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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-17 09:34:17 教案我要投稿

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實(shí)用的美術(shù)教案【實(shí)用】

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的美術(shù)教案【實(shí)用】

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試畫短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)先玩過給動(dòng)物洗澡游戲

　　2、貼有不同動(dòng)物的`紙蠟筆水彩筆

　　活動(dòng)要點(diǎn)：

　　一、引起興趣

　　動(dòng)物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？

　　二、給動(dòng)物洗澡

　　1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。

　　2、給動(dòng)物擦肥皂，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。

　　3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來。

　　三、講評(píng)

　　聞聞動(dòng)物身上香不香？（愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶）

美術(shù)教案篇2

　　課題：我喜歡的玩具

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系，運(yùn)用色彩和線描表現(xiàn)玩具的特征欣賞，對(duì)比不同作品，提高分析能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、水彩筆、油畫棒、各種各樣的玩具

　　教學(xué)重點(diǎn)：觀察指導(dǎo)

　　教學(xué)難點(diǎn)：玩具特征的把握

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：抓住特征選擇表現(xiàn)手法畫玩具

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題：這節(jié)課畫畫我最喜歡的玩具

　　1、將自己最喜歡的玩具拿出來展示、欣賞、感受。

　　2、說說為什么喜歡？

　　從玩具的特征、功能、意義三個(gè)方面表達(dá)自己的看法

　　二、觀察寫生

　　1、分析自己的玩具（材質(zhì)、造型、顏色、最吸引人的特征）

　　2、師演示：

　�。�1）、選擇一個(gè)玩具用線描邊寫生邊講解：線條慢慢走且果斷、油畫棒適合畫柔軟長毛絨的玩具、民間玩具選擇條約鮮明的色彩。

　�。�2）、把握特征進(jìn)行夸張變形

　　3、欣賞同齡人作品，說說作品中除了線描的'形式外還可以用哪些手法來寫生？

　�。ㄓ彤嫲粜问�、勾線涂色形式等）

　　4、學(xué)生作業(yè)：選擇一種表現(xiàn)手法寫生玩具

　　要求：基礎(chǔ)層面能抓住特征畫出簡單的玩具拓展層面能恰當(dāng)添加自己的想象

　　三、教師巡回指導(dǎo)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：為已寫生的玩具添上富有生活化的背景

　　教學(xué)過程

　　一、作業(yè)稿講評(píng)

　　二、添加想象

　　1、引導(dǎo)大膽想象為玩具添畫背景。

　　指導(dǎo)例畫：小熊再哪里？干什么？周圍有什么？出示《小熊和它的一家》欣賞

　　2、進(jìn)行小組交流，作品交換拓展想象

　　3、作業(yè)：為玩具添加富有生活化的背景

　　4、教師個(gè)別輔導(dǎo)（注重學(xué)生差異，重點(diǎn)關(guān)注差生）

　　三、欣賞交流

　　1、小小“寫生畫廊”展示作業(yè)

　　2、師生交流感受

　　評(píng)價(jià)角度表現(xiàn)的手法

　　特征的把握

　　色彩的把握

　　背景的添加

　　教師示范作品

　　板書設(shè)計(jì)：

　　課后反思：

　　通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用線描表現(xiàn)玩具的特征欣賞，對(duì)比不同作品，提高分析能力。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。

　　2、用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。

　　3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。

　　課前準(zhǔn)備：

　　電腦教室、繪畫軟件（Adbe phtshp）

　　教學(xué)過程：

　　帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室

　　一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）

　　1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品

　　2、提問：看完這些作品你最想知道什么？（這些作品中的'效果是如何做出來的？）

　　二、新授

　　教師演示操作過程（全部過程在phtshp軟件中完成）

　　1）打開phtshp軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名保存。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。）

　　2）打開文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。

　　3）選中畫面，打開濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化�；蜻x擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。（教師可多演示幾種，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等）

　　三、學(xué)生嘗試

　　1、教師指定路徑讓學(xué)生打開圖片文件并保存，再打開進(jìn)行圖象處理。

　　2、用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。

　　3、在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。

　　4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展評(píng)

　　1、學(xué)生上傳作品

　　2、教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)作品。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)分析：

　　1.編寫思路。

　　花邊又稱帶狀紋樣或二方連續(xù)紋樣，是一種常見的裝飾圖案。它的特點(diǎn)是紋樣的連續(xù)性。它的組織方法是以一個(gè)單元紋樣反復(fù)排列連續(xù)而成的。上下方向連續(xù)的稱為豎式，左右方向連續(xù)的稱為橫式。

　　花邊的應(yīng)用非常廣泛，多用于建筑、器皿、書籍裝幀、墻報(bào)以及地毯、編織、服裝上，是人們非常喜愛的一種裝飾美化形式。

　　花邊的結(jié)構(gòu)形式很多，常見的有下列幾種：散點(diǎn)式、直立式、斜線式、折線式、波浪式、幾何式等。這幾種形式本身不是孤立的、絕對(duì)的，實(shí)際應(yīng)用時(shí)往往相互結(jié)合。教學(xué)時(shí)可以用箭頭表示幾種最簡單的排列組合方法，給學(xué)生以概括性的直觀提示。

　　學(xué)生掌握了對(duì)稱圖形的剪法后，剪花邊的難度就不大了。教學(xué)時(shí)只要抓住這幾點(diǎn)：一是正確折疊紙張，二是設(shè)計(jì)好一個(gè)基本紋樣，三是按一定規(guī)律進(jìn)行組合排列。

