[經(jīng)典]中班教案6篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試尋找長(zhǎng)大的變化，讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大和變化。

　　2、感受長(zhǎng)大的樂(lè)趣，為自己的成長(zhǎng)而感到自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、視頻《我的變化》；

　　2、操作材料包：P17頁(yè)；

　　3、請(qǐng)幼兒帶自己小時(shí)候的照片和小時(shí)候使用的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看一看：成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　1、教師播放視頻我的變化。

　　提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友有什么不同？你覺(jué)得小朋友是怎樣一步步長(zhǎng)大的？

　　2、幼兒通過(guò)視頻了解自己慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　小結(jié)：我們每個(gè)人從小到大要有很多變化，一開(kāi)始還不會(huì)走路，后來(lái)我們會(huì)爬，可以玩玩具，再后來(lái)我們能走路，長(zhǎng)得又高又大，能上幼兒園和好朋友一起玩了。這樣，我們一天天的變化，也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。

　　二、說(shuō)一說(shuō)：我的成長(zhǎng)。

　　1、身體的長(zhǎng)大。

　　過(guò)渡：最近我們收集了一些自己長(zhǎng)大的資料，老師請(qǐng)你們找找看看與小時(shí)候相比你發(fā)生了哪些變化，把你找到的這些長(zhǎng)大的.秘密和我們一起來(lái)分享。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你找到的長(zhǎng)大的秘密好嗎？

　　（1）腳變大了。

　　（2）身體變高了。

　　（3）開(kāi)始換牙了。

　　小結(jié)：你看，長(zhǎng)大多好呀，長(zhǎng)高了，手臂變長(zhǎng)了，身體變闊了，腳變大了，開(kāi)始換牙了，人越長(zhǎng)越漂亮了。

　　2、內(nèi)在的變化成長(zhǎng)。

　�。�1）提問(wèn)：小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣的地方呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你和這件寶貝之間的故事。（幼兒結(jié)合自己小時(shí)候的照片或物品來(lái)說(shuō)）

　　小結(jié)：原來(lái)，不僅是我們的身體發(fā)生了變化，我們的一些習(xí)慣和能力也發(fā)生了變化。因?yàn)�，我們學(xué)會(huì)了很多事，學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯、穿衣。所以，小時(shí)候有的東西，我們不再需要，因?yàn)�，我們長(zhǎng)大了。

　�。�2）提問(wèn)：你做過(guò)哪些關(guān)心別人的事呢？

　　小結(jié)：你們真的長(zhǎng)大了，從你們?cè)捴校瑥哪銈兊墓适轮�，我看到了你們的成長(zhǎng)。

　　有的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，有的學(xué)會(huì)了謙讓、有的學(xué)會(huì)了合作。我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)、都在變化。

　　三、做一做：我在長(zhǎng)大

　　1、看看右邊照片中的小寶寶在做些什么？

　　2、想一想怎么給這些照片排隊(duì)？

　　3、幼兒自主操作，教師指導(dǎo)。

　　4、相互介紹自己的記錄：發(fā)現(xiàn)一些順序上的不同。（比如有的幼兒先會(huì)說(shuō)話(huà)，有的幼兒先會(huì)走路等）

　　總結(jié)：我們有自己的長(zhǎng)大過(guò)程，有的先學(xué)會(huì)了走路，有的先學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，真是一個(gè)奇妙的過(guò)程。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　我們還在不斷地成長(zhǎng)，你們長(zhǎng)大后還有什么夢(mèng)想呢？

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽地描述圖片內(nèi)容并以介紹的形式表述。

　　2、 在集體中體驗(yàn)分享閱讀的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書(shū)《我的畫(huà)》，最后一頁(yè)遮去作品畫(huà)；幼兒繪畫(huà)作品若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、展示幼兒繪畫(huà)作品：這是誰(shuí)的畫(huà)？介紹一下你畫(huà)的是什么？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試介紹他人的作品。

　　二、閱讀大書(shū)

