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大班教案黑貓警長(zhǎng)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案黑貓警長(zhǎng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案黑貓警長(zhǎng)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、游戲中學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作，按游戲規(guī)則較迅速的躲閃及快速跑。
2、活動(dòng)中幼兒能靈活的鉆與躲閃，有一定的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：豐富對(duì)糧食的`認(rèn)知。
物質(zhì)準(zhǔn)備：配課教師扮“黑貓警長(zhǎng)”；熱身、放松的背景音樂(lè)；皮筋圍成圍欄、黑貓警長(zhǎng)頭飾三個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準(zhǔn)備。
1、教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做健身活動(dòng)。
幼兒四散做熱身操，行進(jìn)中融入走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。
二、游戲“黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”，學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作，按游戲規(guī)則較迅速的躲閃及快速跑。
1、帶領(lǐng)鼠寶寶借糧并偵察黑貓警長(zhǎng)的糧倉(cāng)，自由探索鉆的動(dòng)作，掌握鉆的要領(lǐng)。
提問(wèn)：你是怎么去偵察黑貓警長(zhǎng)糧倉(cāng)里有沒(méi)有糧食的？那個(gè)動(dòng)作最快？請(qǐng)你做一做.教師示范與組織幼兒練習(xí)各種不同鉆的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)怎樣鉆得快并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：
3、以“鼠寶寶拿糧食-黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”展開(kāi)游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作和躲閃跑，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
第一遍游戲：圍欄高度不變，練習(xí)鉆和躲閃動(dòng)作。
第二遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握側(cè)面鉆“伸腿、彎腰、移重心，快速跑”的動(dòng)作要領(lǐng)
第三遍游戲：增加貓的數(shù)量，提高速度，遵守游戲規(guī)則，進(jìn)一步體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
游戲規(guī)則：“鼠寶寶悄悄從圍欄的四周鉆進(jìn)去，每次只能拿一袋糧食快速跑回家，注意快速躲閃，跑動(dòng)的時(shí)候不要碰撞�！�
教師提示與總結(jié)：幼兒躲閃的情況、遵守規(guī)則情況和幼兒游戲時(shí)的安全問(wèn)題。
三、小老鼠與黑貓警長(zhǎng)“和解”，進(jìn)行動(dòng)作放松。
1、游戲情境“黑貓警長(zhǎng)餓肚子”，“鼠媽媽”引導(dǎo)“小老鼠”思考：“自己的做法對(duì)不對(duì)，為什么？”使幼兒懂得拿別人東西是不對(duì)的。
2、老鼠與黑貓警長(zhǎng)和解，進(jìn)行放松游戲，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，以游戲情節(jié)發(fā)展為主線(xiàn)，豐富了活動(dòng)內(nèi)涵，黑貓警長(zhǎng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，幼兒扮演著喜愛(ài)的白貓警士，達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓警長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。
大班教案黑貓警長(zhǎng)2
一、設(shè)計(jì)意圖
聰明的黑帽警長(zhǎng)活動(dòng)方案是利用淀粉遇碘變藍(lán)的化學(xué)原理設(shè)計(jì)的�；顒�(dòng)的材料是碘酒和淀粉，它們都是幼兒生活中接觸到的物品，而且無(wú)毒無(wú)害，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。
二、教案目的
1、感知淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色。
2、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望。
