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幼兒園木工坊教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園木工坊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園木工坊教案1
第一課時：認(rèn)識木材
教學(xué)目標(biāo)：
知道木材是天然材料，了解木材的種類及用途。了解木材在國民經(jīng)濟中的意義。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們觀察過家里有哪些家具嗎？都是使用什么材料做的？這節(jié)課，我們就來研究一下木材。
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1、認(rèn)識木頭的特點
小組討論交流：木材有哪些特點呢？
師點撥：有沉浮，輕的浮，重的沉；木頭上有一圈一圈的年輪；干木頭不導(dǎo)電；木頭有軟硬程度；木頭的花紋也不一樣；??
2、木材是天然材料；木材的用途木頭是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我們要節(jié)約木材。請同學(xué)們討論交流，談?wù)勀静脑趪窠?jīng)濟中有什么意義？
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3、師介紹木材的種類及應(yīng)用：
�、伲t松：材質(zhì)輕軟，強度適中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色膠結(jié)性好。
�、冢姿桑翰馁|(zhì)輕軟，富有彈性，結(jié)構(gòu)細(xì)致均勻，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色膠結(jié)性好。白松比紅松強度高。
�、郏畼迥荆翰馁|(zhì)略重硬，結(jié)構(gòu)細(xì)，強度大，加工性、涂飾、膠合性好。
�、埽聊荆褐亓窟m中，結(jié)構(gòu)細(xì)，有香氣，干燥時不易變形，加工、涂飾、膠合性較好。
�、荩咸矗t木）：材質(zhì)堅硬，紋理余，結(jié)構(gòu)粗，耐久性強，有光澤，切削面光滑。
�、蓿嗽彀�，常用的有三合板、五合板、纖維板、刨花板、空心板等。因各種人造板的組合結(jié)構(gòu)不同，可克服木材的脹縮、翹曲、開裂等缺點，故在家具中使用，具有很多的優(yōu)越性
�。ㄈ┱n堂小結(jié)：
木頭真是我們生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很廣。
第二課時：認(rèn)識木工工具
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識一些常用的木工加工工具；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
�、僬故疽恍┚赖�.木制建筑和物品（土木建筑、家私、禮盒等）
�、凇狙菔緦嶒灐浚荷衿娴聂敯噫i
傳說春秋時代魯國工匠魯班為了測試兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拆開．兒子忙碌了一夜，終于拆開了．這種玩具后人就稱作魯班鎖．其實這只是一種傳說．它起源于中國古代建筑中首創(chuàng)的榫（sǔn）卯（mǎo）結(jié)構(gòu)．所以，孔明鎖亦稱魯班鎖、別悶棍、六子聯(lián)方、莫奈何、難人木等。
二、木工工具介紹
這環(huán)節(jié)主要是介紹一些常用的木工工具，用對比的方式來幫助學(xué)生識別。介紹的過程中以實物結(jié)合PPT的結(jié)構(gòu)或使用的圖片幫助學(xué)生了解各工具的功能。
1、斧頭——大開大合，對木料進行粗加工時使用。
2、刨子——對木料表面進行刨直、削薄、出光、作平物面的處理。（在課件圖注明：刨身（刨堂、槽口）、刨鐵（刨口）和枕子等部分組成。）
3、鋸子——切割木料使用的工具
框架鋸——中國傳統(tǒng)的木鋸，齒紋不對稱，外平內(nèi)斜
手板鋸——對稱齒紋
臺鋸——電動木鋸
曲線鋸——手持式電動木鋸
堂上練習(xí)使用的是板鋸。
4、厚身刀——切削木料時使用
5、雕刻刀——雕刻木料時使用
6、鑿子——開槽、開眼時使用
7、羊角錘子——上釘子時使用
8、木工銼——對木料邊緣去棱時使用
三、課堂小結(jié)
第三課時：學(xué)會畫線
教學(xué)目標(biāo)
1、能使用畫線工具畫線。
2、認(rèn)識、了解錘子、釘釘子等木工工具及使用注意事項。
3、學(xué)習(xí)實踐基本的用錘子、釘釘子。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
誰知道魯班的故事，給大家講一講？
魯班是木工的創(chuàng)始人，是祖師。下面我們了解我國傳統(tǒng)勞動技術(shù)木工的木工工具知識。
二、新授
1．我們先來看一段木工工具視頻。了解常用的木工工具及使用注意事項。
2．看后說一說木工工具分幾類。
3．實踐
�。�1）用直尺在木板上畫一條直線，（2）再在直線上畫三條間隔相同的與直線垂直線。
�。�3）在交叉點上用錘子釘三個等高的釘子。
4．教師巡視指導(dǎo)
5．展評
三、總結(jié)
幼兒園木工坊教案2
第一課時：認(rèn)識木材
教學(xué)目標(biāo)
知道木材是天然材料，了解木材的種類及用途。了解木材在國民經(jīng)濟中的意義。教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們觀察過家里有哪些家具嗎？都是使用什么材料做的？這節(jié)課，我們就來研究一下木材。
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1、認(rèn)識木頭的特點
小組討論交流：木材有哪些特點呢？
師點撥：有沉浮，輕的浮，重的沉；木頭上有一圈一圈的年輪；干木頭不導(dǎo)電；木頭有軟硬程度；木頭的花紋也不一樣；??
