美術(shù)教案5篇【集合】
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞課件《江南水鄉(xiāng)》，能大膽講述自己的想法與感受。
2、學(xué)習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。
3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞名畫(huà)，感知黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條。
1、談話引入：喜歡旅游嗎？去過(guò)哪些地方？
2、出示課件：大畫(huà)家吳冠中爺爺也喜歡旅游，他特別喜歡我們的江南小鎮(zhèn)，畫(huà)了一幅《江南》的名畫(huà)。
提問(wèn)：看見(jiàn)哪些美麗的景色？房子是怎樣的？除了房子還看到了什么？畫(huà)面上哪些顏色最多？教師介紹濃墨和淡墨。
二、教師示范。
1、教師邊講邊畫(huà)：走在江南小鎮(zhèn)上，看見(jiàn)街道兩旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一樣站得直直的，有的象熟睡的士兵一樣躺得平平的（灰色塊），街道兩邊的高樓大廈就象搭積木一樣緊緊連成一片（黑色塊），青磚黛瓦、碧水蕩漾（黑色水筆畫(huà)線條），千家萬(wàn)戶燈火輝煌（黑色水筆畫(huà)窗戶），桃紅柳綠、恬靜淡雅（點(diǎn)畫(huà)彩色花）。
2、提問(wèn)：我用了哪些工具畫(huà)畫(huà)？畫(huà)了什么？
三、幼兒創(chuàng)作。
1、提作畫(huà)要求：想一想看到的江南小鎮(zhèn)上有哪些景色；注意別把墨汁弄身上；按步驟慢慢畫(huà)，畫(huà)完材料放回原處。
四、欣賞幼兒作品。
幼兒自由想聽(tīng)課老師介紹自己的作品
水墨畫(huà)是中國(guó)文化藝術(shù)中的一株奇葩。但在我們的日常藝術(shù)活動(dòng)中幼兒對(duì)水墨畫(huà)這種表現(xiàn)形式接觸的比較少，在這次的美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)中，我們對(duì)水墨畫(huà)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并對(duì)水墨畫(huà)教學(xué)進(jìn)行了嘗試，以陳老師的《江南小鎮(zhèn)之旅》為題，和大家交流分享一下，也真誠(chéng)地希望能汲取大家的精華。
1、選材有特色
水墨畫(huà)的作品有很多，一要考慮作品是否適合幼兒欣賞，是否能帶來(lái)美的享受，二要考慮幼兒是初次接觸水墨畫(huà)，如何吸引幼兒快樂(lè)地推開(kāi)水墨之門(mén)。大畫(huà)家吳冠中的水墨畫(huà)《江南》簡(jiǎn)單卻豐富，直觀又美觀。畫(huà)上一幢幢錯(cuò)落有致的房子對(duì)于生活在高樓鱗次櫛比的城市的幼兒有著直觀的感性經(jīng)驗(yàn)，濃墨淡墨交相輝映，間隔著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮麗色彩給人無(wú)限的遐想。在選擇教材上我們可以看出陳老師一片用心。
2、作品創(chuàng)作巧妙有新意
在欣賞作品后，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)作，陳老師在材料的提供和選擇上非常巧妙，在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上非常有新意。宣紙背面四邊訂上了一層報(bào)紙，操作起來(lái)干凈又方便，又便于取拿，彩紅屋的海棉棒刷成了鱗次櫛比的.高樓。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上陳老師以旅行都的身份一路欣賞一路畫(huà)出了沿途美麗的風(fēng)景，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，給人美的享受。
3、作品呈現(xiàn)美不勝收。
美術(shù)是一種美的藝術(shù)，在呈現(xiàn)幼兒作品時(shí)，陳老師把幼兒的作品裱在畫(huà)卷上，畫(huà)卷設(shè)計(jì)美侖美奐，幼兒的作品可以像大師的畫(huà)一樣掛在墻上作裝飾，讓幼兒充分感受到了成功的喜悅。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漿糊、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分
聽(tīng)故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到故事里的房子長(zhǎng)
的是什么樣的?
2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子
“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的?”“造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢?對(duì)了，用正方形寶寶，小朋友看仔細(xì)，貼的時(shí)候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。好，我們?cè)俳o房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對(duì)了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會(huì)塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶? (小正方形)，窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn)，最后給房子貼上門(mén)，用什么圖形寶寶?(長(zhǎng)方形)，門(mén)要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門(mén)和窗也要貼端正，不然會(huì) 打不開(kāi)的'。房子造好了，如果在房子的周?chē)偬砩宵c(diǎn)什么就更漂亮了呢?好，那我們就來(lái)添畫(huà)上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里�！�
3、幼兒操作
可是，森林里還有好多的小動(dòng)物沒(méi)有新房子呢，你們想不想幫助小動(dòng)物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，那么記住了嗎?好的，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友去造房子吧。
4、評(píng)價(jià)
你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮，為什么?
