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中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-06 10:48:09 教案我要投稿

中班科學(xué)教案推薦度：
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(推薦)中班科學(xué)教案5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

(推薦)中班科學(xué)教案5篇

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索物體的“沉”和“浮”。

　　2、樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、盛有水的大盆。

　　2、塑料玩具、木片、石子、鐵釘。

　　3、紙、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒猜一猜老師準(zhǔn)備的這些東西，如果放到水中會(huì)怎樣？

　　2、請(qǐng)幼兒將這些東西（塑料玩具、木片、石子、鐵釘）依次放到水中，觀察它們有什么不同？

　　3、請(qǐng)幼兒在室內(nèi)搜集各種材質(zhì)的物品，將它們放到水中，觀察它們的變化，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果以小組為單位記錄下來。

　　4、各組幼兒表述本組的記錄，教師將結(jié)果在黑板上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)出哪些物品沉到水底，哪些物品浮到水面。（通過統(tǒng)計(jì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的沉和浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。）

　　5、為什么有的物品會(huì)浮到水面上，有的物品卻沉到水底？

　　請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論，發(fā)表自己的'看法。

　　6、教師根據(jù)幼兒討論的情況進(jìn)行

　　分享：

　　請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)哪些物品做過沉浮實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何。

　　活動(dòng)：

　　1、幼兒樂于參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　2、幼兒發(fā)現(xiàn)了物體的沉浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。

中班科學(xué)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒通過觀察和親身體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)光是明亮的，它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關(guān)系；引導(dǎo)幼兒通過探索光從哪里來，了解太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。

　　2．培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

　　3．激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的積極情感和對(duì)自然物理現(xiàn)象的探索欲望。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　布置好暗室，內(nèi)有電燈、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)等。幼兒人手一面小鏡子。

　　【教案過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)暗室的環(huán)境，揭示課題

　　幼兒圍坐在暗室內(nèi)，請(qǐng)幼兒說出自己的感覺(黑乎乎的)，教師悄悄打開門，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么?(亮光)

　　二、啟發(fā)幼兒

　　引導(dǎo)幼兒在觀察、體驗(yàn)、操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)光的奧秘，即光的來源、特征與人類生活的關(guān)系。

　　1．帶領(lǐng)幼兒去室外尋找亮光，認(rèn)識(shí)太陽光。

　�、賻煟毫凉馐菑哪膬簛淼哪�?我們一起去找一找。邊走邊說：小朋友，手拉手，我們一起向外走，走到外面找呀找，亮光亮光你從哪兒來?

　　②幼：我們發(fā)現(xiàn)亮光是太陽公公送來的。

　　③師：請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看太陽，然后告訴大家有什么感覺?

　�、軒煟赫�(qǐng)幼兒與太陽公公說說悄悄話，提些問題。

　　如：a．太陽公公你為什么這么亮呀?

　　b．太陽公公你怎么會(huì)有這么多亮光呢?

　　c．太陽公公你的光是從哪兒來的呀?

　　(談過話后回暗室，交流向太陽公公提出的問題)

　�、輲煟盒∨笥烟崃诉@么多問題真愛動(dòng)腦筋，我們發(fā)現(xiàn)太陽公公的`光多亮多亮呀，光強(qiáng)的時(shí)候還真刺跟呢！

　　2．引導(dǎo)幼兒想辦法讓屋子亮起來。

　　師：現(xiàn)在老師將太陽公公關(guān)在門外，屋子里又黑了，請(qǐng)你們想辦法讓屋子里亮起來。

　�、�(開電燈)根據(jù)幼兒所說打開電燈。

　�、谟變喊l(fā)現(xiàn)屋子里亮起來了，那這個(gè)亮光是誰給我們送來的?(電燈)

　　③除了電燈之外，我們還可以用別的辦法來發(fā)出亮光嗎?(幼兒開放性思維，提出各種辦法)

　�、芪覀儨�(zhǔn)備了好多東西，老師和小朋友們一起做試驗(yàn)，讓這些東西發(fā)出光來。(事先在教室四周桌上布置好臺(tái)燈、蠟燭、電筒、煤油燈；火柴、打火機(jī)由教師掌握)

　　⑤幼兒操作后回答：你們剛才是讓什么東西發(fā)光的?你是怎樣做的?

　�、扌〗Y(jié)：臺(tái)燈、電筒一按開關(guān)就亮了；蠟燭、煤油燈要點(diǎn)火才能亮。那誰跟誰做朋友最好呢?(a．點(diǎn)火方式；b．光的顏色)

　�、邉偛盼覀冃∨笥寻l(fā)現(xiàn)火柴、打火機(jī)、電燈、臺(tái)燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。

　　3．討論光的作用。師：你們想想有了光又會(huì)給我們帶來哪些方便呢?如果沒有光又會(huì)怎樣呢?