　　1、出示大書(shū)最后一頁(yè)：你看到了什么？這個(gè)小姑娘漂亮嗎？你們看她的表情怎么樣？她為什么這么高興呢？

　　這個(gè)小姑娘有一盒漂亮的畫(huà)筆，可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們看，這是她的畫(huà)。（拿掉遮蔽物）

　�。�、“原來(lái)她最好的才藝是畫(huà)畫(huà)，她把才藝展示給大家看，所以才這么高興，我們一起表?yè)P(yáng)她好嗎？”

　　3、閱讀封面

　　“今天老師帶來(lái)的.這本書(shū)就是關(guān)于小姑娘畫(huà)的畫(huà)，我們一起來(lái)看封面”，指讀“我的畫(huà)”。

　　4、逐頁(yè)閱讀，引導(dǎo)幼兒大膽描述看到的畫(huà)，并以介紹的方式表達(dá)出來(lái)。逐頁(yè)出示畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么，“你怎么介紹這幅畫(huà)？你怎么說(shuō)才能讓大家更喜歡這幅畫(huà)？”每幅畫(huà)都讓幼兒大膽地介紹畫(huà)的是什么，并引導(dǎo)他們使用量詞、形容詞完整地以“我畫(huà)的是……”的形式講述。

　　5、教師小結(jié)：小姑娘畫(huà)得真好，你們幫她介紹得更好，謝謝你們！你們看，她還在每幅畫(huà)的旁邊貼上了自己的照片，每一張都笑得很燦爛，因?yàn)樗�是個(gè)很自信的小女孩。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖《最好聽(tīng)的聲音》。

　　鳥(niǎo)、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　體驗(yàn)給別人帶來(lái)快樂(lè)時(shí)的愉悅心情，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。

　　運(yùn)用探究、表演等方法，感受小動(dòng)物與老公公之間的情感。

　　了解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“寂寞”、“孤零零”，學(xué)說(shuō)短句：“我來(lái)陪陪你”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師出示教學(xué)掛圖，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　1. 教師：這個(gè)小院子里住著誰(shuí)？找一找，有沒(méi)有住著其他的人？老公公一個(gè)人住在院子里，他的心情怎么樣？從哪里看出他不高興？（豐富詞匯：孤零零）2. 教師：老公公一個(gè)人孤零零地住在小院子里很不快樂(lè)，你有什么好辦法使老公公快樂(lè)起來(lái)呢？

　　3．幼兒自由講述。

　　教師：剛才，小朋友想了很多辦法使老公公快樂(lè)，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的老公公是怎么快樂(lè)起來(lái)的`？

　　二、講述故事，并通過(guò)提問(wèn)鼓勵(lì)幼兒講述。

　　1．教師講述故事的前半部分。

　　教師：小鳥(niǎo)和小貓是怎樣關(guān)心老公公的？它們對(duì)老公公說(shuō)了些什么？（學(xué)說(shuō)短句“我來(lái)陪陪你”）老公公怎么會(huì)快樂(lè)起來(lái)的？可是，天天聽(tīng)小鳥(niǎo)、小貓叫聲，日子久了也會(huì)聽(tīng)膩的，這怎么辦呢？

　　2．幼兒自由講述，教師對(duì)回答正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　教師：小鳥(niǎo)想出什么辦法使老公公更加快樂(lè)了呢？

　　三、教師講述故事后半部分。

　　1．教師：圖上有哪些小動(dòng)物？是怎么唱歌的？

　　2. 教師：從故事中的哪些話(huà)可以聽(tīng)出來(lái)老公公很快樂(lè)？小鳥(niǎo)和其他小動(dòng)物看到老公公很高興，它們自己覺(jué)得快樂(lè)嗎？為什么它們也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)呢？

　　3．教師：幫助和關(guān)心別人是一件快樂(lè)的事情。你有過(guò)這樣的感受嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　四、集體完整欣賞故事。

　　教師邊出示圖邊完整地講述故事。

　　五、表演故事。

　　教師扮演老公公，幼兒自選角色，創(chuàng)造性的進(jìn)行故事表演游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，進(jìn)一步了解故事情節(jié)。

　　家園共育：請(qǐng)幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽(tīng)。

中班教案 篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　剛升中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀(guān)察、探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。

