（必備）大班教案6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在的小朋友非常缺少愛國教育，對自己的國家了解很少，也不清楚自己是什么民族，通過了解中國的民族狀況，讓小朋友們?yōu)樽约簩儆谥袊�這個大家庭而驕傲自豪，并通過此活動了解自己是屬于什么民族這一基本情況。

　　活動目標

　　1、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲。

　　2、感受描繪民族服飾美的'快樂。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點、難點

　　知道每個民族都喜歡吃什么，做什么，住在哪里，服飾特點是什么。

　　活動準備

　　1、幼兒用書《少數(shù)民族》；

　　2、圖畫紙，鉛筆，油畫棒，彩色筆等繪畫工具；

　　3、幼兒活動前對中國民族狀況有所了解。

　　活動過程

　　一 、說一說：中國的民族

　　（1） 教師：中國有多少個民族？你是什么民族的？我們周圍生活著哪些民族？

　　（2） 教師：你能說出幾個民族的名字？知道他們有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？他們喜歡吃什么？做什么？住在哪里？

　　二、 做一做：幼兒操作幼兒用書《少數(shù)民族》第1頁，用線連一連，看看各個民族喜歡吃什么，做什么，住在哪里。

　　三、 畫一畫：

　�。�1） 閱讀幼兒用書《少數(shù)民族》第2-4頁，進一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　（2） 教師向幼兒簡單介紹各民族的狀況，并做出小結(jié)。

　�。�3） 在藏族、維吾爾族和傣族三個民族中選擇一個自己喜歡的民族服飾幼兒動手繪畫，進行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。

　�。�4） 將小朋友繪畫作品放在學(xué)習(xí)園地，大家一起欣賞評論。

　　教學(xué)反思

　　小朋友們對少數(shù)民族很感興趣，但是活動準備不充分，沒有讓家長和小朋友提前查閱資料，活動組織的時候也只有極少數(shù)小朋友知道少數(shù)民族的存在并知道自己屬于哪個民族。

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖

　　根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程（試行）》的規(guī)定，幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展，在這節(jié)教案中讓幼兒通過故事、游戲等方式了解和掌握消化器官的名稱和作用進而提高幼兒對食物消化的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，初步感知食物在體內(nèi)的旅行過程。

　　2、掌握消化器官名稱，了解其主要功能。

　　3、參與健康與食品的討論，愿意接受正確的飲食觀念。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動重點、難點

　　掌握消化器官名稱，了解其主要功能。

　　活動準備

　　1、Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

　　2、音樂：《我的身體》

　　3、人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友，你們都喜歡和爸爸媽媽一起去旅行，旅行的時候都到過許多有趣的地方。今天老師給大家?guī)�來了一塊小蛋糕，小蛋糕它也去了幾個特殊的地方去旅行了。今天，小蛋糕要把它的'旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎？聽完后說一說小蛋糕它去了什么地方旅行。

　　2、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。

　　故事：《小蛋糕的旅行》我是一塊小蛋糕，小朋友最喜歡吃我了，他們把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎……被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就變成便便被排出了體外。

　　3、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？

　　二、通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程（出示消化器官圖）

　　1、小蛋糕從哪里進去，哪里滑下？（口腔：咬碎，濕潤，攪拌；食道：運輸食物）

　　2、大袋子是指的是什么，小蛋糕在里面變成了什么？（胃：分泌出液體，慢慢地蠕動，磨碎）

　　3、像迷宮的是什么地方，它的作用是什么？（小腸：吸收營養(yǎng)）

　　4、小蛋糕進入皺巴巴的大管子，這是什么地方？（大腸：吸收水分，排出食物殘渣）進入大腸后變成了什么？（大便）

　　5、小蛋糕最后從哪里排出體外？（肛門）

　　三、播放視頻，進一步學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)

　　1、教師播放視頻，之后總結(jié)：這就是食物在人體的消化過程

　　2、找找自己的消化器官，回憶各器官的作用。

　　師：你們還記得各各器官的作用么？

　　四、討論飲食與身體健康的關(guān)系，知道不良的飲食習(xí)慣對身體的傷害。

　　1、師出示課件：多好吃的食物呀！我都把它吃了吧！行不行呢？（胃是人體的攪伴機，如果吃下去的食物太多的話，它就會很累，這樣機器就會受到損壞，所以在遇到自己喜歡吃的食物時不要吃得太飽，油炸食品更要少吃，保護好自己的胃。）

　　2、出示課件判斷：哪些是健康的飲食行為？哪些是不健康的飲食行為？

　　3、師小結(jié)。

　　五、結(jié)束部分，創(chuàng)編歌曲，加深記憶。

　　教師利用歌曲《我的頭我的肩》新編歌曲："我的嘴，我的食道，這是我的胃；我的小腸，我的大腸，這是我的消化器官。"師：我們以前認識了頭、肩、腰、膝蓋等部位，今天我們又認識了消化系統(tǒng)的各個器官，現(xiàn)在老師把它編成一個好聽的歌，你們想聽嗎？

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和快樂。

　　2、體會散文中安寧、祥和的意境。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準備：

　　幼兒活動材料

　　活動過程：

　　一、我的夜晚。

　　--你喜歡夜晚嗎？為什么？

　　--晚上你會做些什么？

　　--幼兒介紹自己在晚上的活動，晚上最常干的事情，或者晚上喜歡呆的地方。

　　二、我喜歡長長的夜。

　　--有個孩子，他可喜歡夜晚了，你知道嗎為什么嗎？

　　--傾聽教師有感情地朗誦散文兩遍。

　　--散文里的孩子為什么喜歡夜晚？從哪里聽出來的`？

　　--討論：在長長的夜晚，你還想和爸爸嗎媽媽做些什么呢？（如：聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等）

　　三、閉目聆聽。

　　--請幼兒閉上眼睛，想象進入夜晚時刻。

　　--教師再次朗讀散文。"

　　活動反思：

　　《我喜歡長長的夜》中旨在讓幼兒感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和快樂；并體會散文中安寧、祥和的意境。而整個活動下來，也可以感覺出孩子們非常喜歡夜晚，不管是夜晚美麗的景色還是晚上和爸爸媽媽在一起，都可以說是一個個美好的夜晚。這首散文詩孩子們也非常的感興趣，讀了幾遍便已經(jīng)記住里面的內(nèi)容了。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道名片能為人們的生活工作帶來方便，體驗與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂與成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、審美和創(chuàng)造能力

　　3、用自己喜歡的形式設(shè)計裝飾自己的名片，初步設(shè)計制作不同風(fēng)格的名片，享受藝術(shù)活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、師幼共同收集的多種名片。（包括風(fēng)景、信紙、花邊、仿真等名片）

　　2、彩筆或油畫棒。

　　3、歌曲《找朋友》、電子琴、視頻儀、彩色電視機。

　　4、各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小米粒、樹葉等。

　　幼兒已有相關(guān)知識和經(jīng)驗：

　　在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子對名片很感興趣，還經(jīng)常拿在手中玩，甚至還問我名片是怎樣做的，但是我班幼兒動手能力和空間想象能力較差，我想給孩子鍛煉的機會，借這個機會我組織了這個活動，在開展這個活動之前，我班幼兒已理解《樂樂的名片》這個故事，知道故事的內(nèi)容。

　　活動過程實錄：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）幼兒隨著《找朋友》歌曲做動作進入活動室。

　　活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。

　�。�2）教師出示已講過的故事中樂樂的頭飾和名片（吸引幼兒注意力），引導(dǎo)幼兒說出故事的內(nèi)容，師幼一起回憶故事內(nèi)容。

　　師：樂樂來到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友？

　　幼：名片師：樂樂用它自己設(shè)計制作的名片，去發(fā)給小動物們。她首先遇到了誰？

　　幼：它遇到了小鹿，掏出一張名片說："小鹿，你好！這是我的名片，我很愿意和你做朋友。"師：然后又遇到誰？

　　幼：碰到了小兔，又拿出一張名片又送給小兔師：就這樣，樂樂通過名片認識了許多朋友，樂樂可高興了。

　�。�3）教師小結(jié)：有了名片真好，可以交到許多的新朋友，還可以用名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系，那咱們自己也要設(shè)計一張名片，來送給我們的新朋友。

　　活動評析：師生共同回憶故事內(nèi)容，不僅加強了幼兒對故事內(nèi)容的理解，而且使幼兒對名片產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒有了做名片的欲望。

　　二、欣賞名片

　�。�1）欣賞師幼共同搜集來的各種名片（孩子們熱烈的討論起來，有的還相互比較起來）蒙蒙：看我的多漂亮，有好多花！

　　越越：那我的還有大汽車呢！

　　浩浩：我的這個上邊還有好多字呢，看，前邊后邊都有。

　　……

　　（2）利用視頻儀播放教師準備好的名片（風(fēng)景、卡通、信紙、花邊等名片），供幼兒欣賞，讓幼兒說出名片上的內(nèi)容。

　�。�3）幼兒小結(jié)：

　　小雨：名片上要寫名字樂樂：要畫上漂亮的花越越：還要畫上大汽車浩浩：還要寫上電話號碼……師總結(jié)：小朋友們觀察的真仔細，制作名片時，不僅要把畫面畫的漂亮，最重要的是寫上名字和電話，現(xiàn)在小朋友自己制作一張自己的名片吧。