3、培養(yǎng)幼兒的正義感。
四、教案準(zhǔn)備
面粉、盤(pán)子、碘酒、黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、土豆、西紅柿、水槍。
五、教案流程
�。ǔ鍪竞谪埦L(zhǎng)頭飾）小朋友，你們好，我是黑貓警長(zhǎng)，今天請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，好嗎？壞老鼠一只耳帶領(lǐng)一群壞蛋在森林里搞破壞，可是我們警察學(xué)校人手不夠，你們?cè)敢饧尤刖鞂W(xué)校當(dāng)一名警察嗎？
做一做：自己做淀粉。
我們先練爪子和眼睛，請(qǐng)警士將盤(pán)子里的面粉放在清水中，一直等盆中淀粉水沉淀一會(huì)后，
看到清水變成白色，還有白色的東西沉在盆的底部。
試一試：碘酒滴入淀粉水中會(huì)變顏色嗎？
教師：（出示碘酒）這里有一瓶消毒用的藥水叫碘酒，我們打針時(shí)用它來(lái)消毒，現(xiàn)在把碘酒滴人揉過(guò)面粉的水中，看看有什么變化。 幼兒：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水變成藍(lán)色了。
幼兒討論：生活中還有哪里有淀粉？
試一試：幼兒將碘酒滴在各種蔬菜（黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、馬鈴薯、西紅柿、藕片）上，觀察顏色的變化。
說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。
（1）馬鈴薯片、藕片遇到碘酒，變成藍(lán)色。
�。�2）黃瓜、洋蔥、西紅柿、胡蘿卜滴上碘酒后沒(méi)有變色。
游戲：捉小偷。
�。娫�(huà)鈴聲）警長(zhǎng)接聽(tīng)電話(huà)：“不好了，森林中的糧倉(cāng)被偷，我們馬上過(guò)去檢查現(xiàn)場(chǎng)�！本L(zhǎng)手拿“噴射槍”（裝了碘酒的`噴壺）沖向“倉(cāng)庫(kù)”。
（1）尋找腳印。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)”，仔細(xì)檢查現(xiàn)場(chǎng)，不放過(guò)小偷留下的任何痕跡（幼兒在泡沫板上尋找腳�。�。
提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎么發(fā)現(xiàn)的？幼兒討論回答：糧倉(cāng)被偷，地上有小偷的痕跡，用“噴射槍”可以找到小偷。
（2）尋找罪犯。我們隨著腳印找一找，看看還能發(fā)現(xiàn)什么（發(fā)現(xiàn)老鼠）？這里有兩只老鼠，但它們都說(shuō)沒(méi)有偷倉(cāng)庫(kù)的東西，你們有什么辦法查出誰(shuí)是小偷？（討論并啟發(fā)幼兒用碘酒檢查小偷的爪子，幼兒實(shí)驗(yàn)。）？
大班教案黑貓警長(zhǎng)3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用手捏、盤(pán)刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)威武的形象特征。
2.嘗試細(xì)節(jié)的裝飾，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征。
3.大膽想象與創(chuàng)作，并能用流暢的語(yǔ)言講述自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種動(dòng)物圖片。
2.《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)片。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)模仿黑貓警長(zhǎng)做各種動(dòng)作。
●黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象。音樂(lè)活動(dòng)的導(dǎo)入，激起幼兒的`表現(xiàn)欲望。
2.觀看《黑貓警長(zhǎng)》片段，定格黑貓形象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
(l)教師：你看到了一個(gè)怎樣的黑貓警長(zhǎng)?
(2)幼兒從整體形象和外形特征進(jìn)行觀察、描述。
●通過(guò)動(dòng)畫(huà)再現(xiàn)，再次集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和學(xué)習(xí)興趣，為下一步的創(chuàng)作積累視覺(jué)表象。
3.引導(dǎo)幼兒討論并交流黑貓警長(zhǎng)基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。
(1)教師：我們可以怎樣來(lái)創(chuàng)作黑貓警長(zhǎng)?
(2)幼兒討論并交流。
(3)教師示范黑貓警長(zhǎng)臉部細(xì)節(jié)的做法。
4.教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。
(1)教師：你想用陶泥制作一個(gè)什么樣的黑貓警長(zhǎng)?