　　使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動(dòng)：《會(huì)變的顏色》這節(jié)課。

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣。

　　2、 在示范的`基礎(chǔ)上， 教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。

　　三、 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　三個(gè)裝了不同顏料的瓶子、碗、畫(huà)筆、紙。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。

　　2、老師示范表演魔術(shù)。

　　3、幼兒操作活動(dòng)。

　　4、幼兒作畫(huà)。

　　教學(xué)反思：

　　1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀(guān)察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀(guān)的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

　　3、鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，增強(qiáng)幼兒的成就感。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，了解青蛙樂(lè)們是如何裝扮自己的。

　　2、對(duì)顏色變化有印象，體會(huì)變化所帶來(lái)的驚奇和快樂(lè)。

　　3、體驗(yàn)裝飾青蛙的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、和幼兒人數(shù)一致的圖畫(huà)書(shū)。

　　2、礦泉水瓶子人手一個(gè)。

　　3、涂上三原色的瓶蓋(多于瓶子)。

　　4、紅、黃、藍(lán)三種顏料、皺紋紙、卡紙和海綿紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、完整閱讀，進(jìn)一步感受故事。

　　1、教師完整朗誦故事，幼兒人手一冊(cè)圖畫(huà)書(shū)隨著教師的講述而翻閱。在聽(tīng)完故事后。

　　2、集體朗誦故事。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述故事。

　　二、集中交流，發(fā)現(xiàn)青蛙打扮的方法。

　　《搖滾青蛙》中的青蛙怎樣打扮自己的?(通過(guò)染色、涂色、調(diào)色的方法來(lái)裝扮自己，把自己從綠色的青蛙變成了五顏六色。)

　　二、集體玩色，發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密。

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：顏色真的`可以變出來(lái)?讓我們一起來(lái)試試吧!教師出示裝

　　水的瓶子，讓幼兒學(xué)說(shuō)“透明”。之后蓋上蓋子，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言“施加魔法”，隨著晃動(dòng)，瓶子里的水變成紅色。同樣，使另外兩個(gè)瓶子的水變成藍(lán)色與黃色，讓幼兒分別學(xué)說(shuō)“火紅火紅、金黃金黃、碧藍(lán)碧藍(lán)”。老師揭示魔術(shù)的秘密(蓋子上有顏料)。

　　2、兩種不同的顏色可以變成新的顏色嗎?

　　3、鼓勵(lì)幼兒玩混色游戲，在紅色、藍(lán)色、黃色的水瓶上在隨機(jī)蓋上蓋子，搖動(dòng)水瓶，是水瓶上的水出現(xiàn)三間色——綠色、紫色和橙色。讓幼兒發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混合變成橙色，藍(lán)色和黃色混合變成綠色，藍(lán)色和紅色混合變成紫色。

　　三、裝飾青蛙。

　　1、老師這里有許多青蛙也想去參加搖滾音樂(lè)會(huì)，它們要請(qǐng)我們幫它們打扮。老師這里有紅、黃、藍(lán)三種顏料;有各種顏色的皺紋紙;有卡紙和海綿紙，小朋友先想好怎樣打扮，再選好材料，進(jìn)行裝飾，把青蛙打扮得漂漂亮亮的。

　　2、幼兒自選材料，裝飾青蛙。

　　3、講評(píng)幼兒操作情況。

　　四、和幼兒分享感受：

　　變變變，多好玩，變化每天都有。例如，我們?cè)谟螒虮硌葜袝?huì)變成各種角色，我們班級(jí)的墻面也發(fā)生了變化。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班語(yǔ)言活動(dòng)突出的特點(diǎn)是要以活動(dòng)的方式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。小班幼兒喜歡角色扮演的游戲，特別喜歡小動(dòng)物的扮演，對(duì)模仿小動(dòng)物的叫聲、小動(dòng)物的動(dòng)作都非常感興趣，《換一換》是個(gè)有趣的動(dòng)物故事，為了讓孩子們理解故事內(nèi)容，知道動(dòng)物們的叫聲，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能用"象聲詞"模仿動(dòng)物的叫聲，發(fā)音清晰。

