當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班科學(xué)教案

大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-10-19 09:11:57 教案我要投稿

大班科學(xué)教案常用【5篇】

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的大班科學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)教案常用【5篇】

大班科學(xué)教案篇1

　　教學(xué)理論依據(jù)及實(shí)施策略

　　中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富,是我們健康的守護(hù)神,也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過(guò)中草藥,如喝過(guò)枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病時(shí)吃過(guò)中藥,幼兒有一定的感性經(jīng)驗(yàn)�！毒V要》指出:“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物、現(xiàn)象、特點(diǎn),產(chǎn)生興趣和探究欲望。”要求我們培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊事物感興趣。本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)幼兒直覺(jué)形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn),運(yùn)用視頻、選取生活中常見(jiàn)的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀(guān)察、探索體驗(yàn),從幼兒感興趣的中草藥入手,讓幼兒了解中草藥的神奇、萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。

　　主要運(yùn)用以下教學(xué)策略:

　　1.巧用多媒體,豐富幼兒對(duì)中草藥的認(rèn)知。

　　視頻課件以其豐富多樣、形象直觀(guān)的表現(xiàn)形式,滿(mǎn)足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點(diǎn)。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草藥》以及課件《老中醫(yī)答疑》等引導(dǎo)幼兒感受中草藥的奇特,同時(shí)知道中草藥包括植物藥、動(dòng)物藥及礦物藥等。

　　2.實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)中草藥的觀(guān)察和主動(dòng)探究能力。

　　皮亞杰認(rèn)為:“知識(shí)的產(chǎn)生有賴(lài)于兒童對(duì)材料的探索、操作和擺弄�！睘榇�,活動(dòng)中為充分讓幼兒主動(dòng)探索,我為幼兒提供了菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)的中草藥,讓幼兒運(yùn)用多種感官看、摸、捏、聞、嘗,在探索中了解中草藥的名稱(chēng)、特征和作用。幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),通過(guò)讓幼兒看藥方、配藥、泡藥、嘗藥等形式,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察中草藥在水中變化的.神奇,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的能力。

　　3.聯(lián)系生活,感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。

　　我們?cè)谶x取藥材上,貼近幼兒生活中常見(jiàn)的枸杞、菊花、胖大海等;在講解治病的作用時(shí),與幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,感受中草藥在生活中的作用;通過(guò)視頻《走進(jìn)大藥房》拉近現(xiàn)實(shí),了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。

　　4.整合課程,融健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)于活動(dòng)中。

　　《綱要》中指出,“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面發(fā)展�！庇纱�,我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒對(duì)中草藥的探究過(guò)程中,運(yùn)用故事向幼兒滲透了愛(ài)的教育;在與老中醫(yī)互動(dòng)、幼兒自主配藥活動(dòng)中,滲透了健康教育經(jīng)驗(yàn);在整個(gè)活動(dòng)中重視了幼兒探究過(guò)程中的自主表達(dá)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱(chēng)和特征,了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。(活動(dòng)重點(diǎn))

　　2.觀(guān)察并說(shuō)出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。(活動(dòng)難點(diǎn))

　　3.感受中草藥的神奇,以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進(jìn)大藥房》;課件《常見(jiàn)的中草藥》《老中醫(yī)互動(dòng)》等;幼兒操作材料:杯子、勺子每人一份;常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.觀(guān)看《鹿茸救母》的視頻,感受鹿茸的神奇,產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣。

　　(1)教師引出故事視頻,幼兒觀(guān)看并感受鹿茸的神奇作用。

　　(2)引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事,教師提問(wèn):故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?

　　教師小結(jié):七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了,鹿茸真神奇。

　　2.運(yùn)用多種感官探究操作,認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱(chēng)、特征及來(lái)源。

　　(1)請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀(guān)察中草藥,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱(chēng),外形、味道等特征。

　　(2)結(jié)合課件《常見(jiàn)的中草藥》相互交流自己的發(fā)現(xiàn),講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)單特征。教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?什么味道?

　　教師小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來(lái)還有清香味呢。

　　(3)出示課件《這些藥材哪里來(lái)》,感受普通的植物經(jīng)過(guò)加工能變成中草藥的神奇性。教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?

