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中班科學教案

時間：2023-08-12 10:39:53 教案我要投稿

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【精】中班科學教案9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的中班科學教案9篇，希望能夠幫助到大家。

【精】中班科學教案9篇

中班科學教案篇1

　　【活動目標】

　　1、萌發(fā)對蛞蝓的興趣，進而發(fā)展為對動物的興趣。

　　2、了解蛞蝓的外形特征、生活習性，知道蛞蝓是害蟲。

　　3、能對類似動物進行比較分析。

　　【重點難點】

　　重點：了解蛞蝓，激發(fā)對動物的興趣。

　　難點：能區(qū)別蛞蝓和蝸牛的異同點。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：了解蝸牛的特征及生活習性。收集關(guān)于蛞蝓的資料。

　　物質(zhì)準備：組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛，每組一個盛有蛞蝓和蝸牛的盒子。

　　【活動過程】

　　一、觀察蛞蝓的外型特征。

　　1、出示盒中的蛞蝓。

　　先讓幼兒討論再告知正確的名稱――蛞蝓。

　　2、引導幼兒觀察比較蛞蝓和蝸牛的異同點。

　　小結(jié)：蛞蝓身體圓而長，沒有殼，頭上有兩對觸角，一對長，一對短，沒有腳，而是在接觸地面的腹部生成一種能動的肉足，也叫腹足兩只小眼睛長在長觸角上。

　　二、知道蛞蝓的生活習性。

　　1、在什么天氣、什么地方容易找到蛞蝓？

　　2、為什么也叫它鼻涕蟲？身上的粘液有什么作用？

　　3、蛞蝓喜歡吃什么？

　　4、蛞蝓生活在哪里？怎么過冬天、夏天的？

　　小結(jié)：蛞蝓的身體會分泌粘液，它爬過后粘液留在地上就會留下一條白線，所以也叫鼻涕蟲，它生活在陰溝等陰暗潮濕的地方，夜晚出來活動。喜歡吃蔬菜、果樹等農(nóng)作物。

　　三、認識蛞蝓對人類的危害。

　　蛞蝓在夜間爬出來活動，被它爬過的食物變臟，衣服變脆，專門破壞農(nóng)作物，是害蟲，為了防止蛞蝓破壞植物，可在菜園和果圓周圍撒些石灰，它們就進不來了。

　　四、鼓勵幼兒提出有關(guān)蛞蝓的問題，大家討論。

　　活動延伸：在自然條件下觀察蛞蝓。

　　【活動評析】

　　一、設(shè)計意圖

　　蛞蝓一般生活在潮濕陰暗的地方，雖然常見到，但幼兒因怕臟而很少去仔細觀察。通過本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，讓幼兒明白不管是益蟲還是害蟲，我們都應(yīng)了解它，從而激發(fā)幼兒對動物的關(guān)注之情。此活動首先通過實物及幼兒自己的發(fā)現(xiàn)讓幼兒產(chǎn)生觀察、探索的興趣，并在幼兒產(chǎn)生好奇的時候?qū)︱因鹾臀伵＿M行比較，找出它們的異同點，使幼兒很快地了解到蛞蝓的特性。活動中還讓幼兒了解蛞蝓對人類造成的'危害，因此這一部分要深入探討，并可插入一些關(guān)于生態(tài)平衡的知識。

　　二、效果分析

　　幼兒的求知欲越來越強，對于不認識的的動物等特別好奇，因而在實物的幫助下幼兒提問較多，但因為幼兒很少去仔細觀察，很多幼兒雖見到但不知道它的名稱。由于幼兒對蛞蝓有強烈的好奇心，因此在教師有意識的引導下幼兒能逐步地解開蛞蝓之迷�，F(xiàn)在幼兒的環(huán)境意識越來越濃了，當知道蛞蝓是害蟲時，就表示要消滅它，老師借此機會向幼兒介紹了有關(guān)自然界生態(tài)平衡的粗淺知識。幼兒對此興趣較濃。

中班科學教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　“小黑”即德化黑兔，是德化特有的馴養(yǎng)家兔，是德化特有的黑五類產(chǎn)品之一，因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。

　　之所以選擇此活動是在一次關(guān)于《可愛的小兔子》常識活動中孩子們對我說：“老師，我見過黑色的小兔子！”“黑兔全身都是黑色的，很可愛！”……根據(jù)中班幼兒的認知特點，以幼兒感興趣的動物為載體,我設(shè)計了此次活動，旨在通過觀察、游戲等方式，激起幼兒探索動物奧秘的興趣,豐富幼兒的感性知識經(jīng)驗，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而萌發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒探索德化黑兔生活秘密的興趣。

