（精選）美術(shù)教案10篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。
2、吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。
教學(xué)重點：
學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。
教學(xué)難點：
學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。
2、教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外，還需準(zhǔn)備幾張范作（每小組一張）。
教學(xué)時間：40分鐘流動的顏色
教學(xué)過程：
�。�、引導(dǎo)階段：
欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的.？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業(yè)中有什么作用？讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對性。
�。�、發(fā)展階段：
教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做范畫，讓學(xué)生明白使顏色流動的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。
學(xué)生練習(xí)調(diào)色（告訴學(xué)生在調(diào)色時，只能用一種顏色），小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。
鼓勵學(xué)生大膽吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍三色，滴落在紙上吹畫。
�。�、探索階段：
引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)流動的顏色。
其思妙想做一做，對畫面進行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫面效果進行裁減。
除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個好朋友一起玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。
�。�、收拾與整理：
學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。
美術(shù)教案 篇2
一、設(shè)計意圖
吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的'過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。
二、活動目標(biāo)
1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；
2.情感目標(biāo)：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備
學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；
教具準(zhǔn)備：范畫，課件；
四、活動過程
�。ㄒ唬┮源禾鞛橹黝}，談話引出課題；
提問幼兒春天來了，有什么變化；
�。ǘ┙處煶鍪菊n件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導(dǎo)幼兒觀察形狀，顏色；
1.老師通過視頻示范作畫的過程；
2.幼兒嘗試吹畫；
3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法；
4.幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)；
（三）引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相
先讓幼兒自評、互評、老師評。
美術(shù)教案 篇3
課 題：
布貼 風(fēng)景
課 時：
2課時
課業(yè)類型：
工藝制作課
教學(xué)目的：
通過布貼風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行熱愛祖國。熱愛家鄉(xiāng)的教育，同時培養(yǎng)學(xué)生進一步認識布貼畫的美感
教學(xué)重點：
進一步了解布貼風(fēng)景畫的工藝激發(fā)知識，比感受簡潔、概括、粗獷的形式?jīng)]感。
教學(xué)難點：
布貼風(fēng)景畫的制作方法
學(xué)具準(zhǔn)備：
各種質(zhì)地不同的布料、剪刀、漿糊，風(fēng)景圖片
教具準(zhǔn)備：
范步驟圖、彩色布、剪刀、漿糊、風(fēng)景圖畫片。
作業(yè)要求：
用不同質(zhì)地、顏色的布料，粘貼一幅風(fēng)景畫
教學(xué)過程：
（一） 組織教學(xué)
1. 檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況
2. 穩(wěn)定學(xué)生情緒
（二） 復(fù)習(xí)舊課，引入新課
1、 提問：布貼畫和一般的繪畫有什么不一樣？
答：布貼畫是工藝品，但它們都是藝術(shù)品，布貼畫有一種簡潔、概括的美感。
2. 導(dǎo)語：布貼畫不僅可以表現(xiàn)人物畫，還可以表現(xiàn)祖國，家鄉(xiāng)的許多美麗風(fēng)景。
（三） 講授新課
1. 出示范畫 ① ②
2. 引導(dǎo)學(xué)生分析，欣賞范畫。
問：①畫面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
答：祖國、家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景
問：②這些畫面用什么手法表現(xiàn)的
答：這些畫面運用了不的的顏色、質(zhì)地的布料，表現(xiàn)了不同的景物
小結(jié)：使學(xué)生從中了解、分析內(nèi)容入手，激發(fā)學(xué)生美感及學(xué)習(xí)興趣，并對表現(xiàn)手法做一步了解。
3. 出示風(fēng)景圖片。講解風(fēng)景中的三景及色度。
近、中、遠三景，由于層次的不同，其色度也不一樣，在布料的選擇上，要充分考慮他們的差別，如近中景的樹林，要選擇前綠、深綠色的布塊，遠山要挑選淺灰色的布塊，近景要強烈，而遠景要淺淡
小結(jié)：使學(xué)生在制作過程中更好的進行選擇
第二節(jié)
教學(xué)反思：
通過布貼風(fēng)景畫的`學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行熱愛祖國。熱愛家鄉(xiāng)的教育，同時培養(yǎng)學(xué)生進一步認識布貼畫的美感
教學(xué)重點：
進一步了解布貼風(fēng)景畫的工藝激發(fā)知識，比感受簡潔、概括、粗獷的形式?jīng)]感。
教學(xué)難點：
布貼風(fēng)景畫的制作方法
學(xué)具準(zhǔn)備：
各種質(zhì)地不同的布料、剪刀、漿糊，風(fēng)景圖片
教具準(zhǔn)備：
范步驟圖、彩色布、剪刀、漿糊、風(fēng)景圖畫片。
作業(yè)要求：
用不同質(zhì)地、顏色的布料，粘貼一幅風(fēng)景畫
（一） 講解制作過程（板演）：
�。�1） 構(gòu)圖：確定要表現(xiàn)的風(fēng)景內(nèi)容。
�。�2） 畫草稿（有主景、有背景）
（3） 根據(jù)畫面要表現(xiàn)的景物，選擇布料的顏色、質(zhì)地
（4） 按照風(fēng)景的遠近層次進行粘貼
次序：遠景——中景――近景
（二） 布置作業(yè)
�。�. 作業(yè)內(nèi)容：用不同質(zhì)地、顏色的布料。粘貼一幅風(fēng)景畫
�。�. 幻燈出示３－４幅風(fēng)景畫圖稿，供學(xué)生參考
（三） 學(xué)生做作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，個別指導(dǎo)
（四） 小結(jié)：選擇有意境，巧用布料的作業(yè)進行平講
版面設(shè)計
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進行拓印。
2、通過觀看視頻，學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂
經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中了解各種表情。
活動過程：
一、 欣賞PPT，幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征，拓展幼兒經(jīng)驗。
