大班科學教案匯編（9篇）

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班科學教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班科學教案 篇1

　　目標：

　　1、幼兒初步了解圖意對加法算式含義的討論，讓幼兒了解5以內(nèi)加法的實際意義。

　　2、引導幼兒仔細觀察、分析圖意，并能根據(jù)圖意列式。

　　準備：

　　1、船不同顏色衣服的宇航員，大小、形狀不同的宇宙飛船。

　　2、寫有5以內(nèi)加法的算式的`鑰匙。

　　3、5以內(nèi)數(shù)字若干。

　　重點：

　　了解圖意對加法算式含義、了解5以內(nèi)加法的實際意義。

　　難點：

　　仔細觀察、分析圖意，并能根據(jù)圖意列式。

　　過程：

　　一、導入主題

　　1、出示飛船，你們知道這是什么嗎？（宇宙飛船）

　　2、宇宙飛船能上太空，讓幼兒觀察宇宙飛船上有幾個宇航員，再讓幼兒觀察有幾個宇航員在太空采標本，文友而一共有幾個宇航員在太空，請幼兒列式計算。

　　3、讓幼兒觀察宇航員的衣服有什么不同，在進行列式計算。

　　4、出示圖片太空上有不同形狀、不同顏色的宇宙飛船

　　引導幼兒仔細觀察圖意，在進行列式。

　　5、小結(jié)：看懂圖意，不同的意思可以用不同的算式表示。

　　二、游戲：為宇宙飛船找鑰匙

　　1、出示鑰匙引導幼兒觀察

　　2、討論：怎樣為飛船找鑰匙。

　　3、幼兒游戲

　　三：延伸活動

　　送宇航員回宇宙飛船。

大班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1.知道用自然物測量物體的長度，掌握測量的正確方法。

　　2.能用數(shù)字記錄測量的結(jié)果，感知測量工具的長短與測量結(jié)果的關系。

　　3.愿意用自然測量的方法解決生活中遇到的簡單問題。

　　活動準備：

　　材料準備：吸管，稻草，絨條，筆，圍巾圖片(紅色圍巾和粉色圍巾)，記錄表。

　　活動過程：

　　一、情境導入引出話題，引導幼兒動手操作，掌握正確測量的方法。

　　(一)教師以“買圍巾”為話題，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　(二)教師引導幼兒知道用自然物“吸管”來可以測量圍巾的長度。

　　1.師：我想買一條圍巾的長度是“5個吸管一樣長”的圍巾。你們猜猜看哪條圍巾可能是老師想買的呢?(請個別幼兒回答)

　　2.師：用什么方法才能知道我們猜的對不對呢?用什么方法才能知道紅色圍巾有幾個吸管長、粉色圍巾有幾個吸管長呢?(引導幼兒說出“量一量”)

　　3.小結(jié)：我們可以用“量一量”的方法知道紅色圍巾有幾個吸管長，粉色圍巾有幾個吸管長。

　　(三)師幼討論測量的方法，并引導幼兒動手操作。

　　1.師：我們應該怎樣操作才能準確地測量出紅色圍巾有幾個吸管長，粉色圍巾有幾個吸管長呢?

　　2.師幼討論，請個別幼兒示范

　　3.小結(jié)：吸管要放在圍巾的下面，以圍巾的一頭“對齊”(對齊就是要讓吸管的最邊上要跟圍巾的最邊上在同一條直線上)

　　4.師：剛才小朋友們說了很多方法，現(xiàn)在老師為小朋友們準備了兩條圍巾，還有許多的吸管，請小朋友們幫老師量一量到底哪條圍巾才是老師想買的呢?

　　(1)提出操作要求：小聲討論;聽到音樂聲停下手中的材料。

　　(2)教師觀察指導，幫助幼兒理解正確測量的方法并指導幼兒借助筆做記號。

　　(四)教師引導幼兒掌握正確的測量方法。

　　1.提問：你們是怎么測量的呢?結(jié)果又是怎么樣的呢?

