實(shí)用的大班教案（精華5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《護(hù)眼歌》選自大班下學(xué)期《我要上學(xué)了》這一主題中。眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，看書、畫畫、的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得非常重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性，掌握保眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。我設(shè)計(jì)的《保護(hù)眼睛》這個(gè)教育活動(dòng)是通過游戲先讓幼兒體驗(yàn)眼睛的重要，然后提出問題，讓幼兒帶著問題，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并了眼睛近視形成的原因，從而突破本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)。讓幼兒進(jìn)一步觀察圖片，使幼兒對(duì)如何保護(hù)眼睛有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。最后通過《小小宣傳員》游戲，讓幼兒在學(xué)會(huì)保護(hù)自己眼睛的同時(shí)，通過宣傳活動(dòng)，使更多的人了解保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受眼睛不健康給人們帶來的麻煩，對(duì)視力不好的能給予幫助。
2、掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢(shì)。
3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的眼病預(yù)防知識(shí)和自我保護(hù)方法。
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
5.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的眼病預(yù)防知識(shí)和自我保護(hù)方法2、難點(diǎn)：眼睛近視形成的原因活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 .ppt、老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。
2、學(xué)習(xí)兒歌《護(hù)眼歌》。
活動(dòng)過程：
一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課師：今天老師給小朋友帶來一則謎語，"上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄" 要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答（眼睛）二、了解眼睛的構(gòu)造，用途１、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的用途。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？
2、游戲鞏固，整體體驗(yàn)眼睛的重要。
《找椅子》
師：眼睛看不見是什么感覺呢？我們閉緊眼睛做個(gè)游戲。
第一遍：閉眼-起立-左轉(zhuǎn)-右轉(zhuǎn)-請(qǐng)幼兒坐在椅子上。
第二遍：睜開眼睛做游戲一遍。
師：眼睛看不見，連椅子都難找到。
師小結(jié)：眼睛就像一扇窗，張開的時(shí)候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動(dòng)物；可眼睛閉起來的'時(shí)候，不能做很多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)都要用眼睛,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。
三、了解保護(hù)眼睛的方法。
師：為什么會(huì)近視呢？（幼兒討論、回答）播放ppt圖片 ：
1、小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
2、小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
3、提問：上學(xué)后要看很多有趣的書，寫很多漂亮的字，這時(shí)該怎樣保護(hù)眼睛?
師小結(jié)：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我們要保護(hù)好我們的眼睛，不要讓它受傷，那么怎么做，眼睛才不會(huì)受傷呢？
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看完后閉上休息一會(huì)。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
教幼兒《護(hù)眼歌》，并請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做出動(dòng)作。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等 。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操結(jié)束：小朋友讓我們一起到戶外看看，放松一下眼睛。
附： 護(hù)眼歌三指到鼻尖，一拳擋胸前，一臂到眉心，眼睛亮閃閃。
師小結(jié)：小朋友們可愛護(hù)好自己的眼睛，看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿駝t容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物四、兒歌鞏固，養(yǎng)成習(xí)慣
（1）請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì)，欣賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。
�。�2）學(xué)習(xí)兒歌，請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作（這個(gè)環(huán)節(jié)既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一）。
