實(shí)用的小班教案4篇【通用】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

　　2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的'快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.場(chǎng)地布置。

　　2.每人一個(gè)球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)。

　　聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

　　2.自由玩球。

　　“今天我們就來比一比，看誰和球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵�玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和皮球?qū)殞毻�，也可以和你的好朋友一起和球�(qū)殞毻��！?/p>

　　3.難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�1）交流玩法。

　　“小朋友和球?qū)殞毻娴姆椒�可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。

　　（2）夾球跳。

　　“老師和皮球?qū)殞氁餐娉隽艘粋�(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

　　4.游戲“送球?qū)殞毣丶摇�，鞏固夾球跳。

　　5.放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)過程中，我盡量讓幼兒多體驗(yàn)，努力給與幼兒更多的活動(dòng)空間，營(yíng)造寬松、自主的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提高能力。通過本次游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過程孩子們都積極地參與，主動(dòng)性很強(qiáng)，合作意識(shí)也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

　　小百科：一個(gè)半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體，簡(jiǎn)稱球。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索發(fā)現(xiàn)雞蛋的特征及構(gòu)成。

　　2、觀察比較生雞蛋和熟雞蛋的不同。

　　3、了解雞蛋的多種做法，知道雞蛋是有益于身體健康的食物。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玻璃杯、生熟雞蛋若干、大小盤子若干、煎蛋鍋、電磁爐、圖片若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察雞蛋，感知雞蛋的外部特征

　　1、師幼談話

　�。�1）孩子們，看，這是什么？今天咱們就和雞蛋寶寶做游戲。

　�。�2）它是什么樣子的？

　　2、幼兒感知

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)大家來摸一摸生雞蛋，是什么感覺的！

　　3、教師提問

　　師:誰來說一說你摸的生雞蛋是什么感覺？

　　4、個(gè)幼回答

　　5、教師小結(jié)

　　師：這是一枚雞蛋，像雞蛋這樣的形狀我們稱為卵形，生雞蛋摸起來硬硬的，滑滑的。

　　二、引導(dǎo)操作，探索雞蛋的內(nèi)部組成

　　1、師幼互動(dòng)

　　師：現(xiàn)在讓我們一起來看一看雞蛋里面是什么樣子的。

　　師：你看見了什么？

　　師：在你們的桌子上也有一枚打開的生雞蛋，請(qǐng)你們看一看它是什么樣子的，摸一摸有什么感覺。

　　師：生雞蛋里面是什么樣子的？誰來說一說。

　　師：摸起來有什么感覺？

　　2、教師小結(jié)

　　師：生雞蛋的最外面是蛋殼，里面是蛋清和蛋黃，它的蛋清和蛋黃是軟軟的、稀稀的，摸起來黏黏的有點(diǎn)沾手。

　　三、比較認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)雞蛋的生熟不同

　　1、出示熟雞蛋

　　師：快看，這是什么？這是一枚熟雞蛋，看一看它和生雞蛋一樣嗎？

　　2、幼兒操作

　　師：在桌子上有一些這樣的雞蛋，請(qǐng)你們一人拿一個(gè)，摸一摸它和生雞蛋一樣嗎？請(qǐng)你試著把雞蛋剝開，大圓朝下使勁的磕一下，捏一捏，注意將剝下的雞蛋皮放到桌面的大盤子里，然后將剝好的雞蛋放到小盤子里，看誰做得又快又好。

　　3、引導(dǎo)觀察

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)將剝好的雞蛋拿在手里，看一看蛋清變成了什么樣子？摸一摸有什么感覺？

　　師：我們輕輕地把蛋清剝開，看一看里面有什么？它是什么樣子的？

　　4、教師小結(jié)

　　師：生雞蛋和熟雞蛋的外形是一樣的，都是卵形，摸起來硬硬的.，但是它們的里面不一樣，生雞蛋的蛋清是透明的，蛋清和蛋黃都是稀稀的，熟雞蛋的蛋清是白顏色的，摸起來軟軟的，蛋黃變成了黃色的小球。生雞蛋是怎樣變成熟雞蛋的呢？

　　四、烹飪加工，觀看雞蛋生變熟過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：今天我們班請(qǐng)來了廚師阿姨，她要為我們現(xiàn)場(chǎng)演示將生雞蛋變成熟雞蛋，讓我們一起來看一看，我們先和阿姨打聲招呼吧！

　　2、觀看交流

　　3、教師小結(jié)

　　師：剛剛廚師阿姨為我們演示了生雞蛋變成熟雞蛋的過程，生雞蛋放到鍋里能夠流動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的加熱，蛋清由透明的變成了白色的，蛋黃變成了淺黃色的，不再流動(dòng)。

　　五、交流分享，議議雞蛋的不同吃法

　　1、教師提問

　　師：你們都知道雞蛋可以做成什么？

　　2、幼兒回答

　　3、教師小結(jié)

　　師：你們知道的可真多，雞蛋可以煮著吃；炒著吃；還可以做成雞蛋餅、雞蛋羹、雞蛋湯、炒雞蛋等等。

　　六、梳理總結(jié)，知道雞蛋有益于健康

　　師：孩子們！雞蛋是很有營(yíng)養(yǎng)的食物，它對(duì)我們的身體非常的有好處，我們每天要吃一個(gè)雞蛋，讓我們的身體長(zhǎng)得壯壯的，現(xiàn)在讓我們一起品嘗一下雞蛋的味道吧！好啦！請(qǐng)隨著音樂和我一起會(huì)活動(dòng)室休息一會(huì)吧！

