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音樂(lè)表現(xiàn)與情緒教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的音樂(lè)表現(xiàn)與情緒教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)聆聽，了解音樂(lè)表現(xiàn)的類別
2.通過(guò)欣賞，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感受力和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3.開闊視野，啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)的感情。
4.培養(yǎng)音樂(lè)興趣，有益學(xué)生身心健康。
相關(guān)知識(shí)《藍(lán)色多瑙河》
教學(xué)流程導(dǎo)入——研討——范例——實(shí)踐——總結(jié)——復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)情緒的能力
2.如何讓學(xué)生真正聽懂音樂(lè)。
實(shí)施建議通過(guò)本節(jié)課的教材介紹，讓同學(xué)們對(duì)如何欣賞音樂(lè)有一定的理性和感性的認(rèn)識(shí)。
課后評(píng)價(jià)（或后面的課后總結(jié)）希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，努力聆聽身邊的每一部音樂(lè)作品，用心體會(huì)作品中的音樂(lè)表達(dá)，做一個(gè)真正懂音樂(lè)的人。
[教學(xué)過(guò)程]
一、語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)聆聽音樂(lè)
同學(xué)們好，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)聆聽音樂(lè)。
可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)：聆聽音樂(lè)，我們天天聽了。我們用MP3下載聆聽音樂(lè)，我們用手機(jī)上網(wǎng)聆聽音樂(lè)，你聽過(guò)我們這么多音樂(lè)嗎？是的，可能是你們說(shuō)的一樣，但是我問(wèn)你，你聽的是什么音樂(lè)呢？流行音樂(lè)？很好，你聽明白了嗎？我敢說(shuō)，你肯定沒(méi)聽明白。為什么呢？這是我的經(jīng)驗(yàn)作出的判斷。前一周我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我的兒子很早就做完作業(yè)，用MP3聽著什么，我過(guò)去，他說(shuō)別打擾他，他正在享受音樂(lè)。我說(shuō)，讓我聽一下好么？我聽了一段，我問(wèn)他，這個(gè)音樂(lè)的節(jié)拍是什么？音樂(lè)里包含了什么樣的情緒？這些情緒是通過(guò)哪些音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)的？音樂(lè)前段與后段有什么區(qū)別？他答不上來(lái)。
同學(xué)們，你們可以嗎？
學(xué)生回答：不一定吧
老師：那為什么你們沒(méi)有自信呢？因?yàn)檫�不了解音樂(lè)的表現(xiàn)，還不懂得從什么樣的角度去體會(huì)、感悟音樂(lè)的情緒，下面，老師就帶著大家共同去聆聽、去感悟。
二、音樂(lè)表現(xiàn)與音樂(lè)情緒
1、播放劉歡和莎拉布萊曼演唱的《我和你》
師：請(qǐng)問(wèn)這是什么歌？誰(shuí)唱的？
生：劉歡、莎拉布萊曼
師：好聽嗎？為什么？
生：因?yàn)楦枨芎?jiǎn)單、感覺很溫暖、抒情，最主要是他們兩人唱得很好。
師：說(shuō)得好！你們聽出來(lái)了，這首歌是通過(guò)“唱”來(lái)表達(dá)情感的，且旋律樸實(shí)流暢，容易上口，你們一聽就會(huì)，所以喜歡是嗎？
生：是的。
師：下面再給大家放一段樂(lè)曲，聽過(guò)我們?cè)儆懻摵脝幔?/p>
這首樂(lè)曲的我將讓同學(xué)們欣賞兩次，在第一次時(shí)我不任何解釋，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)思考一下以下這幾個(gè)問(wèn)題，在聽完第一遍后我將進(jìn)行提問(wèn)：
a.這首樂(lè)曲的序曲主要由哪些樂(lè)器奏出？
b.對(duì)比他們之間的不曲說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲由幾部分構(gòu)成？
c.聯(lián)系作品的標(biāo)題，在欣賞音樂(lè)的同時(shí)展開你們的聯(lián)想，看看都能想到些什么？好，下面開始欣賞第一遍。
2、欣賞結(jié)束后進(jìn)行提問(wèn)，最后總結(jié)：《藍(lán)色的多瑙河》是典型的維也納圓舞曲形式，由一個(gè)序奏和五首略有對(duì)比的圓舞曲構(gòu)成。其中第五首是第一首的擴(kuò)展再現(xiàn)。最后由一段華麗的尾聲作為結(jié)束。對(duì)這首曲子，老師提問(wèn)都是“由什么來(lái)演奏的”是嗎？
生：是的。
師：那么，這首曲子讓你有怎樣的感覺？為什么？
