當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班教案

小班教案

時(shí)間：2023-09-20 08:30:59 教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
語言領(lǐng)域的小班教案推薦度：
《小豬睡覺》小班教案推薦度：
《我會(huì)洗手》小班教案推薦度：
垃圾分類小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

小班教案優(yōu)秀(7篇)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案優(yōu)秀(7篇)

小班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好�！�

　　2、能大膽地在集體面前發(fā)言。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教具：圖片四張。

　　2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動(dòng)物圖片人手一份。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示香蕉：

　　1、小朋友，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？

　　2、看看，這香蕉像什么呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）

　　二、出示圖片：

　　1、有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個(gè)大香蕉。它會(huì)怎么樣呢？我們來聽聽小雞是怎么說的：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊。

　　小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎么說的？我們一起來學(xué)一學(xué)。于是，小雞就去找小鴨。

　　2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎么辦呢？小朋友們，我們來幫它想個(gè)好辦法，怎么樣過河呢？

　　3、我們來看看小雞是怎么過河的'呢！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過了河。

　　4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。

　　5、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心里怎樣？（高興、開心）高興了會(huì)怎樣叫？（呷呷呷）它會(huì)對小雞說什么呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！誰會(huì)一個(gè)人來說這句話？

　　6、瞧瞧，它們現(xiàn)在在干什么呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心！

　　三、小雞撿到了一只大香蕉，會(huì)請小鴨一起吃。那它還會(huì)請哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答）

　　教師示范：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會(huì)對小雞說什么呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好�！保�

　　現(xiàn)在請小朋友幫小雞找一個(gè)好朋友一起來吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個(gè)好朋友會(huì)對小雞說什么，請你學(xué)一學(xué)。

　　四、誰愿意來說給大家聽的？

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受變波束的快樂。

　　2.增進(jìn)對教師的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備禮帽魔棒彩帶紅花糖果。打扮成魔術(shù)師的摸樣。音樂磁帶或CD

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師以魔術(shù)師的扮相出場，以輕松快樂的姿態(tài)吸引幼兒。

　　2.魔術(shù)師："幼兒園里來了許多可愛的孩子，我特意來邊沿節(jié)目"。

　　3.在"變魔術(shù)"的背景音樂中教師開始變魔術(shù)，并把編出來的'物品獎(jiǎng)勵(lì)給情緒穩(wěn)定，露出笑臉的孩子。

　　4.幼兒共享變出的食物及佩戴紅花。

　　活動(dòng)結(jié)束。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的分享方法�；�

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶水果

　　2、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、結(jié)合教學(xué)掛圖，說說圖上有哪些水果。

　　1、出示教學(xué)掛圖。

　　教師：秋天來了，小動(dòng)物們愛吃的水果都成熟了。瞧，小動(dòng)物們要開一個(gè)水果品嘗會(huì)呢!來看看都準(zhǔn)備了哪些水果呢?

　　2、請幼兒說說都有哪些水果。

　　3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

　　原來每個(gè)小動(dòng)物都帶著水果來一起品嘗呢!

　　二、請幼兒介紹自己帶來的水果。

　　1、請幼兒拿出自己的水果。

　　教師：動(dòng)物們的水果品嘗會(huì)正在準(zhǔn)備中呢，我們小朋友也帶了許多的水果，誰來和大家說說你帶來的是什么水果，它是什么顏色的?

　　2、請幼兒跟大家介紹自己帶來的水果。

　　3、幼兒自己品嘗自己帶來的水果，感受品嘗帶來的快樂。

　　教師：小朋友都說了自己帶來的是什么水果，我們的品嘗會(huì)開始了，每人拿一個(gè)盤子，在桌邊品嘗自己帶來的水果，告訴大家你吃的.是什么水果，是什么味道的呢?

　　1、幼兒自己品嘗自己的水果，并與大家說說自己吃的水果的味道。

　　三、學(xué)習(xí)簡單的分享方法，體驗(yàn)分享的樂趣。

　　1、教師：剛才我們都品嘗了自己帶來的水果，如果你想吃自己沒帶的

　　水果怎么辦呢?

