(優(yōu)秀)實用的中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　有趣的表情

　　活動目標(biāo)：

　�、� 啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

　�、� 在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　㈢ 各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

　　㈣ 勺子、鏡子人手一份。

　�、� 電腦軟件。

　　活動過程：

　　㈠ 引出課題：

　　幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。

　�、� 引導(dǎo)觀察：

　　1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來看看。

　　2、電腦顯示：（甜）

　　3、提問：

　�、� 這是喝了什么味道的`水？你是從什么地方看出來的？

　�、� 想想，還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情？

　　4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。

　�、� 交代要求：

　　1、要求運用合適的臉形、圖案或色彩來表現(xiàn)不同的臉部表情。

　　2、和老師、別人畫得不一樣。

　�、� 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒選擇顏色。

　�、� 一起戴上面具，表演《味道歌》。

中班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過觀看課件，初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，用語言大膽表達(dá)自己的見解。

　　3、萌發(fā)探究小生命的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

　　4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件；

　　2、各種動物圖片若干；

　　3、字卡：卵生、胎生；黑板兩塊，上畫兩個“家”，背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、猜謎語。

　　頭上兩只大眼睛、身體細(xì)長輕又輕，張著翅膀空中飛、好像飛機在飛行。

　　二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

　�。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動物的知識

　　蜻蜓一生下來就是這樣子嗎？

　　有一天，一只小鳥出來玩，當(dāng)它從池塘上邊飛過時，看見蜻蜓用尾巴在點水，蜻蜓在干什么呢？我們一起來看看。

　　1。觀看蜻蜓的課件

　�。�1）提問：故事里小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？

　�。�2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？

　　小結(jié)：原來蜻蜓媽媽生小寶寶有3個步驟：先是把卵子生到水里，讓卵子在水里長成幼蟲，最后變成小蜻蜓飛出水面。

　　（3）師：還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……）

　　（4）師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢？

　　2。觀看母雞的課件

　　小鳥看到誰？它在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？

　　3。青蛙媽媽是怎樣生寶寶的？請幼兒先說一說，再看動畫。觀看青蛙的課件

　　小鳥看到青蛙媽媽是怎樣生寶寶的？

　　4。觀看烏龜?shù)恼n件

　�。�1）小鳥看到誰？它在干什么？烏龜是怎樣生寶寶的？

　　小結(jié)：烏龜媽媽生寶寶也有3個步驟：先挖個沙洞，再把烏龜?shù)胺旁诙蠢锩妫�然后蓋上沙，經(jīng)過陽光的照射，最后小烏龜鉆出蛋殼，從沙洞里爬出來。

　　（2）師：還有哪些動物會生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥……）

　　師小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵（卵有軟有硬），小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。（出示字卡）齊讀

　�。�3）現(xiàn)在，你知道哪些動物是卵生的.？

　　師小結(jié)：動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。

　　（二）了解胎生的有關(guān)知識

　　1、是不是所有的動物都是卵生動物呢？

　　2、播放小豬出生錄像，豬媽媽生下的是誰？它長得怎樣？

　　3、出示小豬圖像，這是豬媽媽生下的小豬，它長得象誰？（引導(dǎo)幼兒觀察豬一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴。）

　　4、小結(jié)：像小豬一生下來就和媽媽長得一樣的動物叫胎生動物。豬媽媽生寶寶的方式叫胎生。（出示字卡）齊讀

　　5、哪還有誰是胎生的動物呢？

　　三、幼兒做游戲《寶寶找家》，進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

　　師介紹游戲規(guī)則：（出示動物和房子）請小朋友每人選一種動物，想一想它是卵生動物還是胎生動物，然后排好隊在音樂聲中把動物送到相應(yīng)的房子里。

　　師幼一起檢查送對了沒有，錯的糾正。

　　活動延伸：

　　師：那我們小朋友是卵生還是胎生的呢？播放課件（滲透情感教育：愛自己的媽媽）

　　小結(jié)：小寶寶要在媽媽的肚子里住上10個月，當(dāng)我們還在媽媽的肚子里的時候媽媽可是很辛苦的啊，媽媽這樣愛護小寶寶，生出小寶寶后，要照顧寶寶，寶寶才能長得象小朋友這么大，這么聰明，媽媽可辛苦了，我們應(yīng)該愛自己的媽媽，也要愛動物媽媽和寶寶。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1認(rèn)識停車場的標(biāo)志，了解不同類型的停車場。