　　2、學習用各種方式感知德化黑兔的主要特征和生活習性。

　　3、萌發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：對兔子的特征及生活習性有初步了解。

　　2、物質(zhì)準備：實物黑兔若干只；錄制黑兔視頻；布置觀察黑兔活動場地，準備若干青菜葉、青草等；《兔子舞》音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、以“神秘客人”導入，激發(fā)興趣。

　　1、以“神秘的動物客人到班上作客”引發(fā)幼兒猜測，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、將黑兔展示在幼兒面前，并告訴幼兒黑兔有一個可愛的名字叫“小黑”。

　　二、借助視頻，初步認知。

　　1、提出問題，引發(fā)幼兒思考：黑兔為什么叫“小黑”？它與其它兔子有什么不一樣？

　　2、播放第一段視頻，“小黑”自我介紹。

　　教師提出問題，引導幼兒討論：

　�。�1）“小黑”與其它兔子有什么不一樣？（它的長相和其它小兔不同，黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。）

　　（2）你喜歡“小黑”嗎？為什么？

　　3、播放第二段視頻，“小黑”述說自己的秘密。

　　教師引導幼兒交流：

　　(1）“小黑”的家鄉(xiāng)在哪里？(德化)

　　（2）“小黑”喜歡吃什么？（黑兔是草食動物，以青草為主）

　�。�3）“小黑”為什么要吃樹枝？（吃樹枝是為了幫助磨牙呢，兔子會長出長長的'恒齒，如果無法磨牙，就無法閉上嘴唇，甚至會因此無法進食而餓死。）

　　三、我和“小黑”做游戲，進一步感知。

　　1、摸一摸。

　　讓幼兒與“小黑”親密接觸，鼓勵幼兒與“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

　　2、看一看。

　　引導幼兒近距離地觀察“小黑”的獨特外形特征，鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

　　3、喂一喂。

　　請幼兒給“小黑”喂食，進一步了解“小黑”的生活習性，增進幼兒與“小黑”之間的情感聯(lián)系。

　　4、學一學。

　　引導幼兒觀察“小黑”是怎樣行走的，鼓勵幼兒進行模仿。

　　四、借助音樂，感受樂趣。

　　播放《兔子舞》音樂，師生共同表演，感受活動的快樂。

　　五、活動延伸，加深認識。

　　1、美工區(qū)投放繪畫工具與泥工材料，引導幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)黑兔。

　　2、飼養(yǎng)黑兔，引導幼兒進一步觀察與了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

中班科學教案篇3

　　設(shè)計意圖： 《影子的秘密》是通過教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動的興趣，在請孩子們動手操作進一步去了解影子的奧秘，有助于拓寬孩子的探索思路，在反復操作和比較中，使孩子們的觀察力，想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到很好的發(fā)展。

　　活動目標：

　　1.知道產(chǎn)生影子的前提是要有光。

　　2.通過探索活動，進一步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

　　3.激發(fā)幼兒對于"影子"這一現(xiàn)象的好奇心和求知欲望。

　　活動重點：知道影子產(chǎn)生必須有光的照射；影子會隨著光源的移動而移動。

　　活動難點：通過做影子小實驗，發(fā)現(xiàn)影子變化的原因是光線來自不同方向。

　　活動準備：小電筒每人一個、鏡子一面、操作材料若干

　　活動過程：

　　一、故事導入主題，激發(fā)孩子探索影子的興趣。

　　1.教師講述故事《樹蔭》

　　2.師：為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼爽？

　　小熊后來被什么東西燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問題嗎？

　　二、教師實驗，孩子觀察，知道影子產(chǎn)生的條件以及初步了解影子是隨著光源的移動而移動的'。

　　1.教師用電筒從玩具的左邊照射過去，讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射。

　　2.將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊，頂部，請孩子們一邊觀察，一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。

　　3.教師小結(jié)：影子產(chǎn)生的前提是有光；影子會隨著光線的移動而移動。

　　三、運用各種操作資料，動手操作進一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點。

　　1.分組請幼兒操作

　　2.教師巡回指導3.操作要求：

　　（1）用手電筒從不同方位照射桌子上的材料。

　�。�2）注意觀察影子的變化。

　　（3）交換操作材料。

　　四、幫小熊解決問題。

　　孩子通過小實驗，幫助小熊想出了許多好辦法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時，要定時換位置，或搭個小帳篷等）

　　五、游戲：捉影子帶領(lǐng)孩子們到戶外用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，幼兒用手捕捉，用腳踩影子。

　　六、延伸活動：

　　布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲，使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。