　　2、幼兒討論可以和同伴商量后，分享同伴的水果。

　　教師：怎樣才能方便地吃到各種水果呢?

　　3、通過簡單的討論，幼兒知道將每組的水果盤都放在桌子中間，小朋友可以到各組去品嘗自己想吃的水果。

　　4、幼兒自由品嘗各種水果，體驗(yàn)分享的樂趣。

　　教師：現(xiàn)在小朋友可以去品嘗其他小朋友帶來的水果啦!

　　四、談?wù)勂穱L后的快樂心情。

　　教師：剛才你們都吃了哪些水果?為什么能吃到好幾種水果呢?你今天吃水果的心情怎么樣?

　　教師小結(jié)：大家的水果放在一起互相品嘗，我們今天嘗到了這么多的水果，真開心呀!把東西和朋友一起分享真快樂呀!效果分析:

小班教案篇4

　　一、活動(dòng)背景

　　用童話故事帶動(dòng)小朋友的興趣,小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，在一次課間活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一名幼兒用水筆在紙畫了許多凌亂的線條，看到幼兒興趣盎然的模樣，我不禁被他的快樂感染了。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展情況，于是從最簡單的直線入手，通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望，進(jìn)一步體驗(yàn)繪畫所帶來的快樂。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來的快樂。

　　2．初步學(xué)習(xí)用水筆畫密密、長長的直線條。

　　3．懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。

　　2．小兔頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），兔媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

　　3．錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

　　4．水筆若干支放在"小兔家"周圍。

　　四、活動(dòng)過程

　　1．老師扮作兔媽媽，幼兒扮作小兔，一起隨音樂做起床、做操、吃蘿卜等模仿動(dòng)作。

　�。ㄔu：活動(dòng)開始，老師和幼兒以兔媽媽和小兔的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。）

　　2．插"籬笆"，學(xué)習(xí)用水筆畫密密、長長的直線條。

　�。�1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。

　　"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小兔的家，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小兔的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

　　（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物，它出場時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動(dòng)的開展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。）

　�。�2）插"籬笆"，初步學(xué)習(xí)用水筆在紙上畫直線。

　　師："大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們怎么辦呢？"

　　幼A："我要把大灰狼打死！"

　　幼B："我拿槍把大灰狼槍斃掉！"

　　幼C："我們躲在家里不出去！"

　　師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了！好嗎？"

　　老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。

　�。ㄔu：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的'肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用水筆，非常開心，完全融入活動(dòng)過程中。）

　�。�3）"大灰狼"第二次襲擊，補(bǔ)插"籬笆"，部分幼兒繼續(xù)用水筆在白紙上畫直線。

　　"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說"今天實(shí)在太累了，下次來一定吃個(gè)飽！"然后灰溜溜地走了。

　�。ㄔu：這是一個(gè)對幼兒的畫作評價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價(jià)哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動(dòng)中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼，及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。）

　�。�4）繼續(xù)插"籬笆"，用水筆在白紙上畫密密、長長的直線。

　　師："看來大灰狼還會(huì)來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？"

　　幼A："我們再多插些籬笆！"

　　幼B："我們搬走吧！"

　　幼C："我們把籬笆插得長長的！"

　　師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn)，好嗎？"幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

　�。ㄔu：這個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒觀察籬笆的過程，也是對作品再次評價(jià)的過程，增強(qiáng)了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互幫助的機(jī)會(huì)。）

　　3．隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn)，圍著小兔的家走來走去，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

　�。ㄔu：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價(jià)的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，體驗(yàn)了勝利的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。）

小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、了解水的重要性，知道多喝開水的好處，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

　　3、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、杯子、奶瓶、茶壺、花盆實(shí)物和圖片各一份。

