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大班科學(xué)教案

時間：2023-09-28 10:19:46 教案我要投稿

大班科學(xué)教案匯編【9篇】

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案匯編【9篇】

大班科學(xué)教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。

　　2、通過比較分析，理解長短粗細(xì)都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

　　重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。

　　難點：理解長短、粗細(xì)是相對的。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1 活動室的屋頂吸著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

　　2、多種材料的繩子頭若干。

　　3、字卡“長”、“短”、“粗”、“細(xì)”。

　　【活動過程】

　　1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來將氣球夠下來。

　　討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩。。。。。。）。

　　2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。

　　（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩。。。。。。），引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。

　�。�2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性。。。。。。）

　　（3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩。。。。。。）

　�。�4）討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

　　3、分類游戲。

　　幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進行分類。

　　4、比長短、比粗細(xì)。

　　教師出示“長”“短”兩個大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。幼兒每人手中拿一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒跑到左邊去，拿短繩子的幼兒跑到右邊去。

　　再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子長的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應(yīng)的`一邊。通過多次比較，使幼兒體會“長短”“粗細(xì)”是相對的。

　　【活動延伸】

　　讓幼兒自由選擇玩繩類游戲：翻繩、毛線拼圖、編繩子、系鞋帶、跳繩等。

　　【活動反思】

　　繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機會�；顒又�，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

大班科學(xué)教案篇2

　　設(shè)計思路：

　　天氣越來越冷了，孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了，但圍巾“風(fēng)波”卻不少：活動時有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾；課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲；離園時有的把圍巾丟在幼兒園，經(jīng)常有家長來園找孩子的圍巾。為此，我設(shè)計了《美麗的圍巾》這一教學(xué)活動，在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們?nèi)〉眉议L的積極配合，收集了各種各樣的圍巾，激發(fā)了幼兒更多的好奇心；此外，教學(xué)通過認(rèn)識、感知、分類、操作、討論、欣賞、制作等一系列活動，加深幼兒對圍巾的認(rèn)識和熱愛之情。活動生成源于生活又服務(wù)于生活。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作、討論等活動，讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能。

　　2、培養(yǎng)幼兒欣賞美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

　　3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感，使他們有進一步探索保護自己的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的圍巾，布置圍巾展覽

　　2、操作材料：表演區(qū)——各式圍巾、快節(jié)奏音樂磁帶、錄音機

　　手工區(qū)——印染（宣紙、各色顏料）

　　裝飾（蠟筆、剪刀、各色彩紙）

　　3、知識準(zhǔn)備：活動前與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的圍巾。

　　活動過程：

　　一、參觀活動——激發(fā)興趣、欣賞圍巾

　　最近小朋友帶來了各種各樣的圍巾，今天我們舉行一次圍巾展覽，你們想?yún)⒂^嗎？

　　老師請你們看一看都有哪些圍巾？

　　摸一摸圍巾是用什么材料做成的？

　　說一說你最喜歡什么樣的圍巾？

　　你參觀了圍巾展覽感覺怎么樣？

　　這么美的圍巾，我們應(yīng)該怎樣呢？

　　二、認(rèn)知活動——自由探索、感知圍巾

　　小朋友看得真仔細(xì)，誰能告訴老師這里有些什么圍巾？

　　有哪些顏色？有哪些形狀？

　　他們是用什么材料做成的？是怎樣制成的？

　　你喜歡哪條圍巾？為什么？

　　三、探索活動——操作分類、鞏固認(rèn)識

　　圍巾專賣店開業(yè)了，我們把圍巾分門別類的擺放好，想一想怎樣擺放呢？

　　大家商量一下，按什么來分類呢？

　　四、交流活動——暢所欲言、談?wù)撚猛?/p>

　　圍巾專賣店布置好了，為什么開圍巾專賣店呢？

　　這些圍巾有什么作用呢？

　　請小朋友互相交流一下。

　　五、表演活動——激情表演、裝扮自我

　　圍巾除了保暖的作用，還有美觀裝飾作用，選條圍巾來裝扮自

　　己，表演一下，試試看。（教師身披圍巾隨音樂進行表演）

　　小朋友聽著音樂模仿時裝模特進行表演。（可以把圍巾裝飾在頭上、頸上、臂膀上、手腕上、腰間等等）

　　六、制作活動——仔細(xì)欣賞、動手嘗試

　　出示用宣紙印染制成的`各式圍巾，讓幼兒觀賞。

　　你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎？

　　教師示范印染步驟。

　　你想動手制作美麗的圍巾嗎？

　　你可以印染，也可以用其他的材料——蠟筆、彩紙來裝飾圍巾。好，到手工區(qū)去試試吧。

　　評析：

　　圍巾是日常生活中極其普通的一件用品，教師能通過觀察生活，用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材，挖掘其中的教育價值，對幼兒實施科學(xué)教育；選材的新穎、構(gòu)思的巧妙、教育的及時，充分體現(xiàn)了教師有較強的科學(xué)意識與創(chuàng)新意識。

　　整個活動過程設(shè)計由淺入深，提問具有啟發(fā)性和開放性。孩子們始終情緒高漲，在師生互動，幼兒互動中，孩子們的認(rèn)知能力、動手能力、想象能力、表現(xiàn)能力及合作能力都得到了良好的發(fā)揮。

大班科學(xué)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解手機的功能和用途，學(xué)會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動幼兒主動探究問題的愿望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、手機廣告的報紙、關(guān)于手機資料的書籍、記錄紙、筆

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、多媒體出示嘉興手機城群眾搶購手機的畫面

　　2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機的`話題

　　3、投影出示關(guān)于手機廣告的報紙

　　提問：小朋友，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)？；你對手機熟悉嗎？你對手機又知道些什么？

　　·小組討論。

　　·集體交流。

　　———讓幼兒暢所欲言。把對手機的一些了解由教師匯總（用表格形式）

　　二、揭示本次活動主題，布置任務(wù)

　　1、師：小朋友，剛才大家都說到你對手機的一些了解，但關(guān)于手機的知識還有很多，例如：發(fā)展史、機型、品種、使用注意點等等，今天開始我們就一起來研究關(guān)于手機的問題。

　　2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機的哪些知識的表格

　　3、集體匯總，確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個小組。

　　4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進行問題的解決

　　5、展示幼兒活動的成果

　　三、教師總結(jié)：本次幼兒活動情況。

　　活動反思：

　　手機是現(xiàn)在日常生活中隨處可見的，而且手機的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手，因此設(shè)計了此次活動。滿足每個不同幼兒的合理需要。激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。