五、結(jié)束部分游戲《小小宣傳員》
師：今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護(hù)眼睛的方法，那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢？小朋友動(dòng)腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的辦法好。
幼：廣播、親自告訴他們、在電視里播放等；師：老師今天有個(gè)好方法，老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語，上邊寫著保護(hù)眼睛的方法，將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣傳欄里，她們就可以到，我們可以給她們講，爸爸媽媽也可以給他們講，老師也可以給她們講。你們看，這個(gè)方法可以好嗎？
活動(dòng)延伸：讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)幼兒討論較多，幼兒提出的問題有時(shí)出乎教師所料，要求教師收集較多的相關(guān)材料，給幼兒以正確的引導(dǎo)。
2、保護(hù)眼睛的方法很多，除了常見的一些方法外，還有一些較抽象的，如做眼睛保健操
活動(dòng)目標(biāo)
12、采用多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來的麻煩。
A：請(qǐng)每組幼兒試著帶上老花鏡、近視鏡、看一看、摸一摸、走一走，說說有什么感受？
B：如果班里有眼睛不好的幼兒，請(qǐng)他說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感受。
小結(jié)：小朋友都感受到有一雙明亮的、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出現(xiàn)問題，要及時(shí)到醫(yī)院矯正。更重要的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。見到盲人，要給予幫助。
3、了解保護(hù)眼睛的方法。
B、提問：上學(xué)后要看很多有趣的書、寫很多漂亮的字，這時(shí)該怎么樣保護(hù)眼睛。請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)兒歌《護(hù)眼歌》。并請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
C、請(qǐng)幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼睛保健操。閉上眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，上下、左右、順時(shí)針、逆時(shí)針各轉(zhuǎn)動(dòng)八次。
活動(dòng)小結(jié)：我們是不是應(yīng)該盡力的幫助我們身邊的許多人？小朋友之間應(yīng)相互關(guān)愛，體諒。對(duì)于最需要幫助的殘疾人，我們要為他們?cè)O(shè)計(jì)出很多方便他們活動(dòng)的各種設(shè)施、娛樂方法、情感交流的場(chǎng)所等等。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對(duì)視力不好的人能給予幫助。
2、教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)準(zhǔn)備二、用各種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來的麻煩。
1、請(qǐng)幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸，說說有什么感受？
2、小游戲：《蒙眼貼五官》。
小結(jié)：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是有多么重要！如果眼睛出現(xiàn)問題，要及時(shí)到醫(yī)院矯正。更重的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。見到盲人要給予幫助。
假如人類沒有了眼睛，人類吃什么，喝什么？人類早就滅亡了。沒有了眼睛就不能看書、寫字、打電腦、開車、走路，甚至于沒有辦法勞動(dòng)，沒有辦法保衛(wèi)祖國(guó)，沒有辦法自理。
教學(xué)反思：
保護(hù)好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓�，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了！
通過上這節(jié)課，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗(yàn)，謙虛請(qǐng)教，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，如果再讓我上一次，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用彩紙、布、塑料卡片和手電筒自制簡(jiǎn)易霓虹燈。
2.能根據(jù)自己所持自制霓虹燈的顏色按口令正確開關(guān)。
3.相互配合，能根據(jù)音樂節(jié)奏使霓虹燈按規(guī)律閃爍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有認(rèn)識(shí)霓虹燈的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.手電筒、透明彩紙、布、塑料卡片等材料若干�？炻兓r明的音樂磁帶。
3.將活動(dòng)室內(nèi)窗簾拉下，盡量將室內(nèi)變暗。
4.幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1.組織幼兒討論：在哪里見過霓虹燈？是什么樣的？
2.教師與幼兒一起制作霓虹燈。
（1）觀察制作材料，請(qǐng)幼兒討論如何用手電筒制作霓虹燈。
�。�2）幼兒自己探索嘗試用不同的材料制作霓虹燈。將不同顏色的紙、布、塑料卡片蒙在手電筒燈罩上，通過開關(guān)手電筒出現(xiàn)霓虹燈閃爍的效果。也可以將不同顏色的透明彩紙同時(shí)分塊貼在手電筒表面，使每個(gè)手電筒都變成五彩霓虹燈。
（3）互相交流展示自己制作的`霓虹燈。
3.指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師口令開關(guān)相應(yīng)的顏色的霓虹燈。
