小班教案集錦[10篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚的底版(分難、一般、易三種)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：識(shí)別基本色彩并搭配。

　　1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色 照示范涂色;填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)流程：想辦法――制作――欣賞

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢? 帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。

　　(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

　　出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭�河姐姐把藍(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

　　(3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

　　(4)、小河姐姐真高興，因?yàn)樗�又恢�?fù)了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因?yàn)樗�雖然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

　　二、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

　　1.選用小底版，并照示范涂色。

　　2.自由的`選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　　3.想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　　4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

　　(1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

　　(2)、可先洗手，因具體情況定。

　　三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用粘貼的方法體現(xiàn)立體云朵，初步表現(xiàn)云朵多姿多彩的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫畫內(nèi)容的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色云朵形狀若干、固體膠、水彩筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引入

　　蔚藍(lán)天空一團(tuán)團(tuán)，隨風(fēng)而行飄飄然，有時(shí)潔白似羊群，有時(shí)烏黑雨如簾。

　　二、觀看云朵的課件，感受多姿有趣的'云朵美。

　　1、師幼一起看云朵圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

　　2、觀看變化有趣的云朵，引導(dǎo)幼兒欣賞云朵的趣味性。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)粘貼有趣的云

　　1、教師示范告知步驟，首先將準(zhǔn)備好的云朵卡片對(duì)折，然后將折好的云朵卡片的一邊用固體膠粘在紙上，另一邊也用固體膠粘好粘在剛才云朵卡片的對(duì)邊，這樣一個(gè)立體云朵就做成了。

　　2、粘好立體云朵后用水彩筆在圖畫紙上添畫(幼兒可按照自己的意愿進(jìn)行添畫，老師建議和指導(dǎo))

　　3、幼兒大膽想象作畫，畫出豐富的畫面。

　　四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想大膽畫。

　　五、互相交流，分享美工作品。

小班教案 篇3

　　游戲意圖：

　　認(rèn)知能力是孩子心理的重要部分，與積累知識(shí)有直接的關(guān)系。孩子有一個(gè)天性，就是對(duì)自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，都想用自己的畫筆描繪出來(lái)，這對(duì)處于“涂鴉’期的孩子來(lái)說(shuō)，并非一件壞事。但對(duì)于孩子認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)，不能局限于‘涂鴉’，家長(zhǎng)可通過(guò)一些簡(jiǎn)易游戲讓孩子先認(rèn)識(shí)自我，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，認(rèn)識(shí)其他的事物。從小培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的認(rèn)知能力非常重要，游戲，是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力的最佳方式。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、一張硬紙板，紙上面上人的頭形輪，可上頭發(fā)之類，使頭形更生動(dòng)。

　　2、制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

　　游戲過(guò)程：

　　1、先讓孩子認(rèn)識(shí)自己的五官，要求孩子告訴爸爸媽媽自己五官的名稱，然后家長(zhǎng)拿出準(zhǔn)備好的五官圖片讓孩子辨認(rèn)。

　　2、媽媽或爸爸示范貼，可有意識(shí)地把五官位置貼錯(cuò)，讓孩子分辨正確與否，同時(shí)請(qǐng)孩子把貼錯(cuò)的糾正過(guò)來(lái)。

　　3、孩子自己操作，爸爸媽媽加以指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)孩子貼五官時(shí)要注意根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，不強(qiáng)求臉部的比例，只求五官的`位置基本合理就可以了。另外，貼五官游戲，可發(fā)展到貼其他事物，例如貼小兔子、小熊等等。從中讓孩子了解各類動(dòng)物的外形特征。

　　溫馨提示：

　　通過(guò)游戲來(lái)鍛煉思維和發(fā)展語(yǔ)言能力。提高孩子的認(rèn)知能力是很重要的。這包括對(duì)觀察力、記憶力、想像力、理解力等諸多能力的培養(yǎng)。