生：讓我們感受到景色很美，由靜謐到熱鬧的感覺，主要是不同的樂(lè)器奏出了不同的感覺。
師：好的，答到了點(diǎn)子上，是“樂(lè)器”帶來(lái)的感受，那么這首樂(lè)曲和上一首什么不同呢？
生：第一首歌是人唱出來(lái)的，第二首曲子是樂(lè)器奏出來(lái)的。
師：回答得非常好！這正是老師今天要告訴你們的音樂(lè)表現(xiàn)方式。
音樂(lè)表現(xiàn)方式主要可以分為兩大類，一是用人聲歌唱的聲樂(lè)；
二是用樂(lè)器演奏的器樂(lè)。（板書）這下大家了解了嗎？
生：了解了。
師：下面再請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽，感受樂(lè)曲中的畫面、氛圍、感受樂(lè)曲中音樂(lè)情緒給你帶來(lái)的美妙體驗(yàn)吧
3、欣賞第二遍：
三、在欣賞的同時(shí)解說(shuō)，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)情緒的理解
序奏。弦樂(lè)震音好象多瑙河的水波，在閃爍蕩漾。霧氣消散的河面上，輝映出朝陽(yáng)的絢麗光斑。圓號(hào)象一道霞光穿透冬霧，呼喚著春天。晨曦中，深睡在多瑙河畔的維也納開始蘇醒。很快，呼喚音調(diào)響徹整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)；在晨光照耀下，美麗的藍(lán)色的多瑙河，揚(yáng)起歡樂(lè)的波濤。
第一首圓舞曲猶如春之神張開了幻想的翅膀，在藍(lán)色的多瑙河上空翩翩而至。美妙的旋律，就象娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)調(diào)，把合唱曲中的優(yōu)美詞句，輕輕地送到人們耳畔："春天來(lái)了，大地在歡笑，蜜蜂嗡嗡叫，風(fēng)兒吹動(dòng)樹梢……"
第二首圓舞曲高昂開闊。輕盈的曲調(diào)象春姑娘在高高的阿爾卑斯山上向多瑙河招手。旋律中歌詞中對(duì)春天熱情贊頌之情："啊，美妙！雙唇象玫瑰，向我們微笑。美麗的春天女郎，披上彩色外套，真漂亮，真美妙！"當(dāng)人們唱起那句"露水是她的眼淚"時(shí)，旋律輕緩飄下，變得沉郁動(dòng)人。
第三首圓舞曲富于奧地利鄉(xiāng)村舞曲特點(diǎn)。人們?cè)谳p靈的節(jié)奏中，看到多瑙河畔農(nóng)村姑娘和小伙子的歡樂(lè)歡舞。曲調(diào)中起伏的音型，猶如他們飄飛的衣飾；節(jié)奏中強(qiáng)勁的重音，象是他們輕輕點(diǎn)蹋的舞點(diǎn)。這首充滿鄉(xiāng)土氣息的舞曲，刻畫出多瑙河邊美麗醉人的春意；而生活在這條藍(lán)色河畔的人民，正是美好的春天的人們。
第四首圓舞曲流暢的旋律在奧地利疆土上勾畫出彎彎曲曲的藍(lán)色航道。在這有生命的線條中，流淌著奧地利人民的沸騰的熱血。這段急切奔放的舞曲，向人們講述了英雄民族在多瑙河邊繁衍生息的古老歷史。我們從那粗獷的音響中看到，峭壁上的古城在歷史的煙塵中一個(gè)個(gè)地誕生，放射出令人肅然起敬的光華。
第五首圓舞曲是第一首圓舞曲的擴(kuò)充與發(fā)展。雖然在音調(diào)上它們相去殊遠(yuǎn)，但在氣質(zhì)上卻同是一曲歡呼春到多瑙河的熱情贊歌。一個(gè)短小的引子之后，管弦樂(lè)隊(duì)輕輕地奏出婉轉(zhuǎn)多姿的音調(diào)，在漸次的暗漲的力度中，高聲呼喚出："春天來(lái)了，多么美好"！
《藍(lán)色的多瑙河》的尾聲，結(jié)構(gòu)龐大，音響豐富，幾乎包容了樂(lè)曲中的所有的圓舞曲的主題。但是，在演奏的次序，主題的選擇以及使用的樂(lè)器上，仍有多彩的變化。尾聲中現(xiàn)了第三、第四和第一首圓舞曲，然后，響起序奏中多瑙河水波蕩漾的美妙回聲。在清澄的色彩中，長(zhǎng)笛顫動(dòng)跳躍的鳥語(yǔ)，讓人們沉浸到田園詩(shī)境之中。忽然，一陣急風(fēng)驟般的音流洶涌而至。全曲在火熱的狂歡高潮中結(jié)束。這段尾聲，顯示出施特勞斯的高超的管弦樂(lè)寫作技巧。
師：老師說(shuō)的在你的頭腦里有畫面嗎？那些音樂(lè)情緒你能感受到嗎？現(xiàn)在懂得怎樣去聆聽音樂(lè)了嗎？
生：懂得了。
引出音樂(lè)情緒的功能
總結(jié)：許多音樂(lè)往往讓我們聽后久久難以忘懷，那是因?yàn)樗哂袃?yōu)美的旋律、美妙的音色和獨(dú)特的節(jié)奏。節(jié)奏明快、旋律跳動(dòng)的音樂(lè)使人興奮，為之雀躍；節(jié)奏緩慢、音調(diào)優(yōu)雅的音樂(lè)使人安寧，沉思；旋律優(yōu)美、清新的音樂(lè)則使人產(chǎn)生歡樂(lè)、恬靜的情緒…
四、小結(jié)
寫于民族危亡時(shí)刻的《藍(lán)色的多瑙河》，充滿愛國(guó)之情，浸透著奧地利人民對(duì)祖國(guó)河山的敬仰之情。每當(dāng)遠(yuǎn)離家國(guó)的維也納人聽到這支撼動(dòng)心靈的旋律時(shí)，總禁不住熱淚盈眶。是音樂(lè)那特有的表現(xiàn)力和蘊(yùn)含的音樂(lè)情緒讓人們感受到這一切，希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，努力聆聽身邊的每一部音樂(lè)作品，用心體會(huì)作品中的音樂(lè)表達(dá)，做一個(gè)真正懂音樂(lè)的人。
作業(yè)：
用心聆聽奧地利作曲家舒伯特的《小夜曲》，感受樂(lè)曲的音樂(lè)表現(xiàn)及音樂(lè)情緒。
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