　�、儆變合脒^后同伴間互相交流。

　�、谟變簩⒆约旱南敕ǜ嬖V老師。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒在黑暗中發(fā)現(xiàn)夜光表亮光，進(jìn)行科技教育。

　�、芸偨Y(jié)：今天我們小朋友知道了太陽、火柴、蠟燭、電燈、臺(tái)燈、電筒它們都會(huì)發(fā)光。光能幫助我們看清周圍的東西，給我們做事帶來方便。

　　三、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、探索問題。

　　(1)讓幼兒跟亮光做。

　　(2)每人取一面小鏡子，對(duì)著太陽光，看看發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(3)一邊做，一邊發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　(4)邊玩邊回答老師的提問，在自由教案過程中結(jié)束全部活動(dòng)。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過有序探索、自由發(fā)現(xiàn)，讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和探索能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用討論、交流等方式進(jìn)行研究，體驗(yàn)與同伴探索交往的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的'品質(zhì)。

　　除了以上情感、認(rèn)知、技能三方面的目標(biāo)外，我還將關(guān)注幼兒活動(dòng)發(fā)展中的生成性目標(biāo)

　　活動(dòng)資源：

　　磁鐵若干，各種試驗(yàn)材料（鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等）若干，小貓頭飾、釣魚桿、小魚若干條，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一創(chuàng)設(shè)情境

　　老師扮貓媽媽，邀請(qǐng)小朋友到家里做客。在音樂伴奏下進(jìn)入教室。

　　二動(dòng)手操作自主探究

　　1、請(qǐng)幼兒打開禮物，幫貓媽媽尋找禮物中的秘密。

　　2、幼兒交流自己的新發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)磁鐵。

　　3、幼兒動(dòng)手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，引導(dǎo)幼兒觀察，討論磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。

　　4、得出結(jié)論：磁鐵只能吸引鐵制品。

　　三合作探究，了解磁鐵的特性。

　　1、引導(dǎo)幼兒尋找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。

　　2、啟發(fā)幼兒用最有效，最快捷的方式撿起撒在地上的針。

　　四游戲—釣魚

　　在音樂伴奏下，來到池塘幫貓媽媽釣魚。

　　五活動(dòng)延伸

　　設(shè)立科學(xué)發(fā)現(xiàn)角，利用磁鐵發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

中班科學(xué)教案篇4

　　中班科學(xué)活動(dòng)教案：夏天到

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知夏天的來臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。

　　2.了解人和動(dòng)物的多種防暑降溫方法。

　　3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、筆、紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引出話題：

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢！我們一起來看一看。

　　二、結(jié)合課件，從多方面感知夏天的季節(jié)特征。

　　1．師：夏天的太陽照在身上有什么感覺？你能用一個(gè)詞來形容它嗎？（火辣等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　2．師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢？（幼兒講述）聽……（點(diǎn)擊課件）什么聲音？（雷聲和雨聲）是的，夏天的天氣多變，常會(huì)有雷陣雨。

　　3．師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎？（都換上了短袖、短褲和涼鞋）

　　4．師：夏天的小草、大樹有哪些變化呢?（小草長(zhǎng)得更高了，大樹的樹葉長(zhǎng)得更茂密、更綠了）夏天里什么花開放？（荷花）

　　5．師：你們喜歡吃水果嗎？在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么？（西瓜）對(duì)啦，甜甜的西瓜也成熟了。

　　6．師：夏天的小動(dòng)物和小昆蟲可忙碌了，瞧，它們來了，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（幼兒嘗試說出動(dòng)物和昆蟲的名稱）

　　7．師：夏天的太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。（引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們）

　　三、再次結(jié)合課件，了解人類防暑降溫的方法。

　　1．師：夏天的`天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢？（啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。）

　　2．教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　3．師點(diǎn)擊課件，并小結(jié)：可以扇扇子、進(jìn)行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇，開空調(diào)、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點(diǎn)冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎？為什么？（提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康）

　　四、討論動(dòng)物的防暑降溫的方法：

　　師：夏天里，不光我們懂得防暑降溫，動(dòng)物們也很聰明，它們也想出來好多的辦法給自己降溫呢？瞧，它們是誰？它們是用什么方法防暑降溫的呢？（幼兒講述）

　　五、活動(dòng)延伸：

　　師：今天我們知道了許多夏天里的秘密，請(qǐng)你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小秘密呢？