幼兒園大班教案[共6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道并理解作品，能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句，豐富相應(yīng)的詞匯。

　　2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。

　　3、體會(huì)小老虎經(jīng)創(chuàng)造性重組變修路的驚喜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書一本

　　2、豐富幼兒有關(guān)城市方面的知識(shí)。

　　重點(diǎn)：知道并理解作品，能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的.語句，豐富相應(yīng)的詞匯。

　　難點(diǎn)：結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)幼兒自由閱讀幼兒用書，初步感知連環(huán)畫《山里來了小老虎》。

　　二、教師分段講述故事并提問，引導(dǎo)幼兒完整地感知、理解故事。

　　教師講述故事至"來到了修馬路的建筑工地。"引發(fā)幼兒的傾聽興趣。

　　教師講述"小老虎王王在工地上看來看去。"至"壓路機(jī)說：#39;現(xiàn)在不行，等我下班吧！"提問：小老虎王王在工地上看來看去。它看見了誰？它們說了什么？

　　教師講述"天亮了，"至"哇！這下小老虎王王變成了什么？引發(fā)幼兒新的傾聽興趣。

　　教師講述"清潔工阿姨"至"小老虎回答司機(jī)說"不是"提問：都有誰看見了小老虎變成的奇怪東西。他們注意到了什么？問了什么？小老虎又是怎樣回答的？它究竟變成了什么？

　　三、教師再次講述故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的第二和第四部分。注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短幾對相對概念，同時(shí)，在圖片及教師動(dòng)作的提示下，引導(dǎo)幼兒逐步獨(dú)立復(fù)述相同結(jié)構(gòu)的語句。

　　四、引導(dǎo)幼兒分析小老虎的性格特征。

　　五、師生共同小結(jié)，進(jìn)一步體會(huì)創(chuàng)造組合的驚喜。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解許多玩具的主要玩法，以及教材、顏色等特征，自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類或逐級分類。

　　2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，分類過程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、具有一定的獨(dú)立物品的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn)，熟悉并能介紹自己帶的`玩具。

　　幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、海陸空玩具。

　　1、教師：我們要開個(gè)玩具商店，大家都帶了許多玩具來。你能介紹自己帶的是什么玩具？它是用什么做的？是什么顏色？怎么玩的嗎？

　　2、請幼兒展示自己帶來的玩具，介紹其名稱和玩法。

　　3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具，感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。

　　二、玩具。

　　1、請幼兒將玩具放回玩具柜，引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。

　　2、鼓勵(lì)幼兒思考，并提出建議。

　　3、師幼共同檢查分類擺放的玩具。

　　三、小組操作。

　　1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹葉，感知樹葉特征，給樹葉做一樣的標(biāo)記。

　　2、誰放錯(cuò)了。

　　請幼兒觀察柜子里的玩具，找出擺放的標(biāo)準(zhǔn)，看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了，把它圈出來。

　　四、活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、通過看看、聽聽、說說活動(dòng)，理解童謠內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround

　　3、能積極參與英語活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

　　準(zhǔn)備：課件、英文學(xué)習(xí)卡

　　過程：

　　一、課前熱身

　　T：Goodmorningboysandgirls！

　　S：GoodmorningMissSu！

　　T：Howareyou**？

　　S：I’mfine，thankyou！

　　二、學(xué)習(xí)童謠

　　A、Look，whoiscoming？

　　Yes，it“sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說]

　　B、Lookatthepicture.

　�。�1）Whatcanyousee？

　　Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示詞卡goup）

　�。�2）Now，followme.

　　“butterfly，butterfly，butterflygoup.”

　　（3）Whowantstotry？Boys（girls），comehere

　　C、Look，

　�。�1）Whatcanyousee？

　　Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示詞卡godown）

　　（2）Now，followme.

　　“butterfly，butterfly，butterflygodown.”