　　小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營(yíng)養(yǎng)豐富，一個(gè)雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機(jī)體吸收，利用率高達(dá)98%以上，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是人類常食用的食物之一。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

　　2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

　　3、能呈現(xiàn)自己的餅干，并能欣賞別人的餅干。

　　4、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　搓圓、壓扁。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　餅干、面粉若干、 盤子人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引入課題。

　　二、制作圓餅干。

　　老師給小朋友準(zhǔn)備好了做餅干的材料，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地把椅子搬到桌子旁邊。

　　先來看看圓餅干是怎么做的。

　　先從一大塊的面取一小塊，放在一只手的手心里，另一只手放在面團(tuán)上旋轉(zhuǎn)搓圓，然后壓一壓，一塊圓餅干就做好了。

　　你們都會(huì)了嗎？讓我們來一起做吧！

　　請(qǐng)小朋友多做幾塊，餅干要做得圓，做得好看。

　　三、烤餅干

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒能很好的理解搓和壓扁，也能很好的完成搓圓和壓扁的技能。通過材料幼兒與同伴于老師之間有很好的互動(dòng)，從動(dòng)作快的幼兒去幫動(dòng)作慢的幼兒等可以看出。

　　2、這是幼兒第一次接觸這樣的操作，幼兒從日常的經(jīng)驗(yàn)中看到的變成現(xiàn)在的實(shí)際操作，促進(jìn)幼兒大限度的發(fā)展。

　　3、不足方面：還可以在后面的環(huán)節(jié)加上給圓餅干印圖案，這樣幼兒的興趣還會(huì)更大，效果也會(huì)更好。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣，促進(jìn)幼兒在游戲中親切愉快的情感交流。

　　2、提高幼兒對(duì)顏色的辨別能力和語言表達(dá)能力。

　　3、幫助幼兒獲得自己周圍有許多顏色的經(jīng)驗(yàn)，將常見的物品按照顏色歸類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、利用環(huán)境，創(chuàng)設(shè)“彩色商店”。

　　2、各種顏色的玩具、蔬果、生活用品等。

　　3、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　指導(dǎo)語：“小朋友你們好，我是曉曉老師!你們知道嗎?前面新開了一家彩色商店，里面有各種五顏六色的商品，可漂亮了。你們想不想去看看?那你們一起坐上我的小汽車，讓我們一起出發(fā)吧�！苯處熍c幼兒學(xué)小汽車跟隨音樂入場(chǎng)。

　　二、展開

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察氣球，認(rèn)識(shí)氣球的顏色，順利拿到獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。

　　教師帶幼兒來到彩色商店門前，請(qǐng)幼兒看一看彩色商店門前都什么?都有哪些顏色的氣球?引導(dǎo)幼兒說出：有XX,有XX,有XX還有XX。說完后可以得到小笑臉作為獎(jiǎng)勵(lì)，幼兒任選顏色，教師引導(dǎo)帶相同顏色笑臉的兒童相互抱一抱。

　　2、進(jìn)入彩色商店，挑選自己喜歡的物品，引導(dǎo)幼兒討論。

　　(1)教師與個(gè)別幼兒交流：你選了什么?叫什么名字?是什么顏色的?

　　(2)請(qǐng)幼兒給自己的'小伙伴相互說一說。

　　3、請(qǐng)幼兒找到與自己的小笑臉相同顏色的椅子。

　　選了這么多東西，你們累了吧，讓我們一起去商店的休息區(qū)休息

　　一會(huì)吧。請(qǐng)幼兒選擇與自己的小笑臉相同顏色的小椅子坐下，教師隨機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇正確顏色的小椅子。

　　4、游戲：《買東西》

　　教師提出要買幼兒手中的物品，幼兒必須說出自己手中的是XX顏色的XX，物品被買走后可以跟在老師的身后。教師每買走一件物品，幼兒就問老師：“買夠了嗎?”當(dāng)老師說買夠了時(shí)，幼兒迅速跑到自己的小椅子上坐下，教師則與幼兒搶椅子，看誰最快回到自己的小椅子上。

　　5、引導(dǎo)幼兒按顏色將商品進(jìn)行分類。

　　小朋友們，你們看，剛剛老師太粗心了，把這些物品都擺亂了，你們能幫我把這些物品送回原來的地方嗎?引導(dǎo)幼兒將物品按照顏

　　色進(jìn)行分類。

　　三、結(jié)束

　　小朋友你們，今天我們一起參觀了彩色商店，彩色商店里漂亮嗎?都有什么呀?你都認(rèn)識(shí)了哪些顏色?你們今天可真棒，不僅認(rèn)識(shí)了很多顏色，還將相同顏色的物品送回了自己的家中，真是聰明的孩子。時(shí)間不早了，我們也該會(huì)家了，讓我們一起坐上小汽車，快樂的回家吧。跟隨音樂開小汽車離場(chǎng)。

【小班教案】相關(guān)文章：

小班的教案06-12

小班教案(精選)08-10

[精選]小班教案08-10

小班教案【經(jīng)典】08-07

小班教案[精選]08-09

【經(jīng)典】小班教案08-02

[經(jīng)典]小班教案07-31

（精選）小班教案07-24

(經(jīng)典)小班教案07-24

小班教案(經(jīng)典)07-25