[精品]大班數(shù)學(xué)教案8篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感受3個數(shù)的連加連減，并能計算出得數(shù)。

　　2、能積極思考，提高理解與運算能力。

　　3、培養(yǎng)合作意識，喜歡參加數(shù)學(xué)計算活動，體驗活動的成功感和趣味性。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：仿真人民幣，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，統(tǒng)計格，題卡，小票，紅旗，獎品，購物籃，塑料袋6個。

　　2、學(xué)具：仿真人民幣，鉛筆，操作冊。

　　活動過程：

　　一、預(yù)備活動

　　1、師幼問好，走線。

　　師：小朋友們中午好！今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之后呢，（。教案網(wǎng)出處）就不要看客人老師了，轉(zhuǎn)過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋�很好玩的地方。

　　師：HELLO，我是好上好超市的陳經(jīng)理，今天特地來邀請小朋友去參加我們超市舉辦的"超市大贏家"的游戲比賽，想?yún)⒓訂幔?/p>

　　師：讓我們一起先排好隊，順時針方向站在安全通道上，腳尖親腳跟，安安靜靜地走去超市吧。

　　2、線上游戲：快樂大巴

　　師：好上好超市到了，好多健身器材呀！咦，還有玩具汽車呢！我們先來玩玩開汽車的游戲好嗎？

　　師：這是一輛開往北京的"快樂大巴"，被我摸過頭的小朋友，請你們先上車吧。

　　師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車上現(xiàn)在有幾人？

　　師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個快上來，車上現(xiàn)在共幾人？

　　師：小朋友，快坐好，我的汽車要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個請下車，車上現(xiàn)在剩幾人？

　　二、集體活動

　　1、學(xué)習(xí)3個數(shù)連加

　　師：我們的比賽馬上就要開始了，小朋友手上已經(jīng)戴好了"爸爸""媽媽""寶寶"的胸牌，請你們選擇和自己相同顏色的胸牌，組成一個幸福的三口之家，并且，請根據(jù)你們胸牌的顏色，選擇相應(yīng)的家庭代號，輕輕的坐下來。

　　師：比賽正式開始！我為每個家庭準(zhǔn)備了20元的備用金，今天的比賽規(guī)則是用錢用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我們的冠軍家庭。現(xiàn)在請每組家庭派一名成員來領(lǐng)取備用金。

　　師：我們要開始購物了，請每個家庭去超市購買三樣物品，買單后回到自己的座位上。

　　（3名幼兒組成的家庭自由購物，音樂）

　　（師扮演：親愛的顧客朋友們，歡迎光顧好上好超市，由于現(xiàn)在是下班時間，是購物高峰期，人員擁擠，請您帶好您的寶寶，管理好您的財物。祝愿大家生活愉快！謝謝！）

　�。�每個家庭排隊買單）

　　師：請每個家庭分別說說，你們買了什么？

　　師：我們買的3樣物品一共花了多少錢呢？

　　師：哦，剛才已經(jīng)買過單了，但是陳經(jīng)理想知道你們是怎樣算出來的，"超市大贏家"第一回合的挑戰(zhàn)開始了！請每組家庭派出一名成員，在黑板上計算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個環(huán)節(jié)中，哪組家庭最先完成工作的'就是第一回合的冠軍！

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒一起操作，列式計算。選出暫時領(lǐng)先家庭，貼好紅旗。）

　　師：你是用什么方法計算的？為什么要用這種方法？在計算的過程中，你是怎樣想的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒述說自己的計算思路）

　　師小結(jié)：真不錯，要計算三樣物品一共多少錢，就用三個數(shù)連加。

　　2、學(xué)習(xí)三個數(shù)連減

　　師：3月11日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們愿意幫助受災(zāi)的日本人嗎？

　　師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請在黑板上記載好你的捐款金額。

　�。ň杩钆c記錄）（師：謝謝！您真有愛心！謝謝！受災(zāi)的人們會感謝您的！謝謝，你是愛心小天使�。�

　　師：各組家庭請注意，20元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應(yīng)該怎么計算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒一起列式計算，評選領(lǐng)先家庭，貼好紅旗）

　　師：你是用什么方法計算的？為什么要用這種方法？在計算的過程中，你是怎樣想的？

　　師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。

　　三、分組活動

　　師：每個家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢？（幼兒：賺錢）

　　師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。

　　力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因為你們是力量組的，請你們把每個圈內(nèi)的計算題算出來，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。

　　智慧組：超市又到清帳的時候了，請你們運用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來。

　�。ㄓ變汗ぷ鳎�教師巡回檢查，核對。評選出第三回合領(lǐng)先者，貼好紅旗。）

　　四、交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別

　　1、評選冠軍，頒發(fā)獎品。

　　師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現(xiàn)在開始發(fā)放獎品。

　　師：冠軍只能評選出一個，沒有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的！加油，在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計算速度，也來嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？

　　2、"超市大贏家"的比賽結(jié)束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個理財小管家哦！

　　3、師幼道別。

　　師：今天玩得開心嗎？今天呀，陳老師可是托你們的福，風(fēng)風(fēng)光光的過了一把經(jīng)理癮哦，好，和陳經(jīng)理再見啦！

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過游戲，讓幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

　　2、觀察材料，嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

　　3、喜歡數(shù)數(shù)游戲，愿意感受并學(xué)習(xí)同伴的數(shù)數(shù)方法。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動第二部分中，讓孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，數(shù)量也不同是活動的難點部分。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖、PPT

　　活動過程

　　一、了解孩子原有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗

　　1、經(jīng)常聽到小朋友們數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾？和他一樣多的舉手。老師說一個數(shù)字，接著往下數(shù)4個數(shù)。

　　二、數(shù)數(shù)游戲發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法

　　1、我知道你們能數(shù)很大的數(shù)字，就是不知道能不能數(shù)正確。下面請看黑板右邊，都看到了什么？（房子、樹、兔子、小花）。接下來請你們看著圖片，數(shù)一數(shù)房子有幾幢？樹有幾棵？兔子有幾只？花兒有幾朵？數(shù)好后舉手回答。

　　2、現(xiàn)在開始對答案

　　你數(shù)到的房子有幾幢？

　　你數(shù)到的樹有幾棵？

　　小結(jié)：看來數(shù)量比較少的東西容易數(shù)清楚。

　　你數(shù)到的兔子有幾只？你在哪里找到了5只兔子？草叢里有4只兔子。蘑菇房的后面有1只兔子，第6只兔子在哪里？在上面的草叢里。

　　你用什么辦法將兔子找出來的？從上往下。

　　要把東西數(shù)正確，其實有方法的，從上往下，從下往上，從左往右，從右往左，從前往后，從后往前。

　　只要按照一定的順序就一定能把東西數(shù)好。

　　看看花有幾朵？（10、11） 哦，有不同答案，請小朋友說一說，“還藏了一朵黃色的小花”哦，所以你數(shù)出的是11多，恩，不錯�？墒悄銈兛纯匆活}板上老師畫的是什么顏色的花？（紅色）那我們應(yīng)該數(shù)誰？（紅色的花）對啦，所以說小朋友在做題的時候一定要觀察仔細哦！ 可是這么多花這能數(shù)的快呢？兩個兩個數(shù)。對了，兩個正好是一簇一簇的。

　　上面得花有幾朵？4朵，下面的花有幾朵？6多，四朵加劉朵一共是十朵。

　　3、師：通過剛才的數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)小朋友都很棒。可是老師這里還有一些東西需要你們來幫忙數(shù)。我們一起來看一看。

　�。ɑ脽羝�）

　　4、認識這個字么？對，請你們數(shù)一數(shù)帶魚有幾條。你剛剛數(shù)帶魚什么地方，數(shù)出是8條的？為什么你要數(shù)帶魚的頭呢？頭比身體看的更清楚。你們也都是數(shù)頭的嗎？為什么要數(shù)眼睛？要把一堆東西數(shù)清楚，要數(shù)特征非常明顯的地方。

　　有的數(shù)帶魚的頭，有的數(shù)帶魚的眼睛，有的數(shù)帶魚的身體，那個最明顯？眼睛，我們一起來數(shù)數(shù)帶魚的眼睛。

　　小結(jié)：數(shù)一堆東西的時候，要數(shù)特征非常明顯的地方。

　　遷移：用這種方法我們來數(shù)數(shù)這些香蕉有幾只？你數(shù)了香蕉的哪里？

　　5、這個是什么字？請你們數(shù)一數(shù)蛋有幾只。

　　蛋有幾只？有六有八？你在哪里數(shù)到六只蛋的？他把所有看得見的蛋都數(shù)出來了，還有兩只蛋在哪里？在紙的后面也可能有蛋。你怎么知道后面有兩只蛋呢？他用了對應(yīng)的方法，看到下面有多少蛋，來估算上面有多少蛋。

　　小結(jié)：這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法，看第一排有幾個，算算推推后一排有幾個。

　　遷移：好，用這種方法，我們來看看這一板酸奶有幾盒？怎么知道有八盒的？下面有四盒，你就猜出上面也有四盒。總共是八盒。

　　6、這個字你們認識嗎？ 請你們數(shù)數(shù)奶粉有幾種？

　　怎么叫種？一樣的東西就叫一種，看一看奶粉有一樣的嗎？左面和右面的是同一種嗎？我們一起數(shù)一數(shù)？答案應(yīng)該是幾？如果這里非要寫四，這里的小字改成什么就對了。（桶）所以你看，小字不一樣，數(shù)量也不一樣。因為括號里的小字是種，所以正確的答案？

　　三、關(guān)注身邊事物的數(shù)量

　　1、看看純奶有幾盒？紙有幾張？

　　小結(jié)：我們平時還可以通過觀察包裝盒或包裝袋上的數(shù)字，來得到一些信息。

　　2、除了這些，你還在哪還發(fā)現(xiàn)了這樣的數(shù)字，他們都代表什么意思？

　　不著急，有興趣的小朋友回到家里可以去找一找。

　　教學(xué)反思

　　《綱要》在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和價值取向中明確指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。此次活動的內(nèi)容選材來源于幼兒的實際生活，看似簡單的數(shù)數(shù)活動卻讓幼兒學(xué)會一些技巧，懂得了一些規(guī)律。

　　本節(jié)課一共設(shè)計了兩個活動�；顒拥诙�部分中，讓孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，數(shù)量也不同是活動的難點部分。而我在引導(dǎo)孩子解決發(fā)現(xiàn)活動的難點時，由于“種”字有點方言色彩，孩子不能準(zhǔn)備的理解這個小環(huán)節(jié)的意思，課后聽其他老師說，如果換成“類”也許會讓孩子更好理解些。還有就是問奶粉下面非要寫上數(shù)字四，括號里的小字改成什么就可以了？能回答出來的幼兒不多，有個孩子回答除了“桶”，我立即給出了表揚，繼續(xù)追問還有沒有不同的答案？結(jié)果沒有孩子回答，我就直接告訴了孩子，除了桶之外，還有罐、箱、碗等等，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒的`反應(yīng)有點似懂非懂的。組織好問題的語言是引導(dǎo)幼兒理解活動內(nèi)容的關(guān)鍵。

　　在最后結(jié)束的環(huán)節(jié)中，我的提問上有些不明確“你們還在哪里見過這些數(shù)字”。我是想讓孩子回答出類似生產(chǎn)日期、標(biāo)簽、數(shù)量等方面的數(shù)字，可有的孩子說了些像電話號碼、車牌號、樓梯號等。這個問題我應(yīng)該如何問才能問到我想要的答案上來呢？如果說“你們還在那些商品上見到過這些數(shù)字，你覺得這些數(shù)字代表的是什么意思？”不知道語言上準(zhǔn)確不準(zhǔn)確？

　　在整個活動的準(zhǔn)備、設(shè)計到開展，才發(fā)現(xiàn)原來在模仿名師的一節(jié)課也不是個簡單是事，把名師上課中說的話完全照搬下來未必適合自己班里的孩子。我們在模仿中還要有所創(chuàng)新，要有自己的東西，要根據(jù)自己班里孩子的特點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。然而，不管自己的成功與否，從模仿名師的課當(dāng)中，還是學(xué)到了很多東西的，比如在設(shè)計問題上，要有預(yù)設(shè)，語言上要簡單明了。每個環(huán)節(jié)之后的小結(jié)語要怎么說，過度語是如何設(shè)計的等等，都要細細揣摩。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

　　2、在小組活動中能邊做邊講操作過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：紅色圓片(1——10)

　　教具：積木、雪花片若干 1——10的圓點卡片 球一個

　　活動過程：

　　一集體活動

　　1、認識單、雙數(shù)

　　(出示圓片、見書圖六)“黑板上有什么?”“每一行有幾個紅圓片，誰

　　會用數(shù)字來表示?”(請幼兒在每行圓片下放上相應(yīng)的數(shù)字)“你是怎么數(shù)的?”(帶領(lǐng)幼兒一起說說每排圓片的數(shù)目)

　　“小圓片要出去散步了，我們讓每行的圓片兩個兩個手拉手，排好隊吧”(教師示范兩兩排列，方法是把最上面一個圓片拿下來與最下面的一個配對，如果是單數(shù)會有一個不能成對)

　　“現(xiàn)在1、2、3、4、5的圓片已經(jīng)兩個兩個排整齊了，誰來為后面每行的圓片兩兩排隊?”“看看哪些數(shù)兩個兩個配對后有一個是單的，哪些數(shù)兩個兩個配對后沒有單的`?”(幼兒操作，并提示幼兒進行觀察)

　　總結(jié)：兩兩配對后，有一個單的就叫單數(shù)，兩兩配對后沒有單的叫雙數(shù)。

　　2、區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)

　�、俜謩e指單數(shù)和雙數(shù)引導(dǎo)幼兒進行觀察、討論。

　�、谡f一說：教師任指某一數(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察�！八�是幾?排成什么樣子?

　　是單數(shù)還是雙數(shù)?”

　　二幼兒操作

　　擺積木：教師出題如：請你擺出7。(幼兒就擺出7塊積木或雪花片)

　　請給這7個積木兩個兩個手拉手排隊。排好之后，看一看，它們排出來的隊伍是怎樣的，這個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，你是怎么看出來的?

　　(以這樣的方式出題，讓幼兒通過擺放不同數(shù)量的積木或雪花片，進一步感知單、雙數(shù))

　　三游戲：傳球

　　玩法：教師搖鈴鼓，幼兒傳球，鼓聲停，球傳到誰的手上，誰就到老師

　　手中抽取一張圓點卡，數(shù)一數(shù)告訴大家是幾個圓點，幾是單數(shù)(或雙數(shù))(游戲可反復(fù)進行)

　　四結(jié)束部分

　　總結(jié)：今天，我們認識了單數(shù)和雙數(shù)，數(shù)兩兩配對后有一個是單的就叫

　　單數(shù)，兩兩配對后沒有單的就叫雙數(shù)。單數(shù)有：1、3、5、7、9，雙數(shù)有：2、4、6、8、10.

　　2、收拾用具，結(jié)束本次活動。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認識數(shù)字“8”。

　　2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。

　　3、體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂，增強參與數(shù)學(xué)活動的自信心。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　雪花片每桌一份，幼兒人手一張數(shù)字卡，桌面各貼一個數(shù)字(1-7)，教師數(shù)字卡1—7，塑料花若干，小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)：

　　(1)-----師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術(shù)成為小花樹，教師變成魔術(shù)師。

　　------魔術(shù)師：“小花樹們按照你們手里的數(shù)字，去找相應(yīng)的花盆，把自己種下去!”

　　------幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。

　　“XXX花寶寶你種在幾號花盆里啊?”

　　(2)游戲：《花開花落》

　　師：“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花!”

　　幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

　　——“花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花啊?”

　　師：“一天晚上吹起了大風(fēng)，有三朵花兒被吹走了�！�

　　幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

　　——“花寶寶現(xiàn)在你還有幾朵花啊?”

　　教師繼續(xù)出示數(shù)字卡，直到幼兒人手有7朵小花。

　　2、正確感知8的'數(shù)量，認識數(shù)字8，訓(xùn)練發(fā)散性思維，發(fā)展想象力。

　　(1)感知“8”的數(shù)量。

　　師：剛才花寶寶們有7朵花，現(xiàn)在花仙子又給了你一朵，數(shù)數(shù)，一共有幾朵花?

　　“蜜蜂來采密了，看看來了幾只蜜蜂?”

　　“花朵和蜜蜂一樣多嗎?”

　　幼兒點數(shù)。

　　“飛走了一只蜜蜂，現(xiàn)在還有幾只?誰多誰少?”

　　“又有一只蜜蜂飛來了，數(shù)一數(shù)，一共有幾只蜜蜂?”

　　(2)不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認識數(shù)字“8”。

　　“小蜜蜂為花寶寶準(zhǔn)備了禮物，找找看有什么禮物?它們的數(shù)量是幾?它們是怎么安排的?”

　　教師小結(jié)：這些禮物雖然它們的排列方法不同，但它們的數(shù)量都是“8”。

　　(3)認讀數(shù)字“8”，并大膽想象，積極思考。

　　師：“無論它們怎樣排列，都可以用數(shù)字幾來表示?”教師出示數(shù)字“8”，并且集體認讀。

　　師：“數(shù)字8象什么?”

　　葫蘆、眼鏡、雪人……

　　師：“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個水梨、8串葡萄，還可以表示什么呢?”

