大班科學教案（范例6篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班科學教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班科學教案 篇1

　　［活動目標］

　　1、在實驗中不怕失敗，敢于克服困難。

　　2、在操作中能與同伴協商，共同配合解決操作中的困難。

　　3、能積極開動腦筋設計使雞蛋摔不破的包裝方法。

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　　幼兒能根據自己的生活經驗探索包裝雞蛋的方法。

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　　能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的作用。

　　［活動準備］

　　1、與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。

　　2、熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。

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　　1、激發(fā)興趣：

　　教師：前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒，通過觀察小朋友發(fā)現了包裝對東西可以起到保護作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。

　　出示溜溜球包裝盒，共同觀察分析包裝盒的作用。

　　2、提出問題：今天請小朋友當運輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時候應該注意什么？

　　3、猜想并記錄：

　　教師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料？怎么包裝？

　　教師：你們想出了這么多的`好方法，咱們試一試，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。

　　4、實驗驗證并記錄結果：

　　重點指導：

　　1、容器不能太小，要有足夠的空間填充軟的材料。

　　2、雞蛋要放在中間，使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。

　　3、填充物要充滿容器，使雞蛋固定。

　　教師在活動中注重引導幼兒大膽嘗試。

　　5、交流與總結：你的實驗和猜想一樣嗎？為什么？

　　6、活動延伸：站在更高的地方去試一試。如：站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。

大班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步了解氣象于人們生活的關系。

　　2、學習通過觀察天氣和溫度計做氣象記錄。

　　3、有探究氣象變化的興趣個求知欲。

　　活動準備：

　　1、提醒幼兒注意近期的天氣，能經常聽天氣預報。

　　2、紙、筆、幼兒畫冊第三冊P333、天氣預報的錄像。

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)幼兒將自己了解到的近期天氣變化情況告訴大家。

　　2、觀看一周天氣預報錄像。了解一周的天氣變化情況。

　　為什么我們每天要看或聽天氣預報？

　　3、學看溫度計。

　　提出問題：人們是用什么方法知道每天不同的氣溫的？

　　提供氣溫表，教幼兒測量活動室內外地氣溫。

　　教師根據幼兒報的氣溫用圖示或實物投影儀進行演示。

　　4、學習記氣象記錄。

　　幼兒分組討論用什么方法將看到的、聽到的天氣變化記錄下來、學習用圖表的形式將觀看一周天氣預報記錄下來。

　　附：圖表

　　活動反思：

　　《做氣象記錄》他主要是讓幼兒通過學習觀察天氣和溫度計來做氣象記錄。想要給每個小朋友準備個溫度計來進行操作好象不能實現，于是我就將這篇教案來個大整容。

　　教案涉及到“北京、南京、上海、杭州”這四個地方，小朋友人不認識這四處地名��？”“當時候我來給孩子豐富一下，花點時間讓孩子認識一下這四個地名就可以了吧！大班了孩子的`認知能力還是可以的�！蔽曳判牡卣f道讓她不用擔心這個。想來想去總認為有點簡單，上的時候不要一會兒就上完了，于是我又選擇了幾個氣象標志，如果真的一會兒就上好，可以讓小朋友認識一些其他的氣象標志來充實一下課堂的內容。

　　星期五上午展開了實際行動�；顒右婚_始，PPT天氣預報錄像的導入，吸引了所有孩子的眼球，孩子們對這個活動的內容看來還是感興趣的。當我問到：“為什么要聽天氣預報呢？”孩子們各抒己見，爭著表達自己的觀點。接下來的環(huán)節(jié)應驗了一句話，“計劃永遠趕不上變化。”我覺得這堂課的最大不足之處是我讓幼兒記錄的天氣地方太多了。因為小朋友們有的還是不認識這四處地名，他們不知道城市與表格的對號入座。雖然我在記錄前先示范一下記錄北京的天氣，其他三個城市讓小朋友們記錄，但是有的小朋友還是沒有對起來。我覺得如果每個地名上分別標上1、2、3、4，那效果一定會比現在好的多，或是以圖片展示，讓幼兒看圖片記錄會更好。