　　教學(xué)花邊圖案主要目的在于應(yīng)用，能美化班級(jí)的黑板報(bào)，裝飾節(jié)日文藝演出時(shí)的服裝或自己的筆記本等，使學(xué)與用緊密結(jié)合。

　　這節(jié)課是本單元平面圖案的綜合練習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，掌握?qǐng)D案的特點(diǎn)與規(guī)律，刻苦實(shí)踐，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，描繪出豐富多彩的花邊紋樣，美化自己的學(xué)習(xí)生活。

　　在花邊紋樣描繪中，學(xué)生對(duì)連續(xù)、重復(fù)的描繪往往缺少耐心，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的作風(fēng)。

　　本課教學(xué)，根據(jù)花邊的特點(diǎn)，可以考慮與電腦相結(jié)合。如上網(wǎng)查詢古今中外的各式花邊，讓學(xué)生了解花邊圖案的知識(shí)；利用電腦的復(fù)制功能獨(dú)立設(shè)計(jì)花邊；建立介紹花邊的網(wǎng)站，網(wǎng)站里可以包括花邊欣賞、單獨(dú)紋樣提供、學(xué)生作品賞析等等。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：掌握花邊圖案的繪制技能，能獨(dú)立描繪出較美觀、大方的花邊紋樣，從中培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。

　　難點(diǎn)：解決花邊的連接問題及圖式變化問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)簡單的花邊圖案的基本知識(shí)和剪花邊的方法。

　　2.追求花邊圖案的組合變化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。

　　3.用剪好的花邊紋樣美化生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

　　教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）彩紙和剪刀、收集的花邊圖樣

　�。ń處煟┒喾N花邊圖案紋樣和單獨(dú)紋樣、

　　教學(xué)過程

　　1.組織教學(xué)，欣賞激趣。

　�。�1）檢查課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　�。�2）欣賞漂亮的紙蝴蝶，展示以蝴蝶為單獨(dú)紋樣組成的二方連續(xù)紋樣，感受形式美、節(jié)奏美，激發(fā)學(xué)生學(xué)畫花邊的興趣。

　　2.聯(lián)系生活，感知文化。

　�。�1）提問：在日常生活中你見到過哪些花邊圖案？裝飾在哪些地方？

　�。�2）在學(xué)生回答和展示自己課前收集的花邊圖案的基礎(chǔ)上，播放，展示各個(gè)歷史時(shí)期有代表性的花邊，使學(xué)生充分感知花邊文化的源遠(yuǎn)流長以及花邊在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

　　3.尋找規(guī)律，引導(dǎo)探索。

　�。�1）提問：欣賞了這么多的花邊圖案，你能說說花邊的排列組合有什么規(guī)律嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生找出每條花邊的.單獨(dú)紋樣，演示上下（縱向）、左右（橫向）的基本排列組合方式。

　�。�2）提問：誰能變動(dòng)一下連續(xù)排列的規(guī)律，又變出一條美觀的花邊？

　　引導(dǎo)學(xué)生把橫向的花邊變成縱向的花邊，縱向的則變成橫向的。

　�。�3）提問：這些花邊的排列組合是否正確？如果不正確，請(qǐng)動(dòng)腦筋、想辦法，再組成漂亮的花邊？

　　展示排列組合有錯(cuò)誤的花邊，讓學(xué)生辨析。引導(dǎo)學(xué)生掌握花邊圖案的構(gòu)成知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的思維。

　　從學(xué)生的排列組合中，教師及時(shí)作歸納，引出花邊構(gòu)成的基本規(guī)律。師生共同配合教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，學(xué)生又容易理解和接受。

　　4.嘗試實(shí)踐，鍛煉技能。

　�。�1）提問：經(jīng)過討論，我們懂得了花邊的排列組合規(guī)律。掌握這些規(guī)律，我們就可以剪出各種各樣美麗的花邊了�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，剪一條花邊我們要分幾步才能完成？

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生嘗試，從嘗試中歸納出：折、畫（單獨(dú)紋樣）、剪等基本步驟。從連接失敗的作品中找出失敗的原因：要注意花邊左右或上下的連接點(diǎn)不能剪斷。

　　5.作業(yè)輔導(dǎo)，完善實(shí)踐。

　�。�1）作業(yè)要求：用彩紙剪漂亮的花邊；分小組完成用花邊對(duì)一個(gè)組員的裝飾打扮。

　　（2）輔導(dǎo)要點(diǎn)：折得是否平整，單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)是否飽滿、有無創(chuàng)新，連接點(diǎn)是否會(huì)剪斷。

　　6.展示評(píng)優(yōu)，課后延伸。

　�。�1）每組被裝扮好的學(xué)生上臺(tái)展示，進(jìn)行一次評(píng)比，看哪組獲得優(yōu)勝。

　�。�2）小結(jié)：我們可以用花邊來美化我們的生活。

　�。�3）延伸：除了用剪的方法之外，我們還可以用哪些方法來繪制花邊？

　　（提示：可以手繪，還可用印模印，用復(fù)寫紙畫……）

美術(shù)教案篇5

　　美術(shù)活動(dòng)：一瓶盛開的鮮花

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大�。�，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的'想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：4K紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

　　幼兒：16K 和8K紙兩種、記號(hào)筆、每組有花數(shù)朵

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎？美在哪兒？

　�。�1）花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來畫？為什么？

　�。�2）花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？

　�。�3）花梗是怎樣的？