幼兒園中班下學(xué)期語言教案《雪房子》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班下學(xué)期語言教案《雪房子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標(biāo):

　　1、欣賞故事，能理解內(nèi)容，感知小動物們滾雪球做房子的樂趣。

　　2、通過參與表演的形式，學(xué)習(xí)故事中的對話語言。

　　3、樂意參與通話表演活動，感受同伴間相互關(guān)愛的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　1、《幼兒畫冊》(第2冊第45頁)，掛圖。

　　2、雪花、小松鼠、小白兔、小熊及其他小動物圖片。

　　3、配套光盤、小動物標(biāo)簽。

　　三、活動過程：

　　(一)通過提問引起幼兒興趣，激發(fā)其聽故事的愿望。

　　師:小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

　　師:你們知道冬天有什么特別的嗎?會下什么?”(引導(dǎo)幼兒說出下雪)

　　師:恩，會下雪，接下來，老師帶小朋友們一起去欣賞美麗的雪景(出示圖片)

　　師:多么美麗的雪景啊!下了雪，小朋友們可以做什么呢?(堆雪人、打雪仗幼兒自由發(fā)揮)

　　師:原來有這么多好玩的方法，用這個雪，我們還可以蓋一個雪房子，你們見過雪房子嗎?

　　師;那我們今天就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于雪房子的故事好么?

　　(二)分段欣賞故事，邊播放光盤邊提問，幫助幼兒理解和學(xué)習(xí)故事中的對話語言。

　　師:誰發(fā)現(xiàn)的雪房子?它是怎樣進(jìn)雪房子的?我們一起來模仿一下小松鼠鉆進(jìn)雪房子里的動作，讓我們一起來鉆一下。

　　師:小白兔想住進(jìn)雪房子，它是怎樣對小松鼠說的?我們一起來學(xué)一學(xué)小白兔說的話好嗎?

　　師:小松鼠答應(yīng)了么?它也是怎樣進(jìn)雪房子的呢?小松鼠有沒有立即答應(yīng)它?為什么沒有立即答應(yīng)它呢?那小松鼠怎么把雪房子變大的呢?

　　師:嗯，這個故事真有趣，想不想繼續(xù)聽呀,那豎起你們的小耳朵聽好了。

　　師:這次又是誰在敲門的呀?

　　師:噢~原來這次是小熊想住進(jìn)雪房子，它是怎樣對小松鼠說的?(請幼兒跟著老師學(xué)說對話)

　　師:小松鼠怎么回答小熊的呢?這次是小白兔和誰一起推雪球讓雪房子變大的?小松鼠又是怎么回答的(請幼兒跟著老師學(xué)說對話)

　　師:最后，三個小動物怎樣了?

　　師:好，故事就聽到這里了，小朋友知道小松鼠的房子是用什么做的嗎?雪房子是怎樣變大的呢?

　　師:你覺得小松鼠、小白兔、小熊他們快樂嗎?你喜歡他們嗎?為什么?

　　(三)幼兒扮演角色，嘗試表演故事

　　師:小朋友們，小動物們在雪房子里舒舒服服地睡著了，可暖和了呢，你們想不想和小動物們一樣，住進(jìn)暖和的雪房子呀?

　　師:老師分別請小朋友一起來玩?zhèn)�好玩的游戲，老師來做小松鼠，我請四個小朋友來扮演小白兔一家、小熊一家，再請四個小朋友來做小雪花。

　　師:好，首先請“小雪花”圍成一個圈作雪房子，老師來做小松鼠，好，游戲開始了。

　　師(小松鼠):咦?是什么聲音呀?(鉆出來)原來是一座圓圓的雪房子，(鉆進(jìn)去)這里風(fēng)兒吹不進(jìn)，真暖和。

　　幼(小白兔)：咚咚(做敲門狀),幼兒出場。

　　師(小松鼠):咦，是誰在敲門?原來是小白兔一家呀!

　　幼(小白兔)：讓我進(jìn)你的雪房子躲躲雪，好么?(關(guān)鍵語句)

　　師(小松鼠):好呀，可是雪房子太小了，怎么辦呢?

　　幼:加雪球(幼兒回答)

　　師(小松鼠):我再請幾個小朋友當(dāng)雪球，手拉手。好，現(xiàn)在,雪房子變大了，這下小白兔一家可以進(jìn)來了。

　　幼(小熊):咚咚(做敲門狀),幼兒出場。

　　師(小松鼠):咦，是誰在敲門?原來是小熊一家呀。

　　幼(小熊)：讓我進(jìn)你的雪房子躲躲雪，好么?(關(guān)鍵語句)

　　師(小松鼠):好呀，可是雪房子還是太小了，怎么辦呢?

　　幼:加雪球(幼兒回答)

　　師(小松鼠):嗯，真棒!我再請幾個小朋友當(dāng)雪球，手拉手。好，現(xiàn)在,雪房子變大了，這下小熊一家也可以進(jìn)來了。

　　師:雪房子里面舒不舒服呀?暖不暖和呀?想不想再玩一次?好，我再請另一組小朋友上來表演。

　　同上，幼兒必須全體都玩過，教師一定參與其中并加以引導(dǎo)。

　　活動反思：

　　中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡單的剪紙、畫、粘技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時中班的孩子又特別喜歡動手操作的活動，所有這些都為本次活動奠定了基礎(chǔ)。

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