【優(yōu)】中班教案4篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、聽故事“問路”，了解鼠先生找到鼠小姐的經過。

　　2、通過故事表演，體驗問路后找到目的地的快樂。

　　3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　4、增強思維的靈活性。

　　活動準備：

　　故事磁帶，場地上布置路線圖，頭飾若干

　　活動過程：

　　一、迷路

　　導入：你們看到過鼠先生嗎？他要到我家來玩，可是怎么還沒有來？一定是迷路了吧！你們看見他了嗎？

　　二、問路`

　　聽賞故事，交流討論。

　　1、鼠先生和鼠小姐遇見后是怎么打招呼的？

　　2、鼠先生迷路后碰見了誰？是怎么問路的？他們是怎么回答他的？（依次出示頭飾）

　　3、鼠先生找到鼠小姐一共問了幾次路？遇見了誰？

　　三、表演

　　試由一幼兒扮演鼠先生，一幼兒扮演鼠小姐，其他人分別扮演其余角色，站在劃好行進路線場地上，重復鼠先生問路的過程，體驗找到目的地的快樂。

　　四、討論

　　假如你迷路了，有哪些辦法找到家人？我們可以向那些幫助我們的人說什么？

　　活動反思：

　　有了“找路”的經驗，再讓孩子來表演、體驗就輕易多了，也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經驗上的，是孩子的.一種內在需要。在這樣的基礎上，邊理解故事邊表演，孩子們很快就知道了問路的方法及問路時需要注重的禮貌等。最后的討論也是一種延伸，孩子們可以繼續(xù)多途徑地尋找答案。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．理解繞口令內容，感受朗讀繞口令的樂趣。

　　2．學習正確發(fā)音：嘟、咕、嚕、乎。

　　3．引導幼兒在繞口令中學習，感悟生活。

　　4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　小豬手偶。

　　活動重點難點：

　　活動重點：理解繞口令的內容，感受朗讀繞口令的樂趣。

　　活動難點：嘟、咕、嚕、乎做到正確發(fā)音。

　　活動過程：

　　1．出示手偶，導入教學。

　　提問：今天老師給你們帶來一個有趣的動物，看看他是誰？它長得怎么樣？（胖嘟嘟）

　　2．教師示范朗讀繞口令，幼兒初步感知詩歌內容。

　　師：今天老師帶來一首繞口令，名字叫《小豬胖嘟嘟》，我們一起來聽一聽。

　　教師慢速朗誦后提問：詩歌里說了小豬什么事？

　　操作手偶，幫助幼兒理解詩歌內容，感受小豬的可愛。

　　提問：小豬長得怎么樣？

　　小豬是怎么吃東西的？

　　小豬除了喜歡吃，還喜歡干什么？

　　小豬可愛嗎？可愛在哪里？（學習模仿象聲詞：呼嚕嚕、咕嚕嚕）

　　教師用慢速和快速兩種不同速度朗讀繞口令，引導幼兒感受朗讀繞口令的樂趣。

　　提問：老師兩次朗誦這首繞口令有什么不同的地方？怎么朗讀會更有趣？

　　小結：繞口令要讀得又快又準才有趣。

　　幼兒學習朗讀繞口令。

　　1）幼兒跟著老師朗讀，直到幼兒比較熟練地跟讀。（教師注意指導幼兒正確發(fā)音。）

　　2）集體邊拍手邊朗讀，掌握繞口令的節(jié)奏。

　　3）嘗試加快速度朗讀繞口令。

　　活動反思：

　　本活動結合了輔助教具課件深深的.吸引孩子的注意力，在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語言表達能力較弱，連貫性不夠，還需要進一步加強。

中班教案 篇3

　　制作目的：

　　學習手工工具和材料的基本使用方法。

　　制作對象：

　　八爪魚

　　制作準備：

　　紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

　　制作過程：

　　1.取一坨紅色的橡皮泥；

　　2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓；

　　3.將這個紅色的橡皮泥球，壓扁，做成餅狀；

　　5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛，給八爪魚安裝上吧，這樣八爪魚就做好了。

　　結束語：

　　以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法，根據上面的這些提示，孩子們一起進行手工制作吧，看看誰做得最好。

　　中班橡皮泥手工教案 例2

　　材料準備：

　　黃色橡皮泥、綠色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙簽。

　　捏制過程：

　　1.小朋友現(xiàn)將自己準備好的橡皮泥在手中揉捏一下，讓橡皮泥變得柔軟，放在塑料袋中保存；

　　2.小朋友先取出橘紅色的橡皮泥，用手將其捏成圓餅狀；

　　3.用牙簽在圓餅狀的橡皮泥上壓出格子狀，壓的時候，要斜著進行，保持格子狀是菱形；

　　4.再取出黃色的橡皮泥，將其分成幾個小部分，分別將其捏成花瓣狀；

　　5.將綠色的'橡皮泥取出來，做出花桿和葉子，注意葉子上面，要用牙簽壓出紋絡；

　　6.將做好的花瓣和葉子捏合在之前做好的圓餅上，一個有意思的向日葵就捏好了。

　　制作總結：

　　這個手工向日葵的橡皮泥捏法，適合于呢歲以下的寶寶，不僅可以鍛煉寶寶的動手能力，同時還可以讓寶寶通過實際操作，真正認識更多的事物。

　　這個向日葵看起來很有朝氣，小朋友還可以根據自己的好愛，捏出各種小物品，感興趣的小朋友抓緊試試自己的手法吧。

中班教案 篇4

　　教學目標

　　1、 感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風車轉動的軌跡。

　　2、 能用多種顏色來描繪螺旋線。

　　3、 感受作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、 各種顏色的風車。2、油畫棒若干。3、幼兒用書。

　　活動過程

　　1、 出示風車，引起幼兒的興趣。

　　如：親愛的小朋友，你們有沒有見過風車呢?風車是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答：想知道)哦，今天老師就帶了幾個風車，我們來看一看它是什么樣子的，什么顏色的?

　　2、 教師表演風車轉動，讓幼兒觀察風車轉動的方向軌跡以及規(guī)律。

　　3、 教師：剛才小朋友們觀察了風車，以及它轉動的規(guī)律，是不是朝著一個方向順時針轉動的.，它是螺旋形的，一圈一圈地擴大，另外它借助著風力轉動，如果你跑起來，它會轉的更快，呼呼的，像不像我們家的電風扇呢?那小朋友能不用自己的手來表現(xiàn)風車轉動的軌跡呢?能不能用手畫下來。

　　4、 讓個別的幼兒用手描繪風車轉動的軌跡，然后畫出來，教師指導。

　　5、 發(fā)放油畫棒和幼兒用書，引導大家一起操作，教師巡回指導。

　　6、 展示幼兒作品，大家一起欣賞。

　　如：看，那么多的風車，漂不漂亮呢?那誰的風車最好看呢?它是怎么旋轉的呢?讓我們大家一起來討論好不好呢?

　　7、教師：小朋友通過自己的手，把風車旋轉的樣子畫出來了，而且畫得非常好，我們身邊還有許多這樣的物體，希望小朋友細心觀察，也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎?