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中班語(yǔ)言教案《瓷花貓》
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言教案《瓷花貓》，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖
童年與故事分不開(kāi)。故事中錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)、廣泛的涉及范圍、神奇的關(guān)系等，正好滿足幼兒豐富、天真的想象與好奇心。大多數(shù)幼兒對(duì)故事十分感興趣，他們可在故事中學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)知道理。無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)當(dāng)把握好時(shí)機(jī)，在故事中培養(yǎng)幼兒多方面的能力與良好的品質(zhì)。中國(guó)的瓷器很有名。在日常生活中也較為常見(jiàn)。本次活動(dòng)以故事瓷花貓作為引發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)素材，孩子們通過(guò)故事初步感知瓷器具有光澤、堅(jiān)硬、易碎等特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受故事的詼諧情趣。
2、初步了解瓷器光滑、堅(jiān)硬、易碎等特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、瓷杯、瓷盤、瓷碗、花瓶等器具（可事先布置在活動(dòng)室的窗臺(tái)、區(qū)域、桌子上）。
2、瓷貓或其他瓷玩具。
3、掛圖《瓷花貓》。
4、語(yǔ)言磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師：你覺(jué)得老鼠見(jiàn)了貓會(huì)怎么樣？
2、教師：可是有一只貓卻被老鼠摔了，這是怎么回事呢？
二、欣賞故事《瓷花貓》。
1、教師講述故事開(kāi)頭至"如果真的有貓，他就得考慮帶著太太和孩子搬家了”
2、教師：故事中的小老鼠叫什么名字？他想去干什么？他吃到蛋糕了嗎？為什么？
3、教師：怕怕和媽媽怕貓么？你是從故事里的哪些地方聽(tīng)出來(lái)的？
4、教師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)怕怕和媽媽害怕的樣子？（引導(dǎo)表現(xiàn)"哧溜一聲跑了回來(lái)"，"直打哆嗦"的樣子等。）教師接著講述故事至結(jié)尾。
5、教師：鼠爸爸有了什么新發(fā)現(xiàn)？
6、教師：鼠爸爸是怎么發(fā)現(xiàn)它不是真花貓的？
7、教師：鼠爸爸對(duì)花貓做了哪些事情？誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)鼠爸爸？
8、教師：你覺(jué)得這只花貓是由什么做的呢？（幼兒做簡(jiǎn)短推測(cè)。）--教師：鼠爸爸的判斷很準(zhǔn)確，真的是一只假貓，是一只用瓷做成的花貓。故事的名字就叫"瓷花貓"。
三、再次欣賞故事。
1、生活中的瓷器。
2、教師出示各種收集來(lái)的瓷玩具（每組一個(gè)）--教師：這些都是什么？
3、教師：摸一摸、看一看，它是什么樣的？有什么感覺(jué)？
4、教師：和其他的玩具（可以和玻璃的、布的進(jìn)行對(duì)比）比，它有什么不一樣？
5、教師：為什么玩的時(shí)候要小心？
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