初中音樂教案：《七子之歌》

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺�理的初中音樂教案：《七子之歌》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過學(xué)習(xí)《七子之歌》這首歌曲，能夠加深對(duì)祖國的熱愛之情。

　　【過程與方法】

　　通過感受、聆聽、學(xué)唱及小組合作，能夠提高演唱能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　【知識(shí)與技能】

　　能夠完整、有感情的演唱歌曲，并掌握單二部曲式結(jié)構(gòu)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　能夠完整、有感情的演唱歌曲。

　　【難點(diǎn)】

　　能夠掌握單二部曲式結(jié)構(gòu)。

　　三、教學(xué)用具

　　鋼琴、多媒體

　　四、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1.提問學(xué)生“詩人的主要天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民�！边@句話是誰說的?

　　學(xué)生自由回答，進(jìn)行總結(jié)：這句話是著名詩人聞一多先生說的，并且這句話被鐫刻在了清華大學(xué)聞亭下的聞一多先生雕像后邊的石壁上。

　　2.教師朗讀聞一多先生的詩《七子之歌——澳門》，并順勢(shì)引入新課《七子之歌》。

　　(二)感知歌曲

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，并提問學(xué)生：在朗讀的過程中，有什么樣的感受?(聞一多先生深深的愛國情懷。)

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生初步聆聽歌曲，并請(qǐng)學(xué)生在聆聽的過程中思考兩個(gè)問題：

　　(1)歌曲的情緒是怎么樣的?(優(yōu)美、抒情)

　　(2)歌曲的速度是怎么樣的?(中速)

　　3.請(qǐng)學(xué)生再次欣賞歌曲，并且在聽的過程中依據(jù)旋律進(jìn)行和歌詞的句逗號(hào)對(duì)這首歌的音樂結(jié)構(gòu)進(jìn)行分句。最后請(qǐng)學(xué)生說出這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是怎樣的。(單二部曲式)

　　(三)深入學(xué)習(xí)

　　1.教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)呼吸的變化以及二聲部的演唱形式。

　　2.學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真學(xué)唱后提出呼吸把我的困難。教師總結(jié)，在演唱的過程中，要把一句話唱完整，中間不能呼吸，所以要做到一口氣吸到底，像聞花一樣。

　　3.教師范唱，學(xué)生跟唱，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)二聲部的演唱方式，加以鞏固練習(xí)。教師總結(jié)(二聲部是有兩個(gè)聲部組成的，高音聲部和低音聲部，在演唱的過程中要注意兩個(gè)聲部的和諧統(tǒng)一)

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)呼吸技巧，并糾錯(cuò)。

　　5.有感情的帶節(jié)奏朗讀歌詞。并體會(huì)歌詞所表達(dá)的情感是怎樣的?師生共同總結(jié)(表達(dá)了深深的愛國之情)

　　6.填詞演唱歌曲，并分聲部演唱，女生唱高音聲部男生唱低音聲部，并加以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

　　(四)鞏固提升

　　1.分小組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編。

　　(1)選擇節(jié)奏型，使用課堂樂器或者豎笛，為歌曲伴奏。

　　(2)為歌曲編創(chuàng)合適的、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

　　(3)請(qǐng)各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)方向：節(jié)奏型選編、課堂樂器的編配是否合適、學(xué)生之間的配合程度、舞蹈動(dòng)作是否符合歌曲的主題、能否表現(xiàn)音樂的情緒)。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《七子之歌》，了解了歌曲的背景，讓學(xué)生對(duì)合唱有了更深刻的認(rèn)知，提升了學(xué)生對(duì)于音樂的興趣，有助于學(xué)生更加熱愛我們的祖國。

　　作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后收集一些其他熱愛祖國的歌曲，來進(jìn)行欣賞。

　　五、板書設(shè)計(jì)