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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-18 09:04:53 教案我要投稿

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美術(shù)教案(實(shí)用7篇)

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(實(shí)用7篇)

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。

　　2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。

　　3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀察，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

　　教師總結(jié)：表是用來掌握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個(gè)表針，長(zhǎng)的'是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何?

　　二、基本部分

　　1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對(duì)地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)�，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺得如何?

　　2、介紹示范制作過程(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

　　(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

　　(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

　　(4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

　　3、交待注意事項(xiàng)(1)使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。

　　(2)把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

　　(3)在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

　　(4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。

　　4、分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

　　三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 感受煙花的形態(tài)。

　　2. 學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)

　　3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對(duì)油水分離畫感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:煙花課件,油畫棒。

　　活動(dòng)過程:

　　1. 觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。

　　師:今天,我給大家?guī)硪欢武浵?觀看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、過生日、搬新家等)

　　總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

　　2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。

　　師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的'噴泉,真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過哪些不同的煙花呢?

　　3. 畫煙花。ci)向幼兒介紹排水畫《彩色的煙花》,了解排水畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。①可選擇多種顏色的油畫棒畫四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。②用底紋筆涂色時(shí),提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。②及時(shí)表揚(yáng)安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

　　4. 作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來,師生共同欣賞、分析。

美術(shù)教案篇3

　　教材分析

　　以“我喜愛的玩具”為題讓學(xué)生憑記憶作畫，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了畫方形、圓形、三角形等物象之后，進(jìn)一步要學(xué)生從“我喜愛的玩具”這個(gè)范圍，我喜愛的玩具從“喜愛”這個(gè)條件去選擇作畫的對(duì)象。這也就是要學(xué)生畫出印象深刻的玩具，以畫熟悉的東西來培養(yǎng)學(xué)生憑記憶作畫的能力。本課教材用兩幅相片介紹了各種玩具汽車，和各種絨布動(dòng)物(小熊、熊貓、小狗、小兔等)，以誘發(fā)學(xué)生的興趣和記憶；介紹了四幅學(xué)生作品：我喜愛的玩具玩具機(jī)器人、小電子游戲機(jī)、玩具槍、玩具汽車等。學(xué)生作品畫得鮮明生動(dòng)，既概括又夸張，表現(xiàn)了天真的稚拙；但卻灌注了兒童的純真感情。這些，都能給學(xué)生作畫以良好的啟迪。

　　教學(xué)目的

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生把自己熟悉的東西憑記憶畫出來的能力。

　　作業(yè)要求

　　用彩色水筆或蠟筆畫一幅自己心愛的玩具，要形象生動(dòng)，色彩鮮明。

　　課前準(zhǔn)備

　　一、要學(xué)生課前多作觀察，選擇自己喜愛的、造型好看的、色彩鮮明的玩具來畫。

　　二、教師可根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備幾件便于學(xué)生作畫的玩具供學(xué)生觀賞。

　　教學(xué)過程

　　第一節(jié)

　　一、教師提出課題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。然后出示幾件玩具給學(xué)生觀看，并作簡(jiǎn)要的結(jié)構(gòu)分析和畫法示范。接著按課本提出的要求：畫好外形，色彩要鮮明，還要把內(nèi)部特征畫出來。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

　　二、學(xué)生開始作業(yè)，教師進(jìn)行輔導(dǎo)(注意不要讓學(xué)生把玩具畫得過大或過小，要力求在畫面上做到構(gòu)圖好看飽滿)。

　　三、學(xué)生作業(yè)完成后可全部張貼，讓學(xué)生自由評(píng)論。

　　四、選出優(yōu)秀作業(yè)，結(jié)予表揚(yáng)，張貼介紹。指導(dǎo)學(xué)生觀賞“玩具展覽會(huì)”對(duì)有中心內(nèi)容的，構(gòu)圖形式好的，加以分析講解。并指導(dǎo)學(xué)生怎樣作形象記憶，仔細(xì)觀察玩具的內(nèi)外特征。