小班教案 篇4

　　課程目標(biāo)：

　　1，讓孩子更充分地了解人體五官，并懂得如何保護(hù)自己的五官。

　　2，讓孩子的動(dòng)手能力得到鍛煉，以及孩子對(duì)五官位置排位的綜合認(rèn)識(shí)能力提升。

　　課程工具：

　　1，安全小剪子。

　　2，足夠量的白紙。

　　3，打印好的分散的五官的圖片。

　　4，膠水若干。

　　課程展示：

　　1，老師示范給小朋友們看，先把一張紙上打散的五官剪下來(lái)。

　　2，然后再在白紙上開(kāi)始貼出正確的五官位置。

　　課程過(guò)程：

　　1，小朋友們開(kāi)始自己剪五官，老師在一邊查看，一定要注意孩子的安全，不要剪到手指，更不能讓小朋友拿著剪刀打鬧。

　　2，有小朋友動(dòng)手能力差的，老師可以幫助剪一下，讓其掌握使用剪刀的方法。

　　3，讓孩子把剪好的五官，分別接人的'五官正確位置擺放好，并粘上膠水，粘出人的樣貌來(lái)。

　　課程收尾：

　　把孩子們貼出來(lái)的五官都收集起來(lái)，老師按照表現(xiàn)和貼的效果，給予充分的肯定和夸獎(jiǎng)，建議老師可以從中選擇出三張最漂亮的五官貼，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

　　課程注意：

　　1，不要讓小朋友吃膠水，拿剪刀亂玩。

　　2，如果老師擔(dān)心孩子使用剪刀會(huì)出事，建議你事先把五官可以用針扎出來(lái)容易撕的輪廓來(lái)，讓孩子們一撕就能掉下來(lái)，利于粘。

　　課程總結(jié)：

　　利用這堂課程，不僅讓孩子們了解了人體的五官，更重要的是孩子的動(dòng)手能力也得到了提升，而且鍛煉了孩子的耐心和注意力。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。

　　2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。

　　3、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

　　2、制作好的“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”范例一個(gè)（在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音）

　　3、布置“旺仔寶寶的家”：鋪地墊，上面放人手一個(gè)旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）；大型積木（紅、黃、綠）三塊放地墊后

　　4、材料人手一盒：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）或雪花片積塑（紅色、黃色、綠色）分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時(shí)貼圓片（紅、黃、綠色）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、制作“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”

　　1、以“旺仔寶寶”的口吻激趣

　　①師出示范例，鼓勵(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。

　�、谝酝�仔寶寶的.口吻說(shuō)“今天我又來(lái)跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽(tīng)，我還會(huì)唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請(qǐng)來(lái)了許多好伙伴�！保ń處熀陀變阂黄鹱叩健皥A筒寶寶的家”里）

　　2、感知1和許多、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

　�、凫柟虒�(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？”幼兒介紹（紅、黃、綠）

　�、陟柟�1和許多。

　　讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說(shuō)說(shuō)話。

　　提問(wèn)：“你拿了幾個(gè)旺仔寶寶？”“你拿了1個(gè)什么樣的旺仔寶寶？”

　　3、制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶――練習(xí)顏色匹配

　�、僭O(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎？”

　　“為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌，而你們的不會(huì)唱歌呢？”

　　“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來(lái)呢？”

　�、谔岢鲆�求：紅寶寶說(shuō)“我要找紅朋友”，綠寶寶說(shuō)“我要找綠朋友”，黃寶寶說(shuō)“我要找黃朋友”。

　�、劢榻B材料：“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀？”分別介紹豆類、雪花積塑。

　　④放“找朋友”音樂(lè)，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)。

　　5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）

　�、僭O(shè)疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來(lái)，怎么辦呢？”

　　②用好方法把圓筒封口

　　二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌

　　1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

　　2、設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌，還會(huì)怎樣唱歌呢？”

　　3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察

　　4、邊評(píng)價(jià)邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等）

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了歌曲的動(dòng)作。通過(guò)與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行游戲。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。

　　2.幼兒能給房子進(jìn)行添畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：小朋友，你的家是什么樣的?是什么圖形組合的?

　　二、老師講解示范

　　1.出示范例

　　師：老師畫了一座漂亮的房子，請(qǐng)你來(lái)看看它是用什么圖形組成的`?

　　2.老師講解示范涂色

　　師：畫房子的時(shí)候先畫房子的墻，再給房子畫上屋頂，把它畫在墻的上面，然后再給房子畫上窗戶，最后給房子畫上門，門要畫在墻的下面。房子畫好了。再添上點(diǎn)什么就更漂亮了。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1.鼓勵(lì)幼兒用多種顏色進(jìn)行涂色。

　　2.幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行添畫。

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　1.展示幼兒作品

　　師：你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮，為什么?

