中班科學(xué)教案8篇【必備】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案8篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標：
1、嘗試通過尋找規(guī)律進行排序。
2、鞏固對四季主要特征的認識。
活動重點：知道四季主要特征。
活動難點：根據(jù)四季的特征擺放相關(guān)的小圖片。
活動準備：
1、教學(xué)掛圖《一年四季》。
2、四季中具有明顯特征的植物、服裝、活動、景物等圖片。
3、四季筒若干。
活動過程：
1、找找貼貼：
（出示教學(xué)掛圖《一年四季》的背景圖以及相關(guān)的小配件）
——“想一想，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”
“這幾張圖分別是什么季節(jié)？請你把這些小圖片放到大圖里去�！�
幼兒分四組，將有明顯特征的植物、服裝、活動、景物分別置入四張背景圖中。
集體觀察檢驗，是否根據(jù)不同季節(jié)進行放置：
如：小蝌蚪放入春天；荷花放如夏天；落葉放入秋天；雪人放入冬天等等。
2、想想排排：
教師排列出幾個系列，請幼兒觀察并按規(guī)律繼續(xù)排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……
幼兒自由設(shè)計序列進行排列，說出自己設(shè)計的規(guī)律。
3、樂樂玩玩：
雙雙結(jié)隊玩四季筒。
上午活動二
活動名稱：冬天里發(fā)生的事情（藝術(shù)）
活動目標：
1、練習用力涂色，掌握涂染的方法。
2、用油水分離法畫出冬天的雪景。
活動重點：畫出冬天的雪景以及人們在雪地里玩的`景象。
活動難點：正確掌握涂染油水分離的方法。
活動準備：
幼兒用書《冬天里發(fā)生的事情》、白色油畫棒、藍色水粉顏料。
活動過程：
1、討論冬天的天氣：
回憶冬天下雪的場景，雪地里玩的景象。（大雪仗、堆雪人等）
下雪天景色的主色調(diào)。（白、藍色）
2、畫出冬天的雪景：
——“用白色畫冬天的雪人、樹、雪花，再用藍色涂在紙上，進行油水分離�！�
幼兒操作。
3、說說冬天的雪景：
展覽作品，幼兒相互介紹自己的作品，啟發(fā)幼兒看著自己的作品說一句最想說的話。
中班科學(xué)教案 篇2
設(shè)計意圖：
我們班的小朋友很喜歡玩磁鐵，但是對于磁鐵的特性還不是很了解，有一次，我們班的小朋友買來了一件玩具，是用磁鐵做的，我們班的小朋友個個都很好奇，有幾個小朋友還跑來問我，老師，為什么那個小魚可以釣起來��？于是我決定設(shè)計這樣一節(jié)課讓幼兒在各種各樣的游戲活動和感知活動中認識磁鐵的特性。
活動目標：
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性
2、了解磁鐵在生活中的用途
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣
活動過程：
一、引題師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去？（教師出示磁鐵）幼：磁鐵師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了？你們看看會發(fā)生什么事？
幼：好師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西�。�
幼：因為它是木頭的師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢？
幼：因為它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎？現(xiàn)在時間到了，你們?nèi)フ覀�位子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西�。�
幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針師：哇！磁鐵的本領(lǐng)可真大��！磁鐵吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點�。�
幼：他們都是鐵做的教師小結(jié)：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友
二、幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲，現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的`東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事？
幼：好師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來�。�
幼：因為紙板下面有磁鐵師：真聰明！老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚
三、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途師：剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來��？
幼：把他們撿起來師：但是這樣太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊？
師：剛才我們剛剛學(xué)過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來��！
