大班教案精華[7篇]

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與觀察，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的作畫樂趣。

　　2、通過觀察欣賞各種有趣的面具， 了解面具的主要特點(diǎn)， 能嘗試?yán)�用設(shè)計(jì)由有關(guān)聯(lián)的常見物組成的面具，感受面具的趣味性。

　　3、會(huì)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)繪畫步驟圖等繪畫知識(shí)想象設(shè)計(jì)有趣的面具激發(fā)求新異的創(chuàng)造力，鞏固繪畫的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)室中吊滿各種實(shí)物面具成為面具王國幼兒每人一個(gè)面具，音樂磁帶一盤所設(shè)計(jì)的趣味面具三個(gè)（餐桌面具、房屋面具綠化面具）；步驟圖一張，幼兒每人一張白紙、彩筆若干；

　　預(yù)設(shè)過程：

　　一、歡迎小朋友參觀面具王國，了解面具的共同特點(diǎn)

　　教師戴唐老鴨面具，以唐老鴨的身份帶領(lǐng)幼兒隨音樂參觀面具王國，并讓幼兒帶著面具感知面具的主要特點(diǎn)：

　　面具中眼睛部分是挖空的；因此帶了面具后我們?nèi)匀豢梢钥匆姼鞣N物體；

　　二、逐步出示步驟圖，讓幼兒想象老師會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的面具，幼兒回答，激發(fā)幼兒想象力；

　�。▎�發(fā)語）師：我們一起看魔術(shù)表演（教師出示步驟一見附圖＜一＞中的＜1＞我們猜一猜后面將要畫什么呢？（讓幼兒想象回答）可以依此方法逐步出示圖＜一＞中其他步驟，最后形成一個(gè)趣味面具——房屋面具

　　三、教師出示所設(shè)計(jì)的其他趣味面具，讓幼兒感受面具的趣味性，請(qǐng)幼兒構(gòu)想一個(gè)奇特面具

　　1、幼兒欣賞所設(shè)計(jì)的`其他趣味面具，并了解面具的趣味性；

　�。�1）餐桌面具：頭發(fā)是桌布，眉毛是筷子，眼是兩個(gè)碗，嘴是一個(gè)鍋；

　�。�2）綠化面具：頭發(fā)是梯形屋頂；眼睛是兩扇窗戶，鼻子是五角星，嘴是一扇門；

　　小結(jié)面具趣味性：每個(gè)面具的組成都是由有聯(lián)系的東西組成的，因此面具很奇特、很有趣。

　　2、請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋，構(gòu)想一個(gè)有意思的與別人不同的面具，鼓勵(lì)幼兒大膽的談?wù)撟约旱臉?gòu)想。

　　師：小朋友，你喜歡這些面具嗎？是不是很奇特、很有趣呢！請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，也說說一個(gè)有意思的與別人不同的面具！

　　四、教師交待設(shè)計(jì)要求，幼兒作畫、教師指導(dǎo)

　�。�1）有聯(lián)系的東西構(gòu)想有趣的面具——勾外型——五官——涂色；

　�。�2）作畫，外型要畫大一些，用黑筆勾線并涂上漂亮的色彩；

　　（3）每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)2副與老師不一樣有趣的面具；

　�。�4）注意書寫畫的正確姿勢；

　　五、教師小結(jié)：展示幼兒作品“有趣的面具設(shè)計(jì)展示會(huì)”。

　　活動(dòng)延伸：

　　下次課中可以準(zhǔn)備材料讓幼兒將自己所設(shè)計(jì)的面具制作出來。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　有一個(gè)小朋友帶了一個(gè)面具來園，其他孩子都圍了過來討論起來。突然聽見一個(gè)孩子說：“我找到一個(gè)錄音機(jī)面具，錄音機(jī)的喇叭是他的眼睛，磁帶箱是嘴巴”。引起其他小朋友都找自己所發(fā)現(xiàn)的趣味面具，孩子們各抒己見。針對(duì)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒整體的獲取這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)身邊的事和物從無意注意到有意注意，并運(yùn)用認(rèn)知和圖象記錄將平時(shí)所積累的零碎的表象加以梳理，使自己的認(rèn)識(shí)更加清晰而有條理。通過對(duì)材料的組合運(yùn)用，創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種運(yùn)動(dòng)的.圖片，記號(hào)筆，圖畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目？

　　我們玩一個(gè)游戲猜猜他在做什么請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)固定的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，我們猜猜他是參加哪個(gè)比賽項(xiàng)目的。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。出示運(yùn)動(dòng)圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　畫之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