　　2.老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)畫的好的幼兒。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。

　　2.會(huì)畫出半圓形的切片西瓜。

　　3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。

　　1.師：老師這有一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜一猜這是什么水果？外面穿著綠衣裳，切開(kāi)里面是紅色，上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請(qǐng)一個(gè)坐的最好的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么水果？

　　2.師：這位小朋友說(shuō)是西瓜，你們認(rèn)同嗎？真棒，這是西瓜。（直接點(diǎn)擊沒(méi)有切的西瓜）

　　二、播放課件，教師演示切西瓜。

　　將西瓜切成兩半，再切成小片，引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)后的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)后西瓜的特征。

　�。�1）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看沒(méi)有切的西瓜是什么形狀？是什么顏色的呢？

　　（2）師：沒(méi)切的西瓜是圓形、綠色的。

　�。�3）師：現(xiàn)在許老師要來(lái)變魔術(shù)"切西瓜"，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看被切開(kāi)后的西瓜瓤是什么顏色的？（紅色）

　�。�4）師：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）

　�。�5）師小結(jié)：被切開(kāi)后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。

　�。�1）師：老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀？（三角形、半圓形）

　　3.教師小結(jié)：

　　小朋友們說(shuō)的很對(duì)，沒(méi)有切開(kāi)的西瓜是圓形、綠色的，被切開(kāi)的西瓜有半圓形、三角形等，切開(kāi)后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。（要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片）

　　三、講解示范。

　　1.師：接下來(lái)，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來(lái)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，老師是怎么畫的，先用綠色筆畫一個(gè)半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮；再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的.切片西瓜；用紅色的筆將西瓜瓤?jī)驖M紅色，凃時(shí)要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點(diǎn)邊，然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點(diǎn)黃色；接下來(lái)請(qǐng)小朋友看看老師凃好的西瓜，然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫西瓜籽。小朋友們看切開(kāi)的西瓜片畫好了。（教師邊講解邊畫）

　　四、提出繪畫要求。

　　1.師：等一下老師也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫切開(kāi)的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點(diǎn)要求：

　　第一，涂色時(shí)，要把顏色凃在半圓形內(nèi)。

　　第二，點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料，按下然后拿開(kāi)，西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈；第三，畫好后的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫的切片西瓜。

　　五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。

　　2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。

　　3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色，使西瓜看起來(lái)更新鮮更好吃。

　　六、展示作品，分享快樂(lè)。

　　1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺(jué)得哪個(gè)西瓜畫的最好看，好看在哪里？（請(qǐng)2、3名幼兒回答）

　　2.師小結(jié)：老師也覺(jué)得這張畫的西瓜形狀很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會(huì)了畫切片西瓜，下次老師再請(qǐng)你們畫西瓜。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

　　小百科：中國(guó)各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺(tái)等地最為有名。其原種可能來(lái)自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國(guó)。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班的新生剛?cè)雸@，他們面對(duì)的是一個(gè)全新的環(huán)境，一切都是陌生的，有些幼兒情緒不穩(wěn)定，哭鬧著不肯上幼兒園，有些則說(shuō)不清楚自己是哪個(gè)幼兒園的，不知道自己班級(jí)的名稱、班上老師的稱呼，講不清楚老師是誰(shuí)，遇到困難時(shí)，不知道找老師幫助解決。為了盡快讓小朋友熟悉自己所在的教室，懂得物品應(yīng)放在固定的地方，能夠喜歡上幼兒園，喜歡這個(gè)班集體，認(rèn)識(shí)這個(gè)班上的老師，知道老師都是很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教幼兒知道自己所在園和班級(jí)的的名字，學(xué)會(huì)擺放和認(rèn)識(shí)自己的物品。

　　2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生對(duì)幼兒園的親切感。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)說(shuō)：我是縣幼兒園小×班的小朋友。

　　2、能準(zhǔn)確找到自己班級(jí)的位置，懂得物品要擺放在固定的位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒圖書，彩筆，橡皮泥，玩具等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　談話活動(dòng)：

　　一、你們知道我們是什么幼兒園嗎？我們是哪個(gè)班的小朋友？

　　二、出示教室中一兩件物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱，并請(qǐng)幼兒將這兩件物品放回原處。

