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幼兒園小班教案

時間：2023-09-18 11:10:54 教案我要投稿

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(合集)幼兒園小班教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(合集)幼兒園小班教案

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的趣味性。

　　2、在積極、友好地與同伴合作做中，嘗試用動作、表情表現(xiàn)

　　兒歌內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：每句話的圖片。

　　活動過程：

　　1、播放第一遍，邊放邊講述。

　　2、

　�、�、“這是什么？”（花轎）“這么一頂漂亮的花轎是誰坐里面的.呢？”

　�、�、“是誰來抬花轎的？”（小狗）“有幾只小狗��？”（八只，請幼兒數(shù)一數(shù)）

　　引出兒歌內(nèi)容：“八只小狗抬花轎”。

　　⑶、“老虎坐在轎子里干嘛呢？”（搖扇子）“老虎坐轎把扇搖”。

　�、�、“你們看發(fā)生了一件什么事情？”（小狗摔了一跤）“幾只小狗啊？”（1只）“哦，一只小狗摔一跤”

　�、�、“那老虎怎么樣啊？”（老虎對它踢一腳）

　�、省ⅰ澳銈冋f這只老虎可惡嗎？”“小狗怎么樣呢？”（“小狗氣得汪汪叫”）“我們一起來學(xué)一學(xué)，小狗氣的時候怎么叫的？”

　�、�、“看看老虎這個時候在干什么？”

　�、�、“小狗抬轎到了哪兒？”（到山腰）“想個辦法真正好�！�

　�、汀ⅰ靶」俘R心協(xié)力想了個什么辦法？”（“一二、三、往上拋，老虎摔了一大跤”）

　　2、邊看動畫片，邊集體說出詩歌內(nèi)容，教師提示幼兒。

　　3、集體完整地念一遍詩歌，教師用動作提示。

　　4、根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請“一只老虎”“八只小狗”其他人念兒歌。

　　5、幼兒自由組合、分成兩組來表演。

　　6、結(jié)束，師：“我們?nèi)グ堰@首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧！”

　　附：兒歌：

　　八只小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，

　　一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳，

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，

　　小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，

　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

　　2、懂得愛護鼻子的簡單方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、裝有醋和香水的碗各一個。

　　2、相關(guān)的ppt。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　小朋友今天老師要來考考你們，給你們猜一樣?xùn)|西，看看誰能猜出來，小耳朵聽仔細(xì)。“高高一座山，山上兩個洞，是香還是臭，問問它都懂”。

　　二、認(rèn)識鼻子

　　小朋友真能干，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長在哪里的？（鼻子長在我們的臉中間）。那鼻子是什么樣子的？（高高的，有兩個洞）。

　　師小結(jié)：是的，我們的鼻子長在臉中間，高高的，有兩個洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說“鼻孔”。

　　三、鼻子的`作用

　　小朋友，我們每個寶寶都有自己的鼻子，那它有什么本領(lǐng)呢？（聞味道）。哦，是嗎？那老師請你上來試一試，你聞到了什么味道��？（香味）。那老師要來看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢？（給所有的孩子聞醋的味道）。現(xiàn)在你們聞到的是什么味道？（酸酸的味道）。嗯，看來我們的小鼻子都很靈，其實我們的鼻子能聞出各種各樣的味道，媽媽在廚房炒菜，你能聞到是嗎味道（香香的味道）。那我們閉上眼睛來聞一聞吧“哇，好香啊”。前段時間，我們班燒醋了，還記得醋是什么味道嗎？（酸酸的）。是的，我們可以通過聞醋來預(yù)防感冒。（出示ppt，圖1）咦，你們瞧，為什么圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢？

　　發(fā)生什么事了？（失火了）。失火會有什么冒出來啊？（有很多的煙）。（圖2）那這個媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢？（因為天氣冷，怕冷空氣吸進(jìn)身體，會引發(fā)感冒）。（圖3）這位阿姨在一個有毒的工廠上班，所以她要帶上口罩來保護自己的鼻子和身體。

　　師小結(jié)：小朋友，我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道，還可以幫助我們呼吸呢，但我們感冒時，鼻子會有什么感覺呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你難受嗎？我們一起來試一試。（請幼兒用手捏住鼻子）。

　　四、保護鼻子

　　鼻子是很重要的，我們要好好的保護它。那我們怎么樣來保護鼻子呢？引導(dǎo)幼兒說出：不用手摳鼻子、不把異物塞進(jìn)鼻孔、和小朋友在一起玩的時候不要碰撞到鼻子。冬天來了，我們小朋友從外面進(jìn)入教室的時候，要先把小手搓搓，再把鼻子的兩邊搓一搓，讓鼻子暖和起來，這樣就不容易感冒了。