　　2.請個別幼兒示范測量的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)測量中的問題：每次測量時頭尾沒有銜接好，有的空了很長，有的重疊在一起了。

　　3.教師示范正確的測量方法，幫助幼兒直觀感知正確的測量方法：測量時先從圍巾的一頭對齊開始量，量一次后在吸管的后面用鉛筆做個記號，移動吸管從記號開始接著往下量，注意中間不能空出來，也不能重疊，一直量到最后，量完了最后數(shù)一數(shù)一共有幾個記號。

　　【評析：興趣是最好的老師，教師創(chuàng)設“買圍巾”的情境，很好地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣�；顒又薪處熗ㄟ^系列問題啟發(fā)幼兒用“量一量”的辦法解決老師遇到的難題，在教給幼兒正確的測量方法之前，教師組織幼兒討論并試著量一量，充分體現(xiàn)了幼兒活動的自主性�！�

　　二、教師出示吸管、絨條、稻草作為測量工具，正確的測量同一條圍巾，并用數(shù)字記錄結(jié)果。

　　(一)教師出示多種測量工具，激發(fā)幼兒操作的興趣。

　　1.師：今天老師除了帶吸管來測量圍巾，還帶來了別的東西來(出示吸管、絨條、稻草等測量工具)我們一起來看看�，F(xiàn)在請小朋友用這些東西幫老師量一量這條圍巾的長度，用上我們剛才學的測量方法準確地測量。

　　2.介紹記錄表。

　　(二)教師引導幼兒正確測量，并學會用數(shù)字記錄。

　　1.提出操作要求：

　　(1)先用一種測量工具測量，測量完記錄，再用另一種工具測量記錄;

　　(2)聽到音樂停止操作，坐回座位上來。

　　2.幼兒操作，教師觀察指導。

　　(三)教師引導幼兒感知測量工具的長度與測量數(shù)字的`關系。

　　引導語：小朋友們剛才測量時有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢?

　　1.引導幼兒觀察并分享交流

　　(1)請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(2)教師根據(jù)幼兒的回答和記錄結(jié)果，提問：為什么測量結(jié)果不一樣?用這兩個工具測量出來的結(jié)果一樣嗎?為什么?

　　2.小結(jié)：原來我們測量的圍巾長度是一樣的，只是測量工具的長度不同，所以結(jié)果不同，長度越長，量的次數(shù)少，長度越短，量的次數(shù)多。

　　【評析：此環(huán)節(jié)在幼兒了解測量方法之后進行操作，進一步鞏固測量的方法，同時通過觀察、比較測量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)不同長度的測量工具測量的結(jié)果是不一樣�！�

　　三、引導幼兒在生活中運用自然測量來解決問題。

　　師：今天我們學會了用很多種物品來測量，小朋友們都學會測量和記錄了嗎?在我們的生活中，很多東西都是需要測量的，我們就可以用今天學的測量方法來解決問題。

　　【評析：通過學習測量方法，引導幼兒把測量經(jīng)驗延伸到生活中去�！�

　　活動延伸：

　　師：老師會把圍巾放在益智區(qū)，小朋友們試一試還可以用什么測量?并記錄下測量的結(jié)果。

　　活動反思：

　　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中科學領域的目標指出：幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的科學探究和運用數(shù)學解決實際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習方法和能力。下面就針對本次大班數(shù)學活動《自然測量》談談感受：

大班科學教案 篇3

　　相關知識：

　　燈泡最常見的功能是照明。通過電能發(fā)光發(fā)熱的照明源，由亨利·戈培爾發(fā)明（愛迪生實際上是找到了合適的材料，即發(fā)明了實用性強的白熾燈，而燈泡早在1854年就出現(xiàn)了）。

　　活動目標：

　　1．懂得用電線連接電池使燈泡發(fā)亮，初步感知金屬可以導電。

　　2．發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　3．對導電現(xiàn)象感興趣，喜歡和同伴合作探究。

　　活動準備：

　　1．知識經(jīng)驗準備：幼兒熟悉實驗材料的名稱，已初步了解電池、電線的外形特征及金屬的.種類。

　　2．材料準備：電池、電線（連著小燈泡），布條、毛線、塑料繩、回形針、銅鑰匙、鐵絲、記錄紙、筆、斷電線一截以上材料每兩名幼兒一份；小熊布偶、電池演示梳理圖、大張記錄表等。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入活動。

　　師：（出示小熊布偶）小熊家今天停電了，房間里黑乎乎的，真難受，小熊找蠟燭沒找到，卻找到了一個電池和一根綁著小燈泡的電線，它想用這些東西自己安裝一盞燈，你們說小熊應該怎么做才能讓小燈泡亮起來呢？

　　二、引導幼兒自主探索“怎樣讓燈泡亮起來”。

　　1．介紹實驗材料。

　　師：今天我們一起來幫小熊家安裝電燈。老師準備了電池、小燈泡和電線，電線的一頭露出里面的電線絲，另一頭的電線絲已經(jīng)纏在小燈泡上了，電線的兩頭要連接在電池的什么地方，小燈泡才能亮起來？

