美術(shù)教案集合[4篇]

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、感受印畫的特點(diǎn),大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、在印畫“蝸�！钡幕顒又�,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備 圖片資料, 顏料

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

　　它是身體很小的動物。

　　它總是背著自己的家。它是什么呢?

　　二、展開

　　1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。

　　你見過蝸牛嗎?

　　你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?

　　看過蝸牛后你有什么感想?

　　2、談?wù)勆眢w小的動物。

　　① 準(zhǔn)備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

　�、谀阒�道哪些身體小的`動物?

　　③ 討論一下身體小的動物有哪些優(yōu)點(diǎn)。

　�、� 一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。

　　3、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。

　　① 用食指和中指蘸上顏料。

　�、� 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸牛花花綠綠的家。

　�、� 給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。

　　三、結(jié)尾

　　1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.在了解鳥窩的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，嘗試自己用泥設(shè)計不同的鳥窩。

　　2.能用輔助材料對鳥窩進(jìn)行裝飾。

　　3.體驗(yàn)愛小鳥，幫助小鳥的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭，枯樹葉、PPT課件

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1.了解鳥窩的作用。

　　提問：你們知道什么是鳥窩嗎？它可以用來做什么？

　　2.了解鳥窩的基本外型。

　　提問：你們見過鳥窩嗎？在哪里見過？他們都是什么樣子的？

　　小結(jié)：鳥窩一般都在樹上、屋檐上，形狀也都不一樣，鳥窩就是鳥寶寶的家。

　　二、出示PPT課件，了解鳥窩特點(diǎn)及其構(gòu)造。

　　1.欣賞鳥窩，體會情感和感受溫暖。

　　提問：老師這里有一些小鳥的窩，我們一起來看一看它們是什么樣子的`？蛋寶寶住在里面感覺怎么樣？（出示有蛋的鳥窩）

　　2.欣賞鳥窩，了解鳥窩的不同外型，感受小鳥在窩里的感覺。

　　提問：這個鳥窩像什么？它是用什么做的��？它是什么形狀的？它住在這樣的窩里感覺怎么樣？

　　小結(jié)：原來小鳥住的窩的形狀不一樣，有橢圓形、半圓等；做窩的材料也不一樣，有草繩、樹枝、泥巴等。鳥寶寶住在鳥窩里感覺暖暖的。

　　三、介紹操作材料，幼兒了解操作方法。

　　1.激發(fā)幼兒制作鳥窩的興趣。

　　提問：我們平時看到的小鳥都在天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥沒有家怎么辦呢？

　　小結(jié)：小朋友都想動手幫助小鳥制作一個漂亮的家，我們都是愛護(hù)小鳥的好孩子。

　　2.出示操作材料，自由討論制作和裝飾方法。

　　提問：今天老師給你們準(zhǔn)備了泥巴，你打算做個什么樣子的鳥窩呢？會用什么方法？如何讓鳥窩變的更漂亮一些呢？

　　四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.鼓勵幼兒設(shè)計不同形狀、結(jié)構(gòu)的鳥窩。

　　2.能力強(qiáng)的幼兒選擇不同種類的材料對鳥窩進(jìn)行裝飾。

　　3.大膽進(jìn)行操作，注意材料桌面衛(wèi)生。五、幼兒之間介紹作品并進(jìn)行評價。

　　1．指導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品，主要從造型、材料、裝飾上進(jìn)行講解。

　　2.自然結(jié)束活動，體驗(yàn)成功、關(guān)愛的心情。

　　我們一起把做好的鳥窩放到外面的小矮樹上，讓鳥媽媽帶著它們的寶寶到里面來休息吧。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　調(diào)查與了解：觀察認(rèn)識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系。植樹

　　實(shí)踐與創(chuàng)作：通過觀察、回憶、大膽的想象，運(yùn)用繪畫的形式設(shè)計表現(xiàn)綠色家園中的樹。植樹

　　欣賞與評述：講述課前收集到的樹的資料，并能對自己和他人共同合作的樹進(jìn)行欣賞與合理的評述。

　　隱性滲透：培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，以及主動調(diào)查收集資料的良好習(xí)慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境的思想，以及樹立創(chuàng)建綠色家園的遠(yuǎn)大理想。

　　本課重點(diǎn)：了解認(rèn)識身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系，并嘗試運(yùn)用繪畫的形式設(shè)計表現(xiàn)綠色家園中的樹。

　　本課難點(diǎn)：共同合作完成的畫面的構(gòu)圖美的處理。

　　課前準(zhǔn)備：觀察認(rèn)識身邊的書 收集樹的.資料

　　課件 剪刀 彩筆 蠟筆

　　教學(xué)流程與設(shè)計

　　一、了解——身邊的樹

　　教學(xué)設(shè)計

　　1、 觀察認(rèn)識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系

　　2、 認(rèn)識身邊的樹。（課件展示）

　　3、 樹的分類知識。（課件展示）

　　教學(xué)意圖

　　通過課前的觀察、了解認(rèn)識身邊的樹，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。

　　二、認(rèn)識——樹的作用

　　教學(xué)設(shè)計

　　1、 通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。

　　2、 思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）

　　教學(xué)意圖

　　樹是人類的朋友，使學(xué)生認(rèn)識到樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境……課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達(dá)到了資源共享的目的，極大的豐富了學(xué)生的知識以及視覺形象。

　　三、暢想——我們來植樹

　　教學(xué)設(shè)計

　　1、怎樣保護(hù)我們的家園？

　　2、你想怎樣來做？

　　教學(xué)意圖

　　樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境的思想；啟發(fā)學(xué)生大膽地想象，樹立創(chuàng)建綠色家園的遠(yuǎn)大理想。

　　四、設(shè)計——綠化校園

　　教學(xué)設(shè)計

　　1、 我們共同設(shè)計完成綠化我們校園的任務(wù)。

　　2、運(yùn)用繪畫的方法，每人至少設(shè)計一棵樹。

　　3、樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。

　　教學(xué)意圖

　　集體合作完成設(shè)計綠化校園的任務(wù)，感受集體力量的強(qiáng)大；培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的校園，美化自己身邊的環(huán)境，以及熱愛校園生活的情感。

　　五、升華——保護(hù)樹木

　　教學(xué)設(shè)計

　　1、 欣賞綠色的校園。

　　2、 共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。

　　3、 談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹？

　　教學(xué)意圖

　　面對全體學(xué)生共同設(shè)計創(chuàng)作綠色校園，他們是多么的興奮，同時感受到集體力量的強(qiáng)大！共同調(diào)整畫面的組合，又培養(yǎng)了學(xué)生的構(gòu)圖的組織能力，并樹立了保護(hù)樹木要從身邊的小事做起的思想意識。

　　板書設(shè)計 ：

　　植樹

　　讓我們共同努力，創(chuàng)建綠色家園

美術(shù)教案 篇4

　　畫汽車

　　教學(xué)課時：1課時

　　教材分析：汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細(xì)心設(shè)計，使學(xué)生體會思考、設(shè)計的'樂趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　顯性目標(biāo)：通過對汽車的觀察分析學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點(diǎn)。

　　隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 不同種類汽車的外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。

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