　　五、結(jié)束部分

　　小朋友，不但我們有鼻子，小動物們也有鼻子，我們都來看看小動物的鼻子都有什么作用。出示（ppt圖5）這是誰��？（大象）。大象的鼻子是什么樣的？（長長的）大象的鼻子除了可以聞氣味，還有什么特別的本領(lǐng)呢？（吸水、噴水、卷木頭）。（出示圖6）這是小狗的鼻子，它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆€要厲害，能聞出很多很多種的氣味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，雖然我們和小動物的鼻子長得不一樣，但是鼻子對于我們來說，都一樣的重要，所以我們要好好的保護它。

幼兒園小班教案篇3

　　核心概念:

　　唱數(shù)：憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序，未必真正認(rèn)識數(shù)量的意義，包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。

　　點數(shù)：能用手逐一指點物體，同時有順序地逐個說出數(shù)詞，使說出的每一個數(shù)詞與手點的每一個物體一一對應(yīng)，并最后說出總數(shù)。

　　活動目標(biāo):

　　在游戲情境中說出數(shù)詞，嘗試10以內(nèi)的有序唱數(shù)。

　　有興趣進(jìn)行閱讀，體驗游戲的快樂。

　　活動類型：集體

　　活動準(zhǔn)備：閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。

　　活動過程:

　　引出繪本

　　引起興趣：你們喜歡看書嗎？

　　我們一起數(shù)到5，看看是什么書。

　　一起看繪本，有興趣點數(shù)不同數(shù)量的腳

　　翻看畫面，說說畫面上有什么。

　　這是哪里？你看到了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　蝸牛用身體的'什么地方爬行？這就像是蝸牛的腳，它有幾只腳呢？

　　數(shù)一數(shù)畫面上的腳。

　　誰來數(shù)一數(shù)？現(xiàn)在是幾只腳？

　　蝸牛還會往前爬嗎？我們一起問問它：蝸牛蝸牛，你還爬不爬？

　　和蝸牛做游戲

　　引起游戲興趣。

　　一起數(shù)到10，看看來了誰。

　　游戲：數(shù)腳。

　　蝸牛一只腳，只能往前爬，小朋友兩只腳怎么走路？

　　你可以走幾步？邊走邊唱數(shù)。

　　誰愿意一直走到蝸牛的身邊？數(shù)數(shù)要走幾步。

　　數(shù)數(shù)草地上一共有幾只腳。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解水果的種類，不同水果的特點。

　　2、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽為小朋友面前說話。

　　3、在集體和分組談話活動中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。

　　2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。

　　活動過程：

　　一、課前交流

　　師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？

　　生：是香蕉！

　　師：我們來看看，他猜對了沒有！（打開紙包，拿出一把香蕉。）

　�。ㄅe起香蕉）這可是我愛吃的水果！

　　師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。

　　生：我愛吃蘋果。

　　生：我愛吃的水果是草莓。

　　二、導(dǎo)入新課

　　師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，

　　你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？

　　生：愿意！

　　三、指導(dǎo)觀察、說話

　　師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色

　　生：香蕉彎彎的，黃黃的

　　師：彎彎的香蕉像什么呢？

　　生：像月牙。鐮刀。小船。

　　師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？

　　出示：香蕉彎彎的，像( )，它穿著（）色的.外衣。

　　生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。

　　四、自由交談

　　師：那么，我們剛才介紹了香蕉，是老師最喜愛吃的水果，小朋友們都帶了自己最愛吃的水果，說說你們最愛吃的水果是什么，什么顏色的？互相討論一下吧

　　生：（是否需要單個孩子回答？）

　　討論中。。。

　　分組討論，集體討論（如何豐富？）

　　五、擴展談?wù)?/p>

　　師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？

　　生：~~~~

　　師：那么請小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿矚g吃水果呢?