　�。�3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾)

　　D、Look，

　　（1）Whatcanyousee？

　　Yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示詞卡goallround)

　�。�2）Followme.

　　“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”

　�。�3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾）[個(gè)別、集體]

　　E、Let“sbecomethisbutterflies.（完整念童謠）

　　三、結(jié)束

　　Areyouhappy？

　　Ok，let”shavearest.

幼兒園大班教案 篇4

　　一、設(shè)計(jì)背景

　　1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個(gè)活動(dòng)。

　　2、時(shí)間因素：元旦期間

　　3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

　　2、在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂趣。

　　3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　2、難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；

　　2、素材準(zhǔn)備：喜慶的`傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；

　　3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。

　　五、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┰掝}討論導(dǎo)入

　　1、什么節(jié)日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠？

　　2、什么節(jié)日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？

　　（二）了解春節(jié)的習(xí)俗

　　1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

　　2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

　　3、在老師指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。

　　4、老師發(fā)橡皮泥，幼兒操作。

　�。ㄈ�）延伸

　　幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。

　　2、通過閱讀畫面及理解故事，對野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中城市的差異有更深的了解，發(fā)展逆向思維和判斷能力。

　　3、增進(jìn)對我們的城市的認(rèn)識(shí)和對城市的喜愛之情。

　　4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。

　　2、難點(diǎn)：糾正故事中野貓犯的錯(cuò)誤，發(fā)展逆向思維和判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖及各種動(dòng)物圖片。

　　2、字卡：疼、癢、沒羞

　　活動(dòng)過程：

　　一、興趣導(dǎo)入，引出主題。

　　1、師：今天天氣真不錯(cuò)，有這么多的客人老師來到我們大二班做客，我們向客人老師打個(gè)招呼。(幼：客人老師好!)還有有一位特殊的小客人也來到了我們大二班，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它的到來!(幼兒鼓掌)

　　2、師出示野貓圖片："大家好，我是一只生活在城市里的野貓。"(幼：野貓，你好!)師："上次乘著清明放假，野貓去了一趟森林，森林里的動(dòng)物都圍著它，要它講城市的故事，小朋友，你們想不想也聽城市里的故事?"

　　二、完整欣賞故事，初步熟悉故事內(nèi)容。

　　1、師有感情地講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

　　2、提問：

　　(1)故事的名字叫什么?(幼：野貓的城市)

　　(2)故事里有誰?(師根據(jù)幼兒的回答出事相應(yīng)的動(dòng)物圖片。)

　　(3)動(dòng)物們看到城里的野貓來到了森林，他們是怎樣做的?(豐富詞匯：問長問短)什么是"問長問短?

　　三、分段欣賞，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒即使糾正野貓所犯的錯(cuò)誤。

　　1、師："野貓被動(dòng)物們問長問短，心里非常得意，以為自己很了不起，那它介紹的城市里有什么呢?它是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的`呢?請小朋友再仔細(xì)聽一聽。(師講述故事中間部分)

　　2、提問：

　　(1)野貓講了城市里有哪些東西?(斑馬線、地圖、抽水馬桶)

　　(2)你喜歡聽野貓講城市里的什么東西?(幼兒任意回答，師根據(jù)幼兒回答相機(jī)引導(dǎo)理解故事內(nèi)容。)

　　斑馬線：

　　(1)野貓說城市有許多馬路，馬路上有斑馬線，對嗎?(對)它是怎么介紹的?(引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容)

　　(2)野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的?斑馬是怎么說的?(出示相應(yīng)的字卡：疼，幼兒學(xué)說斑馬的話)它為什么這么說?(幼：動(dòng)物們都從它身上走過，把它踩得很疼。)

　　(3)我們走斑馬線時(shí)斑馬線會(huì)疼嗎?野貓這樣介紹城市的斑馬線對嗎?假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線呢?(指名幼兒介紹)