　　2、水杯每人一只。

　　3、仿編兒歌的圖示一張。

　　教學(xué):過程：

　　一、教師依次出示杯子、奶瓶、茶壺、花盆引出主題

　　教師提問：1）這些是什么？它們有什么用？

　　2）有一天，杯子、奶瓶、茶壺、花盆在一起說話，說什么話？

　　二、欣賞兒歌《喝水歌》

　　1、教師朗誦兒歌

　　教師：兒歌里，杯子在說什么？奶瓶又是怎么說的？茶壺悄悄地在說什么？花盆是怎么對大家說的？

　　2、教師出示圖片，再次朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容

　　3、幼兒看圖學(xué)念兒歌。

　　4、幼兒邊念邊表演兒歌。

　　你們剛才念的兒歌真好聽，我們給它取一個(gè)好聽的名字吧?(喝水歌)

　　三、仿編兒歌

　　1、討論：除了媽媽，寶寶，爺爺，花兒、小朋友要喝水，誰也需要喝水？（請幼兒自由表述）他們?yōu)槭裁匆人兀?/p>

　　2、教師引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

　　1）教師示范仿編

　　提問：動(dòng)物、植物、人類都需要水，我們來編一編兒歌好嗎，張老師先來編一句，聽一聽，老師是怎么編的。

　　2）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象仿編兒歌。

　　教師：你們平時(shí)喝水嗎？你們平時(shí)什么時(shí)候喝水啊？

　　總結(jié)：水太有用了，老師告訴你們，水能清除我們體內(nèi)垃圾，調(diào)節(jié)人體的體溫、防止皮膚的干燥。我們在平時(shí)要多喝開水，養(yǎng)成多喝開水的習(xí)慣，我們不僅要在幼兒園多喝水，在家里也要多喝水，這樣，我們的身體才會(huì)更加健康。

　　四、大家齊干杯

　　教師：水太有用了，來，我們大家一起來喝一杯開水吧。

　　附兒歌：

　　《喝水歌》

　　杯子說：“裝水，裝水，媽媽渴了要喝水�！�

　　奶瓶說：“裝水，裝水，寶寶哭了要喝水�！�

　　茶壺說：“裝水，裝水，爺爺咳嗽要喝水。”

　　花盆說：“裝水，裝水，花兒渴了要喝水�！�

　　小朋友說：“裝水，裝水，大家天天要喝水。”

　　教學(xué)反思：

　　《喝水歌》是寓枯燥的.說教于生動(dòng)風(fēng)趣又朗朗上口的兒歌中，中班幼兒有較好的語言組織能力，有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行簡單的仿編。中班幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，年齡越小的幼兒，越需要具體形象的支持。我采取實(shí)物、圖片，圖示，幫助幼兒更好地感知和理解兒歌，同時(shí)也能激發(fā)幼兒參與仿編兒歌的積極性，拓展幼兒的思維，促使幼兒自主發(fā)展。

　　小百科：純水可以導(dǎo)電，但十分微弱（導(dǎo)電性在日常生活中可以忽略），屬于極弱的電解質(zhì)。

小班教案篇6

　　一活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。

　　2.利用游戲的方式引導(dǎo)幼兒掌握五根手指的名稱。

　　3.了解手的作用，知道要保護(hù)手的方法。

　　二活動(dòng)過程：

　　一開始部分

　　師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲：聽我說，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出來。小手小手拍拍，我的小手揮起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，我的小手喔起來。小手拍拍，我的小手藏起來。”

　　二基本部分

　　1.知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。

　�。�1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手），

　　（2）知道兩只手也叫一雙手師：小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的'方法，將手掌合起來，手指對手指）小結(jié)：小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。

　�。�3）舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。

　　2.數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指。（從拇指開始，按次序進(jìn)行，口手一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。

　　3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。

　�。�1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣。現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)它們。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個(gè)手指長在中間，所以叫它中指�！崩蠋熒斐龃�、小拇指，問幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)��？”（引導(dǎo)幼兒說出大拇指與小指）老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”。老師介紹：“還有一個(gè)手指沒有名字，我們叫它無名指�！�

　　（2）小結(jié)：剛才呀我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫-中指；大的粗的叫大拇指；小的細(xì)的叫小指；點(diǎn)東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。

　�。�3）以游戲形式鞏固。休息：現(xiàn)在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

　　三結(jié)束部分

　　幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。

　�。�1）手的作用。師：我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后小結(jié)）

　�。�2）保護(hù)手。師：手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手。提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。