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小班教案

時間：2023-08-09 08:31:56 教案我要投稿

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小班教案7篇【推薦】

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案7篇【推薦】

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、會選擇相應的顏色為一些水果和蔬菜進行涂色，并把它們撕下來，貼到適宜位置。

　　2、發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：每人：兔寶寶、蠟筆、剪刀，每組：各種蔬菜水果，漿糊，抹布小兔玩偶，音樂

　　活動過程：

　　一、引起興趣：情景表演

　　師：今天老師請了一個客人來，看看是誰呀？（小白兔）小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你們小班來做客，你們開不開心呀？（開心）既然大家都很開心，那我為你們唱首歌吧。（《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱）小兔：嗚嗚~~（怎么了）我的肚子好痛啊，我還沒吃早飯呢？我餓了。師：小兔餓了，我們該怎么辦呀？（請它吃東西）師：小朋友，我們請它吃些什么呢？（幼兒討論回答，教師將相應的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說的時候，可引導幼兒觀察大小、顏色。根據(jù)幼兒說的，也可以貼一些幼兒未說到的）

　　二、請兔寶寶吃東西小兔：謝謝小朋友請我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的朋友還餓著肚子呢。師：我們小朋友也請其他小兔吃些東西吧，我們請它們吃各種的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的，好嗎？

　　師：可是這些水果蔬菜都沒有漂亮的.顏色，小兔肯定不喜歡吃。那我們怎么辦呢？（幫它涂上顏色）

　　要求：請幼兒給水果或蔬菜涂上顏色，涂完后把它們撕下來，貼到小兔的肚子上，讓小兔子吃得飽飽的。提醒幼兒：撕的時候要慢慢地撕，兩只手要一起撕，撕的時候也要沿著輪廓撕，貼的時候要貼準地方，貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導幫助個別能力較弱的幼兒

　　四、教師小結師：你們請小兔子吃了些什么呀？我們來看看。（請幼兒說）小兔什么東西都要吃，真是個乖寶寶，我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃，身體才能長得棒棒的。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒明白關心他人，關心周圍環(huán)境，關心社會是一種美德，更是一種責任。

　　2、引導幼兒在理解什么是責任心、在生活中如何培養(yǎng)自己的責任心的基礎上，培養(yǎng)初步的社會責任感。

　　重點與難點分析：

　　重點：培養(yǎng)幼兒持之以恒的關心他人，關心社會的良好社會責任感。

　　難點：讓幼兒真正理解什么是責任心，該如何培養(yǎng)自己的責任心。

　　活動準備：

　　多媒體、圖片、CD，《幼兒心理健康教育》活動材料（大班下冊）、筆人手一份。

　　活動過程：

　　（一）導入：

　　通過歌曲聯(lián)唱《讓座》、《愛護小樹苗》、《路邊的小娃娃跌到了》，讓幼兒在演唱中體驗回味關心他人，愛護環(huán)境所帶來的快樂與自豪，激發(fā)對美好行為的向往。

　　（二）展開：

　　1、通過自由交流與討論，讓幼兒明白關心他人、關心社會的行為受人尊敬，是一種美德，更是一種責任。

　�。�1）讓幼兒分小組討論：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到別人做這樣的事情，你的心里有什么感覺？（高興、感動…….）

　�。�2）讓幼兒想一想、講一講自己在生活中關心愛護他人與周圍事物的一件事，并說一說自己當時的心情。

　�。�3）請2---3名幼兒講一講：a、當看到關心他人、愛護社會的行為發(fā)生時心情是怎樣的？b、當看到對他人漠不關心、破壞環(huán)境的行為時如：看到別人采花、在公共場所亂涂亂畫等，心情怎樣？能不能不理不問？這時，你該怎么做？

　　教師小結：生活中每一個小朋友都要自覺地關心、愛護身邊的每一個人，更要愛護環(huán)境與社會；并對身邊發(fā)生的`一些對他人、對社會不負責任、不美好的行為勇敢地指出來。這是一種美德，更是一種責任。

　　2、通過看圖講述的形式，讓幼兒進一步理解什么是責任心，在生活中該如何培養(yǎng)自己的責任心。

　�。�1）結合活動材料《寶寶干什么》，請幼兒在觀察、分析的基礎上，在自己認為對的行為畫面上打Ｖ號，進行記錄。

　�。�2）請3—4名幼兒講一講自己的記錄結果，在講述過程中通過心理共鳴進一步理解什么是責任心，更深層地懂得關心他人、愛護環(huán)境等美好行為受人歡迎、尊敬；而不關心他人、社會的行為會受到別人的批評與指責。