　　師：小朋友，請(qǐng)看一看我們的教室里還有哪些東西，它們放在什么地方？

　　幼兒：有鋼琴，在墻邊。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢！還有掛毛巾的.地方，還有我的標(biāo)記呢？

　　三：我們的教室漂亮嗎？你們喜歡嗎？

　　四：我們?cè)诮淌依锔墒裁茨兀?/p>

　　幼兒：上課，玩游戲，老師彈琴，我們唱歌……

　　五：共同小結(jié)，使幼兒知道教室是小朋友學(xué)本領(lǐng)，做游戲的地方。教室要干凈整潔，小朋友拿了東西要放回原處，不亂扔?xùn)|西，把物品放在固定的地方，還要保持教室的清潔。

　　活動(dòng)延伸：

　　游戲活動(dòng)：找找我們自己的東西（練習(xí)能夠準(zhǔn)確地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作業(yè)柜）。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，多數(shù)幼兒還不太會(huì)回答問(wèn)題、膽怯、不敢講話，在談話和游戲活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，并教孩子們講，他們膽子大不了起來(lái)，能清楚地講出自己是“縣幼”小朋友和所在的班級(jí)。幼兒對(duì)教室的觀察仔細(xì)了，參與活動(dòng)的興趣有所提高，知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品，但擺放的位置還不是很清楚，需要老師的幫忙。但還有個(gè)別幼兒不能參與其中。

小班教案 篇9

　　《歡樂(lè)滑滑梯》

　　歡樂(lè)滑滑梯是小班社會(huì)活動(dòng)�；�梯是幼兒經(jīng)常接觸又很喜歡的大型玩具，戶外活動(dòng)中，滑滑梯也是孩子的最愛(ài)。但是由于剛?cè)胗變簣@的小班幼兒年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在玩的過(guò)程中自我保護(hù)意識(shí)比較差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，對(duì)一些可能會(huì)造成的傷害缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也使得滑滑梯存在一定的危險(xiǎn)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《歡樂(lè)滑滑梯》。

　　教學(xué)大體分為三部分。第一部分故事導(dǎo)入活動(dòng)。這部分主要是吸引幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通過(guò)播放本班幼兒玩滑滑梯的照片讓幼兒更深刻的知道，自己在玩滑滑梯時(shí)做的一系列正確與錯(cuò)誤的動(dòng)作。老師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察并回答問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒積極思考、認(rèn)真觀察并積極大膽的回答問(wèn)題的能力，同時(shí)意識(shí)到不正確玩滑滑梯會(huì)有許多的危險(xiǎn)，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。第三部分播放動(dòng)畫視頻滑滑梯，活動(dòng)結(jié)束。這部分用播放動(dòng)畫視頻滑滑梯的方式，即再次集中了幼兒的注意力，同時(shí)讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行了對(duì)知識(shí)的鞏固。最后帶幼兒到戶外進(jìn)行親身體驗(yàn)玩滑滑梯，幼兒體驗(yàn)到了玩滑滑梯帶來(lái)的歡樂(lè)，同時(shí)知道玩滑滑梯的正確方法，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　這節(jié)課雖然上完了，但是自己學(xué)到的還是很多的。1、在選材上，這節(jié)課對(duì)幼兒滑滑梯的安全教育還是比較好的。2、在目標(biāo)達(dá)成上，這節(jié)課目標(biāo)達(dá)成的還是不夠理想，關(guān)鍵是在第二部分講述照片中幼兒的積極性不夠高，教師引導(dǎo)的也不夠好。3、在活動(dòng)準(zhǔn)備上，教師準(zhǔn)備的受傷的小熊、PPT課件和動(dòng)畫視頻，如果教師能拍攝一些大班哥哥姐姐正確玩滑滑梯的攝像或是其他班幼兒的'照片，效果可能會(huì)更好。4、在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在故事導(dǎo)入部分和播放動(dòng)畫視頻滑滑梯時(shí)幼兒的積極性是比較好的，但是在播放ppt照片時(shí)，幼兒注意力不集中了，教師提出的問(wèn)題也顛三倒四，提出的問(wèn)題對(duì)幼兒沒(méi)有起到啟發(fā)引導(dǎo)的作用。5、教師沒(méi)有做好各部分的小結(jié)語(yǔ)言，在語(yǔ)言的小結(jié)上還要加強(qiáng)。