　　生：~~~~

　　師：所以我們要多吃水果，因為里面含有營養(yǎng)。（有點勉強）

　　* （最后以游戲結(jié)束課程）

　　六、“水果蹲”游戲玩法

　　幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。

　　教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲�！卑纯诹钭龀鰟幼鳌�

　　教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應(yīng)的示范動作。

幼兒園小班教案篇5

　　活動由來

　　學(xué)期末幼兒體質(zhì)測查，發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時的戶外活動中我們設(shè)計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn)，除了手臂力量不足外，還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設(shè)計了本次體育活動。

　　活動目標(biāo)

　　1．練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2．樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

　　2．移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

　　3．長度為2米、3米、4米的墊子。

　　4．由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

　　5．投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

　　6．畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

　　7．用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　老師扮演海龜媽媽，幼兒扮海龜寶寶。

　　師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎？今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎？現(xiàn)在我們先活動一下身體。

　　1．準(zhǔn)備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　2．重點動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會兒，路上真的.會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　二、基本部分

　　1．教師介紹游戲場地，引出游戲。

　　師：這些小路就是通向小豬家的路，中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢？（打大鱷魚）

　　2．鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運動量。）

　　3．幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。

　　第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

　　（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置，方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點指導(dǎo)。）

　　第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

　�。ń酉聛淼膬纱瓮稊S均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）

　　第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由老師扮演）投擲。

　　師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚�？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦？你們害怕不害怕？教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

　　三、整理活動

　　1．師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。

　　小豬：你們好！歡迎你們！

　　師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了！

　　2．和小豬說“再見”回家。

　　附兒歌：

　　小石頭，放肩上。

　　小手使勁往上扔，

　　看誰能夠打到它。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)并了解兒歌，感受兒歌所表現(xiàn)的“逗”趣。

　　2．在游戲中體驗邊念兒歌邊進(jìn)行角色表演的快樂。

　　3．初步學(xué)會用適當(dāng)?shù)脑~語更換兒歌中的飯菜名。

　　4．喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前自制黃米飯、炒青菜若干盤，毛竹筷一雙，螞蟻卡片兩張

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　1．猜一猜。師：小朋友，今天我們要請來一位客人，猜猜會是誰呢？

　　2．喊一喊。師：哦，原來是螞蟻啊，誰來把螞蟻喊過來？

　　3．想一想，說一說。師：我們想一個什么辦法逗螞蟻來呢？

　　二、在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，體驗“逗”趣。

　　1．逗引螞蟻

　　運用黃米飯與炒青菜逗引螞蟻。

　　2．學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)行扮演。

　�。�1）教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

　�。�2）幼兒在教師動作與語言的提示下朗誦兒歌。

　　提醒幼兒注意整首兒歌的完整，加上動作朗誦。

　�。�3）玩游戲。根據(jù)兒歌內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)游戲情境。交代規(guī)則：先請兩位螞蟻躲在“洞”里，其他幼兒逗螞蟻。第二遍，全體幼兒做螞蟻，老師來逗螞蟻。提醒螞蟻們別忘了自己與老師的對話。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1．啟發(fā)幼兒想象并表達(dá)，要請螞蟻再來做客，還可以準(zhǔn)備別的什么菜呢？

　　將新的米飯和菜的名稱編到兒歌里，大家一起念一念，說一說。

　　2．活動延伸：小朋友在家里也可以編新的逗螞蟻的兒歌，和爸爸媽媽一起玩這個游戲。

　　活動反思：

　　上完這節(jié)小班語言研討課，我收獲頗多。從活動設(shè)計來看，目標(biāo)難易適中，程序設(shè)計新穎，符合小班幼兒的年齡特點。我引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，并創(chuàng)設(shè)情境使他們切身體會兒歌“逗”的主題。特別是活動中，我一改以往兒歌教學(xué)中聽一聽、學(xué)一學(xué)的模式，而是以猜一猜、想一想、逗一逗的形式導(dǎo)入活動，讓幼兒成為活動的主人，直接深入活動的主題“逗趣”，挖掘了這首兒歌自身的游戲性、趣味性，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，使得他們在游戲中學(xué)習(xí)兒歌輕松愉快。

　　在后面的集體進(jìn)行角色扮演的`環(huán)節(jié)中，雖然沒有任何頭飾或手偶，幼兒依然能沉浸在做螞蟻的角色意識中，但由于情緒過于興奮，他們沒有理解邊念兒歌邊游戲的規(guī)則，一味地忙著來回搬運“米飯”，只有少數(shù)幾名幼兒邊玩游戲邊念著兒歌。這給活動留下了揮之不去的遺憾。如果教師在覺察了幼兒異常興奮之后，能采取有效措施提醒幼兒，使他們的注意力專注于游戲的同時能做到遵守游戲規(guī)則，相信后兩次的游戲水平會上升到一個新的高度！

　　小百科：螞蟻是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。