　　2知道在停車場玩耍的危險，能主動遠(yuǎn)離。

　　3知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　4能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1多媒體教學(xué)資源圖片：

　　(1)各種類型的停車場及停車標(biāo)志;

　　(2)《不在停車場里玩耍》;

　　(3)《誰先達(dá)大停車場》。

　　2與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)奶��?4種不同的顏色)若干、色子若干。

　　3幼兒用書第40-43頁。

　　活動過程：

　　1播放多媒體教學(xué)資源圖片(1)引導(dǎo)幼兒了解各種類型的停車場，認(rèn)識停車場的標(biāo)志。

　　提問：這是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停車場?這是什么標(biāo)志?在哪里見過?

　　小結(jié)：在我們身邊有各種各樣的停車場，有地上停車場、有地下停車場、樓頂停車場以及立體停車場，停車場門口有停車的標(biāo)志。

　　2播放多媒體教學(xué)資源圖片(2)，引導(dǎo)幼兒了解在停車場玩耍的危險，知道正確的做法。

　　提問：哪些做法是對的?那些是錯的?為什么?

　　小結(jié)：在停車場，汽車尾氣太多，會危害小朋友健康;小朋友個子矮，后視鏡往往看不到，很容易在倒車時被車撞倒;很多車在出入停車場時速度很快，常常來不及躲閃。

　　小朋友要遠(yuǎn)離停車場。在停車場內(nèi)行走要緊隨父母，不追逐打鬧、不玩耍、不逗留，特別不要在車輛附近停留或鉆在車下，以防車輛突然啟動，造成傷害。經(jīng)過停車場的出入口是要執(zhí)意查看有沒有進(jìn)出的車輛，確定沒有車輛時在通過。不在停車廠門口停留玩耍。

　　3、組織幼兒玩飛行棋游戲，鞏固經(jīng)驗。

　　播放多媒體教學(xué)資源圖片(3)《誰先到達(dá)停車場》，講解玩法：幼兒4人一組，找到幼兒用書第42-43頁的棋盤，選擇不同顏色的棋子，輪流擲色子。根據(jù)色子上的.數(shù)字決定走幾步，并按照棋盤路線上圖畫的內(nèi)容決定進(jìn)退，看誰最先到達(dá)停車場。

　　活動延伸

　　1請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書第42-43頁，了解停車場里的安全隱患。生活中注意提醒幼兒不在停車場玩耍，出入停車場時要做好幼兒的監(jiān)護工作。

　　2、請家長與孩子玩幼兒用書第42-43頁上的飛行棋，鞏固安全知識。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識幾種常見的禽蛋。

　　2.會給煮熟的蛋剝殼。

　　3.體驗游戲的快樂。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

　　2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

　　3.教師和幼兒都洗凈雙手。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師：請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么？

　　二、出示實物蛋認(rèn)識、比較各種蛋。

　　教師：你摸到的是什么蛋？它們有什么一樣？有什么不一樣？

　　教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。

　　三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。

　　教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

　　四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。

　　五、蛋殼拼貼：讓幼兒在畫好的'輪廓上貼上蛋殼。

　　效果反饋本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

　　2、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音)聽聽看看，一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?

　　小結(jié)：是呀，公交車給我們帶來了許多方便。

　　二、看看猜猜下車的人

　　(一)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT，媽媽下車了

　　1、誒，公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?

　　2、你從哪里看出來的?公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽�？纯磱寢尩搅四睦锬�?