（1）根據(jù)教師口令練習(xí)開關(guān)霓虹燈。教師說："紅燈亮"，手持紅色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使紅色霓虹燈閃爍，教師說："綠燈亮"手持綠色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使綠色霓虹燈閃爍，教師說："彩燈亮"手持彩色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使彩色霓虹燈閃爍。
（2）組織幼兒做"七色光"的游戲：幼兒按紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序站好，教師發(fā)令，幼兒根據(jù)口令閃爍。可以變換閃爍的規(guī)律，繼續(xù)游戲。
4.組織幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏開關(guān)霓虹燈。
教師可與幼兒共同協(xié)商規(guī)則，如音樂節(jié)奏快時(shí)，紅、綠、藍(lán)、燈亮，音樂節(jié)奏慢時(shí)，黃、紫、橙燈亮。也可以是音樂節(jié)奏快，霓虹燈閃爍快，音樂節(jié)奏慢，霓虹燈閃爍慢。
活動(dòng)延伸：
指導(dǎo)幼兒按規(guī)律為幼兒園設(shè)計(jì)霓虹燈。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過觀察和動(dòng)手操作，感知吸管的位置與噴壺噴水的現(xiàn)象的關(guān)系。
2、樂意隨著發(fā)現(xiàn)不斷地參與探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)探究的欲望。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一個(gè)裝有水的瓶子、吸管、橡皮泥。
2、三張圖表。
【活動(dòng)過程】
一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)制作小噴壺的興趣。
1、小朋友你們給小花，小草澆過水嗎？平時(shí)是怎么澆水的？用什么工具？
2、老師也做了一個(gè)澆水的工具，這噴壺使用什么材料做的？怎么讓噴壺噴出水來？
3、教師交代規(guī)則：用正確的方法握住瓶子，放正、不傾斜。提醒幼兒記住自己的瓶子上的號(hào)碼。
二、幼兒嘗試制作小噴壺。
1、幼兒制作，用吹的方法讓噴壺吹出來。
2、集中交流分享：（將瓶子分兩邊放好—成功的，還沒有成功的）
�。�1）先請(qǐng)制作成功的幼兒介紹：你是怎么做的？你的小噴壺為什么能噴出水來？
（2）你覺得為什么噴不出水來呢？
（3）請(qǐng)幼兒上來示范，教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒觀察瓶蓋小孔的大小，并用吸管演示，讓幼兒感知小孔的大小。
�。�4）請(qǐng)剛才沒吹出來的小朋友利用教師所提供的`材料想辦法讓小水壺噴出水來，已經(jīng)噴出的小朋友幫助他們。
三、猜測(cè)，吸管的位置與噴水現(xiàn)象的關(guān)系。
1、現(xiàn)在我們小水壺都噴能噴出水來了！
2、出示三張圖表，先看看，你覺得這樣水會(huì)噴出來嗎？這三種情況你都去試一試，你又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒再次操作、探究。
4、集中討論分享，提升經(jīng)驗(yàn)：
（1）你試過嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)？
�。�2）驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)，引發(fā)觀察和思考。
（3）小結(jié)：為什么小水壺會(huì)噴出水來？我們?cè)偻芾锩娲禋獾臅r(shí)候空氣會(huì)跑進(jìn)去，形成壓力水就會(huì)從另一個(gè)小孔跑出來，所以當(dāng)我們把吸管插進(jìn)大空中時(shí)空氣會(huì)從大孔中跑出來，水也就出不來了。
四、活動(dòng)延伸
用自己制作的小噴壺去給自然角的植物澆澆水吧！
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意參加探索沉與浮的小實(shí)驗(yàn)。
2.初步知道哪些東西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能對(duì)其分類。
3.能用||記錄結(jié)果，表示上浮和下沉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每組一個(gè)臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。
2.每組兩個(gè)盒子，盒子一面貼有向上向下的符號(hào)。
3.鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。
4.人手一個(gè)夾子，一張記錄紙，一支筆，兩個(gè)小籮筐。
活動(dòng)過程：
一、猜測(cè)活動(dòng)：
師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀?
幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球......
師：今天我們要和這些物品寶寶做一個(gè)玩水的游戲，把它們放到水里會(huì)怎么樣呢?你們猜猜看?
幼：———師：你們說有的會(huì)沉，有的`會(huì)浮，我也不清楚，那就請(qǐng)小朋友每人選一樣?xùn)|西放到水里看看會(huì)發(fā)生什么?然后把你看到的結(jié)果告訴老師。
二、幼兒操作活動(dòng)：感知沉與浮的現(xiàn)象。
三、認(rèn)識(shí)沉與�。�
師：剛才你跟誰玩了，發(fā)現(xiàn)它怎么了?小朋友真棒，你們?cè)谕嬷邪l(fā)現(xiàn)了沉與浮的現(xiàn)象，那你會(huì)用身體動(dòng)作做一做沉與浮的現(xiàn)象嗎?
四、記錄活動(dòng)：
1.師：老師這里也有兩位物品，它們是誰呀?它們會(huì)沉還是會(huì)浮呢?我也來玩一玩吧，我的鵝卵石是沉下去的，瓶蓋是浮在水面上的，我要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄下來，你們會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來嗎?
2.交代操作要求：
師：首先把第一位物品寶寶的現(xiàn)象記錄好，接著再跟其他物品寶寶都玩一玩，把你的發(fā)現(xiàn)全部記錄好。明白了嗎?