　　(4)老師小結(jié)：城市里有許多馬路，馬路上有斑馬線，當(dāng)人們過馬路時(shí)，就要從斑馬線上走過去，這樣比較安全，城市是一個(gè)講究交通規(guī)則的地方。

　　3、城市規(guī)劃圖：

　　(1)野貓說城市里有一種地圖，這里一塊，那里一塊表示不同的地方，你們知道那地圖是什么嗎?(幼：城市規(guī)劃圖)

　　(2)它是怎么介紹的?(引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容)

　　(3)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺?(出示相應(yīng)的字卡：癢，學(xué)說花奶牛的話)它為什么會(huì)有這種感覺呢?(幼：因?yàn)橐柏堅(jiān)谒�身上劃來劃去，像在撓癢癢。)

　　(4)那野貓介紹的城市規(guī)劃圖對不對?(不對)如果是你，你會(huì)怎樣介紹呢?(指名幼兒介紹)

　　(5)老師小結(jié)：城市很大，有了規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活，人們生活得很快樂。

　　4、抽水馬桶：

　　(1)你家有抽水馬桶嗎?它有什么用?你爸爸喜歡在抽水馬桶上看書、看報(bào)紙嗎?

　　(2)野貓是怎樣向小動(dòng)物們介紹抽水馬桶的?

　　(3)野貓講的城市讓小鼯鼠覺得怎么樣?(出示字卡：沒羞，理解"沒羞"，學(xué)學(xué)小鼯鼠的話。)

　　(4)為什么小鼯鼠會(huì)這么說呢?(幼兒回答)

　　(5)野貓用這種方式介紹抽水馬桶對嗎?(不對)那你會(huì)怎樣介紹呢?(指名幼兒介紹。)

　　(6)師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。

　　5、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：

　　(1)聽了這個(gè)故事，你覺得這是一只怎樣的野貓?(幼兒回答)

　　(2)野貓很驕傲，有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的方法比喻城市，因?yàn)樗�比喻得不恰�?dāng)，講述得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)(幼：很疼、很癢、沒羞的地方)，動(dòng)物們喜歡野貓的城市嗎?(不喜歡)

　　四、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑。

　　1、師講述故事最后一段："城市真的像野貓講得那樣是一個(gè)很疼、很癢、沒羞的地方嗎?"(不是)

　　2、小朋友，我們生活的城市叫什么名字?(江陰)如果你也從那輛汽車走下來，你想對森林里的動(dòng)物說些什么?你會(huì)跟小動(dòng)物們介紹我們的城市嗎?請小朋友們幫幫忙，告訴動(dòng)物們正確的答案吧!(引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。)

　　五、小結(jié)。

　　師："聽了你們的介紹，小動(dòng)物們都迫不及待地想到我們江陰來了，你們愿意帶著他們參觀我們的城市嗎?"(幼兒隨音樂走出活動(dòng)室)

　　活動(dòng)反思：

　　通過《野貓的城市》也讓我感受到了，要上好一節(jié)課的準(zhǔn)備和預(yù)設(shè)，師幼之間的互動(dòng)是很重要的，同時(shí)也要根據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)和特殊情況，對教案做詳細(xì)的修改，以確保幼兒在活動(dòng)中能夠得到更好的收獲和鍛煉。

　　由預(yù)定目標(biāo)看，本次活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中反映積極，回應(yīng)良好，

　　不足之處是教師對幼兒原有的語言發(fā)展水平了解不夠，所以教師提問的指向性要更加準(zhǔn)確，呈遞進(jìn)式提問，避免跳躍式提問，以便于幼兒形成完整的故事思路，進(jìn)一步形成語言與思維的統(tǒng)一。

　　如果重上這節(jié)課，我會(huì)準(zhǔn)備的更充分，歸納提升有關(guān)地圖的知識(shí)，讓幼兒了解地圖顏色所代表的各個(gè)地區(qū)，發(fā)展幼兒觀察比較能力。