　　3、你怎么知道這是菜場?(哦，有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點心、早飯)

　　小結(jié)：菜場里的菜可真豐富呀。

　　4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

　　小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備好哦。

　　(二)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT，建筑工人下車了

　　1、這次公交車會開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?這樣吧，我們來看看到底到了哪里?

　　2、到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看，他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

　　3、這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對他們說的?

　　小結(jié)：你們都想感謝他們，表揚他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。

　　(三)到游樂場的人下車了

　　1、這下會開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場啦，你們喜不喜歡?那游樂場里有什么呀?游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢?播放汽車到站了的聲音，觀看PPT

　　2、去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)

　　小結(jié)：公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。

　　(四)輸球的球隊下車了

　　1、嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇，到了哪里?是個球場，是個什么球場?這是一個棒球場。到了球場，有一支球隊下車了。這支球隊經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵他們一下。給他們加加油!拍拍手。

　　2、那我們也來進(jìn)行一個比賽吧，看，這是什么?幾個?請兩個孩子來比賽，看誰連續(xù)拍的多，誰就算贏，不能斷的哦，誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯，安靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開始!

　　3、誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽，心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣? 小結(jié)：聽到別人為自己加油，心里會非常的'開心。每個人都需要別人的鼓勵。

　　三、我們一起來搭車，出示各線路站牌

　　那這樣吧，今天，我就請你們和我一起來乘這輛公交車，好不好? 嘀嘀……公共汽車往前開咯，坐車的時候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎?嘀嘀……大統(tǒng)華站到了，要下車的請注意。

　　教學(xué)反思：

　　第一次組織教育活動，孩子雖然對活動內(nèi)容感興趣，但是不能積極的參與到活動中來，尤其是生活經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動地和老師互動，氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后，融合其他教學(xué)活動內(nèi)容，給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點，第二次組織活動時，明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性，大多能說出自己的推測，體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中，我會繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗，整合各個領(lǐng)域的活動內(nèi)容，讓孩子們?nèi)�面的發(fā)展。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。

　　2、初步知道“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。

　　2、多媒體課件（有關(guān)“0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。

　　活動過程

　　一、引出數(shù)字“0”

　　1、依次出示籃子里的玩具。

　　提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）

　　2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字“0”來表示。

　　3、感知“0”的形狀。

　　4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用“0”表示。

　　二、討論

　　1、教師：你在什么地方見到過“0”。

　　2、幼兒自由講。

　　老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

　�。�1）東西沒有了用“0”表示，“0”表示沒有。

　�。�2）濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　�。�3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。

　　（4）尺子上的“0”表示起點。

　　（5）球賽時比分牌上的“0”表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個球。

　　3、總結(jié)。

　　“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的.含義。

　　三、觀看表演

　　1、復(fù)習(xí)0－10的排序。

　　2、知道“0”在自然數(shù)列中的位置。

　　3、啟發(fā)幼兒說出“0”在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

　　四、游戲“找朋友”

　　1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

　　2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、模仿獅子捕獵的動作，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的能力。

　　2、不輕易放棄，不怕困難，體驗勝利的樂趣。

　　活動重點：學(xué)習(xí)游戲，并練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的能力。

　　活動難點：正確掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場地準(zhǔn)備、樹木教具、長凳子、套圈、獵物的替代物（各種小動物）、籮筐若干個、歡快音樂活動過程：

　　1、熱身準(zhǔn)備

　�。�1）今天我們一起來當(dāng)獅子，你們來當(dāng)獅子寶寶。（引入主題，激發(fā)幼兒興趣）。天亮了，寶寶們都醒來了，我們伸伸懶腰，張開我們的手指活動一下，擺動我們的.手臂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋，張望四周看看，扭動我們的小尾巴，上下跳跳，動動我們的小腳（抓獵物的時候要反應(yīng)快）。

　　（2）現(xiàn)在我們肚子餓了要去尋找食物，但是我們出發(fā)之前，媽媽要告訴你們，等會要經(jīng)過獨木橋，穿越樹林、鉆過山洞，所以你們一定要跟緊，注意安全。