　　2．交代操作步驟和活動規(guī)則。

　　師：兩個小朋友合作進行實驗，可以用不同的方法試一試怎樣讓小燈泡亮起來。

　　3．幼兒兩人合作開展實驗探索，師重點引導幼兒嘗試用電線連接在電池的不同位置。

　　4．以實物演示和圖示演示的方式引導幼兒集體分享探索中收獲的經(jīng)驗。

　　三、設置問題情境引導幼兒自主探索物體的導電現(xiàn)象，初步感知金屬可以導電。

　　1．設置問題情境。

　　師：不好了，小熊剛安裝好的燈泡電線被老鼠啃斷了，電線斷了燈泡又不亮了，用什么材料能幫助通電讓小燈泡重新亮起來呢？

　　2．介紹操作材料，引發(fā)幼兒猜想。

　　3．幼兒實驗，師指導。

　　4．集中交流。

　　四、活動結(jié)束

　　提醒幼兒注意用電的安全。

大班科學教案 篇4

　　教學目標：

　　1.觀察葡萄干在雪碧里的變化過程，并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.在實驗操作中，培養(yǎng)動手操作能力及良好的觀察習慣。

　　3.樂于參與探究活動，在小實驗中體驗成功的'快樂。

　　4.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5.主動參與實驗探索。

　　教學準備：

　　1.教具準備：大表格一份、記錄表。

　　2.學具準備：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一個托盤、記號筆等每組一份。記錄表每組2份、蕓豆、彈珠、紅豆若干。

　　教學過程：

　　一、出示兩瓶水，引起觀察興趣。

　　桌上的兩杯水一樣嗎?有氣泡的那杯水，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　二、出示葡萄干，引起探索。

　　1.幼兒猜想：同樣大小的葡萄干放在兩杯水里會有什么反應呢?(教師表格記錄)

　　2.操作驗證，并記錄。

　　3.分享交流結(jié)果。

　　三、觀看視頻，總結(jié)提升。

　　1.觀看視頻，了解原理。

　　2.師幼小結(jié)：

　　原來這是因為當葡萄干沉入杯底時二氧化碳氣體就吸附在表面，使葡萄干變輕浮到液面上來，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。

　　四、再次實驗，經(jīng)驗遷移。

　　讓我們一起來試試，仔細用眼睛觀察一下，這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢?把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。會跳舞打“√”，反之打“×”。

　　活動延伸：

　　請你和爸爸媽媽一起再去做一做這個實驗。

　　活動反思：

　　活動材料使用日常生活中常見的食物，將科學現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起，有利于萌發(fā)幼兒探索科學的興趣�；顒幼⒅刈匀贿^渡，即探索交流——思考討論——體驗感受——經(jīng)驗提升，讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗，在情感上獲得愉悅與滿足。為每個幼兒都能提供自主探索的機會。從幼兒最感興趣的操作活動入手，讓幼兒通過實驗、記錄去積極主動地獲得相關知識，通過記錄、分享、交流的形式，讓幼兒不斷積累學習經(jīng)驗，并且通過與材料的相互作用發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識，從而發(fā)現(xiàn)汽水中氣泡與沉浮之間的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學的興趣，讓幼兒感到“科學并不遙遠，科學就在我們身邊”。

大班科學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解不同時段影子變化的基本規(guī)律，知道影子的變化與光線有關。

　　2、能有始有終做好觀察記錄。

　　活動準備：粉筆等。

　　活動過程：

　　1.、觀察上午的人影：

　　教師帶領幼兒到操場上，幼兒兩兩組合，選擇一個地方站立，用粉筆畫下對方的人影，并在人影旁邊寫上兩人的名字。

　　教師幫助操作有困難的幼兒完成記錄人影的任務。

　　2、觀察中午的人影：

　　記錄的方法同上午。幼兒在上午記錄的人影旁邊記錄中午的人影，并進行比較。

　　教師提問。

　　——“你們有沒有發(fā)現(xiàn)中午的`影子和上午的相比，發(fā)生了什么變化？為什么會產(chǎn)生這樣的變化？”

　　幼兒討論，教師傾聽幼兒的解釋并進行輔導。

　　3、觀察下午的人影：

　　同樣的方法記錄下午的人影。

　　——“為什么三次記錄的情況不一樣？”