　　教師小結(jié):生活中一些普普通通植物的花、果實(shí)等,經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥,真神奇。

　　3.和“老中醫(yī)”互動(dòng),知道中草藥的保健、治病作用,并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥,感受與人們健康生活的關(guān)系。

　　(1)請(qǐng)幼兒咨詢(xún)“老中醫(yī)”,結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。

　　(2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,觀(guān)看《藥材搭配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。

　　教師小結(jié):身體不舒服的時(shí)候,配幾付中藥,就可以治好病,中草藥真神奇。

　　(3)出示“老中醫(yī)的藥方”,引導(dǎo)幼兒看懂藥方,嘗試配藥、泡藥。

　　要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí),把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀(guān)察中草藥在水里的變化。

　　(4)幼兒觀(guān)察、品嘗、相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的保健作用。

　　教師小結(jié):中草藥中有的可以泡的,是保健藥。但有些中草藥是不能隨便泡,更不能亂吃。

　　4.觀(guān)看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。

　　(1)觀(guān)看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種中草藥的奇特之處。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。

　　教師小結(jié):中草藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥,因?yàn)橹参锼幾疃?所以中藥也叫中草藥。

　　5.視頻演示《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。

　　(1)觀(guān)看視頻《走進(jìn)大藥房》,了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。

　　(2)簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種鐘若干有趣的鐘表 PPT 水彩筆若干支

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)鐘，在故事的情節(jié)中，幫助幼兒了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>

　　通過(guò)游戲的體驗(yàn)、初步感受時(shí)間的寶貴。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，掌握鐘面的結(jié)構(gòu)

　　1、聽(tīng)，什么聲音？（鐘表聲）（出示鐘寶寶）

　　2、鐘上有些什么？鐘上有哪些數(shù)字？數(shù)字式怎樣排列的？

　　總結(jié)：從12-1這個(gè)方向叫順時(shí)針，如果倒過(guò)來(lái)這個(gè)叫逆時(shí)針。

　　3、長(zhǎng)針叫什么？短針叫什么？（教師撥針6:00）現(xiàn)在幾點(diǎn)了？

　　總結(jié)：時(shí)針走一格，長(zhǎng)針就走一圈，時(shí)針指著6，分針指著12，就代表6點(diǎn)整。

　　4.、訓(xùn)練幼兒撥整點(diǎn)：7:00、9:00、11:00 、3:00 、4:00 ，我們來(lái)看看分針和時(shí)針有什么不一樣呢？尋找上面的整點(diǎn)，并把鐘寶寶一一對(duì)應(yīng)的掛在繩子上

　　總結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了這些時(shí)間，就可以按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)了。鐘寶寶走累了，我們讓它休息一會(huì)吧！

　　二、分別介紹各種名稱(chēng)的鐘表

　　1、你還在什么地方見(jiàn)過(guò)鐘寶寶呢？（幼兒討論）

　　2、進(jìn)鐘表店，分別認(rèn)識(shí)：掛鐘，臺(tái)鐘、落地鐘、并欣賞手表、卡通鐘。

　　總結(jié)：其實(shí)啊，人們給鐘起名字很方便，掛在墻上的就叫掛鐘，放在桌上的叫臺(tái)鐘，放在地上的叫落地鐘，但有的時(shí)候人們覺(jué)得還不方便就會(huì)把鐘變成小小的表掛在手上就叫做手表（出示:手表）

　　叔叔們真聰明，設(shè)計(jì)了各種各樣的鐘，為了吸引我們小朋友從小就學(xué)會(huì)看時(shí)間，人們還設(shè)計(jì)了很多的卡通鐘（出示：各種各樣的卡通鐘）

　　三、欣賞故事《喜歡鐘表的`國(guó)王》

　　1、老師給你們介紹了這么多不一樣的鐘，你們喜歡嗎？你們喜歡鐘表，有一個(gè)人也非常喜歡鐘表，看，就是他（出示國(guó)王）

　　2、這就是滴答滴答國(guó)的國(guó)王，這個(gè)國(guó)王啊有個(gè)愛(ài)好，就是非常喜歡各種各樣的鐘表，所以人們叫他《喜歡鐘表的國(guó)王》

　　3、今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，教師利用ppt講述故事，幼兒欣賞：

　　（1）國(guó)王把鐘表全拿走了，人們沒(méi)有了鐘表，你覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么事?

　　（2）這個(gè)國(guó)家的國(guó)王一到中午12點(diǎn)就到大街上巡視，為什么沒(méi)有人出來(lái)歡迎他?