3.幼兒操作記錄。
4.幼兒講解操作結(jié)果。
五、游戲：找家。
師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都了解了這些物品寶寶們?cè)谒惺浅吝�是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，可是它們家的門牌號(hào)已經(jīng)改了，看!這有2個(gè)盒子，這就是物品寶寶們的家。有沒有小朋友知道這分別是誰的家?請(qǐng)小朋友把物品寶寶送回家吧。
師：大家都為物品寶寶找到了家，那我們來看看，小朋友們找的對(duì)嗎?
六、今天我們與物品寶寶們玩得很開心。有一對(duì)小朋友也來湊熱鬧了。
瞧!他們來了。出示兩個(gè)球，沉與浮，水的背景圖。
它叫浮浮，它叫沉沉，它們是一對(duì)好朋友�？墒撬鼈儚膩頉]有手拉手一起做過游戲。因?yàn)楦「≈荒艽粼谒嫔希讲涣怂祝脸聊匾恢贝粼谒�，不�?huì)浮到水面上來�？�!真是傷腦筋啊!小朋友們幫忙想想辦法，好讓這對(duì)好朋友一起手拉手做游戲。
1.教師用橡皮泥師范如何從沉到浮。
2.幼兒操作。
3.將自己嘗試結(jié)果告訴老師。
七、結(jié)束小結(jié)。
師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們?cè)谏钪羞�有許多東西大家不知道它們?cè)谒械奶匦裕∨笥褌兓厝ヒ院螅梢院桶职謰寢屢黄鹛剿魑覀冎車�有一些什么東西在水里是沉還是浮。
大班教案 篇5
一、生成背景：
秋天，是一個(gè)多彩的季節(jié);秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié);秋天，是一個(gè)氣象多變的季節(jié)。感知秋天，最好的辦法就是讓幼兒到大自然中去，領(lǐng)略秋天的美景，尋找捕捉秋天的變化。圍繞秋天這一主題，我們將內(nèi)容擴(kuò)展到秋天的天氣變化、秋天的昆蟲、秋天的農(nóng)作物、豐收的果園等方面，讓幼兒感受和想象動(dòng)植物的變化、秋天山野的美景、豐收的景象……從而激發(fā)幼兒探索熱愛大自然的情感。
二、主題目標(biāo)：
1.有觀察的興趣，能感知秋天的變化和大自然的美景，了解秋天里人們的勞動(dòng)，直到秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
2.樂于參加遠(yuǎn)足美工種植等活動(dòng)，會(huì)用多種形式表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
3.鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)表達(dá)秋天的美景，如美工、音樂表演、繪畫等。
二、活動(dòng)安排
序號(hào) 活動(dòng)名稱 重點(diǎn)領(lǐng)域 活動(dòng)目標(biāo) 方式方法 組織形式 組織資源
1 各種各樣的樹葉 科學(xué) 通過采集活動(dòng)發(fā)現(xiàn)各種各樣的樹葉 集體、小組
2 染 樹葉印美術(shù) 用樹葉有規(guī)律的在紙上印染 集體
3 小兔拾落葉 體育 練習(xí)雙腳直線兩側(cè)跳 體育游戲 集體、小組
4 認(rèn)識(shí)螞蚱 科學(xué) 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力 集體
5 捉螞蚱體育游戲 練習(xí)手腳著地向前跳 體育游戲 集體、小組
7 秋天的話報(bào) 語言、藝術(shù) 欣賞和感受秋天大自然的美，發(fā)展口語表達(dá)能力 集體
9 秋天的風(fēng) 科學(xué)、語言 用語言描述自己對(duì)秋風(fēng)的感受 集體
10 蘋果豐收 音樂欣賞 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和感受力 音樂游戲 集體
11 蘋果樹 蠟染畫 用蠟筆畫出蘋果的外形特征，均勻涂色 集體
12 秋姑娘 詩歌欣賞 知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，學(xué)會(huì)優(yōu)美的詩句 集體
14 認(rèn)識(shí)石榴和柿子 科學(xué) 石榴、柿子等
15 柿子豐收了 手印畫 顏料、畫紙、柿子
16 秋天的風(fēng) 科學(xué)、語言 夏季悶熱流汗的圖片
17 云彩和風(fēng) 詩歌 有關(guān)藍(lán)天、白云的圖片等
18 大風(fēng)和樹葉 體育游戲 滑板、紙團(tuán)等
19 掃落葉 音樂游戲 掃帚、樹葉頭飾
20 手印畫螃蟹 美術(shù) 螃蟹若干、顏料、紙、筆
四、 體活動(dòng)方案
活動(dòng)一：語言《秋天的話報(bào)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、;鞏固對(duì)秋季的主要認(rèn)識(shí)：天漸漸冷了，人們穿上了毛衣，有的樹葉變黃了，飄落下來了，菊花開放了，秋天是收獲的季節(jié)。
2、幫助幼兒欣賞和感受秋天大自然的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前組織幼兒觀賞秋天的大自然的美景。
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍花草樹木在秋季的變化。