　�。�3）通過多媒體課件，播放分組畫面，如：一組是一個小朋友正在采花；一組是一個小朋友正在給小樹澆水。讓幼兒結合畫面自由分組（三人一組）講述一個自編小故事。重點引導幼兒把自己看到不美好行為的感覺及采取的辦法也一塊講出。

　　（4）選出2-3名小組代表講述自編的小故事。教師和幼兒一起評價其講述情況，并對故事中幼兒對他人、社會表現(xiàn)出初步的社會責任感進行肯定、鼓勵與贊美。

　　教師小結：責任心是一個人獲得成功與幸福的基礎，我們每一個人都要在生活中持之以恒的去關心他人，關心周圍環(huán)境，關心社會，成為一名對自己負責、對他人負責、對社會負責的有責任心的人。

　　活動結束：

　　幼兒兩兩一對進行歌表演《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，在歡快的氣氛中進一步感受對美好行為的贊美與向往。

　　延伸活動：

　　1、督促幼兒在園內一日各種活動中，爭做有責任心的人。

　　2、通過領域教學活動，引導幼兒畫一畫身邊發(fā)生的關心他人、愛護環(huán)境的事件。

　　3、進行環(huán)境創(chuàng)設，制作“有責任心的好娃娃”宣傳欄，進一步激發(fā)幼兒的社會責任心。

小班教案篇3

　　活動目標

　　1、在欣賞故事的基礎上激發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)表達對故事的理解。

　　2、能夠用較完整的語句進行故事表演。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　各種圖片

　　重點與難點

　　用完整的'語句進行故事表演

　　活動過程：

　　一、欣賞故事

　　1、故事里有幾只羊？分別是誰？

　　2、故事里還有誰？

　　3、狼想干什么，羊有沒有被吃掉，為什么？

　　二、第二遍講述

　　1、小羊上山去干什么？它發(fā)出了那種腳步聲？

　　2、狼聽見后怎么說？小羊又是怎么回答的？（集體模仿）

　　3、中羊去干什么？腳步聲相同嗎？

　　4、狼聽見后怎么說？中羊又是怎么回答的？

　　5、小羊中羊心里怎么想？大羊怎么說？

　　6、它們是怎么做的？

　　7、狼最后怎么了？

　　三、故事表演

　　1、由老師和幼兒進行角色表演（鼓勵幼兒用完整的話表達）

　　2、請小朋友表演

小班教案篇4

　　語言：

　　1、兒歌游戲《秋媽媽與果娃娃》秋媽媽肚皮大呀，生下許多果娃娃呀。蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄。哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下。哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下。

　　2、散文《風娃娃》風娃娃來了，她托起了小鳥的翅膀，小鳥飛呀飛呀!風娃娃來了，她吹動了小狗的風車，風車轉呀轉呀！風娃娃來了，她把小兔的風箏吹上了天，小兔笑呀笑呀！風娃娃來了，她吹動了小松鼠的小船，小船鼓起了風帆，跑呀跑呀！風娃娃來了，大家都歡迎她。

　　3、童話《七彩象》小白象是個油漆匠，幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍色，小狗說：“我要給你洗衣裳�！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙。”小木床漆成粉紅色。小貓說：“我要給你洗衣裳�！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小兔請我去幫忙�！蹦咀榔岢刹菥G色。小兔說：“我要給你洗衣裳�！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙�！庇推峤趁τ置Γt黃綠藍紫??全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說真漂亮！

　　4、兒歌《藏貓貓》小月亮飄呀飄，找塊云朵藏貓貓。藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。

　　音樂：

　　1、《小烏龜》小小烏龜爬山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，帶著面包和糖果，嗨嗨嗨嗨喲。2、《網小魚》河里小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上，一會下，好像快樂的小朋友。3、《秋天》秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀秋天多可愛。秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀秋天多可愛。4、《大樹媽媽》大樹媽媽個兒高，對著搖籃唱歌謠。搖呀搖，搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了。大樹媽媽個兒高，對著小鳥呵呵笑，風來了，雨來了，搖籃上的小傘撐開了。

　　數(shù)學：

　　1、嘗試將兩種物品有規(guī)律地進行交替排序。2、能按數(shù)的大小給一組（3個）物體排序，并匹配相應的物品。3、能確認卡片上圖形的數(shù)量，并制作相應數(shù)量的實物。4、感知、區(qū)別3個物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序。

　　科學：

　　1、感知了解秋天里樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。2、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化，豐富有關影子的經驗。3、通過飼養(yǎng)和觀察小金魚和烏龜，了解金魚和烏龜?shù)腵外形特征和生活習性。

