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中班有趣的管子教案

時(shí)間：2023-10-26 12:24:46 教案我要投稿

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中班有趣的管子教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班有趣的管子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班有趣的管子教案

中班有趣的管子教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)探究幾種常見接頭管的興趣，體驗(yàn)伙伴合作的快樂。

　　2、通過操作活動(dòng)探索管子不同的運(yùn)動(dòng)方向，感知接頭管的.輸送功能，了解接頭管在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察生活中各種各樣的管子，已玩“球進(jìn)直管”的游戲。

　　2、第一次探索操作活動(dòng)所用材料：PVC管15根，彎管、三通管若干，乒乓球15個(gè)。

　　3、第二次探索操作活動(dòng)所用材料：水源分布安裝圖（課件），兩組桌子上擺放：“水壩”（即可樂瓶裝水），“水池”（接水盆）2個(gè)，直管、彎管與三通管若干，干抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入激趣：小朋友，你在哪里見過這樣的管子？管子無處不在，今天我們要和這些管子玩游戲。

　　二、第一次探索操作活動(dòng)：怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎（改變方向）？

　　1、提問：怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎？出示并認(rèn)識：彎管、三通管。你有什么辦法？請你試試它們。

　　2、幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。

　　3、交流與分享：你成功了嗎？用了哪些連接管？我們一起來看看你的方法。

　　4、大發(fā)現(xiàn)（小結(jié)）：水管和彎管、三通管一連接，就能使乒乓球轉(zhuǎn)彎（改變方向了）。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，就可以讓管子按照我們的需要轉(zhuǎn)彎了，改變方向了，輸送東西了。

　　5、生活中用管子連接后可以輸送什么東西？（水、石油、天然氣、暖氣……）

三、第二次探究操作活動(dòng)：小小安裝工，運(yùn)水樂哈哈。

　　6、出示課件1：怎樣將水壩的水同時(shí)引向兩個(gè)水池？

　　7、幼兒分成2組，合作選用合適的連接管連接送水，教師觀察指導(dǎo)。對于操作中出現(xiàn)的常見問題，教師可引導(dǎo)幼兒討論解決，表揚(yáng)合作游戲并成功完成的幼兒。

　　四、活動(dòng)延伸：怎樣將水壩的水同時(shí)引向三個(gè)水池呢？讓我們下次再玩吧！

中班有趣的管子教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、比較，感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關(guān)系。

　　2、樂意大膽探索實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。

　　3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　尋找自己認(rèn)為是管子的東西。

　　物資準(zhǔn)備：

　　收集各種各樣的管子；水、豆子等游戲材料；茶杯和茶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒操作，感知管子在顏色、形狀、長短、粗細(xì)、軟硬、光滑與粗糙等方面的不同。

　　師：昨天我們小朋友都去尋找管子了，你們找到的管子和老師找到的管子都在這兒，等會(huì)請你們找個(gè)好朋友一起去用小眼睛仔細(xì)地看一看，用小手摸一摸、捏一捏，把幾根管子放在一起比一比這些管子有什么不一樣的地方？

　　1、幼兒操作比較。（教師和幼兒進(jìn)行個(gè)別交流）

　　2、互相交流、學(xué)習(xí)在操作活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：誰來說說，你們發(fā)現(xiàn)管子有哪些不一樣的地方？

　　請兩個(gè)小朋友一起來回答。（教師引導(dǎo)幼兒從管子的顏色、形狀、長短、粗細(xì)、軟硬、光滑與粗糙等方面來回答。并在過程中發(fā)起兩兩互動(dòng)或全班互動(dòng)）

　　3、小結(jié)。

　　師：我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了管子有很多不一樣的地方：顏色不一樣，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……，形狀不一樣，用小手摸一摸，有些管子軟軟的會(huì)跳舞，有些管子硬硬的會(huì)唱歌。有的摸起來一棱一棱的，有的摸起來光光的、滑滑的'，放在一起比一比，還發(fā)現(xiàn)管子的長短不一樣，粗細(xì)也不一樣。這些管子真有趣，有很多不一樣的地方，但是，它們都有一個(gè)一樣的名字——叫管子。

　　二、了解管子中間空，東西可以通過的本質(zhì)特征。

　　1、通過游戲了解管子中間是空的。

　　師：你們愿意和管子做游戲嗎？這里有水和管子，等會(huì)可以用水和管子做游戲；這里呢，還有豆子和管子，可以用豆子和管子做個(gè)鉆山洞的游戲；這里還有茶，能不能用吸管喝到茶，能不能用茶吹泡泡呢？小朋友輕輕地去找一個(gè)游戲玩一玩。玩過以后可以再去玩一玩別的游戲。

　　2、幼兒交流游戲的玩法和自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：請小朋友們來說一說你剛才是用管子和誰做游戲的？你是怎么玩的？

　　3、小結(jié)：小朋友們真厲害，你們發(fā)現(xiàn)了管子的秘密：水、氣、彈珠都能從管子里面出來，管子中間是不是空的呢？（空的）管子真奇妙，所有管子中間都是通的，里面空空的。

　　三、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解管子的用途

　　1、教師：在我們的周圍生活中，你在哪里也見到過管子？它們是干什么用的？

　　2、播放多媒體課件。

　　3、小結(jié)：日常生活中管子的用處可多了，浴室有、洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，汽車上、摩托車上，還有下水道管子呢……它們可以用來通水、通氣、通油、通電線等等，給我們的生活帶來了許多方便。就連我們的身體里也少不了它，比如血管、氣管、腸子等。

中班有趣的管子教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識管子，知道管子中空的特性，了解它們與人們生活的關(guān)系。

　　2、能夠自己動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)的方法完成活動(dòng)。

　　3、原意參與科學(xué)活動(dòng)，對實(shí)驗(yàn)探索感興趣，大膽主動(dòng)交流自己的看法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識管子中空的特點(diǎn)，知道生活當(dāng)中管子的應(yīng)用。

　　難點(diǎn)：自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中能清晰表達(dá)自己的想法并與他人交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自己搜集自認(rèn)為是管子的材料。

　　2、塑料吸管、可容納幼兒通過的塑料管子一個(gè)，木質(zhì)、鐵等材料管子各一個(gè)，且要求直徑不同。

　　3、糖豆等可通過管子的小物品。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　教師活動(dòng)前布置任務(wù)讓幼兒回家搜集自認(rèn)為是管子的東西，同時(shí)要求家長不能幫忙甄別，只負(fù)責(zé)幫忙準(zhǔn)備。

　　教師：小朋友們，你們都把自己的管子帶來了，非常棒，管子應(yīng)該什么呀？

　　教師：但是老師告訴大家?guī)淼挠幸恍┎皇枪茏�，你們哪些不是管子呢�?/p>

　　小結(jié)：幼兒積極參與討論，說出自己認(rèn)為不是管子的理由，鼓勵(lì)幼兒清楚大膽的表達(dá)自己的想法。

　�。ǘ┱J(rèn)識管子

　　教師指導(dǎo)，指出真正管子。

　　教師適時(shí)介入，把幼兒帶來分屬于管子的區(qū)別開來，讓幼兒再次仔細(xì)觀察這些管子的有什么特點(diǎn)，對于小朋友沒有拿準(zhǔn)確的要及時(shí)鼓勵(lì)與安慰。

　　教師：現(xiàn)在老師放在桌前的呀，就是真正的管子，拿的不是管子的小朋友也非常棒，給老師

　　準(zhǔn)備了很好的對比材料。

　　教師：你們都睜大眼睛，看看為什么老師說只說它們是管子呢？

　　觀察實(shí)物管子，逐步認(rèn)識

　　教師：小朋友們有的都猜出來啦，真棒，看看這些是不是都能從這邊看到那邊呀？

　　教師：那你們看一看不在這里的管子，是不是都不能當(dāng)“望遠(yuǎn)鏡”呀？

　　小結(jié)：通過觀察，逐步讓幼兒認(rèn)識管子，知道只有中間的空的才能被稱為管子，知道管子的特性。（重點(diǎn)）

　　管子的.多樣性

　　教師出示準(zhǔn)備好的三種不同材料的管子（塑料、鐵、木，如果幼兒所準(zhǔn)備中有這些材料直接備用會(huì)更好。）

　　教師：這些都是不是管子呢？那他們有什么不一樣的地方？

　　教師：這些都是管子，管子的種類是不是很多呀？

　　小結(jié)：出示的管子差別盡可能大，幼兒認(rèn)定是管子，同時(shí)也表達(dá)出他們有的硬有的軟，有的大有的小，逐一出示后告訴他們這是不同材料的管子，懂得管子的多樣性。