　　第二節(jié)

　　一、啟發(fā)學(xué)生回憶觀賞“玩具展覽”的感受。問：玩具展覽好看嗎?參觀了展覽，你最感興趣的是什么(最喜歡的玩具，最感興趣的內(nèi)容，最好看的一角等等)?整個(gè)展覽場(chǎng)面又是什么樣(小展覽全景)?在發(fā)表自己的感受時(shí)，教師要抓住各人的不同點(diǎn)，幫助學(xué)生形成具體畫面。

　　二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地把自己的感受畫出來。以“玩具展覽”所見為主題，作記憶畫。

　　三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。特別注意是否表現(xiàn)自我感受。

　　四、講評(píng)：以形象記憶為目標(biāo)，肯定掌握方法及表現(xiàn)好的'，鼓勵(lì)尚未得法而大膽去畫的。并讓學(xué)生講講他是怎樣去觀察記憶的。

　　為克服一些學(xué)生玩具不多的困難，可在課前發(fā)動(dòng)學(xué)生帶玩具到學(xué)校，布置一個(gè)“玩具展覽會(huì)”，以豐富學(xué)生對(duì)玩具的感受。布置展覽時(shí)教師有意識(shí)地把有內(nèi)在聯(lián)系的玩具擺在一起或以構(gòu)圖的形式作較明顯的布置，為第二節(jié)畫記憶畫提供現(xiàn)場(chǎng)觀察實(shí)物的需要。

美術(shù)教案篇4

　　一、教材分析：

　　每一條街巷，每一棟老屋，每一座橋梁，每一尺駁岸，都有許多感人的故事和關(guān)麗的傳說�！独戏孔印芬徽n，著重引導(dǎo)學(xué)生從觀察老房子的外形特點(diǎn)，了解老房子的昨天和今天，讓學(xué)生能真正觸模城市的文脈，品味城市的精神，并在身臨其境中感受某種特殊的氣氛，產(chǎn)生相應(yīng)的.情緒，并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，這是本課的立意所在。

　　用寫生或記憶畫的形式將攔房子在現(xiàn)在畫面，是記錄學(xué)生直接體驗(yàn)的一種美術(shù)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅要了解本地區(qū)的老房子的特征，還要對(duì)各國(guó)、各民族的老房子的建筑有所知曉。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):觀察、尋訪本地老房子，對(duì)各國(guó)、各民族、各地區(qū)老房子的建筑風(fēng)格有所了解。

　　(2操作目標(biāo):用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

　　(3)情感目標(biāo):通過對(duì)周圍老房子的寫生或記憶畫的練習(xí)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)老房子別具風(fēng)格的古樸美，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

　　教學(xué)難點(diǎn):如何表現(xiàn)老房子歷盡滄桑的陳舊感及別具風(fēng)格的古樸美的體現(xiàn)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同準(zhǔn)備:

　　a·課前采訪祖輩老人或建筑師及查尋有關(guān)資料，對(duì)本地老房子進(jìn)行初步了解。

　　b·收集各國(guó)、各民族、各地區(qū)之房子的建筑圖片、照片及文字資料。

　　c·畫夾、鉛筆或鋼筆、水粉、油畫棒等寫生工具。

　　五、教學(xué)過程：

　　○討論、引領(lǐng)階段:

　　·學(xué)生將收集的各種老房子資料進(jìn)行分享、交流。

　　·結(jié)合各文字資料、圖片討論各國(guó)、各民族老房子有什么特點(diǎn)?

　　·引導(dǎo)欣賞一些老房子的寫生作品，并針對(duì)作品提出相關(guān)問題:

　　1·你喜歡哪一幅寫生作品，為什么?

　　2·你喜歡哪種表現(xiàn)形式，能否學(xué)著用自己喜歡的形式表現(xiàn)作品?