2、木材是天然材料；木材的用途木頭是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我們要節(jié)約木材。請同學(xué)們討論交流，談?wù)勀静脑趪窠?jīng)濟中有什么意義？
（1）小組討論交流。
�。�2）小組代表木材在國民經(jīng)濟中的意義
3、師介紹木材的種類及應(yīng)用：
�、伲t松：材質(zhì)輕軟，強度適中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色膠結(jié)性好。②．白松：材質(zhì)輕軟，富有彈性，結(jié)構(gòu)細(xì)致均勻，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色膠結(jié)性好。白松比紅松強度高。
�、郏畼迥荆翰馁|(zhì)略重硬，結(jié)構(gòu)細(xì)，強度大，加工性、涂飾、膠合性好。
�、埽聊荆褐亓窟m中，結(jié)構(gòu)細(xì)，有香氣，干燥時不易變形，加工、涂飾、膠合性較好。⑤．紫檀（紅木）：材質(zhì)堅硬，紋理余，結(jié)構(gòu)粗，耐久性強，有光澤，切削面光滑。 ⑥．人造板，常用的有三合板、五合板、纖維板、刨花板、空心板等。因各種人造板的組合結(jié)構(gòu)不同，可克服木材的脹縮、翹曲、開裂等缺點，故在家具中使用，具有很多的優(yōu)越性
�。ㄈ┱n堂小結(jié)：
木頭真是我們生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很廣。
第二課時：認(rèn)識木工工具
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識一些常用的木工加工工具；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
�、僬故疽恍┚赖哪局平ㄖ臀锲罚ㄍ聊窘ㄖ�、家私、禮盒等）
�、凇狙菔緦嶒灐浚荷衿娴聂敯噫i
傳說春秋時代魯國工匠魯班為了測試兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拆開．兒子忙碌了一夜，終于拆開了．這種玩具后人就稱作魯班鎖．其實這只是一種傳說．它起源于中國古代建筑中首創(chuàng)的榫（sǔn）卯（mǎo）結(jié)構(gòu)．所以，孔明鎖亦稱魯班鎖、別悶棍、六子聯(lián)方、莫奈何、難人木等。
二、木工工具介紹
這環(huán)節(jié)主要是介紹一些常用的木工工具，用對比的方式來幫助學(xué)生識別。介紹的過程中以實物結(jié)合PPT的結(jié)構(gòu)或使用的圖片幫助學(xué)生了解各工具的功能。
1、斧頭——大開大合，對木料進行粗加工時使用。
2、刨子——對木料表面進行刨直、削薄、出光、作平物面的處理。
�。ㄔ谡n件圖注明：刨身（刨堂、槽口）、刨鐵（刨口）和枕子等部分組成。）
3、鋸子——切割木料使用的工具
框架鋸——中國傳統(tǒng)的木鋸，齒紋不對稱，外平內(nèi)斜
手板鋸——對稱齒紋
臺鋸——電動木鋸
曲線鋸——手持式電動木鋸
堂上練習(xí)使用的是板鋸。
4、厚身刀——切削木料時使用
5、雕刻刀——雕刻木料時使用
6、鑿子——開槽、開眼時使用
7、羊角錘子——上釘子時使用
8、木工銼——對木料邊緣去棱時使用
三、課堂小結(jié)
第三課時：學(xué)會畫線
教學(xué)目標(biāo)
1、能使用畫線工具畫線。
2、認(rèn)識、了解錘子、釘釘子等木工工具及使用注意事項。
3、學(xué)習(xí)實踐基本的用錘子、釘釘子。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
誰知道魯班的故事，給大家講一講？
魯班是木工的創(chuàng)始人，是祖師。下面我們了解我國傳統(tǒng)勞動技術(shù)木工的木工工具知識。
二、新授
1．我們先來看一段木工工具視頻。了解常用的木工工具及使用注意事項。
2．看后說一說木工工具分幾類。
3．實踐
�。�1）用直尺在木板上畫一條直線
�。�2）再在直線上畫三條間隔相同的與直線垂直線。
�。�3）在交叉點上用錘子釘三個等高的釘子。
4．教師巡視指導(dǎo)
5．展評
三、總結(jié)
第四課時：制作簡易木凳
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生初步掌握簡單木工加工技巧。學(xué)會制作簡單木凳，培養(yǎng)思考的能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力、動手能力、解決問題的能力、合作學(xué)習(xí)的能力等。