　　另外，幼兒的注意沒有成人注意的長，他們聽了天氣就不會去聽溫度，聽了溫度就忘了天氣。所以在記錄的時候有的小朋友喊到我沒聽到天氣，有的小朋友喊到我沒有聽到溫度，非常亂。這也關系到視頻展示時的時間太快，孩子一下子不能全都記住。因為小朋友記錄這一環(huán)節(jié)超時所以導致下一個環(huán)節(jié)不能按計劃進行，最終還是無法把“山羊老師”請出來。

大班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1.讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。

　　2.激發(fā)幼兒探索科學現象的興趣，培養(yǎng)其關心周圍事物的習慣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　活動重難點：

　　活動重點：激發(fā)幼兒探索科學現象的興趣，培養(yǎng)其關心周圍事物的習慣。

　　活動難點：讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。

　　活動準備：

　　1.操場蹦床跳墊

　　2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊）。

　　3.無彈性的物品（粉筆、金屬飯碗、金屬水杯）

　　活動過程：

　　一、討論

　　1.教師：小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺？

　　2.教師：你們知道身體為什么會向上跳嗎？

　　二、教師講解

　　1.講解彈簧回彈現象，并演示彈簧伸縮回彈

　　三、幼兒互動

　　1.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。

　　2.教師用身體語言演示彈性的特點（如彈跳、彈簧步等），帶領小朋友一起來跳一跳。

　　3.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，再請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么不同。

　　四、分辨有彈性的物體和沒有彈性物體

　　1.彈性的'物品（彈簧、皮球）彈起來有沒有趣？

　　2.小朋友們說說看還有那些東西是有彈性的？

　　3.小朋友們再說說看那些東西是沒有彈性的？

　　五、結束部分：

　　表揚幼兒們的表現，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。

大班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現象。

　　2、能運用這個現象解決實際問題。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動重難點：

　　重點：通過操作，感知淀粉遇到碘會變藍

　　難點：嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理

　　活動準備：

　　碘酒、村長頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤子

　　活動過程：

　　1、認識碘酒

　　師（慢羊羊）小朋友，你們好！我是慢羊羊村長，最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水——它叫碘酒

　　提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的？（棕褐色）

　　師：碘酒有消毒功能，能殺死許許多多的細菌，在打針的時候經常用到我，細菌看見我就跑，哈哈哈

　　最近，我發(fā)現，碘酒除了能消毒之外，還有一個奇妙的現象，我們看看這里有一個饅頭，現在加入了碘酒，現在我們看看饅頭怎樣了？你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現象

　　2、幼兒操作

　　1）試一試

　　將碘酒滴到食物上，觀察現象

　　師提問：你發(fā)現了什么？哪些食物變藍了

　　2）記錄

　　哪些食物發(fā)生了變藍的現象，在對應的欄里打勾，教師驗證有異議的食物

　　3）揭示現象

　　你知道為什么有些食物會變藍嗎？因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍

　　3、問題解決——運用

　　1）情景表演

　　師：灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市

　　灰太狼“快來買呦，便宜濃稠的奶粉，原來，他在有的`奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當買回了家，上了當，結果寶寶營養(yǎng)不良

　　衛(wèi)生局的警察叔叔知道后，來進行檢查。警長遇到了難題：請我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法，用什么辦法可以檢測奶粉的真假呢

　　2）想一想

　　你可以用什么辦法來檢測？

　　看顏色、嘗一嘗、用碘酒

　　3）動一動

　　請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的

　　4、結束游戲

　　師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，神奇藥水把它送進了監(jiān)獄，羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調查。

　　活動反思：

　　增強幼兒對科學的探索興趣�；顒又薪處熗ㄟ^兩個問題情景的創(chuàng)設，把模式貫穿其中。通過孩子的猜想，驗證，發(fā)現碘酒的秘密，培養(yǎng)孩子嚴謹的科學態(tài)度，懂得只有通過實驗才能找到正確的答案。