　　3·如果讓你來畫，你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)?

　　○示范、提示階段:

　　·利用實(shí)物投影儀或幻燈片，根據(jù)一張老房子的現(xiàn)場(chǎng)照片，講解寫生時(shí)取景與構(gòu)圖，并做相應(yīng)的示范。

　　·提出外出寫生注意事項(xiàng):

　　1·寫生時(shí)注意安全。(不要逗留水池邊、馬路上、建筑工地等地。)

美術(shù)教案篇5

　　奇妙的大自然——地面粉筆畫

　　蘇教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)書中有二課：會(huì)變的花和會(huì)變的樹。我在指導(dǎo)學(xué)生上這二課時(shí)，突然靈感一來，想到將二課內(nèi)容進(jìn)一步整合、提升，設(shè)計(jì)成奇妙的大自然，將課堂從室內(nèi)移至室外，讓學(xué)生真正感受大自然。學(xué)生用粉筆在水泥地上設(shè)計(jì)繪制，熱情高漲，作業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的豐富和生動(dòng)，學(xué)生的心智進(jìn)一步得到舒展。

　　教學(xué)目的：

　　1、以新穎的作畫方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；

　　2、以走近自然、親近自然，并描繪自然，給學(xué)生帶來無窮樂趣；

　　3、以學(xué)生為主體，為學(xué)生的發(fā)展來考慮，真正體現(xiàn)新課程理念。

　　工具材料：

　　畫稿、彩色粉筆等。

　　實(shí)施過程：

　　1、課前準(zhǔn)備。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完會(huì)變的花和會(huì)變的樹時(shí)及時(shí)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅奇妙的.大自然畫稿，并給學(xué)生講明是到室外水泥地上作畫用的。

　　2、合理安排。并非每位學(xué)生的畫稿都可用來作畫，教師要在尊重學(xué)生的前提下合理選擇一部分畫稿，并安排好作畫時(shí)合作的人員，組成若干小小組，每組（3—5人）。

　　3、天氣與場(chǎng)地。選擇連續(xù)幾天是晴天的天氣，在較光滑的水泥地及路面，這樣不但可以保存幾天，也可以讓更多的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)欣賞、學(xué)習(xí)和交流。

　　4、合作繪制。教師帶領(lǐng)學(xué)生來到預(yù)先選好的水泥地，使整體畫面豐富有變化，師生可討論設(shè)計(jì) 等形狀，每個(gè)約1.5平方米，每組選擇在里面繪制。這個(gè)過程是學(xué)生全身心投入的過程。最后提醒學(xué)生作品旁寫上題名和合作者名單。

　　5、小小組欣賞、交流。到差不多完成時(shí)小小組可相互欣賞學(xué)習(xí)，并從中調(diào)整各自的畫面，在這過程中老師巡視點(diǎn)評(píng)并把整個(gè)過程拍攝下來。

　　在整個(gè)過程中，師生親密合作交流，氣氛輕松愉快，學(xué)生在整個(gè)過程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同觀點(diǎn)，但最終體現(xiàn)出的是歡歌笑語。

　　我堅(jiān)信：好心情——好作品。

美術(shù)教案篇6

　　（一）教材分析

　　1，教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是九年義務(wù)教育第三冊(cè)第十一課，是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過游戲的形式去了解瓶子的形狀，顏色等特點(diǎn)，并結(jié)合自己的審美情趣，把自己的裝飾瓶子的想法畫在紙上，并設(shè)計(jì)出色彩，圖案等，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

　　2，本節(jié)課的地位和作用：本節(jié)課初步培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐，探索，動(dòng)手制作能力的培養(yǎng)起了重要的作用，為以后加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟，美化，想像生活作了較好的鋪墊。