　　師生共同討論，得出結(jié)論。

大班科學教案 篇6

　　活動目的：

　　通過操作活動，使幼兒初步認識年歷、日歷，了解它們的用途并學會使用；培養(yǎng)幼兒的動手能力及時間觀念。

　　活動準備：

　　木偶老人，12個月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1～31 數(shù)字衣服的為大月份娃娃；頭戴紅色帽子，身穿1～30數(shù)字衣服的為小月份娃娃；頭戴粉紅色帽子，身穿1～28或者1～29數(shù)字衣服的為二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日歷，另準備錄音機、《生日快樂》磁帶等。

　　活動過程：

　　一、出示木偶老人，引出話題

　　教師：這是年歷老爺爺，他有12個調(diào)皮的孩子，現(xiàn)在不知躲到哪里去了，請小朋友幫老爺爺找一找。

　　幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃，找到后按從小到大順序進行排列。

　　二、通過操作，幫助幼兒認識月份和星期

　　1、認識月份。

　　教師：老爺爺告訴我一個秘密，他的12個孩子都有一個名字。教師按順序介紹12個月份。

　　引導幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊，排出大的月份、小的月份。教師指導幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。

　　2、認識星期。

　　幼兒分小組集體操作。

　　教師請幼兒找找12個月份娃娃身上的`數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？

　　教師小結(jié)：一般來說，每個月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。一個月中有4個星期，每一個星期有7天。此外，國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。

　　3、引導幼兒感知日歷與年歷的不同處。

　　教師：老爺爺把他的12個月份娃娃編在一本厚厚的書里，現(xiàn)在請小朋友打開它，看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>

　　幼兒翻看，知道日歷中有12個月份。教師指導幼兒翻看每一頁，知道每一頁上的數(shù)字代表一天。

　　教師小結(jié)：印有一年的月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀念日等的本子稱為日歷。

　　三、做游戲“找生日”，幫助幼兒鞏固對日歷的認識

　　請幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個月的哪一天，誰找得最快就和這個月的月份娃娃交朋友。

　　教師播放樂曲《生日快樂》，請在某一月份出生的幼兒到該月份的月份娃娃那兒去過生日。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。

大班科學教案 篇7

　　設計思路

　　影子一向?qū)τ變河幸环N神秘感，幼兒對此很感興趣，抓住這一特點設計此活動，幼兒對感興趣的事物很容易掌握，同時發(fā)展幼兒各個方面的能力。

　　活動目標

　　1、引導幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣、求知的欲望。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察、比較及思考、表達等能力。

　　3、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經(jīng)驗。

　　活動準備

　　1、白紙、手電筒、膠水、擦布等。

　　2、彩色紙剪的烏龜、金魚、風車、小鳥、電扇等。

　　3、實現(xiàn)要讓幼兒懂得物體擋住光就有了影子。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣

　　出示紙烏龜。他究竟是怎樣跳舞的呢?讓我們一起來試試看。教師操作以激發(fā)起幼兒的興趣。

　　二、引導幼兒操作

　　1、為每個幼兒提供一個手電筒、一張白紙、一只紙烏龜、膠水等材料，啟發(fā)幼兒設法讓烏龜跳起舞來。

　　2、幼兒操作，教師觀察、了解幼兒的探索情況，引導幼兒自己想辦法解決突發(fā)問題。

　　3、組織幼兒交流討論

　　讓幼兒相互之間把自己玩的方法、過程說一下，為什么有的烏龜會跳舞?為什么有的'烏龜不會跳舞?

　　教師小結(jié)：要讓烏龜跳舞，烏龜?shù)耐扔诩堉�間必須有距離，也就是說把烏龜?shù)纳眢w粘在紙上即可，四肢不必粘上。

　　4、讓幼兒自己糾正錯誤并驗證，使其體驗成功的樂趣。

　　(1)啟發(fā)幼兒進一步探索

　　(2)啟發(fā)幼兒設計各種形象的小動物并能讓它跳起舞來。

　　(3)啟發(fā)幼兒在讓小動物跳舞時發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(手電筒左右移動時，影子也左右移動;手電筒上下移動時，影子也上下移動。)