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)瓜的種類(lèi)與營(yíng)養(yǎng)。
掌握不同瓜的形狀及畫(huà)法。
分清瓜類(lèi)中的蔬菜及水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果類(lèi)：西瓜、香瓜、哈密瓜（食物）。
蔬菜類(lèi)：南瓜、黃瓜、角瓜（圖片）。
畫(huà)畫(huà)的基本用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、水果與蔬菜
師：今天有好多瓜寶寶來(lái)和你們一起上美術(shù)課。
師：有誰(shuí)都知道哪些瓜寶寶��？說(shuō)一說(shuō)。
師：那你們想知道有哪些瓜寶寶的到來(lái)嗎？
出示水果食物和蔬菜圖片，指引幼兒說(shuō)說(shuō)瓜寶寶的名字，教幼兒如何分清蔬菜和水果。
二、畫(huà)一畫(huà)，瓜寶寶。
1、注意瓜寶寶們的形狀，顏色。
2、教幼兒瓜寶寶的基本畫(huà)法。
3、讓幼兒一筆筆的`畫(huà)。
4、給瓜寶寶換上鮮艷的外皮。
三、品嘗水果
1、瓜寶寶內(nèi)在的味道。
2、三個(gè)不同的瓜寶寶內(nèi)在的樣子。
3、不同瓜寶寶的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)延伸
畫(huà)畫(huà)瓜寶寶內(nèi)在的美。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)色塊，畫(huà)線表示出自身的性格
2學(xué)習(xí)色彩、點(diǎn)線與性格的關(guān)系，掌握色塊、點(diǎn)線表示性格的方法
3培養(yǎng)同學(xué)的想象力。
教材分析:
重點(diǎn)：能用色塊、點(diǎn)、線表示自身的性格
難點(diǎn)：能真正地用點(diǎn)線面表示自身的獨(dú)特性格
教學(xué)課型與方法：
繪畫(huà)
教具準(zhǔn)備:
各種筆
教學(xué)過(guò)程:
一 導(dǎo)入
把性格轉(zhuǎn)換為色塊和點(diǎn)、線，其實(shí)是最直接的事，色彩和點(diǎn)線面都具有一定的感情色彩。
干脆利落的直線——表示果斷；
輕松柔軟的曲線——表示溫和；
形如噴發(fā)的色塊——象征著暴烈；
還有哪些性格呢？你來(lái)試著表示一下。
二 新授
1 欣賞：書(shū)本中的例圖
討論：表示了何種性格，你有何觀感？
《火暴的脾氣》，用了鮮艷的紅黃藍(lán)，而且紅色占據(jù)主要位置，形狀猶如火山迸發(fā)似的.，噴發(fā)出來(lái)的巖漿。
《兇狠的性格》，黑色占據(jù)主要的位置，猶如在黑夜中讓我覺(jué)得害怕。
《冷靜、冷靜的性格》，用大面積冷色調(diào)的藍(lán)色來(lái)表示冷靜的性格，而且畫(huà)面有規(guī)律的花紋又讓人覺(jué)得穩(wěn)定。
《潑辣的性格》，鮮艷明快的色塊，讓人 感到熱烈，繼而引出潑辣的性格。
師小結(jié)，鮮艷的暖色調(diào)代表著外向的天真活潑，熱烈豪放的性格，冷色調(diào)代表著內(nèi)向的性格。
2 你的性格是什么樣的呢？你想用什么樣的點(diǎn)線面來(lái)表示呢？
三 同學(xué)作業(yè)
用色塊，點(diǎn)線面來(lái)表示出你的性格。
四 輔導(dǎo)講評(píng)
板書(shū)設(shè)計(jì):
9 畫(huà)性格
教學(xué)后記:
美術(shù)教案 篇5
電腦美術(shù)——神奇的畫(huà)筆
一、教學(xué)目的：
1、感受電腦繪畫(huà)的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫(huà)處理方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)處理工具進(jìn)行繪畫(huà)。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫(huà)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生在充分的認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫(huà)的“筆”與普通的繪畫(huà)中的筆的本質(zhì)區(qū)別。
2、能利用電腦繪畫(huà)的畫(huà)中的獨(dú)特筆工具進(jìn)行自由創(chuàng)作。
難點(diǎn)：
如何在畫(huà)面中合理地運(yùn)用畫(huà)筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。
三、課前準(zhǔn)備：
1．師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。
2．準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。
3．教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。
2、引導(dǎo)過(guò)程
欣賞美術(shù)電腦作品：
(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)不同的'美術(shù)表現(xiàn)方法對(duì)美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫(huà)筆工具的神奇之出。
(2)感受電腦繪畫(huà)筆工具的神奇性。
(3)借助對(duì)比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
3、發(fā)展過(guò)程
�。�1）分析與講解：
師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中出現(xiàn)的效果。
�。�2）通過(guò)上機(jī)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦畫(huà)筆工具的特色。
4、藝術(shù)實(shí)踐，布置作業(yè)：
�。�1）讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)電腦繪畫(huà)筆工具特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。
（2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作。
作業(yè)完成后學(xué)生互評(píng)、互欣賞。
5、收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
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