　　3，教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特征，心理特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：A，認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)瓶子的裝飾意識(shí)，了解瓶子裝飾的手段與方法，并能用一些設(shè)計(jì)加工方法進(jìn)行加工設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。B,能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象和設(shè)計(jì)能力，并能對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。C,審美目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠保護(hù)環(huán)境，熱愛生活，樹立正確的審美觀，提高審美能力。

　　4，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在紙上能設(shè)計(jì)多種方法對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生想象力，設(shè)計(jì)能力，并了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)瓶子的'不同角度的觀察，感悟，想象，培養(yǎng)裝飾意識(shí)，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用巧妙的手段進(jìn)行描繪裝飾，并能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

　　5，課前準(zhǔn)備：多媒體，裝飾瓶范作，各種瓶子和繪畫工具等。

　　6，課時(shí)：一課時(shí)

　　（二）教法和學(xué)法分析

　　教法：遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思

　　想，根據(jù)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，我將采用游戲?qū)敕ń虒W(xué)，即先用課件播放各種各樣的裝飾瓶，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣，勾起了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，然后欣賞觀看教師準(zhǔn)備的資料，進(jìn)一步對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以認(rèn)識(shí)，接下來，教師和學(xué)生一起探討研究，并讓學(xué)生操作實(shí)踐，增加學(xué)生理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步突出本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　學(xué)法：遵循“學(xué)為主體”的思想，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，及時(shí)提問，

　　做到學(xué)與練相結(jié)合，領(lǐng)悟到重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正，養(yǎng)成刻苦鉆研，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　（三）教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

　　在整個(gè)教學(xué)過程中我將采用以下的步驟：

　　1，游戲?qū)�，激發(fā)興趣

　　首先，教師出示課件，屏幕中播放“裝飾瓶模特秀”，教師過渡

　　談話：“看，這些瓶子多有趣，多漂亮�！弊屚瑢W(xué)們仔細(xì)觀察這些裝飾瓶，接著教師提出讓我們這堂課也來舉行一個(gè)裝飾瓶模特秀，這樣可以導(dǎo)入課文，引出課題，接著教師引導(dǎo)談話，這些瓶子不但好看，而且實(shí)用，讓大家想想有它有那些實(shí)用的地方，學(xué)生通過觀察很快知道可以用來裝飾房間，教室等，這樣引起了學(xué)生想學(xué)的興趣，接著老師繼續(xù)激趣談話：“要做一個(gè)漂亮的裝飾瓶并不難，大家都能學(xué)會(huì)，但大家做時(shí)要細(xì)心，認(rèn)真，這樣，作出來的瓶子才美觀�！边@樣既樹立大家“我能學(xué)會(huì)”的信心，又提醒了一些粗心大意，馬馬虎虎的學(xué)生注意克服自己的缺點(diǎn)。

　　2，生活感悟，拓展經(jīng)驗(yàn)

　　利用課件播放人們?cè)谏钪衼y丟，亂拋瓶子，污染環(huán)境的現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生可以把這些瓶子收集起來，進(jìn)行想象，設(shè)計(jì)，創(chuàng)造，就可以把廢舊物品變成一件藝術(shù)品，可以用來美化我們的環(huán)境。屏幕上播放博物館，家庭中，展覽館里的裝飾瓶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，然后，一起來欣賞，了解書中和老師準(zhǔn)備的有關(guān)瓶子的圖片，讓學(xué)生自己說一說它們的特點(diǎn)。這樣學(xué)生就更進(jìn)一步了解了課本上的要求，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

　　3，綜合實(shí)踐，形成認(rèn)知

　　教師出示多只不同形狀的瓶子，讓學(xué)生了解瓶子的造型，結(jié)構(gòu)，質(zhì)地和種類，從內(nèi)到外，從上到下讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓶子，了解瓶子的透明和不透明，粗糙和光滑，讓學(xué)生研究討論可以用什么材料進(jìn)行裝飾，小組研究討論，教師總結(jié)可以用套，纏，兩瓶相拼等方法，材料可以用色紙，毛線，色水，橡皮泥等。教師告訴學(xué)生一些小技巧，纏毛線時(shí)為防止滑落可以先纏一層雙面膠。在瓶體上作畫時(shí)先涂一層肥皂水，這樣有利于著色，并讓學(xué)生交流自己所知道的技巧。

