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安全教案《走丟了，我不怕》
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼陌踩贪浮蹲邅G了，我不怕》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、在外走丟了不著急，知道大聲呼叫或原地等待。 2、走失后會尋求幫助。 活動準備：
1、多媒體教學資源或幼兒用書第30-31頁《走丟了，我不怕》。
2、作為獎勵用的“金牌”5枚（金牌數可根據競賽活動中的問題數量進行調整）。 活動建議：
1、播放多媒體教學資源圖片，了解走失后正確的做法。
提問：圖中都有誰？他們在干什么？后來發(fā)生了什么事？小女孩走失后是怎樣做的？ 小結：外出時如果走失了，不要哭鬧和亂跑，可以大聲呼叫，或呆在原地等著爸爸媽媽來找你。
2、拓展經驗，總結迷路后的多求助方法。
（1）請幼兒想一想，說一說：如果你走丟了，等了很長時間爸爸媽媽還沒來找你，你會怎么辦？
�。�2）教師及時肯定好的方法，并請幼兒說一說為什么這個方法好。
小結：如果爸爸媽媽很長時間都沒有來，我們可以去廣播站趙叔叔阿姨幫忙；還可以請警察、保安和工作人員幫忙撥打爸爸媽媽的電話或直接把你送回家。
3、游戲“快速搶答”。
將幼兒分為男女兩組，教師提問提，幼兒迅速說出自己的想法，答對的一方獲得一枚金牌，最后金牌數多的組為優(yōu)勝組。
問題一：在商店里，不小心和家長走丟了，你該怎么辦？
問題二：在公園里與爸爸媽媽走散了，你該怎么辦？ 問題三：在馬路上迷路了，你該怎么辦？ 問題四：在野外迷路了，你該怎么辦？ 問題五：夜晚迷路了，你該怎么辦？ 活動延伸：
請幼兒回家后與爸爸媽媽一起操作幼兒用書第32頁《回家的路》，講一講如果你迷路了應該怎樣做。
活動反思：通過自身經驗的喚醒，孩子了解了走丟之后不要著急，冷靜應對。能夠知道尋求警察或服務人員的幫助，不大哭打鬧。整個活動中幼兒的積極性較高，總體效果好。
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