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小班教案

時(shí)間：2023-08-09 08:22:38 教案我要投稿

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小班教案6篇(優(yōu)秀)

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案6篇(優(yōu)秀)

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步的了解石榴。

　　2、知道石榴由那些顏色組成。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中石榴的特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一個(gè)石榴。

　　2、石榴相關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解石榴

　　1、石榴的外形及顏色。

　　——漿果球形，黃紅色。

　　2、把石榴掰開(kāi)兩半。

　　3、石榴籽的形狀和顏色。

　　——小白圓球，紅色的`果肉。

　　4、說(shuō)說(shuō)石榴里面是什么樣的。

　　——石榴的里面有多數(shù)子粒。

　　二、認(rèn)識(shí)石榴樹(shù)

　　1、樹(shù)干呈灰褐色，樹(shù)根黃褐色。

　　2、石榴樹(shù)滿身都是綠色的葉子，葉面光滑。

　　3、石榴樹(shù)上開(kāi)的石榴花瓣紅色或白色。

　　三、小結(jié)

　　1、在活動(dòng)中靈活運(yùn)用圖片。

　　2、在教學(xué)中有不足的地方要及時(shí)補(bǔ)充。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，能能手口一致地點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、草地（8顆小草）

　　2、羊?qū)殞殏兏饕粋€(gè)、一張小桌子、四把小凳子、二個(gè)花瓶、一個(gè)電話、三個(gè)杯子、四個(gè)皮球、四輛汽車(chē)、四筐玩具。

　　3、四棵樹(shù)

　　4、胸卡：一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè)、四個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看說(shuō)說(shuō)，感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

　　一） 1、今天喜洋洋邀請(qǐng)我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧�。�(tīng)音樂(lè)）

　　2、羊村到了，請(qǐng)小朋友找個(gè)椅子坐下來(lái)吧!

　　3、我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。

　　4、來(lái)了幾個(gè)羊?qū)殞氀�？讓我們一起�?lái)數(shù)一數(shù)：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)，還有我呢？（懶羊羊出示）

　　5、現(xiàn)在一共有幾個(gè)羊?qū)殞殻?個(gè)羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來(lái)表示呢？

　　二）1、我們來(lái)看看羊村里還有什么？

　　2、誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)數(shù)？

　　3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來(lái)了

　　二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子

　　1、到羊村里來(lái)做客，我們也給羊?qū)殞殠?lái)了禮物，看看都有些什么禮物？

　　2、看！我胸上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢？對(duì)了，到有3個(gè)圓點(diǎn)的筐里去拿。

　　3、該送給誰(shuí)呢？送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。

　　4、誰(shuí)先來(lái)送一送？請(qǐng)一名幼兒示范

　　5、小朋友們先看清楚胸卡的`圓點(diǎn)數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

　　6、我們來(lái)看看送對(duì)了嗎？

　　三、游戲：《捉迷藏》（從點(diǎn)到數(shù)）

　　1、小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_(kāi)心，要和我們玩捉迷藏了。

　　2、喜洋洋躲在大樹(shù)1的地方，美羊羊躲在大樹(shù)2的地方，沸羊羊躲在大樹(shù)3的地方，懶羊羊躲在大樹(shù)4的地方。

　　3、我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹(shù)后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹(shù)后面）

　　4、誰(shuí)想試試？請(qǐng)一名幼兒示范

　　5、你真棒！要找對(duì)了躲的地方，才不會(huì)被灰太狼吃掉！

　　6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對(duì)大樹(shù)，躲起來(lái)吧！

　　7、灰太狼出場(chǎng)：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！

　　8、孩子們，灰太狼走了，都出來(lái)吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們?cè)偻嬉淮巍?/p>

　　9、你們真能干，灰太狼又沒(méi)找到我們，我們回家吧！

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：感受開(kāi)心、快樂(lè)的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件

　　2.小動(dòng)物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖，制作紙質(zhì)教具）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動(dòng)作。

　　--師：圖中都有什么小動(dòng)物？它們開(kāi)心嗎？你是怎么看出來(lái)的？鼓勵(lì)幼兒自由猜想小動(dòng)物為什么這么開(kāi)心？

　　--看到他們笑，你們會(huì)跟著笑嗎？讓幼兒知道，原來(lái)笑是可以感染的'。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀看各場(chǎng)景圖片。

　　--說(shuō)一說(shuō)圖上小動(dòng)物在做什么？它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

　　3.集體談話，分享快樂(lè)--你在什么時(shí)候會(huì)笑？笑得動(dòng)作和表情是什么樣的？引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)。

　　4.請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》

　　--教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。

　　5.玩游戲，體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。

　　--請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，教師播放《笑一笑》兒歌音頻，對(duì)應(yīng)兒歌內(nèi)容，戴上該動(dòng)物頭飾的幼兒自由的表現(xiàn)開(kāi)心的表情和動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.日�；顒�(dòng)--學(xué)習(xí)歌曲《笑一個(gè)吧》。

