中班教案精選(9篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解數(shù)的實(shí)際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物，使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。

　　2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小動物過生日情景ppt，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

　　活動過程：

　　1、手指游戲：伸手指

　　師：小朋友們好，今天我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指？

　　老師一邊念兒歌，說到“伸出你的`手指來”的時(shí)候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個(gè)都可以。

　　師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個(gè)人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。）

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字

　　教師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

　　3、展示小兔、小狗、小貓過生日的ppt情景

　　（1）根據(jù)小動物身上的點(diǎn)數(shù)，確定小動物幾歲了。（復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對應(yīng)）

　�。�2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準(zhǔn)備的蠟燭對不對，不對怎么辦？（添畫，使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符）。

　　難點(diǎn)解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個(gè)，畫一個(gè)，一個(gè)一個(gè)添上去。

　�。�3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。

　�。�4）小動物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個(gè)禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。

　　4、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：有個(gè)小客人還沒來？是誰呢？（小刺猬）。他們?nèi)��?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾，就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上

　　5、活動結(jié)束。

　　師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。

中班教案 篇2

　　活動思路：

　　幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康的個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過故事鼓勵(lì)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也得到了快樂。

　　活動名稱：

　　《丑小鴨笑了》

　　活動目的：

　　通過故事學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也得到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時(shí)自己也能得到快樂。

　　活動地點(diǎn)：

　　教室

　　活動形式：

　　集體

　　活動過程：

　　一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的`游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感。

　　二、通過找朋友的游戲引出故事。

　　三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

　　1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。（小組討論）

　　2、幼兒將故事聽完整。

　　提問：1、丑小鴨一開始為什么不快樂��？

　　2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情？

　　3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人？

　　四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。

　　2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一份白紙，水彩筆。

　　2、收音機(jī)、磁帶。

　　3、圖片

　　活動過程

　　1、直接導(dǎo)入主題

　　老師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

　　老師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。

　　放錄音，邊放錄音邊出示圖片。

　　2、對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

　　老師：小黃魚不聽媽媽的話，獨(dú)自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？

　　[老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的`逃跑本領(lǐng)呢？]

　　3、幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

　　老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講。

　　4、根據(jù)圖片完整的講述故事

　　老師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

　　老師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

　　5、遷移情感，好好安全工作。

　　老師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？

　　老師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？

　　老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　小黃魚歷險(xiǎn)記

　　小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。

　　有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊(duì)，不然會被大鯊魚吃掉的�！毙↑S魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。

　　游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、主動參加體育活動，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。

　　3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：6幼兒用多種方法玩流星球。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色流星球若干（紅色、藍(lán)色靶心與活動人數(shù)相等），錄音機(jī)、磁帶。

　　3、場地準(zhǔn)備：如圖。

　　活動重點(diǎn)：

　　通過探索游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

　　活動難點(diǎn)：

　　幼兒在投擲時(shí)，能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒一起聽音樂做準(zhǔn)備活動。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動作。

　　1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

　　3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法：預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。

　　4、幼兒練習(xí)。

　　三、通過游戲“星球大戰(zhàn)”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

　　1、教師觀察幼兒投擲情況，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：揮臂、甩腕。

　　2、教師根據(jù)幼兒活動的.情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，加大運(yùn)動量。

　　四、放松活動：“流星球歸隊(duì)”。

　　教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。

　　隨音樂放松：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松。

　　活動評價(jià)：

　　活動中，幼兒對投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個(gè)動作得到進(jìn)一步掌握，幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

　　幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽，看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中，幼兒能進(jìn)入情境，將球投到對方的區(qū)域。

　　在進(jìn)行動作練習(xí)時(shí)，幼兒自己投擲完，用粉筆進(jìn)行記錄，不太恰當(dāng)，幼兒不能直觀地進(jìn)行對比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進(jìn)行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進(jìn)行對比。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、 在聽聽、看看、說說、玩玩的過程中感受韻律活動的內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和愿望。

　　2、 在活動中鼓勵(lì)隨意跟說方言兒歌，激發(fā)幼兒熱愛祖國文化的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)認(rèn)識上海、北京、東北、四川。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能跟著節(jié)奏把這個(gè)韻律表現(xiàn)出來。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天，我們要去旅游啦，你們想到哪里去？那里有什么好玩的？

　　二、語言節(jié)奏游戲（用普通話）

　　幼兒根據(jù)圖片，用xx節(jié)奏說出每個(gè)站的特色。

　　師：上海 上海 能玩 啥？（外灘 外灘 看夜 景。）

　　三、發(fā)聲：你唱我也唱

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容和教師唱出的旋律，用相應(yīng)的歌詞模仿教師的旋律唱出。