　�。�3）最后國(guó)王決定了什么事，你們知道嗎？

　　總結(jié)：如果我們沒(méi)有鐘表，就不知道什么時(shí)候上學(xué)，吃飯，你覺(jué)得時(shí)間在我們生活中重要嗎？

　　四、游戲體驗(yàn)一分鐘"長(zhǎng)"與"短"

　　1、你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)嗎？是長(zhǎng)還是短？

　　2、如果我給你一分鐘，讓你做一件事，你可以做什么事？（幼兒說(shuō)）

　　3、體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)：今天我們就來(lái)感受一分鐘到底有多長(zhǎng)？我們利用一分鐘來(lái)做個(gè)游戲"憋氣"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

　　4、體驗(yàn)一分鐘短：你覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)對(duì)吧，那我們?cè)賮?lái)試試，米老鼠想請(qǐng)我們給它設(shè)計(jì)一些漂亮的卡通鐘，送去它的鐘表店，我們還是利用一分鐘的時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的卡通鐘。現(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

　　總結(jié)：孩子們，你們知道嗎，有的時(shí)候覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)，有的時(shí)候覺(jué)得很短，是因?yàn)槲覀冏龅氖虑椴灰粯�，時(shí)間就分配的不一樣。

　　五、拓展設(shè)計(jì)卡通鐘

　　老師希望通過(guò)今天的活動(dòng)，你們能夠愛(ài)上鐘表，學(xué)會(huì)看時(shí)間，珍惜每一分。設(shè)計(jì)各種各樣的卡通鐘（幼兒操作，教師指導(dǎo)）

大班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解輪子的特點(diǎn)及作用，簡(jiǎn)單了解輪子的發(fā)展史。

　　2、能說(shuō)出一些有輪子的物體，了解輪子在生活中的應(yīng)用。

　　3、在觀(guān)察與操作中發(fā)展探究能力，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)“為什么輪子都做成圓形的”，不同形狀的積木、木板、不同交通工具的圖片、幼兒帶回自己的玩具車(chē)、旅行箱、旅行袋等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)題激趣。

　　師：如果汽車(chē)沒(méi)有輪子，會(huì)怎么樣？有沒(méi)有方形的、三角形的或者別的形狀的輪子呢？

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　我們有沒(méi)有辦法驗(yàn)證自己的想法呢？

　　二、科學(xué)探索。

　　1、實(shí)驗(yàn)一：汽車(chē)沒(méi)有輪子會(huì)怎樣？

　　教師出示木板搭成的小斜坡和兩輛汽車(chē)玩具（其中一輛拆掉輪子），讓幼兒比較哪輛車(chē)跑得快？

　　小結(jié)：汽車(chē)沒(méi)有輪子，就跑不快，也跑不遠(yuǎn)，很快就停了。

　　2、實(shí)驗(yàn)二：誰(shuí)會(huì)滾動(dòng)。

　　教師出示木板搭成的小斜坡和不同的積木（正方體、圓柱體、球體、三角體），讓幼兒猜一猜哪種積木在斜坡上滑得最遠(yuǎn)、最快？為什么？

　　幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，驗(yàn)證猜測(cè)。

　　小結(jié)：圓柱體、球體能滾動(dòng)，正方體、三角體積木不會(huì)滾動(dòng)。能滾動(dòng)的圓柱體、球體比不會(huì)滾動(dòng)的正方體、三角體滑得遠(yuǎn)。

　　3、實(shí)驗(yàn)三：一指功。

　　教師出示用籃子裝的10本厚書(shū)，請(qǐng)幼兒嘗試能否用一指推動(dòng)它。

　　教師在籃子下鋪上4根紙筒（保鮮袋里的紙筒），請(qǐng)幼兒再次嘗試能否用一指推動(dòng)它。

　　師：為什么在籃子下放了紙筒就能一指推動(dòng)籃子呢？

　　教師小結(jié)：把籃子放在幾根滾動(dòng)的圓筒上運(yùn)送東西，很省力，不僅運(yùn)得快而且多，車(chē)輪就是這樣在人類(lèi)搬運(yùn)東西的勞動(dòng)實(shí)踐中逐漸發(fā)明的。

　　三、感知輪子在生活中的應(yīng)用。

　　你能說(shuō)說(shuō)生活中還有什么地方會(huì)用到輪子嗎？裝上輪子有什么用？

　　幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

　　閱讀幼兒用書(shū)《輪子轉(zhuǎn)不停》，了解輪子的發(fā)展和在生活中的應(yīng)用。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)可以改為讓幼兒完成生活中的輪子調(diào)查表，觀(guān)察和感知輪子在生活中的應(yīng)用。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒用記表的.方式記生活中的輪子。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　科學(xué)區(qū)：把實(shí)驗(yàn)用的東西放入?yún)^(qū)域，鼓勵(lì)幼兒積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。還可增加實(shí)驗(yàn)：想辦法將不會(huì)滾動(dòng)的積木變成會(huì)滾動(dòng)的；實(shí)驗(yàn)比較球體和圓柱體滾動(dòng)方向的不同。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　張貼幼兒調(diào)查表“生活中的輪子”貼在主題墻上。