　　2、游戲獅子捕獵

　�。�1）獅子們剛才我們經(jīng)過了那么多的地方，在路途中發(fā)現(xiàn)有很多獵物，哇！我們有好多的獵物吃了�？墒悄銈兛辞懊嬗袟l河，所以我們先來學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)。教師示范動作（兩腳并隴，用力蹬地跳起，前腳掌輕輕落地，保持平衡）。個別幼兒示范-幼兒分組練習(xí)（根據(jù)不同程度設(shè)計寬度）

　�。�2）那獅子是怎樣捕獵的，誰來做做看（引導(dǎo)幼兒個別嘗試）不過我們出發(fā)之前，媽媽告訴你們怎樣能更好的捕捉獵物，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有獵物在前方的時候，先別著急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的時候，跳過這條河流，然后伸出爪子就馬上抓住它，再趕緊跳過河流跑回來放到獵物匡里。（教師示范動作，幼兒跟學(xué)）好！那我們學(xué)好了本領(lǐng)就要出發(fā)咯！

　�。�3）游戲第二遍（擴寬河流的寬度，增加難度）根據(jù)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，請做錯的小朋友出來示范并改正，請做正確的幼兒示范，再次梳理動作要點。

　�。�4）游戲第三遍3、放松活動，慶祝勝利哇！我們抓住了獵人家里的好多獵物開心么？那我們好好慶祝一下吧�。úシ艢g快的音樂）好，孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧！

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

　　3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動過程：

　　1、采用提問的形式，直接切入主題。

　　春雨落到哪里？幼兒能從生活經(jīng)驗來說。

　　2、學(xué)習(xí)詩歌。

　　通過課件中輕柔的`配樂詩朗誦使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

　�。�1）重點學(xué)習(xí)詩歌中“下吧，下吧，我要、、、、、、”這一句式。

　　逐幅欣賞畫面，讓幼兒進(jìn)行猜測：種子會說些什么？并根據(jù)幼兒的回答，概括出第一句“種子說下吧，下吧，我要發(fā)芽�！痹诶蠋煹氖痉断�，接著幾幅圖，讓幼兒運用詩中的句式“下吧，下吧，我要開花、、、、、、簡單建構(gòu)詩句。

　�。�2）朗誦詩歌教師有感情地朗誦詩歌，然后要求幼兒作出相應(yīng)的表演動作和運用豐富的感情語調(diào)來朗誦詩歌。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌

　�。�1）幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。

　　請一幼兒上臺選圖編，也就是為下面幼兒作選圖創(chuàng)編如何操作作示范。

　�。�2）幼兒自由選圖編。

　　3、跟著輕音樂，師幼一起有感情地朗誦詩歌。

　　活動反思：

　　這首詩歌朗朗上口，加上我準(zhǔn)備的這幾幅關(guān)于春天的掛圖，色澤鮮艷，孩子們非常感興趣。在活動的過程中，我反復(fù)強調(diào)孩子們要注意語言的輕柔美和意境美，讓孩子們閉上眼睛想象春天里下起了小雨草兒發(fā)芽、梨樹開花的美好景象，其中張芳菲、陳柏林、中潤等部分孩子，朗誦兒歌時不但語言輕柔優(yōu)美，而且還能帶上表情、動作一起表演讓我感到非常的開心。孩子們有感情地朗誦詩歌之后，大家還積極進(jìn)行了詩歌創(chuàng)編，幼兒發(fā)言積極，想象力非常豐富，孩子們的創(chuàng)造性思維是我們大人無法估量的。

　　在本次活動的過程中，也有些不足之處，那就是沒有做到顧及全體幼兒，個別幼兒很少開口讀詩歌我也不加以提醒，此外，在圖片的出示這個過程中，提問的問題過多，占用的時間長，使得本次活動超時了。

中班教案 篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒通過自身的活動，嘗試發(fā)現(xiàn)身體各部分的關(guān)節(jié)，并知道它們的名稱和各自的作用。