　　小百科：城市也叫城市聚落，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、豐富幼兒有關(guān)小草的知識(shí)，初步了解小草對人類生活的利與弊。

　　2、利用小草進(jìn)行編制創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)觀察的技能。

　　4、加深對草的感情，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。

　　5、向幼兒介紹一些對人類有危害的草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前選好活動(dòng)路線，選擇安全適宜的活動(dòng)場地。

　　2、每人一把小鏟子、一個(gè)塑料袋和口稍大的瓶子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、草的特征

　　1、帶幼兒來到活動(dòng)場地后，讓幼兒自由地在周圍的草地上玩一玩、看一看、說一說小草長在哪里，是什么顏色的，氣味如何？

　　2、請幼兒用手摸一摸、赤腳踩一踩、跺一跺、跳一跳有什么感覺？

　　3、請幼兒在草地上找出自己知道名字的草，并借助鏟子把它連根拔起來。

　　4、小朋友互相介紹自己認(rèn)識(shí)的草的名字以及根、莖、葉的特點(diǎn)。（教師可給適當(dāng)?shù)奶崾荆?/p>

　　5、讓幼兒再找出自己不認(rèn)識(shí)的草，去請教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中帶回家問家長或其他人。

　　6、鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。（小草葉子容易受傷，小朋友要注意保護(hù)他們）

　　7、討論怎樣保護(hù)它：草對人類很重要，你愿意保護(hù)它嗎？你想怎樣保護(hù)？你看到過別人破壞過它嗎？看到了該怎么辦？

　　二、草的作用

　　1、請養(yǎng)過家禽、家畜的小朋友說一說家禽、家畜每天吃的是什么飼料，草還可以做哪些動(dòng)物的食物？

　　2、請幼兒拔一根草,并說一說什么感覺(費(fèi)勁)然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土,講一講從哪里取土更容易些,原因是什么,從而使幼兒知道小草具有固土的作用.

　　３、讓幼兒仔細(xì)觀察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同？（溫度不同）。引導(dǎo)幼兒想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪個(gè)最先蒸發(fā)掉？原因是什么？從而使幼兒明白，小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。

　　４、引導(dǎo)思考：除了野草外，人們?yōu)槭裁催�喜歡種草坪，這兩種草有什么不同？

　�。�、讓幼兒思考一下，如果大地上沒有一根草會(huì)是什么樣子，。進(jìn)一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。

　　6、簡要向幼兒介紹小草還可以當(dāng)燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的知識(shí)。

　　三、草的害處

　　1、請幼兒觀察周圍的田野，說一說什么地方的草多？什么地方的草少或沒有草？為什么？幫助幼兒理解草對人類生活有許多好處，但草的.生長也需要陽光、空氣、水份和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里草多 了，就會(huì)影響莊稼和花的生長。

　　2、向幼兒介紹一些對人類有危害的草，提醒幼兒在生活中注意安全。

　　四、利用草進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

　　1、指導(dǎo)幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛的畫面，利用自帶的瓶子嘗試簡單的插花、插草藝術(shù)，同伴間可以邊擺邊交流，互相學(xué)習(xí)。

　　教師和幼兒一起收集各種小野花，結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導(dǎo)幼兒充分利用小草的不同特點(diǎn)進(jìn)行草墊、草辮、草鞋、草繩、小動(dòng)物等編織創(chuàng)作活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng)，互相觀摩，比一比誰編織的種類最多、最漂亮。

　　2、請幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一部分放在塑料袋中，帶回幼兒園進(jìn)行拓印、粘貼活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在活動(dòng)中能隨老師認(rèn)真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長的茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長的小和稀少，當(dāng)問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣的。

　　另外，孩子們對于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了與我應(yīng)孩子的要求請他們到草地把垃圾揀干凈，他們一會(huì)兒就把草地上的垃圾揀干凈了。

　　小百科：草是一般是指草本植物(Herb)，是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元，與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”。

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