教學(xué)過程
一、明確實踐任務(wù)（課前發(fā)放學(xué)案，預(yù)先讓學(xué)生清楚今天的任務(wù)）
課堂上老師只需要提出實踐流程和評分要求。
實踐流程：
1、一名同學(xué)根據(jù)圖樣用鉛筆畫出木件的板樣；
2、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)把板鋸開；
3、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)鑿榫槽；
4、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)釘接木件；
5、一名同學(xué)負(fù)責(zé)邊緣的修整。
二、示范制作過程中工具的使用要領(lǐng)
1、鋸子使用技巧：把木板用腳固定在凳子上，先輕移開出切割口，保持鋸面與板的.角度不大于15°，然后前后均勻抽拉，按照習(xí)慣前推用力，后拉輕放。手不要晃動，保持沿線切割。到了末端以慢速切割，鋸面與板面的角度可以大點。榫口深度為木件寬度的一半，榫口寬度略小于木件厚度。
2、鑿子使用技巧：鑿子開斷口是兩邊對半開；
3、錘子使用技巧：先輕錘把握下錘子的位置；
4、釘釘子技巧：蘭花指的手勢抓釘。釘釘子的位置可以先在凳面上標(biāo)記，先把釘子平齊釘進凳面然后再加固。
這里要提醒學(xué)生們，鋸木板是在室外進行的，鋸木板別過快，有足夠時間的。如發(fā)現(xiàn)問題馬上找老師。
三、學(xué)生制作木凳
這過程老師必須時刻留意學(xué)生的操作過程，及時糾正使用過程中，存在危險的動作。教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題：
1、鋸子的角度不當(dāng)，造成切割困難；
2、再次放鋸時，容易出現(xiàn)偏離切割線的情況；
3、釘釘子的手法不當(dāng)，容易把釘子釘歪；
4、兩塊底座的榫槽的深度不對應(yīng)，造成底座不穩(wěn)；
四、整理工具
五、課堂小結(jié)
1、指出這堂課學(xué)生使用工具的常犯的錯誤
2、展示完成的較好的學(xué)生木凳
第五課時：制作相框
教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握繪制平面圖和排料方法；
2、初步掌握常用木工工具（手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘）的使用方法；
3、初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘?shù)倪B接方式；
教具準(zhǔn)備：
1、教具：木工工具、膠水及相關(guān)材料；
2、學(xué)具：相架一只
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
1、提問：
�、偕钪心阆矚g拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？
②如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？
通過欣賞作品分析思考：
講授新課
1、教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。
2、教師講解、示范相架制作過程，學(xué)生觀察：
（1）劃線：劃線時排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”；
（2）鋸：下料時用C字夾把壞料夾緊，同時墊一塊襯墊，避免把的材料表面壓壞；
（3）粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時用角尺檢查部件之間垂直角度；（新課）
�。�4）銼：用木工銼粗加工，然后用細(xì)砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；作品合成后再打磨修樣。（新課）
3、學(xué)生進行實踐操作、教師巡視指導(dǎo)
4、講評小結(jié)
1、討論交流：我們的作品完成了，那我們可以使用哪些展示方式，來推銷自己的作品呢？將作品照片上傳到學(xué)校主頁上網(wǎng)發(fā)布；
2、通過這次綜合實踐活動，我們不僅了解了有關(guān)節(jié)約木料、保護環(huán)境的知識和加強了質(zhì)量意識，而且學(xué)會了相架的裝配，通過自主探究、多樣化的研究性學(xué)習(xí)活動；
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