大班科學教案 篇5

　　活動目標

　　知道地球上淡水的稀少和水資源的寶貴。

　　了解節(jié)約用水的方法。

　　活動準備

　　課件準備：“世界地圖”圖片；“節(jié)約用水”組圖。

　　活動過程

　　出示圖片“世界地圖”，引導幼兒了解海水的多和淡水的.少。

　　——這是世界地圖，地圖上什么顏色最多？（藍色）

　　——其實地圖上還有比這個藍色要淺一些的淺藍色，找找在哪里？

　　——地圖上的淺藍色多嗎？

　　小結：地圖上的藍色很多很多，它們代表海洋。海水雖然很多，但是不能直接飲用。地圖上的淺藍色很少很少，它們代表河流、湖泊等，是淡水。我們日常使用的水是淡水。

　　組織幼兒討論，鼓勵幼兒想象沒有水的后果，知道我們的生活和生命離不開水。

　　——如果沒有水會怎么樣？想象一下你家停水了，有哪些事不能做？（不能洗澡、不能洗衣服、不能沖馬桶、不能燒水做飯……）

　　——想一想，如果世界上沒有水會怎么樣？（植物會干枯、森林會消失、動物會口渴挨餓……）

　　小結：如果世界沒有水，不僅日常生活會變得很不方便，動植物、人類也不會存在。我們的世界離不開水。

　　出示組圖“節(jié)約用水”，引導幼兒了解節(jié)約用水的方法。

　　——水資源對我們如此寶貴，我們要怎么做才能更好地使用它呢？一起來學學如何節(jié)約用水吧。

　　——圖片上是什么水？（淘米水/洗衣水）

　　——點一點，看看它能用來做什么？（用淘米水澆花/用洗衣水沖馬桶）

　　——水龍頭/蓬頭的水怎么樣？（沒有關緊/開得太大了）

　　——動動手把它關緊吧/動動手把它調小吧。

　　小結：如果世界上沒有水，我們也無法生存。節(jié)約用水不該只是說說，更需要我們用行動證明。

　　活動延伸

　　家園共育

　　家長陪同幼兒觀看“寶寶巴士兒歌”——《節(jié)水歌》，了解更多節(jié)水方法，進一步增強幼兒的節(jié)水意識。

大班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、認識洋蔥頭的外形特征。

　　2、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價值，教育幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現。

　　活動準備：

　　1、萵苣、黃瓜、絲瓜、青菜、辣椒、蘿卜、胡蘿卜、番茄、洋蔥頭食物若

　　2、PPT課件

　　3、洋蔥實物

　　活動過程：

　　一、播放音樂，師和孩子一起去買菜。

　　1、今天天氣真好，孩子們，跟著我一起去買菜吧！

　　2、哇！這里有這么多蔬菜，請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

　　3、誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜？為什么買這個蔬菜呢？

　　二、認識洋蔥頭的外形特征1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

　　2、瞧，這就是我們剛剛買來的洋蔥，它是什么樣子的？你看到了什么？

　　小結：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

　　3、鞏固認識洋蔥的各部分。

　　4、師：你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎？"對了，我們吃的就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭。"

　　5、請你看一看、捏一捏、聞一聞，你發(fā)現了什么？

　　小結：洋蔥頭是扁圓形的，外面包著一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。

　　6、剝一剝洋蔥頭，它有什么變化？切開來它又是什么樣的？

　　小結：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來里面是白的，洋蔥頭是一層一層的。

　　三、初步了解洋蔥頭的`營養(yǎng)價值，教育幼兒不挑食師：你吃過洋蔥頭嗎？

　　1、帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片，簡單介紹洋蔥頭的吃法

　　2、總結：洋蔥頭雖然有著特殊的味道，但是它的營養(yǎng)可豐富了，它可以幫我們身體里的細菌都給殺死，還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢！

　　3、還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道，我們一起來認識一下它們！

　　這些有著特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有著豐富的營養(yǎng)，所以我們要不怕異味，愿意吃這些蔬菜。

　　四、結束活動小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給廚房的阿姨，讓她燒給我們大家吃吧！

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