　　4，研究探索，創(chuàng)造表現(xiàn)

　　美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)復(fù)雜的綜合過程，它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生獨(dú)特的想象并把他表達(dá)出來，所以我采用讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性思維，互相合作的方法來創(chuàng)作，先說自己的構(gòu)思，再交流討論，聽取修改意見，最后，在紙上畫出自己的裝飾設(shè)計(jì)方案。這樣不僅有助于解決制作過程中的問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　在創(chuàng)作過程中，我會(huì)放輕音樂，因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)，美術(shù)與音樂相結(jié)合是促進(jìn)右腦發(fā)展的最好選擇。

　　5，評(píng)價(jià)欣賞，提高審美

　　我會(huì)收起幾幅學(xué)生作品，好，中，差各一件，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：作品顏色是否搭配，設(shè)計(jì)的造型是否合適，比例是否協(xié)調(diào)。，優(yōu)秀的作品及時(shí)表揚(yáng)，不理想的作品點(diǎn)出不足，然后讓學(xué)生自己修改，并加以鼓勵(lì)。提醒在以后作業(yè)中注意克服這些缺點(diǎn)。

　　（四）：課堂評(píng)價(jià)

　　本節(jié)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)，實(shí)踐，創(chuàng)作意識(shí)是有益的，學(xué)生對(duì)裝飾瓶抱有極大的好奇心，能激發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，但對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說，要求不能太高，要放手讓他們做，這樣，有益于學(xué)生情趣的培養(yǎng)，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性與風(fēng)格。本課還有助于學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

美術(shù)教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、搓長(zhǎng)條等泥工技能。

　　4、培養(yǎng)幼兒從小愛惜糧食的好品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：搓面條用力要均勻

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩泥，盤子，碗，勺子，灶具，實(shí)物面條，音樂

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、談話：今天有幾位小娃娃到我們小班來做客（小娃娃坐在一排小凳子上），打招呼：小娃娃好，小朋友們好（小聲），小娃娃聲音小，沒勁，肚子餓了，那我們請(qǐng)他們吃什么呢？老師問問小娃娃，哦……，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，放U盤，出示一碗香噴噴的面條，那我們今天就來當(dāng)大廚師做面條給小客人吃吧。

　　（1）面條是什么做成的呢？（出示實(shí)物面粉）

　　放圖片：廚師揉面團(tuán)——一個(gè)個(gè)面團(tuán)——各種各樣的面

　�。�2）面條的形狀？（細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）

　　師：看看這個(gè)是老師做的面條（原味白面條），你知道它是怎么做出來的么？

　　2、老師示范做面條的方法。

　　教師示范搓面條：

　　首先用把彩泥分成很多小團(tuán)，然后用手掌將每個(gè)小團(tuán)揉成小團(tuán)圓，接著上下搓、前后來回的搓成細(xì)長(zhǎng)條，用力要均勻，可不能讓面條斷額，面條的粗細(xì)要?jiǎng)蚍Q。

　　搓成各種品種：紅蘿卜面條、菠菜面條、蛋黃面條等。

　　附兒歌：小面團(tuán)，手里拿，兩只小手揉揉它，上下輕輕搓，前后用力使勁搓，變成面條樂哈哈。

　　3、讓幼兒分成四組(橘紅色的紅蘿卜面條、白色的原味面條、綠色的蔬菜面條、黃色的`雞蛋面條)自己操作，老師巡回指導(dǎo)�！泡p音樂。

　　師：小朋友們趕緊一起來做面條吧，小娃娃們餓得等不及了。

　　4、煮面條