　　（三）科學(xué)探索，有趣的管子

　　體驗(yàn)區(qū)放松游戲。了解管子的作用

　　幼兒游戲后，可讓幼兒分享心得，看看在游戲中管子都有什么作用。

　　教師：管子是不是很有趣呀，你們都用管子玩了什么游戲？

　　教師：管子可以讓我們吸到杯里的水，可以讓我們安全通過，還可以幫我們傳遞聲音呢。

　�。ㄋ模┐竽懕磉_(dá)，猜測生活中的管子

　　管子認(rèn)識完畢后，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，看看生活中還在哪里見過管子。對于幼兒的表述教師要做好梳理，最后讓幼兒知道管子不僅有趣，在生活中還有很多的應(yīng)用。家里的暖氣，洗衣機(jī)的導(dǎo)水管，喝水的吸管等。

　　活動(dòng)延伸：

　　家園共育：回到家后幼兒和家長共同發(fā)現(xiàn)管子還有哪些有趣地玩法，并嘗試游戲，把活動(dòng)內(nèi)的探索延伸到家里，保持幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手操作的能力。

中班有趣的管子教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關(guān)系。

　　2、樂意大膽探索實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。

　　3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的管子。

　　2、實(shí)驗(yàn)材料：黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險(xiǎn)、沙子等。

　　3、每人一張記錄表、筆。

　　4、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　教師：小朋友們這節(jié)課我們要來認(rèn)識一樣?xùn)|西，看看是什么? (幼兒回答)

　　教師：是的，這些管子呢，我們要來探索探索，看看這些有趣的管子它們有什么作用?

　　二、基本部分。

　　1、觀察各種各樣的管子，了解它們的多樣性。

　　(1)請小朋友每人拿一根管子，說說它的外形特點(diǎn)。

　　教師：你們看到有哪些管子?(幼兒回答) 請你們每人選一個(gè)自己喜歡的管子看一看。

　　(2)集體交流各種管子的外形特點(diǎn)。

　　教師：你觀察的管子是什么樣的? (幼兒回答)

　　2、介紹實(shí)驗(yàn)材料，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　(1)教師出示一根管子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體猜測。

　　教師：桌上的東西能不能通過這些管子呢?

　　(2)幼兒親自實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論并做記錄。

　　教師：請小朋友們試一試，并做好記錄。

　　3、集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并遷移原有經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)請幼兒邊展示自己的記錄表，邊說說自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

　　(2)通過交流、比較，產(chǎn)生疑問。

　　教師：為什么有的物品能穿過管子，而有的不能呢?

　　總結(jié)：如果管子口比物品大，物品就能通過管子;如果管子口比物品小，物品就無法通過。

　　(3)幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，說說還有那些物體可以穿過管子。

　　教師：請小朋友們想一想，平時(shí)生活中還有那些東西可以穿過管子呢?

　　(4)總結(jié)管子的共同特性。

　　教師：為什么許多東西都可以通過管子呢?管子哪里是一樣的? (幼兒總結(jié)，教師幫助整理語句)

　　4、幫助幼兒聯(lián)系實(shí)際，知道管子與我們生活的關(guān)系。

　　教師：你們還在哪里見過管子?它們都有什么用處? (幼兒回答)

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　教師：好的，今天我們認(rèn)識了這些有趣的管子，知道他們的外形特點(diǎn)，特知道什么東西能進(jìn)到管子里，哪些東西不可以，小朋友們在家的時(shí)候也要多善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)記錄下來。

　　活動(dòng)反思：

　　在“有趣的管子”這一活動(dòng)中，提高幼兒對科學(xué)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)探索、了解管子的.特征是這次活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)一開始，教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入管子王國引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認(rèn)識管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個(gè)喜歡的管子仔細(xì)看，它是什么形狀，什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動(dòng)中，引發(fā)幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動(dòng)和自發(fā)學(xué)習(xí)，從而支持他們的活動(dòng)興趣、挑戰(zhàn)他們的活動(dòng)能力。