　　這節(jié)公開(kāi)課雖然上完了，但是也學(xué)到了許多。感謝各位園長(zhǎng)和老師給我提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，在今后的教學(xué)中我也會(huì)多反思，多學(xué)習(xí)，使自己的能力得大更快的提升。

小班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒嘗試使用牙刷進(jìn)行噴畫，讓幼兒在進(jìn)行嘗試的過(guò)程中能盡量的按照一定的順序進(jìn)行噴畫。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)抓穩(wěn)牙刷，盡量使用小小的棍子來(lái)滑動(dòng)牙刷進(jìn)行畫畫。

　　3、讓幼兒大膽的根據(jù)其想象發(fā)揮不同的對(duì)色彩搭配的噴畫。

　　4、讓幼兒在畫畫中學(xué)會(huì)安靜的進(jìn)行畫畫。

　　5、使幼兒在畫畫中感受色彩變化帶來(lái)的氣氛，分享色彩的開(kāi)心。

　　6、在學(xué)習(xí)噴畫之余，也嘗試一下用畫筆來(lái)進(jìn)行畫畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　牙刷若干、小小的棍子若干、積膠若干、水粉顏料若干、小兔子頭飾一個(gè)、卡紙若干張、與卡紙相一般的白紙若干張、已經(jīng)畫好的噴畫一幅、事先教幼兒穿好圍裙、畫筆等等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、以小白兔的角色出場(chǎng)：“hello，今天，我來(lái)這里是為了尋找一幅漂亮的`噴畫，咦，嘻嘻，我找到了（這時(shí)，拿起事先準(zhǔn)備好的噴畫），嘩！好漂亮！咦，誰(shuí)能告訴我是誰(shuí)畫的？”

　　2、老師角色出場(chǎng)：“這是我畫的，好看嗎？”（小白兔說(shuō)：好看，那么你能教我畫一幅嗎？如果，你教會(huì)我，我就給你一份小小的禮物，而且如果我畫得好看的，你也能表?yè)P(yáng)我嗎？小朋友們我們一起跟老師來(lái)學(xué)噴畫，然后我們來(lái)比賽，看誰(shuí)畫得好看，好不好？），師說(shuō)：“也好。我來(lái)教你們畫畫，最好看的那一幅作品我就給他一份小小的禮物，但是，畫畫時(shí)一定要安靜才畫得好看，你們能做到嗎？”

　　二、過(guò)程

　　1、教師示范噴畫：幼兒圍成一個(gè)大圓，然后教師在圓圈里開(kāi)始噴畫，首先，教師出示一張畫有小小蘋果樹(shù)以及與其相對(duì)應(yīng)的白紙，然后將積膠按照花、云、太陽(yáng)的形狀大致的擺好，然后用右手拿牙刷，左手拿小小的棍子，按照物體的色彩不同進(jìn)行噴畫。（在示范噴畫的過(guò)程中，教師要將最好按順序的方式來(lái)進(jìn)行畫畫以及使用牙刷和棍子時(shí)，牙刷不用動(dòng)，就是使用棍子輕輕的刮動(dòng)就可以了），噴完之后，老師再用顏料筆將蘋果樹(shù)以及蘋果圖上相對(duì)應(yīng)的顏色。

　　2、幼兒實(shí)操噴畫：教師示范完畢之后，請(qǐng)幼兒坐到相對(duì)應(yīng)的位置進(jìn)行畫畫，老師在幼兒開(kāi)始畫畫之前再次說(shuō)明要求（必須使用棍子輕輕的刮動(dòng)牙刷，可以按照自己喜歡的色彩大膽的進(jìn)行噴畫，而且在噴之前先用積膠擺上自己喜歡的圖案才開(kāi)始進(jìn)行噴畫），然后請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象開(kāi)始噴畫。

　　3、教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察指導(dǎo)，贊揚(yáng)幼兒。

　　4、進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)的比賽：請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒的噴畫進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，以此鼓勵(lì)幼兒下次畫得更好。

　　三、結(jié)束部分

　　這次，每一位小朋友都畫得很好，那么，希望小朋友回家后再想一想除了可以用牙刷來(lái)噴畫，還有沒(méi)有其它的工具可以用來(lái)噴畫的，如果找到的，請(qǐng)回來(lái)告訴老師，我們下節(jié)課就用你們的方法來(lái)進(jìn)行再一次的噴畫活動(dòng)！

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