　　家園同步

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起尋找生活中的輪子，并做好記。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：“誰(shuí)跑得快？”。

　　隨機(jī)教育

　　學(xué)會(huì)提問(wèn)是激發(fā)幼兒探究興趣、保持好奇心的一個(gè)重要方法，日常鼓勵(lì)幼兒對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象多提問(wèn)。

　　相關(guān)鏈接

　　閱讀《輪子的發(fā)明》，拓展知識(shí)面。

大班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，幼兒通過(guò)猜猜，看看，摸模，講講，認(rèn)識(shí)螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)螃蟹的主要特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察仔細(xì)深入。

　　教案準(zhǔn)備：螃蟹（生的和熟的）、稻草、水、大盆。

　　教案過(guò)程：

　　一、談話(huà)猜謎（半圓形隊(duì)形）

　　師：今天，有一位朋友到我們班來(lái)做客，是誰(shuí)呢？我給大家猜個(gè)，猜出來(lái)我們就知道這位客人是誰(shuí)了。

　　附：兩只大鉗會(huì)夾人，小小嘴兒吐白泡，身穿青灰衣，燒熟變紅衣，猜猜這是什么？

　　一、說(shuō)說(shuō)

　　你能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)的螃蟹，你所認(rèn)識(shí)的螃蟹是怎么樣的？（幼兒分別說(shuō)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看我們的朋友，（觀(guān)察前提問(wèn)看看它長(zhǎng)得怎么樣？身體是怎么形狀的？顏色呢？它有幾腿？還能發(fā)現(xiàn)其他的嗎？

　　三、觀(guān)察

　　1、看看螃蟹的身體、顏色、腿、眼睛、大鰲，雌、雄等等。

　　2、用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，它會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　3、用稻草去碰碰螃蟹會(huì)怎么樣？

　　4、（往大盆里倒點(diǎn)水）螃蟹在水中是怎么樣的？（幼兒分散在大盆兩旁，觀(guān)察螃蟹，先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩，最后放入水觀(guān)察）

　　四、集中談話(huà)（邊提問(wèn)邊認(rèn)識(shí)螃蟹的特征及生活習(xí)性）

　　1、螃蟹是什么顏色的？（青灰色）身體的反面是什么顏色？什么形狀？（橢圓形）

　　2、眼睛長(zhǎng)在那里？嘴巴呢？

　　3、有幾條腿？（八條腿）它是怎么爬的？（橫爬）

　　4、用一根稻草去碰兩只大鉗，提問(wèn)：這是什么？哎呀，我的手指被螃蟹的什么鉗住了？（大鉗）大鉗像什么？（剪刀）這大鉗有什么用呢？（保護(hù)自己拿東西吃）

　　5、你們知道它生活在什么地方？（水塘）

　　6、你們吃過(guò)螃蟹嗎？熟了的螃蟹是怎么樣的？味道如何？

　　附：雌-底部是半圓形的雄-底部是三角形的

　　小結(jié)：螃蟹生活在水塘里，身體是橢圓形的，生的顏色是青色的，熟的是紅顏色的，反面是白顏色的。有嘴巴、眼睛、兩只大

　　鉗，大鉗可以拿東西吃，也可以保護(hù)自己，有幾條腿，是橫爬的`，一節(jié)一節(jié)的，靠近身體的一節(jié)粗，中間的一節(jié)比較細(xì)，最前面一節(jié)是尖尖的，上面還有毛，渾身上下都有硬殼，熟的螃蟹味道真鮮美。外國(guó)客人來(lái)到我們崇明島，我們都會(huì)用什么招待他們（螃蟹）螃蟹是我們崇明的特產(chǎn)，他們嘗后翹起大拇指直夸：Verygood

　　上面就是本次分享的科學(xué)教案例文的詳細(xì)內(nèi)容，主要描述了幼教工作中幼兒科學(xué)課教案大班等內(nèi)容，讀者們可以根據(jù)自己幼兒園情況操作時(shí)稍加調(diào)整，大家如果對(duì)本總結(jié)內(nèi)容有意見(jiàn)可以給小編提出，更多相關(guān)的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)，幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)教案，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園大班教案。