當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班教案

小班教案

時(shí)間：2023-10-09 08:00:56 教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
我的名字小班教案推薦度：
《剝橘子》小班教案推薦度：
紅紅的發(fā)卡小班教案推薦度：
雪孩子小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

小班教案【范例4篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案【范例4篇】

小班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品，《敲鑼打鼓新年到》是一首節(jié)奏明顯，旋律歡快的樂曲。旨在在幼兒通過(guò)對(duì)音樂的欣賞，感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　技能目標(biāo)：能跟隨音樂做身體動(dòng)作。

　　情感目標(biāo)：在動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能跟隨音樂做身體動(dòng)作.

　　活動(dòng)難點(diǎn)：初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鼓，音樂，自制PPT

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入部分

　　老師收到了一封來(lái)自小豬的秘密來(lái)信，（出示PPT圖片）我也不知道信里寫了什么？小豬說(shuō)了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開。我們現(xiàn)在打開看一看。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┏醮瓮暾蕾p音樂，感受樂曲的旋律

　　1.播放音樂，這首樂曲是怎么樣的？聽了以后你有什么感受？（引導(dǎo)幼兒知道這是過(guò)年會(huì)用的音樂，感受樂曲歡快熱鬧的旋律）

　　為什么小豬會(huì)送這首樂曲給我們呢？再聽一聽（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）小豬信里告訴我了他們國(guó)家要舉辦新年晚會(huì)了，要演奏這首樂曲�？墒撬麄兊臉逢�(duì)還差一些人需要我們?nèi)椭麄儭?/p>

　　（二）分段欣賞，初次感受樂曲的AB結(jié)構(gòu)

　　1.（出示圖片）這是樂隊(duì)里打鑼的小豬，我們先聽聽他需要演奏的是那段音樂（播放音樂）�？墒且趺囱葑嗄�?（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動(dòng)作）教師示范模范打鑼的動(dòng)作（感受42拍的節(jié)奏）

　　2.再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體節(jié)奏感受樂曲節(jié)奏

　　3.這是打鼓的小豬（出示圖片），他需要演奏的'是那段音樂呢？（播放音樂）

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動(dòng)作，出示大鼓，（介紹用法）請(qǐng)幼兒上來(lái)模仿動(dòng)作怎樣打鼓（播放音樂）（引導(dǎo)幼兒感受44拍的歡快節(jié)奏）

　　小結(jié)：小豬打來(lái)電話問，我們學(xué)會(huì)了沒有？打鑼怎么打？打鑼的小豬打的慢一點(diǎn)點(diǎn)，（示范動(dòng)作）那打鼓呢？打鼓的小豬就打的更快一點(diǎn)。

　　二、跟隨音樂做動(dòng)作，感受樂曲ABAB結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　1.他說(shuō)單單學(xué)會(huì)打鑼和打鼓可不算，要整首樂曲演奏出來(lái)才算成功呢，他讓我們錄錄視頻給他看一看，成功了他就馬上來(lái)接我們?nèi)⒓油頃?huì)啦！（播放音樂，嘗試整體演奏）

　　2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了（教師示范，再次鞏固幼兒的動(dòng)作

　　節(jié)奏）不過(guò)小豬說(shuō)可以再給最后一次機(jī)會(huì)(再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動(dòng)作）

　　小結(jié)：原來(lái)我們的演奏是有順序的，先是慢慢的打鑼快快的打鼓再慢慢的打鑼快快的打鼓。

　　3.先幼兒分為2組（男女各一組）嘗試分組跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。ㄋ模﹪L試引導(dǎo)幼兒用其他身體動(dòng)作表示樂曲節(jié)奏

　　1.小豬很急忙的告訴我，他們的鑼和鼓都?jí)牡袅�，不能使用了，該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒嘗試用其他身體動(dòng)作或樂器來(lái)表示樂曲節(jié)奏）

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己。（播放音樂）

　　（五）結(jié)束部分

　　小豬的新年晚會(huì)要開始啦，小豬看我們這么用心幫他們想辦法，他答應(yīng)我們可以邀請(qǐng)?jiān)谧睦蠋焸円黄鸬膮⒓油頃?huì)，你去幫老師邀請(qǐng)客人老師吧，要有禮貌哦！跟客人老師說(shuō)：“老師好，我們一起去參加晚會(huì)吧”（鼓勵(lì)幼兒用自己想到的動(dòng)作去參加晚會(huì)，跟隨音樂往外走結(jié)束活動(dòng)）