　　社會：

　　1、懂得打招呼是一種有禮貌的行為。2、愿意與人主動打招呼，能大膽的說“早上好”、“再見”等禮貌用語。3、養(yǎng)成玩后收拾玩具的習慣，會把玩具放回原處。

　　4、學會用“請你和我一起玩”等禮貌語言，邀請同伴和自己一起活動、游戲。健康：

　　1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。2、嘗試鉆過70厘米高的障礙物，練習雙手雙膝著地向前爬行。3、在感覺冷和熱時，能及時地告訴成人。4、了解正確地滑滑梯的重要性，知道在游戲中保護自己。5、知道鞋子不一樣，有左右之分。

小班教案篇5

　　活動名稱

　　閱讀識字：小姐姐小哥哥

　　執(zhí)教者

　　活動目標

　　1、認讀兒歌中的有關字詞，理解和會使用“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等詞。

　　2、通過活動知道要關心照顧比自己小的弟弟妹妹。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹、枕頭、花被、甜糕、牛奶”等字寶寶；幼兒用書人手一份。

　　枕頭、花被、甜糕、牛奶等實物或教具。布娃娃一個

　　重點與難點

　　認讀枕頭、花被、甜糕、牛奶等字。理解使用“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等詞。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　（出示枕頭、花被、甜糕、牛奶等實物或教具，在上面分別貼上相應的漢字。）

　　1、逐一出示實物，讓幼兒，讓幼兒說說這是什么？再指著上面的字讓幼兒認讀。

　　2、撕去貼著的字卡，讓幼兒把字卡放到相應的實物上。

　　二、活動組織

　　1、結合教具和相應的動作完整朗誦兒歌。

　　教師結合實物邊念兒歌邊做“擺枕頭、蓋花被、倒牛奶”等動作，拍拍自己的胸脯表示“我”，指指布娃娃表示“你”

　　2、看幼兒用書，找找哪個是小姐姐、小哥哥、小妹妹，并認讀相應的字。

　　提問：小姐姐小哥哥幫小弟弟小妹妹做了哪些事？為什么要幫助他們？

　　3、請幼兒認讀“枕頭、花被”等字詞。

　　4、角色扮演

　　幼兒兩兩結伴、扮演角色輪流念兒歌，。

　　扮演姐姐哥哥的幼兒邊念兒歌邊做相應的動作。

　　價值分析：

　　第一環(huán)節(jié)，通過觀看實物和漢字讓幼兒對字寶寶有一定的.概念。形成一定的聯(lián)系。

　　第二環(huán)節(jié)結合教具和相應的動作完整朗誦兒歌，理解“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等詞。

　　觀看幼兒用書知道姐姐哥哥為弟弟妹妹做了什么事？體驗幫助弟弟妹妹的快樂。

　　通過角色扮演復習兒歌。

　　反思與調整：

　　本次活動，

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、能主動參與游戲活動，初步學會兒歌。

　　2、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達能力和思維能力。

　　活動準備：

　　1、實物投影儀，電視機。

　　2、有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機一臺。

　　3 畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

　　4、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。

　　活動過程：

　　1、以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學邊引導幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。

　　2、請寶寶們找個位置坐下。初步學習兒歌的前兩段。

　　(1)“今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動物會游呢?它們是怎樣游的呢?”

　　(2)“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。

　　(3)跟著媽媽一起學學動作一起念念。

　　3、出示圖片，學習兒歌后兩段。

　　(1)“這是誰?小兔怎樣走路的?”重點學說“豎起耳朵蹦蹦跳”。

　　(2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點學說“四條腿兒跑跑跑”。

　　(3)跟著媽媽一起學學動作一起學習兒歌的后兩段。

　　4、學習整首兒歌。

　　(1)跟著媽媽一起學學動作一起念念整首兒歌。

　　(2)和媽媽一問一答學念兒歌。

　　(3)看著圖片朗誦兒歌。

　　5、延伸活動：游戲“找家”。

　　請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學學它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應的家。

　　《誰會飛》反思：

　　這是一個兒歌活動，目的是想引導幼兒主動參與游戲，初步學念兒歌，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。

　　在整個活動中，我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式，貫穿始終，讓幼兒在一個自由，寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學學。整個活動幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學習的過程中興趣濃厚。

　　但是在第一環(huán)節(jié)的處理上有所不妥，我以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中作鳥飛，魚游，兔跳，鹿跑的動作，并且邊學邊引導幼兒說：“拍拍翅膀飛呀飛”、“搖搖尾巴游呀游”等等。目的.是為了讓幼兒學念兒歌，因為這些都是兒歌里的句子。

　　活動后我才意識到自己的思維是有局限的，活動的目的性太強，沒有讓幼兒充分發(fā)揮自主性，讓他們根據(jù)自己對各種動物的理解，來進行模仿，表達表現(xiàn)，完全是跟著教師做動作。雖然兒歌中的句子時熟悉了，但是如果能先讓幼兒自由表現(xiàn)，然后再用兒歌中的句子對幼兒的動作概括，可能效果會更好!