　　四、新授

　　1.聽一遍音樂“聽聽歌里都唱了什么？

　　2.“你們聽的時(shí)候想想每個(gè)地方有什么好玩的地方？

　　3.幼兒說出后，在四個(gè)名稱下出示相應(yīng)的圖片。

　　4.小結(jié)：這首歌說得是火車走到那個(gè)好玩的地方，哎呀特好玩，沒有有趣的車站都有好玩地方，哎呀火車走到哪里特好玩？這首歌的名稱就叫《坐火車》。

　　5.一起完整學(xué)習(xí)歌曲。價(jià)值分析：

　　第一環(huán)節(jié)以要旅游的`談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　第二環(huán)節(jié)語言節(jié)奏游戲，讓幼兒初步感受樂律的節(jié)奏，知道每個(gè)地方有些什么好玩的。

　　第三環(huán)節(jié)與老師合作用相應(yīng)的歌詞模仿教師的旋律唱出來。

　　第四環(huán)節(jié)新授歌曲。

中班教案 篇6

　　一、活動名稱：

　　學(xué)會感恩-----您真好！

　　二、活動目標(biāo)：

　　在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

　　2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

　　3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

　　活動難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

　　四、活動過程：

　　（一）感知活動：

　　1. 多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

　　2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

　　3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。

　　4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

　�。ǘ�）體驗(yàn)活動：

　　1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

　　2.用行動表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

　　3.播放《感恩的`心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

　�。ㄈ�）活動延伸：

　　幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

　　教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動。

中班教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。

　　2、聽懂、理解句型I can…

　　教具準(zhǔn)備：動畫光盤、Nicky頭飾

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身活動 warm-up。

　　讓幼兒跟著音樂表演歌曲：《Ten Little Indian Boys》。

　　二、單詞學(xué)習(xí)

　　1、播放故事動畫光盤，提問：小機(jī)器人做了什么動作？

　　2、教師邊做動作邊教單詞，先做走路的樣子，說walk，然后再做跑步的樣子，說run，最后做跳的動作，說jump

　　三、TPR活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作，邊繞圈走路邊說walk walk walk，邊繞圈小跑邊說run run run，邊跳邊說jump jump jump。

　　四、游戲：搶椅子。

　　4—5個(gè)幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師發(fā)指令，run、walk、jump。說到stop的'時(shí)候就停下，搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。

　　五、句型學(xué)習(xí) 老師邊說I can walk，邊做動作，讓幼兒跟著做，同時(shí)模仿老師說出句子。同法，教授I can run，I can jump

　　五、游戲 請一名幼兒到集體前，帶上Nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作，幼兒猜猜相應(yīng)的英語句型。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，理解故事，體驗(yàn)長頸鹿與小烏龜做朋友的喜悅心情。

　　2、在活動中大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：背景圖；角色圖片：長頸鹿、小豬、小烏龜、牛大哥；小鈴鐺、畫有小烏龜笑臉的氣球

　　活動過程：

　　一、引出故事名稱，產(chǎn)生懸念名稱

　　1、 長頸鹿長的怎樣？（太高了）小烏龜長的怎樣？（太矮了）

　　2、 長頸鹿和小烏龜能成為朋友嗎？（幼兒說說自己的想法）

　　3、 最后他們成為朋友了嗎？

　　二、傾聽故事，理解故事

　　（一）、老師出示背景圖、角色圖片，講述故事第一部分（從“長頸鹿長的太高了”到“可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢”。）

　　1、 師提問：長頸鹿為什么很難交到朋友？

　　長頸鹿和小豬交成朋友了嗎？為什么？

　　小烏龜為什么很難交到朋友？

　　小烏龜和牛大哥交成朋友了嗎？為什么？

　　2、討論：長頸鹿和小烏龜怎么認(rèn)識的？他們想成為好朋友，可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢？

　�。ǘ�）、老師操作圖片，講述故事第二部分（從“小烏龜說”到結(jié)束）

　　師：1、小烏龜對長頸鹿說了什么？他怎么做的？

　　2、長頸鹿聽了小烏龜?shù)脑捫那樵鯓�？他怎么說的，怎么做的？

　�。ㄈ�）、完整邊看圖邊聽故事

　　師：看到長頸鹿和小烏龜成了一高一矮兩個(gè)好朋友，你為他們高興嗎?