　　教學內(nèi)容附錄： 樹蔭火辣辣的太陽，涼爽爽的樹蔭，小熊躺在樹蔭里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來，揉揉眼睛一看：喲，樹蔭跑開了，誰在開玩笑？小熊很生氣，他問小樹，小樹說："我不知道！"他問小鳥，小鳥說："我沒看見！"一只小狗走過來，小熊問小狗，小狗說："自己想想！"小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑；小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋："喔，我知道了，是太陽在開玩笑。"小熊找來木樁，找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住。

　　小熊又睡在樹蔭里，睡得又香又甜。不一會兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了。

　　小熊跳起來，對著太陽揮揮拳頭："你真壞，你真壞！"

中班科學教案篇4

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

　　2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

　　活動準備：《三顆星星》故事ppt、紅綠燈翻牌。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　小朋友們，今天老師給你們帶來了三個朋友，想不想知道他們是誰��？（想）瞧！是誰呀？他們都有什么顏色的啊？太陽媽媽想送他們來地球上學本領(lǐng)，你們想知道他們學會了什么本領(lǐng)嗎？那一起來聽這個故事《三顆星星》，聽完了這個故事你就知道了。

　　二、觀看ppt，欣賞故事。

　　1、提問：這三顆星星學到了什么本領(lǐng)？幼兒自由回答。

　　2、分段欣賞。

　　提問：（1）三顆星星學會了什么本領(lǐng)？三顆星星學了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的？

　�。�2）太陽媽媽思念孩子了？他是怎么做的'啊？

　�。�3）三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

　　討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

　　B、三顆星星能離開地球嗎？為什么？

　　（4）小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀？

　　小結(jié)：對，原來是紅綠燈。

　　（5）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）

　　出示紅綠燈的ppt。

　　紅、綠、燈分別有什么作用？如果沒有紅綠燈會發(fā)生什么事情？（會發(fā)生交通事故，交通阻塞）

　　小結(jié)：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們在街道上指揮交通，我們不能沒有他。它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規(guī)則。

　　三、游戲：紅綠燈。

　�。|營市廣饒縣道莊鎮(zhèn)實驗幼兒園）

　　body { 9pt}

中班科學教案篇5

　　【活動目標】

　　在了解一次性紙杯常規(guī)用途后，讓兒童懂得紙杯的多種用途，為以后生活增加小常識。

　　兒手工制作能力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維，也讓幼兒體驗到集體活動以及互幫互助的樂趣。

　　使幼兒的動手能力得到鍛煉，增強手工制作能力，例如裁剪、粘貼、涂抹。

　　【活動準備】

　　一包一次性紙杯，剪刀若干，蠟筆若干，膠棒若干。

　　【活動重難點】

　　用剪刀剪出規(guī)則的圖形，蠟筆均勻涂色

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬⿲敕绞剑�

　　1.以游戲互動的方式導入，用制作的道具引出主題并抓住兒童興趣。

　�。ǘ┱故局谱骱玫慕叹�，讓幼兒自己觀察。最后教師予以指導，幫助幼兒清楚制做所用到的東西：

　　1.向幼兒展示已經(jīng)做好的杯子玩具，小熊、小兔子、小熊。以此來吸引孩子注意力，保證課程的順利進行。

　　2.讓幼兒各自觀察教師已經(jīng)做好的杯子玩具，說出自己所看到得用到的的材料。小朋友們可以相互補充。

　　3.教師向幼兒說明所做杯子玩具的步驟，以及所用材料，讓幼兒了解制的準備以及過程，方便之后的制作。

　�。ㄈ┦止ぶ谱�，予以孩子引導，并鼓勵他們相互幫助：

　　1.將幼兒分好小組，分發(fā)工具，并告知幼兒注意安全，尤其小心使用剪刀，不要弄傷自己以及他人。還要注意不要浪費紙張、膠棒。

　　2.在制作過程中，可以讓做的快的`幼兒去幫助比較慢的幼兒，讓他們學會去主動尋求幫助或者主動幫助別人。

　　3.在活動中，教師要主動觀察幼兒的活動，及時給予幫助。

　�。ㄋ模┱故境晒⒆龊檬瘴补ぷ鳎�

　　1.讓幼兒自己展示自己所做的杯子玩具，說出自己的想法自己做玩具的步驟并說出對于自己來說比較困難的地方。

　　2.讓幼兒自己收拾自己的手工垃圾，把工具放到工具欄，維護好教室衛(wèi)生。

　　【活動延伸】

　　拿出以準備好的教具，向幼兒展示，告知她們這是廢物利用，并讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己教室內(nèi)廢物利用的物品，也可以讓他們自己在家里制作一些小東西。