　　3、幼兒操作練習(xí)：

　　(1)守恒練習(xí)。

　　(2)多角度分類。

　　教學(xué)反思：

　　我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數(shù)字8，知道8所表示的意義，進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣，提高幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　讓幼兒學(xué)會看稱，知道重的那一面向下沉。

　　通過看圖學(xué)會比較哪些物體重哪些物體輕

　　重點、難點：

　　比較三種物體的輕重

　　現(xiàn)代化教學(xué)手段：天枰、稱好重量的玩偶、幼兒畫冊

　　教學(xué)過程：

　　一、講解演示

　　1、師："小朋友們今天老師為你們帶來了一個工具--天枰，它是做什么的呢？"教師向小朋友們展示天枰，告訴小朋友們天枰處于兩端平行狀態(tài)就證明兩邊一樣重。

　　2、師："老師昨天看到了小豬和小狗還有小貓，它們請我們幫它們一個忙，它們說想比一比誰重誰輕，

　　3、教師開始演示，將小豬放和小狗分別放在秤的兩端，問小朋友哪個重，教會小朋友天枰沉下去的那一面的物體是重的，而在上面那一端的物體相對就是輕的。

　　4、再將小狗和小貓放在秤的兩端進行比較，讓小朋友們說出誰重誰輕？為什么？

　　5師："我們比較了小豬與小狗，小狗與小貓的重量，那我們還不知道小豬與小貓誰重誰輕呢？小朋友們你們知道嗎？"這部分教學(xué)過程是教師引導(dǎo)小朋友們說出小豬比小貓重，因為通過它們與小狗的比較得出結(jié)論--豬比狗重，狗比貓重，所以豬比貓重。

　　6、師："我們比較了小豬小狗小貓的重量，我們要看一看這里誰是最重的`，誰是最輕的？"教師在這一環(huán)節(jié)要讓幼兒學(xué)習(xí)比較三種物體的重量，說出誰是最重誰是最輕。

　　二、做《幼兒畫冊》練習(xí)

　　1、教師發(fā)放《幼兒畫冊》，向小朋友們介紹做題方法。

　　2、讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫上圈。

　　3、通過看圖。讓小朋友比較幼兒畫冊中的三類物體，在最重的物體后面畫對號，在最輕的物體后面畫圈，不重不輕的物體后面什么也不畫。

　　三、總結(jié)師："今天我們幫助小動物們比較了誰重誰輕，我們回家以后自己找些物體來比較，然后明天來幼兒園告訴老師好不好？"

　　活動反思：

　　1、用天枰來比較很直觀，并且導(dǎo)入的很有吸引力。

　　2、能掌握幼兒的重量概念，知道先教會他們重與輕的概念和秤的相應(yīng)表現(xiàn)。

　　3、能夠及時的做練習(xí)題，來強化知識，使幼兒更好的掌握知識。

　　4、有些太抽象的問題沒有做好事先的準(zhǔn)備。教具準(zhǔn)備不夠充分。

　　5、對幼兒畫冊不熟悉，沒有向小朋友介紹清楚要求。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　大班數(shù)學(xué)教案：正方體與長方體

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：正方體與長方體

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。

　　2、能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。

　　3、使在探索活動中提高對認識立體圖體的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　觀察兩張制作材料，講述異同�！靶∨笥芽蠢蠋煄�來了兩張紙，請你仔細觀察它們有什么相同的地方和不同的地方？（相同點：都有6個圖形組成。不同點：一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。）

　　2、幼兒操作活動。

　　“今天老師就要請小朋友用這兩張紙來變魔術(shù)，怎么做呢？”

　�。�1）介紹制作形體的方法。

　　出示示意圖，教師簡單講述制作方法。

　　（2）制作后講述異同，介紹形體名稱。（正方體、長方體。）

　　“你們做的兩件東西像什么？“（積木、盒子）“它們一樣嗎？”（不一樣）“怎么不一樣？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形還有長方形。

　　老師手指正方體的'一面，這就叫面。我們一起數(shù)數(shù)它有幾個面。（6個）“這6個面都是怎樣的？”（同樣大小的正方形。）由6個大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正方體�！罢埬惆涯阕龅恼�方體找出來，說說它是什么樣的？”現(xiàn)在請你們拿出 你制作的另一個形體，數(shù)數(shù)上面有幾個面？每個面一樣嗎？（不一樣。）怎么不一樣？（6個面里有正方形和長方形。）它也有名字，叫長方體。