　　三、表達(dá)自己的想法

　　1、 引導(dǎo)幼兒說說長頸鹿和小烏龜交朋友從失敗到成功心情變化。

　　2、 說說自己和好朋友是怎樣相處的。

　　活動反思：

　　到了中班，孩子們交朋友的愿望和能力都有了飛躍，大家都渴望擁有朋友。故事《長頸鹿與小烏龜》深受孩子們喜愛，也迎合了中班孩子的`心理需要。我根據(jù)故事繪制了背景圖、角色圖，真正做到圖文并茂。故事全文共分兩個(gè)部分：第一部分講了長頸鹿與小烏龜交友不成功的經(jīng)歷，他兩相遇相遇之后想成為好朋友；第二部分講了小烏龜與長頸鹿想辦法較往，終于成為一對一高一矮的好朋友�！毒V要》中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是“創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及“要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚、表達(dá)自己的感受與想法”針對這一要求，圍繞目標(biāo)我將活動過程設(shè)計(jì)為三個(gè)環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解故事、大膽表達(dá)自己的感受與想法。

　　第一環(huán)節(jié)：引出故事名稱，產(chǎn)生懸念。故事名稱中已經(jīng)展現(xiàn)了故事的兩個(gè)主角，一高一矮的長頸鹿和小烏龜該如何交往呢？他們能成為好朋友嗎？帶著懸念、帶著問題引導(dǎo)孩子們進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　第二環(huán)節(jié)：傾聽故事、理解故事，我把故事分為兩個(gè)部分講述，幼兒聽完第一部分后，我按故事發(fā)展順序進(jìn)行提問，幫助幼兒理解故事，并引導(dǎo)幼兒思考：他們想成為好朋友，可是一個(gè)那么高，一個(gè)那么矮，怎么相處呢？有的孩子說：讓長頸鹿把頭低下來，然后小烏龜爬到長頸鹿頭上和他講話；有的說：小烏龜爬到高高的大樹上和長頸鹿說話；還有的要送給小烏龜高高的梯子……聽了故事的第二部分，孩子們喜歡小烏龜為長頸鹿著想、長頸鹿為小烏龜著想，更為他們終于成為好朋友而高興，聽完故事最后一句，孩子們自發(fā)的拍起了小手。

　　第三環(huán)節(jié)：孩子們完整的思考故事，體會長頸鹿、小烏龜交朋友不成功的心情，體驗(yàn)他兩終于成為了好朋友的快樂。并且引導(dǎo)孩子回到生活中，說說自己與好朋友之間的相處，孩子們都搶著說自己與朋友分享的快樂。

　　本次活動孩子們傾聽故事認(rèn)真，語言積極、主動，能聯(lián)系自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，但發(fā)言的面還不夠廣，這一點(diǎn)值得我深思。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖畫，了解青蛙樂們是如何裝扮自己的。

　　2、對顏色變化有印象，體會變化所帶來的驚奇和快樂。

　　3、體驗(yàn)裝飾青蛙的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。

　　2、礦泉水瓶子人手一個(gè)。

　　3、涂上三原色的瓶蓋(多于瓶子)。

　　4、紅、黃、藍(lán)三種顏料、皺紋紙、卡紙和海綿紙若干。

　　活動過程

　　一、完整閱讀，進(jìn)一步感受故事。

　　1、教師完整朗誦故事，幼兒人手一冊圖畫書隨著教師的講述而翻閱。在聽完故事后。

　　2、集體朗誦故事。

　　3、請個(gè)別幼兒完整講述故事。

　　二、集中交流，發(fā)現(xiàn)青蛙打扮的方法。

　　《搖滾青蛙》中的青蛙怎樣打扮自己的?(通過染色、涂色、調(diào)色的方法來裝扮自己，把自己從綠色的青蛙變成了五顏六色。)

　　二、集體玩色，發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密。

　　1、引導(dǎo)語：顏色真的可以變出來?讓我們一起來試試吧!教師出示裝

　　水的`瓶子，讓幼兒學(xué)說“透明”。之后蓋上蓋子，鼓勵(lì)幼兒用動作、語言“施加魔法”，隨著晃動，瓶子里的水變成紅色。同樣，使另外兩個(gè)瓶子的水變成藍(lán)色與黃色，讓幼兒分別學(xué)說“火紅火紅、金黃金黃、碧藍(lán)碧藍(lán)”。老師揭示魔術(shù)的秘密(蓋子上有顏料)。

　　2、兩種不同的顏色可以變成新的顏色嗎?

　　3、鼓勵(lì)幼兒玩混色游戲，在紅色、藍(lán)色、黃色的水瓶上在隨機(jī)蓋上蓋子，搖動水瓶，是水瓶上的水出現(xiàn)三間色——綠色、紫色和橙色。讓幼兒發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混合變成橙色，藍(lán)色和黃色混合變成綠色，藍(lán)色和紅色混合變成紫色。

　　三、裝飾青蛙。

　　1、老師這里有許多青蛙也想去參加搖滾音樂會，它們要請我們幫它們打扮。老師這里有紅、黃、藍(lán)三種顏料;有各種顏色的皺紋紙;有卡紙和海綿紙，小朋友先想好怎樣打扮，再選好材料，進(jìn)行裝飾，把青蛙打扮得漂漂亮亮的。

　　2、幼兒自選材料，裝飾青蛙。

　　3、講評幼兒操作情況。

　　四、和幼兒分享感受：

　　變變變，多好玩，變化每天都有。例如，我們在游戲表演中會變成各種角色，我們班級的墻面也發(fā)生了變化。

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