中班科學教案篇6

　　【活動目標】

　　1、萌發(fā)孩子用心參與探索活動的興趣。（重點）

　　2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。（難點）

　　【活動準備】

　　1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。

　　2、幼兒每人事先折好一個小船。

　　【活動過程】

　　（一）玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎樣玩�！庇變河懻摵笞杂蛇x取地方玩。提問：

　　A你是怎樣玩紙船的？

　　B你的紙船怎樣了？

　　C你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，能夠保護紙的。

　�。ǘ┱奂埍�。教師出示一個紙折的'杯子，讓幼兒觀察。

　　提問：

　　A你覺得這個紙杯能裝水嗎？

　　B你有什么辦法能夠讓紙杯不漏水。

　　幼兒自由討論后進行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。

　�。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。

　　（四）延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。

中班科學教案篇7

　　活動目的：

　　1、會區(qū)分物體的厚薄，并會正確運用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

　　2、能從3——5個厚薄不同的物體中，找出等量的物體。

　　3、能對3——5個物體進行正逆排序。

　　4、使幼兒對探索厚薄感興趣。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：

　　材料準備：黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書、積木等若干。

　　活動過程：

　　1、引題。教師出示厚薄不同的兩本書，請幼兒比一比、說一說，哪本厚？哪本薄？

　　2、通過游戲“比一比”感知物體的厚薄。

　�。�1）引導幼兒從座位底下拿出書和旁邊的幼兒進行比較，并能用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

　�。�2）找一找：請幼兒在3——5本書籍中找出一樣厚或者一樣薄的書。

　　2、小組操作活動。

　�。�1）排一排：提供厚薄不同的黃瓜片、胡蘿卜片、書、積木等，引導幼兒將每類物品按從厚到薄或從薄到厚的順序排序。

　　（2）涂色：按圖示給圖中的物體根據(jù)厚薄的不同涂上不同的'顏色。

　　3、運用多媒體展示幼兒操作作品。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：在益智區(qū)提供厚薄不同的物體請幼兒排序；并能根據(jù)圖示進行涂色。

　　生活活動：在日常生活中繼續(xù)引導幼兒尋找幼兒園、家里和周圍環(huán)境中厚薄不同的物體。

　　小百科：厚度與同時嵌入的問題密切相關(guān)，如果兩個或更多個平面圖都共享相同的頂點集，則可以將所有這些圖形嵌入平面中，其中按照輪廓繪制為曲線，使得每個頂點在所有不同的圖形中具有相同的位置。

中班科學教案篇8

　　活動目標

　　1. 能夠讓幼兒描述勺子照出不同的相貌，感知反射現(xiàn)象。

　　2. 嘗試用畫畫的方式記錄幼兒自己的實驗結(jié)果。

　　3. 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)作力及耐心。

　　難點：引導幼兒多參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　活動準備

　　1. 不銹鋼的勺子（有新有舊、大小、形狀差異，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。

　　2. 用紙和筆。

　　活動過程

　　一、說一說：勺子的特殊用法

　　勺子除了能幫助我們吃飯，還有什么本領(lǐng)呢？

　　二、游戲：照鏡子

　　教師問幼兒在自己的勺子上面什么地方看到自己？把你的發(fā)現(xiàn)畫下來。

　　三、游戲：小小攝影師

　　1.帶領(lǐng)幼兒到室外，借助勺子“攝影”。

　　2.請幼兒說說在勺子里的哈哈鏡里看見了什么?它跟原來的物體相比，有什么變化?

　　3.引導幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結(jié)果是否一樣？為什么？

　　4.引導幼兒初步感受勺子大小。

　　教學反思

　　1.中班的生活很快又過去了，在各方面的能力也有了不同水平的提高，幼兒思維活躍，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。

　　2. 對活動過程的反思：

　�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，積極與幼兒多做戶外活動，多給幼兒機會與空間的發(fā)展，鼓勵幼兒積極與材料互動。教導幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，多積極多鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　�。�2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，根據(jù)幼兒的興趣和需要，我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習出發(fā)，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，通過大家合作，互相學習、互相補充，提高了老師之間的凝聚力，增強了老師的參與意識。

　　（3）對師幼互動的反思，這次活動中，不單是老師和幼兒互動，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。根據(jù)自己本班幼兒的情況，對幼兒在在日常中出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

　　3、對活動效果的'評析，我們讓幼兒在整個活動中提高參與的積極性和興趣，并圍繞了主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒在探索、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境中，我們通過談話與交流，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮更多些活動的環(huán)節(jié)，讓幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂，讓幼兒感知并描述勺子的反射現(xiàn)象，產(chǎn)生探究的欲望。自己的實驗結(jié)果，體驗自己發(fā)現(xiàn)的樂趣。