體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對(duì)幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個(gè)有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作，所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動(dòng)作幅度，達(dá)到熱身效果。

　　2、關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習(xí)

　　轉(zhuǎn)身接圈是在個(gè)性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動(dòng)中教師請(qǐng)幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法，然后引導(dǎo)幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來之后轉(zhuǎn)身接住它。接著分小組體驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)，通過比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力！

　　首先是給每位幼兒一個(gè)圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對(duì)手中的器材非常感興趣，而對(duì)教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動(dòng)中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗(yàn)一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學(xué)過程中我把握幼兒的這一年齡特點(diǎn)，珍惜他們的好奇、好動(dòng)心，活動(dòng)中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，大膽地參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力在玩中求樂。

　　3、關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)量和均衡發(fā)展

　　平衡練習(xí)主要體現(xiàn)了技巧性，動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，配合上、下肢的動(dòng)作練習(xí)，如：滾圈、跳圈等適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，幼兒機(jī)體達(dá)到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。

大班教案篇2

　　篇一：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱、享受輕松、愉快的游戲氛圍。

　　2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)、形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

　　3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長(zhǎng)的橋。

　　2、幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《鴨子上橋》

　　3、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲、表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。

　　（2）、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演、重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、講解游戲玩法、幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

　　3、幼兒游戲、教師用歌聲、手勢(shì)、動(dòng)作提示幼兒按規(guī)則游戲、注意逐步推出、讓幼兒自己聽音樂進(jìn)行游戲。

　　4、幼兒熟悉玩法后、用另一個(gè)形象替代歌曲中鴨子的形象、創(chuàng)編歌詞、并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動(dòng)作、減少游戲。

　　5、為了減少幼兒等待的時(shí)間、增加練習(xí)機(jī)會(huì)、游戲時(shí)可將幼兒分成每8人一組、引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲。

　　篇二：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律、感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。

　　喜歡用動(dòng)作、語言、歌聲等方式參與活動(dòng)、體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。

　　準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)、體驗(yàn)家庭情感的反差。

　　欣賞歌曲第一段、引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

　　完整地欣賞歌曲、在柔和、舒緩的旋律中、教師用表情和動(dòng)作幫助幼兒理解、記憶歌詞。

　　自由表達(dá)和表現(xiàn)。

　　篇三：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點(diǎn)、并與打擊樂器的音色相比較。

　　能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

　　初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣、遵守打擊樂器演奏活動(dòng)的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。

　　準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　以模擬發(fā)聲引入活動(dòng)。教師模擬馬蹄的.噠噠聲、引導(dǎo)幼兒模仿并討論：“你見過奔跑的馬嗎？它發(fā)出什么樣的聲音？發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快？”

　　幼兒欣賞音樂。

　　引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞音樂、感受馬兒奔跑時(shí)活潑、歡快的情緒。

　　隨音樂用語言和拍手配合進(jìn)行表現(xiàn)。例如：每個(gè)樂句的前兩個(gè)小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手。

　　集體跟隨音樂練習(xí)。

　　看指揮分聲部練習(xí)。

　　樂器演奏。

　　嘗試探索音色：教師敲擊各種樂器、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲、什么樂器象馬鈴聲。

　　教師指揮、幼兒持樂器進(jìn)行演奏練習(xí)。

　　幼兒交換卻器演奏。

大班教案篇3

　　游戲名稱：跳格子

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

　　2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　地上畫有格子圖，積木

　　【游戲過程】

　　一、開始部分

　　"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!"我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

　　動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

　　二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

　　1、誒，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢�？啥ê芎猛�，你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的`時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎?那先請(qǐng)你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的?

　　2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。

　　3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來跳一次。

　　三、比賽

　　1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。

　　2、我們現(xiàn)在開始比賽。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。