大班教案 篇3

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

　　3．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　4．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．師生共同收集各種形狀的'玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　【活動(dòng)流程】

　　激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

　　【活動(dòng)過程】

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

　�。ǘ�）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

　　2．幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　　（三）自主選材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

　　2．幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

　　【教學(xué)反思】

　　1、 強(qiáng)調(diào)幼兒安全時(shí)我沒有讓孩子自己說，而是教師全說了，大班孩子已經(jīng)有了一定的安全常識(shí)，這時(shí)可讓他們說，這樣既可以增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，又可以活躍課堂氣氛。

　　2、引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)作思維時(shí)，面有點(diǎn)窄，范圍不夠廣。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、掌握雙腿跳躍的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。

　　活動(dòng)過程：

　　一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)

　　2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)

　　二、1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

　　2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

　　2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

　　3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮碓囋嚢?

　　4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。

　　5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

　　3、師介紹場地和規(guī)則："小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)課中孩子們的.各個(gè)方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對(duì)身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因?yàn)槭禽喠魍娴挠螒蛩�以在游戲時(shí)幼兒并沒有相互謙讓。

　　本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。

　　在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動(dòng)游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚(yáng)和激勵(lì)讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)散文的基本格式，嘗試仿編散文詩。

　　2、激發(fā)幼兒愛秋天的美好情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒自畫眼中的秋天圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　2、大家一起說說秋天是怎么樣的。

　�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴討論。）

　　3、我知道你們眼中的秋天都很美麗，而且大家都已畫了下來，我們一起來看看好嗎？

　　二、欣賞秋色

　　1、欣賞幼兒作品的幻燈片，提問：

　　這是哪個(gè)小朋友眼中的秋天，能向我們介紹一下嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽并用優(yōu)美的語句進(jìn)行介紹。

　　3、教師用散文詩的形式將幼兒的感受串聯(lián)成一句優(yōu)美的話語。

　　三、幼兒自編散文詩

　　告訴幼兒大家把自己的優(yōu)美語句放在一起就成了一首漂亮、好

　　聽的散文詩。

　　1、引導(dǎo)幼兒分小組合作編散文詩。

　　教師巡回指導(dǎo)幼兒。

　　2、部分小組展示成果。

　　分享后老師、幼兒一起加以評(píng)價(jià)。

　　3、繼續(xù)編散文詩。

　　再次請(qǐng)部分小組展示自己的成果。

　　請(qǐng)幼兒說說他們眼中的秋天美不美，從哪些好聽的話中可以看出。

　　進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛秋天的美好情感。

　　4、教師給幼兒編的散文詩配上音樂。

　　再次激發(fā)幼兒愛秋天的.情感。

　　四、活動(dòng)延伸

　　聽了你們講的眼中的秋天，我覺得秋天真的是太美了，現(xiàn)在就讓我們一同到外面去感受秋天的美麗景色吧！

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，會(huì)看圖說話。

　　2、學(xué)習(xí)句式"有的…..有的….還有的……"

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒隨音樂走進(jìn)教室

　　剛才小朋友進(jìn)來的時(shí)候聽到了什么?這是小鳥們?cè)陂_音樂會(huì)呢!我們也去看看吧!

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，借助小人圖示學(xué)習(xí)看圖說話

　　1、哇，小鳥音樂會(huì)真熱鬧!大家仔細(xì)看看小鳥們是在哪里開音樂會(huì)?請(qǐng)用完整話說。(畫出小人的頭)

　　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看音樂會(huì)上的小鳥們都在干什么?誰想把自己看到的跟大家說一說?

　　音樂會(huì)上是一只小鳥在表演還是有許多小鳥在表演?

　　3、小朋友用自己的話把音樂會(huì)上小鳥們的表演都講一講。(畫出小人的身體)

　　4、老師這里有一個(gè)有趣的句式"有的…有的…還有的…"誰能用這個(gè)句式把音樂會(huì)上小鳥們的表演連起來講?自己試一試。(畫出小人的胳膊、腿)

　　5、小鳥音樂會(huì)結(jié)束了，你們覺得小鳥音樂會(huì)辦得怎么樣?。，(畫出小人的.腳)

　　小結(jié)：剛才小朋友已經(jīng)講了一段非常完整的話，有頭，有尾，中間還用了有趣的句式，聽起來真是一個(gè)好聽的故事呢。

　　三、游戲《班級(jí)音樂會(huì)》

　　小鳥們想邀請(qǐng)我們大五班的小朋友舉辦一個(gè)自己的音樂會(huì)，你們?cè)敢鈫?音樂會(huì)上需要許多的演員，我們分成六組來表演，商量一下你們組要演奏什么樂器?誰來指揮?表演開始后，老師給大五班音樂會(huì)拍張照片。請(qǐng)小朋友看照片講一講大五班音樂會(huì)的故事。