　　2、發(fā)展幼兒的嘗試精神和大膽的說話及口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)一詞。

　　3、教育幼兒平時要注意保護自己和他人的關(guān)節(jié)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各類打擊樂器（鈴鼓、小鈴、大鼓、響板）。

　　2、運動器械（跳跳球、呼拉圈、皮球、繩、拉力器等）。

　　3、關(guān)節(jié)活動圖一幅，人們勞動圖片五幅。

　　4、錄音機，磁帶。

　　【活動過程】

　　一、談話引起幼兒活動興趣

　　師：今天，老師帶來了一些打擊樂器和活動器械，小朋友們?nèi)ネ嬉煌�，看看你身體的哪個部位動起來了？

　　1、幼兒分散嘗試活動。

　　活動后提問：你剛才玩了什么？身體的哪個部位動起來了？

　　2、小結(jié)：小朋友剛才玩的時候手、腳、腰、肩等部位動了起來，為什么我們身體的各個部位會這樣靈活地運動呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)

　　1、出示關(guān)節(jié)活動圖。

　　提問：你看到哪個地方動起來了？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)一詞）

　　2、幼兒感知自身的關(guān)節(jié)。

　　小結(jié)：我們身體各部位能靈活地運動是關(guān)節(jié)在幫忙。

　　三、尋找各部位關(guān)節(jié)，了解名稱提問：

　　1、小朋友試著找一找，你身體還有哪個部位有關(guān)節(jié)？

　　2、這些關(guān)節(jié)叫什么名稱？

　　3、聽口令活動各自的關(guān)節(jié)。

　　小結(jié)：原來，我們身體許多部位都有關(guān)節(jié)，它們的.部位不同，名稱也不同。有腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)，等等。

　　討論：生活中做哪些事情需要用關(guān)節(jié)？

　　幼兒結(jié)合圖片討論、講述，鼓勵幼兒大膽發(fā)言、表達(dá)。

　　四、怎樣保護關(guān)節(jié)

　　幼兒運用已有的經(jīng)驗進(jìn)行講述（請小朋友回憶腳部關(guān)節(jié)損傷的經(jīng)過及帶來的后果），教育幼兒要保護自己和他人的關(guān)節(jié)。

　　五、音樂游戲關(guān)節(jié)活動歌

　　幼兒、教師一問一答，鞏固對身體各部位關(guān)節(jié)的認(rèn)識。

中班教案 篇10

　　社會教案：《小值日生》

　　活動目的：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會合理安排時間

　　活動目標(biāo)：

　　知道一周的周期和順序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時間的周期性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作材料代替）；一周的大日歷圖表一張。

　　2．本班值日生安排表一份。有意識提醒本周值日生記住自己值日是周幾。

　　3．在進(jìn)行此活動前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動（如食譜、課程等）內(nèi)容，教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時間的遞增性和周期性

　　活動步驟：

　　1． 出示本班本周的值日生安排表，引導(dǎo)幼兒回憶，說出本周班級值日生的名字以及值日的順序。小小值日生

　　2．說一說 由每個值日生自己說出“我是星期值日，我做了些……”。

　　3．引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動。 周一至周日各做了什么事情？ 周一至周五（或周日）的`早餐各是什么？

　　4．看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看日歷，了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問：

　　（1）一周有幾天？

　　（2）分別是怎么表示的？（從星期一至星期日）

　　5．出示大日歷圖，認(rèn)讀日歷。

　�。�1）聽要求查日期。如號是星期幾？星期三是幾號？

　�。�2）幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷，然后和教師共同完成在大圖表上填寫星期和日期（圖表中有的星期處是空著，有的日期處是空著）。

　　教師小結(jié)：

　　從星期一到星期五，我們在幼兒園做游戲又學(xué)本領(lǐng)，我們快樂又聰明；星期六和星期日，小朋友和爸爸媽媽在一起，幸福又愉快。

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