1、欣賞PPT，引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。
教師：我這里有幾種有趣的表情圖片，大家來看一看。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時，五官的不同形態(tài)。
你覺得哪種表情最有趣？它是什么表情？從哪里可以看出來？
二、 通過觀看視頻，幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫。
1、出示范例和制作材料，激發(fā)幼兒制作欲望。
教師：剛剛的有趣表情，我制作成了一幅畫？它和我們平時的畫有什么不一樣？用什么材料制作的呢？是怎么制作的呢？
2、教師播放視頻，幼兒了解拓印畫的制作過程。
總結(jié)：制作的幾個步驟。（刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓�。�
3、個別幼兒嘗試，教師總結(jié)制作的幾個重要環(huán)節(jié)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點：學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。
難點：用刻刀在陶土上刻畫出有趣的'表情。
四、作品展示、相互欣賞評價。
1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作。
2、幼兒的作品展覽，教師帶領(lǐng)幼兒進行參觀。
活動反思：
《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時的活動，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。因此，我以陶泥拓印作為此次活動的主題，同時，我在生活中尋找創(chuàng)作的素材，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒對于人物線條的刻畫有了一定的基礎(chǔ)，豐富的人物面部表情又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，非常適合大班幼兒。所以，我設(shè)計了美術(shù)活動：拓印畫《有趣的表情》，重點在于學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。難點是用刻刀在陶泥上刻畫出有趣的表情。讓幼兒樂于主動嘗試，通過動手操作，在輕松、愉快的氛圍玩中學(xué)，在玩中獲得美術(shù)技能的提升。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。
3、教師范例。
活動過程：
1以生日的氣氛導(dǎo)入活動。
今天是小貓的生日，請我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃，，，（魚）對，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧！
3、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？（倉鳊魚）喲，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得？（油-橘黃色，生姜-土黃，醬油-咖啡，鹽-白色，蔥花-綠色，辣椒-紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）4、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）。
教師小結(jié)�？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。
5、教師示范，幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。
看。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。
接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的`？先放什么？（油，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕 ，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點白白的鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營養(yǎng)會流失的，味精要少放點。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切�。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>
你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚？（一個盤子有花紋，一個沒有）5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料，先要把魚拼好，請到盤子里，然后燒魚，最后還要打扮盤子，準(zhǔn)備好了嗎？下面請4個小朋友一組，去燒魚吧。
幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo)。
6、結(jié)束活動。
請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評。
我們來猜猜看，小貓會最喜歡哪一盤魚？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。
好了，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。
美術(shù)教案 篇6
設(shè)計意圖：
近期，我班有好幾個小朋友過生日，蛋糕對孩子來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友“啊”的一聲。因此，讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，在制作的過程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進一步的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。
2、學(xué)習(xí)擠捏的.動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。
3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學(xué)會感謝他人的情感。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、感受作品的美感。
活動難點：
能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M行擠捏，并能標(biāo)出簡單的花紋
活動準(zhǔn)備：
事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣
師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）
1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的？
2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）
二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？（幼兒談自己的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的）
2、示奶油袋
師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）
3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋里出來，標(biāo)到蛋糕上（教師示范標(biāo)出簡單點狀花紋）B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習(xí)捏的動作。
三、幼兒操作
1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。
3、表揚標(biāo)出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧�。ù蠹引R唱生日歌，吃蛋糕）結(jié)束。
活動反思：
藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關(guān)系，體驗其中的快樂！
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習(xí)粘貼到技能。