(2)指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動(dòng)態(tài)特征，幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。
5.評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的黑貓警長(zhǎng)。
活動(dòng)建議：
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) ①設(shè)置語(yǔ)言墻“黑貓警長(zhǎng)”：引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種有關(guān)黑貓警長(zhǎng)的故事，并能復(fù)述和表演故事。②創(chuàng)意區(qū)“我的黑貓警長(zhǎng)”：不斷增添、展示幼兒以多種形式創(chuàng)作的黑貓警長(zhǎng)形象，并引導(dǎo)幼兒相互交流、分享各自的故事。
大班教案黑貓警長(zhǎng)4
教學(xué)目標(biāo)：
1.提高鉆的興趣，主動(dòng)探索不同鉆的方法。
2.能靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行側(cè)面鉆。
3.聽(tīng)口令、音樂(lè)指揮玩游戲，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地、錄音機(jī)、音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、警士隊(duì)列訓(xùn)練
1.幼兒扮白貓警士在黑貓警長(zhǎng)的指揮下開(kāi)摩托車(chē)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑練習(xí)。
師：“我們是什么?”
幼兒：“白貓警士�！�
師：“我們的責(zé)任是什么?”
幼兒：“打倒壞人�！�
幼兒：“保衛(wèi)家園�！�
師：“為了更好的保衛(wèi)家園，我們要怎么做?”
幼兒：“鍛煉身體�！薄熬毩�(xí)本領(lǐng)�！�
師：“好，現(xiàn)在我們開(kāi)始訓(xùn)練�！�
2.聽(tīng)口令參加隊(duì)伍訓(xùn)練(放音樂(lè))
立正-稍息-向前看-向右轉(zhuǎn)-跑步走-向左轉(zhuǎn)-跑步走-跑回原位。
二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作—鉆
(一).學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。
布置好的山洞場(chǎng)地
白貓警士們，壞人經(jīng)常會(huì)躲避到山洞里，所以我們首先要學(xué)習(xí)鉆洞的.本領(lǐng)，鉆洞的時(shí)候我們要探索既要速度快又不能碰到山洞壁的方法，這樣我們才能很快捉住壞人，現(xiàn)在你們自己探索，看看誰(shuí)能找出這樣的方法。
1.在山洞前主動(dòng)探索不同鉆的動(dòng)作。
很多白貓警士都有不同的方法哦，有的是爬過(guò)去的，有的是正面鉆過(guò)去的，有的是側(cè)面鉆過(guò)去的……
2.請(qǐng)幼兒講述怎樣過(guò)“山洞”的。
師：“現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)用不同方法鉆的警士來(lái)示范一下�！�
幼兒1：“我是爬著鉆過(guò)的”
幼兒2：“我是蹲著鉆過(guò)去的”
幼兒3：“我是倒退著鉆過(guò)去的”
幼兒4：“我是側(cè)面鉆過(guò)去的“
提出側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
側(cè)面鉆起來(lái)比其他方法都快，現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。
請(qǐng)一名幼兒做示范，側(cè)身對(duì)著山洞蹲下。先邁進(jìn)一只腳，頭和身體順勢(shì)鉆過(guò)，最后再收回另一只腳。注意身體各部位不碰到山洞。
3.幼兒自己練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，教師巡回觀察，對(duì)能力差的幼兒給予鼓勵(lì)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察別人鉆的動(dòng)作，組織相互評(píng)價(jià)，掌握動(dòng)作。
(二).游戲：運(yùn)糧食
1.師生一起布置游戲場(chǎng)地
2.游戲規(guī)則
秋收到了，我們要把收割好的糧食運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里，在運(yùn)輸糧食的過(guò)程中，白貓警士們必須跳過(guò)小坑，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞把糧食從收割點(diǎn)運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)。
3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)側(cè)面鉆動(dòng)作。
所有糧食運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)，結(jié)束此游戲。
(三).游戲：貓和老鼠
接電話(huà)進(jìn)入情境，黑貓警長(zhǎng)：“剛才接到倉(cāng)庫(kù)打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士去先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時(shí)不驚動(dòng)老鼠�！�
白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景中，偵察后需向警長(zhǎng)報(bào)告敵情，教師著重指導(dǎo)匯報(bào)時(shí)的正確表達(dá)。
幼兒：“我在倉(cāng)庫(kù)里面(外面……)發(fā)現(xiàn)一只老鼠。
情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!白貓警士聽(tīng)到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。白貓警士抓到老鼠后回到警長(zhǎng)面前報(bào)告。(在音樂(lè)背景下活動(dòng))
緊急集合，白貓警士們，你們真能干，抓到老鼠，保護(hù)了糧食，黑貓警長(zhǎng)對(duì)你們的表現(xiàn)很滿(mǎn)意。