活動(dòng)過程：
1：幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)秋季的認(rèn)識(shí)。
2：幼兒分別到活動(dòng)室外找秋天的特征，鞏固對(duì)秋天主要特征的認(rèn)識(shí)。
3：把幼兒找到的秋天的樹葉、花卉、水果等裝飾形成一個(gè)五彩的秋天。
活動(dòng)二：科學(xué)《各種各樣的樹葉》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過采集活動(dòng)，使幼兒發(fā)現(xiàn)周圍世界上有各種各樣的樹葉，激發(fā)幼兒觀賞大自然的興趣及熱愛大自然的情感。
2、學(xué)習(xí)分類的技能，發(fā)展幼兒的觀察能力及語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)采集袋。
活動(dòng)過程：
1、通過采集樹葉活動(dòng)，激
發(fā)幼兒觀賞各種樹葉的興趣。
2、幼兒討論交流采集的樹葉，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
3、學(xué)習(xí)分類的技能，能用完整的語句講述自己是按什麼分類的。
活動(dòng)三：體育游戲《捉螞蚱》
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前跳，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：公雞頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)雙腳著地向前跳。
2、介紹游戲名稱。
3、介紹游戲玩法。
活動(dòng)反思：
詩歌《秋天的畫報(bào)》內(nèi)容清新簡(jiǎn)短，它用鮮艷的色彩和好吃的水果來描述秋天，向我們展示了一個(gè)多彩的秋天。它以視覺和味覺上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
活動(dòng)一開始，我以“我們和‘風(fēng)娃娃’打個(gè)招呼吧“導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。它可是個(gè)調(diào)皮的“風(fēng)娃娃”，它這兒鉆鉆，那兒鉆鉆，現(xiàn)在它又鉆到了果林里，在翻著秋天的畫報(bào)呢。通過以可愛的“風(fēng)娃娃”形象激發(fā)幼兒的興趣，來引出活動(dòng)，自然而然的過渡到下一環(huán)節(jié)。
出示課件，幼兒通過欣賞畫面，學(xué)習(xí)詩歌中內(nèi)容。這一部分我將幼兒帶入了“秋天的果林”這樣的一個(gè)生動(dòng)形象的畫面中，通過以“風(fēng)娃娃”一頁一頁的翻看這本《秋天的畫報(bào)》的形式，來展示“黃澄澄的.梨”、“紅彤彤的棗”、“金燦燦的蘋果”和“亮晶晶的葡萄”這些美麗的畫面。幼兒在觀察畫面后可以無拘無束地說出自己的理解與看法，這也是是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會(huì)。另外，以直觀的畫面、鮮明的色彩來刺激幼兒的感官，能使幼兒能更好的掌握“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等詞匯，而且以“風(fēng)娃娃”一頁一頁的翻看這本《秋天的畫報(bào)》的形式來引導(dǎo)，也能更好的幫助幼兒突破“風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹林，在翻著彩色的畫報(bào)�！边@一難點(diǎn)。通過上一環(huán)節(jié)中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)完整的形式展示給幼兒，讓幼兒完整的感受詩歌內(nèi)容，讓幼兒在欣賞過程中不知不覺走進(jìn)秋天的果園，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，感受了秋天的豐收。
最后也就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)編詩歌。風(fēng)娃娃告訴我說，還有很多水果朋友，它們的顏色也是“黃澄澄，紅彤彤，亮晶晶”的，它們也想到畫報(bào)里來，我們一起來幫幫他們，好嗎?輕輕的到后面的“果園”里選1—2種水果，和你的好朋友用剛才學(xué)到的詞語說一說。由于有些幼兒對(duì)于 “黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等四個(gè)詞語不是很熟悉，所以在創(chuàng)編中會(huì)有把水果搞混。下次的活動(dòng)中我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)下來，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來，幼兒基本上都理解了詩歌的內(nèi)容，同時(shí)也在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。
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