3、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子。
物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。
活動過程：
一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。
1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進入活動室。
2、師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想?yún)⒓�？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子�？墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？
3、師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。
1、講解折疊帽子的`過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把長條往上折疊，從中間撐開。
2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。
三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？
2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo)。
教師重點指導(dǎo)有困難的幼兒。
五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。
1、展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？
2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。
活動反思：
引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對色彩的運用。
2、讓幼兒熟練掌握用蠟筆涂色的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
油畫棒（根據(jù)幼兒的人數(shù)定），生日蛋糕范畫，畫有生日蛋糕的圖畫本，音樂，干凈的'擦手毛巾（大概8條），貼紙一張。
教學(xué)過程：
1、用手指操穩(wěn)定幼兒情緒：《數(shù)字歌》。
2、教師出示圖片提問小朋友這是什么？（生日蛋糕），這生日蛋糕是什么味道的呢？（紅色是甜甜的、黃色是酸甜的…），教師出示生日蛋糕的范畫。誰想把生日蛋糕帶回家，請爸爸、媽媽吃呢？
3、教師講解涂色時方法，涂色時要教師先做個示范該怎么涂顏色：涂色的時候不可以太用力、太輕，涂的時候沿一個方向進行涂色，涂色時不可以把顏色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出輪廓線。手臟了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教師把已畫好在圖本上的圖畫本派發(fā)給幼兒涂色。
4、讓幼兒操作，并播放音樂，教師巡視指導(dǎo)，獎評的作品。
5、結(jié)束課堂，幼兒排著隊念著兒歌去上洗手間。
美術(shù)教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、通過肢體的擺動感受水草扭動的曲線，初步了解水草的形狀。
2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具，培養(yǎng)大膽運用的能力。
【活動重難點】
重點：積極愉快參與活動，大膽運用跟蹤工具表現(xiàn)水草。
難點：嘗試用工具自下而上的.表現(xiàn)水草曲線。
【活動準(zhǔn)備】
水粉顏料、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等）畫紙、海底世界背景。
【活動過程】
一、去水底世界做客，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹�，好不好？（出示水底世界�?/p>
2、快來看看水底世界有什么呢？水草長的什么樣？看見水草它們好像在干什么呢？是怎么跳的呢？
3、跟音樂，和水草一起跳扭扭舞。
二、掌握水草寶寶的畫法。
1、和水草寶寶說說悄悄話，幫水草揉一揉，問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀？
2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手沿著水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。
3、剛才熱鬧的舞會吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鉆出來看看呢。
4、介紹各種工具，示范方法，鼓勵幼兒多選幾種工具作畫。
三、畫水草寶寶。
“找”水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫，鼓勵幼兒選用多種工具。
四、幼兒把水草連成水底世界。
幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚。
美術(shù)教案 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、探訪老街的歷史和文化
2、學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)形式對老街進行記錄或描繪
3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化和歷史建筑的藝術(shù)創(chuàng)作體驗中，增進對地方傳統(tǒng)文化的關(guān)注、尊重及熱愛之情。
二、教學(xué)重難點：
1、重點：學(xué)習(xí)用美術(shù)形式對傳統(tǒng)歷史文化進行記錄或者描述。
2、難點：運用不同的美術(shù)形式表現(xiàn)老街。
三、教學(xué)課時：2課時
四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）常規(guī)繪畫工具、相機等材料
�。ń處煟┱n件、常規(guī)繪畫工具、相機等材料
五、教學(xué)設(shè)計：
第一課時
1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的`風(fēng)光。揭示課題《悠悠老街》
2、說說自己家鄉(xiāng)的老街的歷史和故事
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街不同時間、不同季節(jié)的攝影作品，感受老街上的自然風(fēng)光。
4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。
5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組反映老街上保留著的傳統(tǒng)風(fēng)俗的攝影作品，感受老街上的傳統(tǒng)文化。
6、學(xué)習(xí)建議：課后和學(xué)生一起尋訪老街上的傳統(tǒng)風(fēng)俗和歷史建筑。
第二課時
1、觀看老街視頻，揭示課題
2、交流：和同學(xué)一起用相機或畫筆記錄老街的歷史和風(fēng)俗文化時，有什么困難？又有什么趣味發(fā)現(xiàn)？
3、寫生創(chuàng)作指導(dǎo)
�。�1）欣賞表現(xiàn)老街的風(fēng)貌的優(yōu)秀美術(shù)作品
�。�2）教師講解并演示創(chuàng)作寫生的方法
4、同齡人作品欣賞
5、學(xué)習(xí)建議：通過寫生或記憶畫的形式表現(xiàn)老街
6、展示評價
7、拓展：不同美術(shù)形式表現(xiàn)的悠悠老街
2、傳統(tǒng)門飾
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、中國傳統(tǒng)門的類別、裝飾特點
2、通過對門飾的觀察、欣賞、初步學(xué)習(xí)運用剪紙或繪畫形式，創(chuàng)作自己喜歡的具有不同風(fēng)格的門
3、培養(yǎng)熱愛中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的品質(zhì)
二、教學(xué)重難點：
1、重點：用繪畫或剪紙的形式表現(xiàn)中國傳統(tǒng)門飾
2、難點：創(chuàng)作的作品表現(xiàn)出傳統(tǒng)的裝飾風(fēng)格
三、教學(xué)課時：1課時
四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色卡紙、綜合材料、剪刀、雙面膠、水彩筆（教師）多媒體課件
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