　　教師小結(jié)：當手電筒移動時，光線的位置發(fā)生了變化，這時影子也會變化，因此小動物們就會變得更加歡快，更加好看。

　　活動延伸

　　告訴幼兒利用晚上的實踐來多觀察影子是怎樣形成的?怎樣可以使影子變得更加好看。

　　效果分析

　　此活動深得小朋友們喜歡，孩子們非常感興趣，因此比較成功。孩子們充分發(fā)揮了自己的想象，效果良好。

大班科學教案 篇8

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒對生活中影子的回顧，豐富對影子的認識。

　　2、引導幼把見過的有趣的影子現(xiàn)象用語言描述出來，并能用繪畫、標志符號的方式進行表征。

　　3、讓幼兒了解影子的形成和影子的變化。

　　活動準備：

　　1、活動前幾天提示幼兒觀察物體的影子。

　　2、每個幼兒繪畫用的`紙、筆。

　　活動過程：

　　1、談話導入主題組織幼兒談話：

　�。�1）你見過影子嗎？

　�。�2）你都見到過什么樣的影子？

　　教師，引出課題。

　　2、幼兒分組交流

　�。�1）先將幼兒分成六組。

　�。�2）引導幼兒交流自己所見過的影子。

　�。�3）盡量調(diào)動幼兒講述的積極性。

　　3、繪畫影子引導幼兒將有趣的影子用繪畫或標志符號的形式表征出來。

　　4、展示幼兒作品。

　　將幼兒的繪畫作品展示在墻飾專欄中，并向大家介紹自己發(fā)現(xiàn)的有趣的影子現(xiàn)象。

　　5、教師講評。

　　活動效果幼兒能積極參與討論，互相交流講述自己在不同時間所見過的各種各樣的影子，知道影子的變化，并能準確的畫出不同影子的效果。本節(jié)活動目標達到，效果不錯。

大班科學教案 篇9

　　大班科學教案《給水搬家》

　　活動目標：1、 喜歡與同伴合作，表述觀點。

　　2、 能夠自主的探究活動，豐富生活經(jīng)驗。

　　3、 學會對科學的探究態(tài)度，體驗操作和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準備：1、背景知識：

　　2、物質(zhì)材料：水、針頭、勺子、布、海棉

　　3、活動鋪墊：幼兒知道搬家用意

　　活動與指導：

　　一、教育要求

　　1、 本次活動老師的作用，重點放在發(fā)揮幼兒的主體性和探究精神，關注幼兒自然表現(xiàn)。

　　2、 觀察幼兒活動過程中的反映，發(fā)現(xiàn)問題 ，隨時采取相應的活動幫助幼兒找解決的辦法。

　　3、 保證幼兒充分自主的活動，體現(xiàn)每個幼兒和的成功。

　　活動過程：

　　（一）引出課題

　　1、讓幼兒了解搬家公司是做什么的。

　　2、引導幼兒說出搬家時應該把舊家所有的家具搬到新家里去。

　　3、強調(diào)搬家時應該是小心翼翼的。

　　4、和老師一起玩游戲《給水搬家》。

　�。ǘ�）發(fā)現(xiàn)問題

　　1、老師給幼兒出示一個空碗和一個裝水的碗，讓幼兒想辦法將那個碗里的水搬入空碗中。

　　2、幼兒發(fā)表意見，發(fā)現(xiàn)直接將水倒入是最快的辦法。

　�。ㄈ�）設想結(jié)論

　　1、玩游戲前讓幼兒討論，設想這些材料中哪種搬的又快捷而且不灑水，哪種搬的最慢而且會灑很多水。

　　2、幼兒將討論的結(jié)果說出來，并說明為什么？

　　(四)解決問題

　　1、 引導幼兒說出用什么辦法來證明哪種材料是搬的最快的，哪種是搬的最慢的。

　　2、 教師提供多種材料讓幼兒玩《給水搬家》的游戲。

　　3、 強調(diào)讓幼兒用計算次數(shù)的記錄方法，將操作結(jié)果記錄下來。

　　4、 操作要求：

　�。�1）每組選一個記錄員，其他幼兒 當操作員。

　�。�2）操作員要小心翼翼的`給水搬家，應該及時的將操作結(jié)果告訴記錄員。

　　（3）記錄員要認真觀察操作員并將操作員操作的結(jié)果準確及時的記錄下來。

　　5、 幼兒開始操作，教師分組指導。

　　（五）匯報研究結(jié)果

　　1、 操作完畢后每組選出一名幼兒把共同研究的結(jié)果匯報一下，并提示同組幼兒是否有補充，其它組有不明白的地方可以向這組發(fā)問。

　　2、 和設想的結(jié)果比較是否一樣，再按實驗的結(jié)果把它改正過來。

　　§關注點：a給孩子動手操作和發(fā)表結(jié)論的機會與時間。

　　b讓幼兒材取多種方法對結(jié)論進行記錄，能夠根據(jù)操作記錄進行總結(jié)。

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