幼：可以師：��！原來真的可以啊！
師：小朋友，原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊！那我們再來看看磁鐵還有什么用處？
教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具
四、活動結(jié)束師：小朋友，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好？
活動反思：
科學(xué)活動并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗�！毒V要》指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓所有的幼兒都有機會參與嘗試�！币虼�，為了讓幼兒認識磁鐵，我為幼兒提供了充分的可供操作的實驗材料，而且在活動的過程中，不進行直接的指導(dǎo)，而是強調(diào)幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。
當然在這次教學(xué)活動中出現(xiàn)的不足就是準備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個別幼兒玩得不夠盡興，在今后教學(xué)中將會做得更完善。
中班科學(xué)教案 篇3
一、活動目標
1、引導(dǎo)幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認真觀察的能力。
二、活動準備
船的圖片PPT
三、活動過程
�。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入，引出課題。
鋼鐵身子千萬斤，擱在水里它不沉，不怕風浪大，就怕水不深。你們知道還有哪些船嗎？（教師引導(dǎo)幼兒回憶認識的船）
�。ǘ┙處煶鍪敬膱D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按作用分船的種類。
我這里有許多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船？
�。�1）“客船”展廳
a、客輪小結(jié)：是帶我們出去旅游的，上面都有客艙，客艙內(nèi)有許多座位，有的客輪是可以睡覺的，上面有床，有空調(diào)還有游泳池，可以在船上打牌、下棋、唱歌讓我們在旅途中不感到寂寞，坐在船上還可以看岸邊的風景。
�。�2）“貨船”展廳貨船小結(jié)：貨船是給裝貨的，大的貨船運磚瓦、黃沙、石子；中貨船運大米食鹽；小貨船運蔬菜；把這些東西運到各自的.地方，都有接貨的客商。
（3）“軍用船”展廳提問：這兩只船的樣子一樣嗎？哪里不一樣？它們的本領(lǐng)一樣嗎？哪里不一樣？它們分別叫什么名字？ 教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。
�。ㄈ┙處煶鍪緢D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按材料分船的種類。剛才我們是按船的作用分的，你還知道哪些船的名字？（木船、鐵船、氣墊船、草船、紙船）
�。ㄋ模┙處煶鍪緢D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按動力分船的種類。逐一介紹按動力分船有人動力船、風動力船、電動力船、蒸汽船。
（五）教師小結(jié)，幫助幼兒提升認知經(jīng)驗。教師小結(jié)船的名字、外形、引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標：
1、根據(jù)瓶口特征，嘗試用擰、按、扣、塞給瓶子蓋上蓋子。
2、了解瓶蓋的作用。
活動準備：
各種不同形狀、不同大小的瓶子及瓶蓋
活動過程：
1、導(dǎo)入語：小朋友今天老師給小朋友帶來一個新朋友廚師小猴，廚師小猴遇到麻煩了，想請我們小朋友來幫助他。廚師小猴做飯的時候不小心把瓶蓋混在一起了，讓我們幫他找到合適的蓋子蓋上吧。
2、出示各種不同形狀、不同大小的瓶子及瓶蓋
師：老師今天給大家?guī)砹艘恍┖猛娴臇|西大家想不想看一下呢？引出瓶子和瓶蓋讓小朋友認識一下并仔細觀察這些瓶子和瓶蓋的形狀、大小的不同。
3、師：這些瓶子寶寶找不著它的蓋子朋友了請小朋友先仔細觀察瓶口和瓶蓋是什么樣的有沒有羅紋并比較瓶口的'大小幫助他們找到適合他們的蓋子。
4、老師動手示范蓋蓋子的幾種方法并讓幼兒了解按、扣、擰、塞這4種蓋蓋子的方法并讓幼兒分組動手實驗嘗試瓶子是用什么方法蓋上的，并知道不同瓶子有不同的蓋法。
5、讓幼兒了解瓶蓋的作用。
中班科學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標：
1、通過用扭扭棒制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、發(fā)展幼兒動手能力，造型能力，創(chuàng)造能力。
3、體驗活動成功的快樂。
教學(xué)準備：
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。
教學(xué)過程：
一、教師變魔術(shù)引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們誰知道這是什么？（幼兒猜測，最后導(dǎo)出是扭扭棒。）
2、今天老師用它來變魔術(shù)，請小朋友閉上眼睛。（出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。）
二、幼兒第一次嘗試