放松活動(dòng)
黑貓警長(zhǎng)帶領(lǐng)白貓警士一起唱《黑貓警長(zhǎng)》，在音樂(lè)背景下背上糧食，收拾場(chǎng)地進(jìn)入教室休息。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，以游戲情節(jié)發(fā)展為主線(xiàn)，豐富了活動(dòng)內(nèi)涵，黑貓警長(zhǎng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，幼兒扮演著喜愛(ài)的白貓警士，達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓警長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。
不足之處：
在活動(dòng)中為孩子提供的頭飾不夠，導(dǎo)致貓捉老鼠的游戲環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂，對(duì)技術(shù)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)較多，比較重視結(jié)果。孩子的經(jīng)驗(yàn)是在不斷嘗試下而獲得的，由于我的角色位置控制著整個(gè)活動(dòng)，所以為孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)少。
大班教案黑貓警長(zhǎng)5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)以某一物體為中心，認(rèn)識(shí)上下、前后、里外的空間方位。
2、 通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
3、 學(xué)習(xí)句式：我在╳╳上(下…)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠。
4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 黑貓警長(zhǎng)頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數(shù)相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數(shù)的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長(zhǎng)》的音樂(lè)帶。
2、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場(chǎng)面：內(nèi)設(shè)糧倉(cāng)(紙盒)制，糧袋數(shù)個(gè)，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿(mǎn)老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)導(dǎo)入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長(zhǎng)，幼兒全部扮演白貓警士。
2、 “接電話(huà)”進(jìn)入情境，黑貓警長(zhǎng)：“剛才接到╳地方打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時(shí)不驚動(dòng)老鼠�！�
3、 白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的'場(chǎng)景中，偵察后需向警長(zhǎng)報(bào)告敵情，教師著重指導(dǎo)匯報(bào)時(shí)的正確表達(dá)。
“我在╳╳上面(下……)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠
4、 黑貓警長(zhǎng)：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”
白貓 警士聽(tīng)到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長(zhǎng)面前報(bào)告，在音樂(lè)背景下活動(dòng)。
5、 黑貓警長(zhǎng)“緊急集合，白貓警士們你們
真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長(zhǎng)對(duì)你們的表現(xiàn)很滿(mǎn)意�！�
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直處于比較興奮的狀態(tài)，這種狀態(tài)主要是教師的情景設(shè)計(jì)滿(mǎn)足幼兒學(xué)習(xí)的愿望，達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓隊(duì)長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓隊(duì)長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個(gè)幼兒欣喜若狂，因?yàn)樗麄兿矚g這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，喜歡動(dòng)畫(huà)片中的黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們，活動(dòng)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)處理較好，如：為了讓幼兒能夠充分說(shuō)出我在╳╳上 (下…)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠。
第一次教師使用了語(yǔ)言指導(dǎo)策略“為了不讓老鼠發(fā)現(xiàn)，我們要先進(jìn)行偵查，偵查時(shí)腳步要輕，發(fā)現(xiàn)老師要馬上回來(lái)報(bào)告”，利用這種策略及控制幼兒發(fā)生亂跑亂叫的現(xiàn)象，同時(shí)給幼兒創(chuàng)設(shè)了說(shuō)句式的機(jī)會(huì)，孩子們的表現(xiàn)相當(dāng)好，第一次的偵查都是輕輕的在屋內(nèi)的每一個(gè)角落看，有的幼兒還打開(kāi)抽屜進(jìn)行檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老鼠后，都悄悄地跑到黑貓警長(zhǎng)那進(jìn)行報(bào)告�；顒�(dòng)中教師每一步設(shè)計(jì)較好的幫助幼兒完成任務(wù)做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環(huán)境中掌握知識(shí)。今天活動(dòng)同樣也存在一定的不足，由于陪伴教師教研，集體活動(dòng)造成活動(dòng)中幼兒過(guò)多，教師不能將每一個(gè)幼兒的發(fā)展情況了如指掌。有的幼兒沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
