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大班科學(xué)第一場雨教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)第一場雨教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)第一場雨教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、獲得有關(guān)雨的形成及生動(dòng)的關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)
2、對雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的'創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備：
此活動(dòng)最好選擇在雨天這后進(jìn)行
教學(xué)過程：
1、第一場雨
(1)云是怎么樣的?
(2)有一天云發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么現(xiàn)象?小草、花朵需要什么?
(3)云想下去幫忙，成功了嗎?
(4)后來誰來幫助云?
(5)云變成了雨，動(dòng)物、植物發(fā)生了什么變化?
2、神奇的雨
(1)引導(dǎo)幼兒海綿注滿了水后水滴自然下落的現(xiàn)象。
(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨形成之間的關(guān)系。
(3)請幼兒總結(jié)雨是如何形成的。(云里面聚焦了許多小水珠，當(dāng)去云里的小水珠越來越多的時(shí)候，就形成了雨)
3、我們歡迎你，雨。
(1)完整傾聽故事，了解雨的重要性。
(2)雨從空中落下來是什么樣子的?(像風(fēng)箏線、像飛機(jī)沖下來)
(3)雨水有什么用?(可以讓樹喝水、給花澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房)
活動(dòng)反思
將用各種容器收集到的雨水進(jìn)行量的比較，討論如何比較水量的多少，收集來的雨水的多少與哪些因素有關(guān)等問題，并在以后下雨的日子里繼續(xù)實(shí)踐探究。
大班科學(xué)第一場雨教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、獲得有關(guān)雨的形成及生動(dòng)的關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)
2、對雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探索的.興趣
教學(xué)準(zhǔn)備：
此活動(dòng)最好選擇在雨天這后進(jìn)行
教學(xué)過程：
1、第一場雨
(1)云是怎么樣的?
(2)有一天云發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么現(xiàn)象?小草、花朵需要什么?
(3)云想下去幫忙，成功了嗎?
(4)后來誰來幫助云?
(5)云變成了雨，動(dòng)物、植物發(fā)生了什么變化?
2、神奇的雨
(1)引導(dǎo)幼兒海綿注滿了水后水滴自然下落的現(xiàn)象。
(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨形成之間的關(guān)系。
(3)請幼兒總結(jié)雨是如何形成的。(云里面聚焦了許多小水珠，當(dāng)去云里的小水珠越來越多的時(shí)候，就形成了雨)
3、我們歡迎你，雨。
(1)完整傾聽故事，了解雨的重要性。
(2)雨從空中落下來是什么樣子的?(像風(fēng)箏線、像飛機(jī)沖下來)
(3)雨水有什么用?(可以讓樹喝水、給花澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房)
大班科學(xué)第一場雨教案3
活動(dòng)分析：
“雨”是自然界中幼兒最熟悉的一種自然現(xiàn)象，特別是夏天，綿綿不斷的“雷雨”更給幼兒的生活增添了一份樂趣。然而，我們發(fā)現(xiàn)許多的幼兒都不知道或說不出天上為什么會(huì)下雨以及雨是怎么形成的。針對此狀況，為了讓幼兒知道雨的形成的奧秘，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
奇妙的自然━“天上為什么會(huì)下雨”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象，通過故事及實(shí)驗(yàn)探索雨的形成的奧秘，引起幼兒對自然界的關(guān)心與注意。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察雨的'自然現(xiàn)象，通過故事及實(shí)驗(yàn)知道雨的形成的奧秘。
2、難點(diǎn)：能和同伴一起去探索雨的形成的奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、雨形成的圖書資料、小實(shí)驗(yàn)的操作材料。
活動(dòng)過程：
一、游戲：說相反。
教師帶領(lǐng)幼兒于戶外玩“說相反”的游戲。
二、幼兒親身體驗(yàn)：“下雨啦”
“下雨啦”，“下雨啦”。幼兒與教師共同進(jìn)入活動(dòng)室。
討論：雨是哪里來的?從天上為什么會(huì)下雨?
三、探索活動(dòng)
1、教師引導(dǎo)幼兒分組談話、試驗(yàn)操作、觀察圖片、書籍、探索天上為什么會(huì)下雨?
2、幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
3、教師講述故事《水滴的旅行》。
4、教師引導(dǎo)幼兒觀察小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水受
熱變成水蒸氣跑到空氣里，它們升到天空中，遇冷變成小水滴，無數(shù)這樣的小水滴聚集在一起，變成云。這些水滴在云中互相碰撞，合并變大。當(dāng)水滴重到空氣的浮力再也托不住時(shí)，它們便會(huì)從云中落到地面上，這就是雨。
四、活動(dòng)延伸：
去尋找為什么向日葵會(huì)下雨的答案。
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