　　歸納小結(jié)：正方體的6個面是一樣大小的正方形。長方體的6個面，有的都是長方形（面對面的一樣大）；有的4個面是長方形（面對面的一樣大），2 個面是正方形。

　　3、按特征標(biāo)記將正方體與長方體分類。

　　出示貼有正方體與長方體標(biāo)記的兩個籃子。“這里有兩個籃子，籃子上分別貼有什么樣的標(biāo)記？”（正方體、長方體。）請你們把桌子上的各種形體送進帶有特征標(biāo)記的籃子，并說說你送的是什么形體。

　　4、搭積木游戲

　　數(shù)一數(shù)我用了幾塊積木來搭，數(shù)的時候要考慮到看不到的積木，提高觀察能力與空間知覺能力。

　　大班數(shù)學(xué)：貓捉老鼠

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進行運算。

　　2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、鈴鼓一只、雪花片

　　活動過程：

　　1．老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶

　　師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，出發(fā)啦�。ɑ疖囈魳罚�

　　進場后轉(zhuǎn)一圈

　　2．無意發(fā)現(xiàn)鼠跡

　　師：呀，這里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧！

　　寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！

　　幼：老鼠

　　師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下（帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈）

　　師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好嗎？

　　幼兒坐好后

　　師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢？

　　幼兒討論回答。

　　老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎？

　　3．老師教本領(lǐng)

　　A．看誰腦筋動得快（看算式說答案）

　　師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？

　　出算式，幼兒說答案

　　B．對暗號（復(fù)習(xí)對數(shù)游戲）

　　師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？

　　C．看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）

　　師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？

　　D．打靶（綜合練習(xí)）

　　師：現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)�游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？

　　幼兒擺好椅子后

　　師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說

　　老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對與錯。

　　4．執(zhí)行任務(wù)

　　師：寶寶，你們的本領(lǐng)練得真棒，現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦！來跟在媽媽后面

　　放音樂，走一圈，停下

　　師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去試探一下，待會兒我們用暗號聯(lián)絡(luò)，好嗎？

　　老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。

　　A．先派一名幼兒抓

　　師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎。

　　幼兒計算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）

　　老師小結(jié)：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？

　　5、結(jié)束部分

　　帶幼兒開火車回家。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)： 1、能較熟練地掌握7、8的'組成，并進行加減運算。

　　2、初步學(xué)習(xí)抄題目，進行加減運算。

　　3、做練習(xí)時不影響同伴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　橫卡若干，每人一張白紙，一支鉛筆。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　�。�1）復(fù)習(xí)7、8的組成，玩碰球游戲。

　�。�2）復(fù)習(xí)7、8的加減。

　　2、小組活動：抄題并進行運算。

　　重點：抄題時要一題一題的抄，不能漏抄，做完以后讀一讀，看看做的對不對。

　　3、評價活動

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中說說、玩玩各種玩具，理解10以內(nèi)的序數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察和口頭表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　10個帶有數(shù)字的實物玩具、玩具柜（標(biāo)記）、操作材料（人手一份）

　　活動過程：

　　一、說說自己喜歡的玩具

　　1、出示玩具：

　　提問：這幾天我們小朋友帶來了許多玩具，看看你喜歡哪些，為什么？

　　小結(jié)：在這里有各種各樣的玩具，有的是材料不一樣，，有毛絨的，有塑料的；有的是玩法不一樣，有的是電動的，有的是發(fā)條的`，但它們都是我們的好朋友，給我們帶來了許多快樂。

　　二、玩具排隊

　　1、給玩具排排隊

　　提問1：可是，今天這么多玩具在一起碰到了麻煩，它們吵著要排第一，你們愿不愿意幫幫它們的忙，排排隊�？纯赐婢呱厦娑加惺裁囱�？按照數(shù)字寶寶從小到大排隊。

　　提問2：說說排在最前面的是哪個玩具？排在最后面的是哪個？

　　提問3、說說自己喜歡的玩具，它們排在哪里。

　　小結(jié)：謝謝你們幫玩具排好了隊，它們真高興。可是還有一件事情也要麻煩你們，今天呀玩具要搬新家了，可是它們不知道自己家住在哪里？在請你們幫幫忙好嗎？

　　三、玩具搬家

　　提問1：這是玩具的家，看看玩具的家有幾層？每一層有幾間房子？

　　提問2：這是玩具的地址，誰能告訴我這是什么意思嗎？

　　小結(jié)：1代表第一層，2代表第2間。

　　3、每個幼兒根據(jù)玩具上的地址幫玩具找到家。

　　4、集中交流

　　提問：看看玩具寶寶都送對了嗎？

　　小結(jié)：今天你們非常棒，謝謝你們幫玩具都找到了家。

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