　　活動評析：這個環(huán)節(jié)我運用了直觀教具和電教設(shè)備，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們制作名片的欲望。

　　三、1、制作名片（一）在最短的時間內(nèi)（5分鐘），看誰的名片制作得最清楚，最漂亮。

　�。�1）教師提醒：名字、電話號碼要寫清楚，還可以寫上自己的班級，看誰在最短的.時間內(nèi)作出最漂亮的名片。

　�。�2）老師到幼兒中間觀察幼兒設(shè)計的名片。

　　活動評析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進行指導(dǎo)，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度的發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力，能夠按照自己的意愿制作出最美的名片。

　　2、制作名片（二）在最短的時間內(nèi)（5分鐘），看誰制作的名片最合理，最漂亮。

　�。�1）教師提要求（基本的美術(shù)技能）：線條要清晰，色彩搭配要合理，造型大小要適度，選材要合理等。

　　（2）教師到幼兒中間指導(dǎo)幼兒設(shè)計的名片。

　　活動評析：我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的主要意圖是為了讓孩子掌握一四、介紹名片（1）自評名片。

　　安安：我畫了大汽車，把名字和電話也寫上了蒙蒙：我的最漂亮，我畫了好多花……（2）互評名片。

　　越越：蒙蒙畫的漂亮，我畫的汽車不像……活動評析：在幼兒自評與互評中，我沒有參與意見，我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認識，這時我說的任何話都可能影響到孩子，我不說話，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己評出最清楚最合理最漂亮的名片。

　　（3）互送名片你想把名片送給誰？（教師、幼兒之間）為什么？

　　活動評析：在互送名片這個活動中，給了孩子自由發(fā)揮的空間，培養(yǎng)了他們的社會交往能力，同時孩子們在活動中感知了名片的作用。

　　五、結(jié)束

　�。�1）教師小結(jié)：敘述名片上的內(nèi)容。

　�。�2）幼兒隨著音樂和朋友再見，結(jié)束愉快活動。

　　自我評析：

　　整個教學(xué)活動中，幼兒在名片的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動手操作、審美能力、社會交往能力等方面培養(yǎng)之目的，這說明活動過程中，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中；另外，在這次活動中，能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能，使孩子掌握一些基本的繪畫技能，制作出自己最滿意的名片。但是我覺得在這次活動中還有不足之處，我準備的材料還不夠豐富、合理，以后一定會注意的。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在探索操作中，嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。

　　2、體驗城市建設(shè)的變化和現(xiàn)代生活的方便。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準備：

　　高樓一幢，鑰匙；幼兒學(xué)具：人手一份小的操作材料，鉛筆

　　活動過程：

　　一、回憶交流

　　1、上次，我們沉沉告訴我，他現(xiàn)在搬家了，現(xiàn)在你搬到哪里去了呢？

　　2、你沒有沒有搬過家，都搬到哪里去了？家里的門牌號碼是幾？

　　3、幼兒交流以前住在那里，現(xiàn)在住在哪里？

　　4、為什么大家都要搬家呢？

　　二、游戲：搬新家

　　1、這幢新建的高樓有幾層？每層樓有幾戶人家？

　　2、第一層在哪里？（從下往上數(shù)，最底下的'是第一層）第一層的第一間在哪里？第四間在哪里？你怎么知道的？（數(shù)房間要從左往右數(shù)）

　　3、誰準備搬進新家了?他們蓋住在哪里呢？請個別幼兒示范按照從下往上，從左往右的順序逐個點數(shù)，幫助他們找到各自的家。

　　4、這個小區(qū)還有幾戶人家沒有拿到鑰匙，他們的門牌號碼是幾？請你們用鉛筆把鑰匙和新房連起來？

　　5、交流討論。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。

　　活動過程：

　　一 、看一則火災(zāi)的.新聞錄像。

　　師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

　　問：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

　　二 、出示消防員的圖片

　　(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)

　　師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。

　　三、看消防員叔叔救火時候的錄像。

　　提問：1、為什么會起火?

　　2、你都看到了什么?

　　3、消防員叔叔怕不怕火?

　　4、他們是怎么救火的?

　　5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

　　四 、游戲“我是消防員”

　　出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了，我們要怎么幫助小動物?

　　1 、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最后安全的撤退。

　　2、游戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　3、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　五、結(jié)束部分

　　師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。

　　教學(xué)效果：

　　1、 提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

　　2、 提高學(xué)生的防火意識和消防意識。

　　3、提高學(xué)生的團結(jié)互助和積極向上的精神。

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