大班教案黑貓警長(zhǎng)6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)在高度為20厘米，間距為(15-25厘米)的椅子上平穩(wěn)的走，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2.樂(lè)于與同伴合作、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已經(jīng)觀看《黑貓警長(zhǎng)》的動(dòng)畫(huà)片
2.幼兒有玩椅子的經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)打開(kāi)合攏小椅子的方法。
3.高度為20厘米的折疊椅子(紅、黃、藍(lán)三種顏色)人手一把。黑貓警士胸飾與幼兒人數(shù)相等。《黑貓警長(zhǎng)》的音樂(lè)。把高度為12厘米的椅子做的`樹(shù)樁和玩具小老鼠若干，3個(gè)老鼠籠供幼兒游戲時(shí)使用。
4.場(chǎng)地布置見(jiàn)活動(dòng)場(chǎng)地
幼 兒 獨(dú)木橋 樹(shù)樁 老鼠籠
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：黑貓警長(zhǎng)來(lái)巡視
1.幼兒以黑貓警長(zhǎng)的身份雙手持椅子精神飽滿(mǎn)地四散進(jìn)入場(chǎng)地，并按一定的距離站好。
2.在音樂(lè)的伴奏下，師生共同進(jìn)行自編的椅子操。(具體操節(jié)如下：上肢運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)--下蹲運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)-- -跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)等)
二、探索環(huán)節(jié)：黑貓警長(zhǎng)練本領(lǐng)
1.幼兒自由探索玩椅子，體驗(yàn)玩椅子帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒發(fā)揮想象自由探索椅子的不同玩法，對(duì)有創(chuàng)造性玩法的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)集體讓幼兒學(xué)一學(xué)，練一練，滿(mǎn)足他們玩的欲望。
2.幼兒嘗試練習(xí)走獨(dú)木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。
(1)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，引出搭橋。
引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記合作布置場(chǎng)地，提高幼兒合作布置場(chǎng)地的能力。
(2)第一次魚(yú)貫式練習(xí)走高度為20厘米的橋，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)橋并注意安全。
(3)第二次嘗試走間距為15厘米的橋。教師注意幼兒的動(dòng)作和安全。
在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上，師生共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。怎么才能又穩(wěn)又安全的走過(guò)小橋?然后通過(guò)師生互動(dòng)的方式幫助幼兒明確過(guò)橋的動(dòng)作要領(lǐng)。
(4)為了進(jìn)一鞏固動(dòng)作的要領(lǐng)和提高練習(xí)的密度，幼兒第三次嘗試走間距為15-25厘米的橋。根據(jù)能力的差異幼兒自由選擇，滿(mǎn)足不同孩子的需求，體驗(yàn)集體游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
三、游戲環(huán)節(jié)：黑貓警長(zhǎng)捉老鼠。
1.教師介紹比賽玩法和游戲規(guī)則。
2.幼兒游戲，感受合作的快樂(lè)。教師注意保護(hù)幼兒的安全。
3.教師小結(jié)幼兒比賽的情況，激發(fā)幼兒積極向上、勇于挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的熱情。
四、放松環(huán)節(jié)：黑貓警長(zhǎng)勝利了
1.黑貓警長(zhǎng)慶祝。師生共同隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。
2.黑貓警長(zhǎng)退場(chǎng)。在音樂(lè)聲中一個(gè)跟好一個(gè)走出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒繼續(xù)探索椅子的不同玩法，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，并樂(lè)意與人交往。幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程，活動(dòng)中教師扮演的黑貓隊(duì)長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓隊(duì)長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個(gè)幼兒欣喜若狂，因?yàn)樗麄兿矚g這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，喜歡動(dòng)畫(huà)片中的黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們，活動(dòng)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)處理較好。
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