　　活動(dòng)總結(jié)

　　在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參與性很高，幼兒能夠通過(guò)身體動(dòng)作去感知樂曲的結(jié)

　　構(gòu)特點(diǎn)，且在結(jié)束部分，真的帶領(lǐng)幼兒走出教室去參加晚會(huì)，與活動(dòng)開始做了首尾呼應(yīng)，整個(gè)活動(dòng)由一條主線貫穿。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，通過(guò)情景，知道春天柳樹媽媽會(huì)長(zhǎng)出新頭發(fā)。

　　2，通過(guò)觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1，材料準(zhǔn)備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布

　　2，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1，春天來(lái)了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來(lái)了，春寶寶，你們看，她是誰(shuí)？

　　幼：樹媽媽。

　　師：對(duì)，她是柳樹媽媽。

　　2，春天來(lái)了，柳樹媽媽長(zhǎng)出了新頭發(fā)，她的頭發(fā)是什么顏色？

　　幼：綠色師：對(duì)，綠色的長(zhǎng)頭發(fā)。

　　二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：春姑娘悄悄的走來(lái)了，她看到還有一個(gè)柳樹媽媽沒有長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長(zhǎng)頭發(fā)。

　　師：春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái)，這里梳一下，那里梳一下。

　　三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：咦！春寶寶能梳出長(zhǎng)頭發(fā)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)一位春寶寶試一試。請(qǐng)王秩輝（梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái)）。好，非常棒！王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請(qǐng)一位春寶寶，請(qǐng)張宇�。ㄊ嶙右獜臉鋴寢尩闹︻^上慢慢梳下來(lái)）。他也很棒。

　　師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)�，F(xiàn)在請(qǐng)阿姨把桌布鋪鋪好，請(qǐng)春寶寶輕輕的.把小椅子拿到小桌子旁邊（操作略）。

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來(lái)畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學(xué)過(guò)程中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時(shí)引導(dǎo)，幫助解決。對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒及時(shí)引導(dǎo)再創(chuàng)作，并根據(jù)自己的意愿填畫喜歡的事物，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，給幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

　　總之，在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能將相同數(shù)量的物品歸放在一起，并用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一個(gè)胸飾：點(diǎn)卡；貨物架三個(gè)；拖盤、食品盤各五個(gè)（上面帶有數(shù)字）；吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、電話鈴聲導(dǎo)入“叮鈴鈴，叮鈴鈴”

　�。�1）師：喂，你好，你是誰(shuí)？是小熊呀，哦，我知道了。

　�。�2）對(duì)幼兒說(shuō)：“剛才是小熊打來(lái)的電話，它要請(qǐng)我們小朋友到它家去作客。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的`數(shù)

　�。�1）開汽車到小熊家去

　　師：小朋友現(xiàn)在我們開汽車到小熊家去吧！"屈，老師。教，案，網(wǎng)"到小熊家汽車要經(jīng)過(guò)5站路，讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧！一邊開一邊出示5以內(nèi)的點(diǎn)卡牌子，表示5個(gè)站頭。

　　（2）幫小熊整理超市

　　師：看，小熊家到了。我們一起來(lái)敲敲門。

　　幼：小熊我們來(lái)了。

　　小熊：小朋友，今天我請(qǐng)你們來(lái)幫我一個(gè)忙，我準(zhǔn)備開一個(gè)水果超市，但水果剛剛運(yùn)回來(lái)，還沒整理好呢，要請(qǐng)你們來(lái)幫我整理好嗎？

　　要求：水果送到相應(yīng)的柜臺(tái)上，水果背后的點(diǎn)卡與拖盤點(diǎn)子相同。

　�。�1）幼兒分水果

　　3、游戲：

　　師：小熊說(shuō)謝謝小朋友幫它整理好超市，它要和小朋友一起做一個(gè)游戲呢！

　�。�1）相同的點(diǎn)卡做朋友

　　（2）排隊(duì)：紅旗處排隊(duì)，按1、2、3、4、5的順序排隊(duì)。

　　4、結(jié)束活動(dòng)：

　　師：小熊今天超市開業(yè)，它還要請(qǐng)我們小朋友一起去吃東西呢。

　　要求：去吃的時(shí)候要看好自己胸前的點(diǎn)卡是幾，然后到相應(yīng)的拖盤里去吃東西，吃時(shí)也要注意自己是幾的點(diǎn)卡就吃幾個(gè)東西。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。