1、你們想不想試試呢？（分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。）
2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。（幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。）
3、教師小結(jié)。
"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動作，繞好的扭扭棒像什么？
"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？
"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。）
三、欣賞PPT，進一步激發(fā)幼兒操作興趣。
老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的.東西，想看嗎？（老師和幼兒一起邊欣賞，邊討論。）
四、幼兒第二次操作。
1、請幼兒5--6人一組，進行造型。
2、提出活動要求
（1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。
�。�2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
五、展示作品
小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說說你最喜歡哪件作品，為什么。
活動延伸：
活動結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。
中班科學(xué)教案 篇6
活動目標
1.通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心。
2.了解聲音傳播的媒介。
活動準備
1.傳聲筒成品一個。
2.圖片、紙杯兩個、毛線、牙簽。
3.幼兒用書。
幼兒園環(huán)境布置
活動過程
一、出示圖片，引發(fā)幼兒對傳聲筒的興趣。
1.引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書相應(yīng)的頁面
提問：小朋友們看看圖中的'兩個小朋友在做什么？
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出自己的想法。（在說話）
提問：他們是在說話嗎？用紙杯說話能聽見嗎？
3.引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
提問：你們想不想試一試？
請兩名幼兒先體驗一下玩?zhèn)髀曂驳臉啡ぁ?/p>
二、制作傳聲筒。
1.請幼兒仔細觀察傳聲筒的成品由哪些材料構(gòu)成
2.再請幼兒根據(jù)幼兒用書上的步驟，兩名幼兒一組進行制作，教師指導(dǎo)。
3.請幼兒兩人一組嘗試用傳聲筒進行對話。
提問：小朋友，聽到你的好朋友說的話了嗎？
教師小結(jié)：這個紙杯，通過小繩一連，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫"傳聲筒"。
對著紙杯說話，振動被毛線傳送到另一個紙杯，于是另一邊的小朋友就聽到聲音了。
三、鼓勵幼兒隨意玩?zhèn)髀曂病?/strong>
1.嘗試：往紙杯里放東西。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清楚了：傳聲筒里塞的東西，堵住了傳過來的聲音，就聽不清楚了。
2.教師小結(jié)：傳聲筒里的東西越滿聲音越不清晰。
中班科學(xué)教案 篇7
活動目標：
1、 感知風的存在，了解風形成的原因。
2、 積極探索哪些材料可以產(chǎn)生風。
活動準備：
軟紙、硬紙、扇子、書、風車等。
活動過程：
一、感知風的存在
提問：你知道風嗎？哪里有風？
說說風來了你的感覺，以及花草樹木的現(xiàn)象。
二、探究問題：風的形成
1、出示靜止的風車，引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能使風車動起來呢？你有什么辦法把風娃娃請出來？
2、介紹各種操作材料，提出要求：用老師給的各種材料和用具去試試，看看能不能變出風娃娃？看誰想的辦法多。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒想想用什么辦法能讓這些紙條、布條、風車動起來。
除了老師提供的用具還有什么辦法讓這些東西動起來。
啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的'結(jié)果。
小結(jié)：用手、紙板扇的時候，用口吹的時候，空氣流動了，風娃娃就來了。
三、了解風和人類的關(guān)系。
1、請幼兒說說風的作用。
2、小結(jié)：風能調(diào)解大氣的溫度，風能凈化空氣，風能發(fā)電。風有大有小，適當?shù)娘L力可以被利用來為人們做事，是有益的，風力太大，就會產(chǎn)生一定的危害。
中班科學(xué)教案 篇8
活動目標：
1. 進一步加深了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。
2. 嘗試在大棋盤上下棋，了解一些簡單的規(guī)則，激發(fā)幼兒對下棋的興趣�；顒訙蕚洌盒Q寶寶生長過程PPT、蠶絲織物圖片、大棋盤。活動重點：加深了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征。
活動難點:
了解蠶對我們?nèi)祟惖呢暙I。活動過程：1.談話回憶養(yǎng)蠶經(jīng)驗，進一步了解蠶的一生成長過程：
�。�1）在我們自然角養(yǎng)了一種可愛的小動物，叫什么呀？蠶寶寶從媽媽肚子里生出來的時候是什么樣的？（圓圓的小小的卵）
�。�2）天氣漸漸暖和了，蠶寶寶從卵里鉆出來了，剛剛鉆出來的蠶寶寶是什么樣的？（黑黑的小小的，像螞蟻一樣，這時候的蠶寶寶也叫蟻蠶）
�。�3）你們知道蠶寶寶吃什么嗎？（桑葉）
（4）聰明的蠶寶寶很快爬到了桑葉上，開始吃桑葉，不久，黑黑的蠶寶寶變了，變成什么樣了？（黑衣服變成了黃衣服）
（5）穿上黃衣服的蠶寶寶開始大口大口吃桑葉，過了幾天，身上的衣服太小了，怎么辦呢？（脫皮，換上白衣服。）豐富知識：蠶寶寶吃過幾天桑葉以后就會爬到一邊不吃不動，這叫眠，雖然它看上去不在動，其實它的身體在脫皮呢，蠶寶寶脫一次皮需要1—2天時間。每脫一次皮，身體變大一些，顏色變得更白些。看！蠶寶寶越長越大。
(6)蠶寶寶長大要經(jīng)過幾次脫皮？（4次）蠶寶寶長大一共要脫四次皮,每脫一次皮就算增加了一歲，（看對比圖片）一歲的、兩歲的、三歲的、四歲的、五歲的。
（7）長到五歲的蠶寶寶吃起桑葉來更厲害了，它們像是在比賽一樣，吃得又快又多，它們的身體漸漸變得又白又亮，有一天，它停止了吃桑葉，這時它要做什么了？（吐絲結(jié)繭）
（8）我們養(yǎng)的蠶結(jié)的繭有哪些顏色？（黃色、白色）
（9）蠶寶寶在繭子里什么樣呢？它在做什么呢？（看圖片：蠶結(jié)繭后在繭里又脫了一次皮，變成了蛹，一動不動地在繭子里睡大覺�！保�
（10）睡醒了,蠶從繭子了鉆出來，哎呀！它變成了什么？（蠶蛾）
�。�11）蠶蛾長得什么樣？（小結(jié)：蠶蛾身體分為頭、胸、腹，身上長了一對翅膀、頭上有一對觸角、身體下面有三對足，它和蜜蜂、蝴蝶長得很像，它們都屬于昆蟲。）
�。�12）蠶蛾從繭子里出來后做什么事情？（交尾、產(chǎn)卵。蠶蛾媽媽生下許多寶寶后，它的一生就結(jié)束了。）
3.游戲鞏固幼兒對蠶生長各階段的變化過程的觀察。
�。�1）介紹桌面操作游戲材料，提出操作要求蠶寶寶的生命雖然只有短短兩個月，可是，在它的生命中卻有很多變化，現(xiàn)在考考小朋友，請你們給蠶寶寶排排隊。在我們桌子上有許多蠶寶寶不同時候的照片或圖片，還有一張圓形或長方形的排序表，請你們一組小朋友合作把這些照片和圖片按照從小到大的順序排列出來，還要貼上1-9的數(shù)字標簽，紅色小圓點代表開始的起點�？茨慕M小朋友貼得又快又對。
（2）幼兒分組操作給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo)。
（3）展示，講評幼兒操作情況，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)問題，并進行糾正。
4. 出示自制大型棋盤，激發(fā)幼兒玩“蠶的一生”的棋類游戲的興趣。
�。�1）出示棋盤。介紹棋盤上蠶從卵一步步變成了蛾的過程，和相應(yīng)圖片的含義，理解前進、后退、停止、重新開始等符號、圖片的游戲規(guī)則。
（2）請個別幼兒游戲，集體觀察和辨別游戲規(guī)則。
�。�3）延伸活動：老師還準備了可以放在桌面上的棋盤，可是上面還沒有規(guī)則，請小朋友們帶回家和爸爸媽媽一起來動手畫一畫棋盤，然后我們大家一起來玩。
課后反思：
我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長進入產(chǎn)卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗。今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關(guān)于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。 在此基礎(chǔ)上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。 最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。幼兒對棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設(shè)計規(guī)則，活動結(jié)束。整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養(yǎng)了幼兒對小動物的關(guān)愛之心，激發(fā)了幼兒對棋類游戲的.興趣。課題組活動評析： 本活動，蕭老師結(jié)合班級課題活動，在幼兒歷經(jīng)一個月的觀察和飼養(yǎng)蠶寶寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒進一步回憶加深對蠶的一生的認識�；顒又欣蠋煖蕚淞素S富的材料，如蠶生長過程的課件圖片和自拍相片，蠶的生長過程的操作材料（既有自己畫的圖片又有相片，既有長條形的操作形式，又有圓形的變化循環(huán)操作材料，還體現(xiàn)出難易不同的要求），最后還展示了自制的大型地面棋譜，棋譜的設(shè)計也是反映蠶寶寶的生長過程，具有科學(xué)性和娛樂性，還繪畫了小型的棋盤讓幼兒回家和家長共同設(shè)計不同的棋盤游戲�？梢钥闯�，中四班的課題研究能結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)、科學(xué)活動和游戲活動進行，幼兒在活動中獲得了知識，體驗了游戲的快樂�；顒有Ч^好。
建議：班級幼兒對蠶寶寶各生長階段的觀察、發(fā)現(xiàn)也要有記錄資料。
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