　　四、結(jié)束

　　你們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小朋友了，以后說話就要有頭有尾，這樣別人才能聽懂你的話，才會(huì)喜歡聽你說話。

　　活動(dòng)反思：

　　1.在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。

　　2.能隨音樂合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

大班教案 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過摸、看、嘗等方式認(rèn)知包谷，并可以用語言表現(xiàn)其基本特點(diǎn)。

　　2、通過嘗試，領(lǐng)會(huì)撥包谷的技能，明白要層層剝。

　　3、懂得觀測和察看、比較，對(duì)包谷加熱膨脹后的改變有興致。

　　二、教學(xué)預(yù)備：

　　1、生包谷每個(gè)人1根、特意用來肥仔米(就是我們常講的：爆米花)的干包谷一包。

　　2、微波爐一只、吃飯的用具數(shù)個(gè)。

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)、認(rèn)知包谷。

　　1、展示“包谷”伙伴。

　　今日啊!我們班里來了個(gè)伙伴另外還有它的朋友們。我們一塊兒來瞅瞅它是哪個(gè)?你們認(rèn)知它嗎?

　　2、讓孩子認(rèn)知包谷的皮與須。

　　(1)啟發(fā)孩子觀測和察看包谷。

　　原本是包谷伙伴，它今日要和我們大伙兒一塊兒來做有意思的游戲，可是它先要來考一考我們孩子，瞅瞅誰能發(fā)覺它身上有一些啥奧秘。

　　(2)孩子每個(gè)人取1根包谷觀測和察看、自由述說、溝通。

　　(3)集體溝通。

　　你都發(fā)現(xiàn)了些啥奧秘?

　　皮：包谷身上行李著皮，像它的啥呢?(衣衫)

　　童謠：包谷包谷真有意思，身上穿戴X衣衫。

　　須：這一個(gè)須像啥呀?變一變。

　　摸一摸看，有何感覺?

　　童謠：包谷包谷真有意思，身上長著長須兒，像XX來像XX。

　　3、去掉皮與須，讓孩子進(jìn)而認(rèn)知包谷。

　　(1)例如果脫去包谷的衣衫，拿掉它的胡須，猜一猜，里頭會(huì)有何?

　　(2)孩子嘗試自個(gè)兒剝包谷，自個(gè)兒去探究。

　　那我們一塊兒來剝剝看，找找衣衫里頭的奧秘。剝下來的皮與須應(yīng)當(dāng)放于哪兒?

　　(3)孩子剝包谷，幼兒教師指導(dǎo)。

　　(4)孩子溝通，你們剝時(shí)發(fā)現(xiàn)了啥奧秘?

　　(衣衫)

　　好，此刻請(qǐng)你們瞅瞅脫去衣衫，拿掉胡須后的包谷像啥呀?

　　再請(qǐng)你們摸摸，摸起來是何感受的?(軟的還是硬的?)(有粒一粒的包谷孩子)?(排隊(duì))剝一粒下來試一試看，像啥?

　　童謠：脫下衣衫看一看，呀!藏著很多小孩子。親親熱熱在一塊兒，一個(gè)挨著一個(gè)睡。

　　(二)、把干包谷房進(jìn)微波爐，做成肥仔米(就是我們常講的：爆米花)。

　　1、啟發(fā)孩子思索小小的干包谷是否會(huì)變。

　　教師這兒有許多已然剝下來的`包谷孩子(搖一搖手上的干包谷)，它們呀看我們小二班的孩子如此乖，想要給我們大伙兒變個(gè)魔術(shù)!我們來瞅瞅，他們會(huì)變個(gè)啥魔術(shù)。

　　把生的、硬邦邦的包谷孩子放入微波爐中。

　　我們耐心地等上一小會(huì)兒。聽一聽看，包谷孩子在里頭發(fā)出了啥聲音。

　　2、把爆好的肥仔米(就是我們常講的：爆米花)拿出來，供孩子品嘗、探討有何改變，把變戲法后的包谷孩子與以前的做一下比較。

　　3、那包谷除變?yōu)榉首忻?就是我們常講的：爆米花)吃，還可以怎樣吃?我們回去再一塊兒探討探討試一試看，好不好?好，帶著你們的包谷，我們走吧!

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