　　在游戲中學(xué)習(xí)并逐漸練兒歌，理解交換含義，體會(huì)同伴間交流的樂(lè)趣。

　　樂(lè)于與老師創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貓、狗、鴨子、小雞、老牛等動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能清楚模仿動(dòng)物叫聲，并且熟練兒歌活動(dòng)難點(diǎn)：

　　樂(lè)于與老師創(chuàng)編活動(dòng)過(guò)程：

　　小雞來(lái)了--教師：今天我們都來(lái)扮演小雞了，小雞們好!(教師和幼兒一起扮演小雞，鼓勵(lì)他們大聲學(xué)習(xí)小雞的叫聲，用的小雞的叫聲跟老師問(wèn)好；練習(xí)"嘰嘰嘰嘰"的發(fā)音)--教師：小雞們，你們還認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物們啊，他們是怎樣叫的？（引導(dǎo)幼兒回憶各種動(dòng)物的叫聲，學(xué)習(xí)一些常用的象聲詞）--教師：你們看小貓也來(lái)了，我們和小貓問(wèn)聲好。（教師出示小貓的圖片，幼兒用"嘰嘰嘰嘰"的聲音問(wèn)好，教師扮演小貓"喵喵喵喵"回答）--教師出示狗、鴨子、牛、青蛙等動(dòng)物圖片，鼓勵(lì)小雞們跟他們問(wèn)好。

　　我和你，換一換--教師：小雞要和這些動(dòng)物做游戲了，他們做了什么呢，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)（教師朗誦兒歌前面部分，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)）--你們聽(tīng)了什么？小雞的叫聲怎么不一樣了？他和誰(shuí)交換了聲音了�。浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞后面兩句中小雞和小貓交換了叫聲，幫助幼兒理解"交換"的'含義）--交換叫聲，這真是一個(gè)有趣的游戲，我們也來(lái)玩吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒和其他動(dòng)物換一個(gè)叫聲，體會(huì)交換的樂(lè)趣。請(qǐng)幼兒想一想交換時(shí)該怎么說(shuō)，換了叫聲小雞會(huì)怎么叫）來(lái)了一只大狐貍--引出狐貍角色，教師邊表演邊完整朗誦兒歌，用夸張的形體動(dòng)作幫助幼兒理解兒歌情節(jié)。

　　--小雞們，狐貍要來(lái)吃我們了，怎么辦呢？我們趕緊和小狗交換叫聲，嚇跑狐貍吧�。ń處熣�(qǐng)幼兒選擇一種動(dòng)物交換叫聲，和幼兒一起朗誦兒歌。如果交換的是鴨子和貓，小雞會(huì)被狐貍吃掉；反之叫喚聲音的是狗、老牛狐貍就會(huì)被嚇跑-）--根據(jù)幼兒的興趣，該語(yǔ)言游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　復(fù)習(xí)兒歌《小兔吃了笑哈哈》，把小兔換成小雞，感受童謠變化的樂(lè)趣。

　　--我們把蘿卜換成毛毛蟲(chóng)，你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)物會(huì)吃了會(huì)笑哈哈？（小雞）我們來(lái)?yè)Q個(gè)小雞來(lái)試一試吧 教師與幼兒一起創(chuàng)編，一起感受童謠的趣味性。

　　活動(dòng)反思：

　　我班幼兒不常仿編兒歌，如果選擇的兒歌太難會(huì)讓孩子對(duì)仿編兒歌望而卻步，為了激發(fā)孩子的興趣，我選擇了這一首，易于幼兒理解，給幼兒很大的創(chuàng)編空間，易于幼兒模仿創(chuàng)作， 雖然活動(dòng)結(jié)束了，但我不覺(jué)得輕松。還有許多地方需要去改進(jìn)，如準(zhǔn)備教具，講故事時(shí)怎么與幼兒互動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作等等都需要考慮清楚。對(duì)于怎樣上好一個(gè)活動(dòng)實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。今后我會(huì)更加的努力，仔細(xì)的分析教案，思考活動(dòng)中會(huì)碰到的問(wèn)題，與老師們多交流，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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