小班教案錦集[5篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)兒歌，明白排隊(duì)、下樓梯要守紀(jì)律。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字：大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、詞卡、兒歌字卡。

　　2、動(dòng)物頭飾各式各一個(gè)、大圖片一幅。

　　3、錄音機(jī)、錄音帶。

　　活動(dòng)過程

　　一、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、出示動(dòng)物頭飾，引起幼兒的興趣。

　　老師作神秘地說：“今天我請(qǐng)來了幾個(gè)朋友，看看誰來了？”出示的小動(dòng)物自我介紹：“小朋友們好！我是大白鵝！”教師出示相應(yīng)的字卡“大白鵝”說“哦！原來是大白鵝�！币龑�(dǎo)幼兒指讀字卡。

　　教師說：“看看我請(qǐng)的朋友還有誰？”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡(jiǎn)單的自我介紹。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

　　老師：“今天，看小動(dòng)物們來和我們玩一個(gè)什么游戲？”觀看圖片，并引出詞“小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律”。

　　3、請(qǐng)幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。

　　4、請(qǐng)幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。

　　二、游戲：跟著字寶寶走。

　　老師和小朋友念：“字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動(dòng)。教師出示字卡（大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律）讓幼兒認(rèn)讀。小朋友根據(jù)教師出示的詞進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思

　　童謠的.瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對(duì)于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

小班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1.通過玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

　　2.在玩水發(fā)展幼兒對(duì)操作的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　盛水的大盆3-4個(gè)，內(nèi)裝有半盆水;每人一個(gè)塑料筐，內(nèi)有多種材料(小積木.塑料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等)

　　過程：

　　1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。

　　提問：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì)怎么樣?

　　2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的.表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(1) 組織幼兒談話，問幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn) 了什么。 (2)根據(jù) 幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒再玩一次，看是否是這樣?(不同的材料有的會(huì)浮起來，有的會(huì)沉下去。)

　　建議：

　　活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請(qǐng)幼兒將會(huì)沉的材料歸類放在一起，將能浮起來的材料歸類放在一起。

小班教案 篇3

　　教案目的：

　　1 教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線等線條。

　　2 使幼兒畫出線條。

　　教案準(zhǔn)備：

　　筆、紙

　　教案過程

　　1 教師先出示各種線條，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)這些線條并能說出來。

　　2 教師在黑板上教孩子畫各種線條并說出每個(gè)線條的.特點(diǎn)。

　　比如：畫直線時(shí)要注意筆不能晃。

　　曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒

　　螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　3 幼兒自己畫線條，教師在指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)糾正。

　　4 幼兒欣賞自己的作品。

小班教案 篇4

　　內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

　　體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的'想法。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事《想要抱抱的小豬》。

　　2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

　　提問：誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng))

　　2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

　　教師有感情地講述故事。

　　提問：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

　　3、討論：抱抱的感覺。

　　你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

　　4、游戲：大家來抱抱。

　　幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

　　反饋幼兒念兒歌"我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。"念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動(dòng)中，幼兒樂意和老師、同伴擁抱。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

　　2.通過個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。

　　3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂（柔和的和快速的）、場(chǎng)地布置、幼兒胸飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)引入

　　幼兒扮演小蝴蝶飛入場(chǎng)地

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)

　　三、基本部分

　　1.聽不同的音樂四散跑

　　2.去花園采花四散跑

　　3.把小花送回家，定點(diǎn)跑

　　4.游戲：捉蝴蝶

　　四、放松活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　一、把握小班幼兒年齡特點(diǎn)，“趣”字當(dāng)先

　　年齡小、動(dòng)作發(fā)展差、各方面能力弱、生活經(jīng)驗(yàn)不豐富、對(duì)小動(dòng)物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動(dòng)……根據(jù)小班上學(xué)期幼兒的以上年齡特點(diǎn)，我把本次體育活動(dòng)的首先定位為“趣”�！叭ぁ钡睦砟钪饕�通過以下兩個(gè)方面來體現(xiàn)。

　　1.創(chuàng)設(shè)“花園里的蝴蝶”的情境。

　　蝴蝶是幼兒孰知的一種小動(dòng)物，在一邊學(xué)蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習(xí)四散跑。胸飾的應(yīng)用，讓幼兒很快地進(jìn)入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對(duì)小班幼兒來說是多么有趣的一件事情！

　　2.創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境

　　有了幼兒感興趣的情境，我還根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的`游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。

　　二、對(duì)比鮮明的音樂，為活動(dòng)錦上添花

　　在本次活動(dòng)幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂，配合幼兒的跑動(dòng)。此時(shí)，音樂的合理應(yīng)用，把老師簡(jiǎn)單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個(gè)孩子都能根據(jù)音樂的旋律，適時(shí)地進(jìn)行快、慢速四散跑動(dòng)。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、不足之處

　　上完整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，感覺活動(dòng)量有點(diǎn)偏大，自我覺得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境，減少一定的活動(dòng)量；教師的組織語言應(yīng)更精練些；在游戲中，還應(yīng)更注意幼兒的安全。

　　小百科：花園指種植花木供游玩休息的場(chǎng)所，舊時(shí)原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園。現(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

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