　　2.家園共育--鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)分享自己在幼兒園發(fā)生快樂(lè)的事情。

　　附【兒歌】

　　笑一笑小朋友，笑一笑，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑，你看小豬也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈……

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、春天背景圖一張，1個(gè)春姑娘，2只小白兔，3只蝴蝶，4條小魚(yú)，5朵小花，1—5的數(shù)卡；

　　2、三只禮品盒（內(nèi)有一個(gè)娃娃，二部小車(chē)，四本書(shū)）；

　　3、幼兒人手一份1－5的點(diǎn)卡。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

　　2、難點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)么？（春季或春天）

　　你們喜歡春天么？為什么喜歡它呢？（幼兒簡(jiǎn)短發(fā)言）

　　大家都很喜歡春天，我們來(lái)看看還誰(shuí)也和我們一樣喜歡春天的。

　　二、看一看

　　師：春天到了，春姑娘來(lái)玩了（出示背景圖）

　　1、我們來(lái)看一看有幾個(gè)春姑娘（1個(gè)），一個(gè)春姑娘的.數(shù)字好朋友是1（師出示數(shù)字1）。

　　2、小白兔也到草地上來(lái)做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（2只），要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（2只），2只小白兔的數(shù)字好朋友是2。（師出示數(shù)字2）

　　3、小蝴蝶也飛來(lái)了，我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾只？（3只）。小蝴蝶的數(shù)字好朋友是誰(shuí)呢？（出示數(shù)字3）

　　4、小魚(yú)們游來(lái)了，我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾條？（4條）。哪個(gè)數(shù)字寶寶是它們的好朋友呢？（出示數(shù)字4）

　　5、花兒也開(kāi)了，（師出示花）我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（5朵），它們的數(shù)字好朋友呢？（出示數(shù)字5）

　　三、摸一摸

　　出示三只禮品袋：“春姑娘給我們帶來(lái)了很多禮物，我們來(lái)數(shù)數(shù)一共是多少份？會(huì)是什么好東西呢？她說(shuō)要請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸袋子里是什么？”。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸感知，其余幼兒一起驗(yàn)證。

　　四、動(dòng)一動(dòng)

　　游戲：聽(tīng)音找點(diǎn)卡。

　　1、春姑娘還給每個(gè)小朋友帶來(lái)了份禮物，你們看是什么？（出示點(diǎn)卡），這上面是什么阿？（黑黑的小圓點(diǎn)），它們上面的小圓點(diǎn)一樣多么？

　　它們叫點(diǎn)卡寶寶，想想這里的點(diǎn)卡寶寶應(yīng)該和圖上的誰(shuí)做好朋友阿？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將1－5點(diǎn)卡貼到圖上相對(duì)應(yīng)的地方。并手口一致地?cái)?shù)一次圖上所對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物。）

　　2、我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲：請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì)，老師碰幾下小鈴，你們就舉起有幾個(gè)點(diǎn)的小卡片。看看誰(shuí)的耳朵最靈，動(dòng)作最快。

　　五、活動(dòng)延伸

　　我們的教室里還有什么可以和點(diǎn)卡寶寶做朋友？請(qǐng)你找一找，找到后把你手中的點(diǎn)卡寶寶和它們碰一碰做好朋友，并且告訴它們，你們是點(diǎn)卡寶寶幾的好朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中幼兒的興趣很高，能做到積極參與。我在展示圖片時(shí)不夠規(guī)范，顯得畫(huà)面有點(diǎn)亂，應(yīng)將數(shù)字與點(diǎn)卡貼在圖片邊上，不但美觀也易于讓幼兒理解。在聽(tīng)音辯數(shù)的環(huán)節(jié)可加入小動(dòng)物的叫聲等各種豐富形式，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識(shí)。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知水的冷和熱，對(duì)物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。

　　2、探索簡(jiǎn)單的降溫方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、溫度計(jì)一支。一張大記錄表，六張小記錄表。

　　2、活動(dòng)前小實(shí)驗(yàn)：晨間活動(dòng)時(shí)，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內(nèi)，一杯放在室外太陽(yáng)下。

　　3、幼兒已有用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、哪一杯水熱。

　　――出示一杯水：樓老師這里有一杯水，這杯水是放在教室里的，還有一杯水呢，我是放在太陽(yáng)底下的，請(qǐng)宣老師幫忙拿進(jìn)來(lái)。你們想想看，這兩杯水一樣嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，有什么不同呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。（一杯水熱，一杯水冷）

　　――樓老師請(qǐng)專(zhuān)門(mén)測(cè)量水溫的溫度計(jì)來(lái)幫幫忙，看看小朋友摸出來(lái)的對(duì)不對(duì)。（教師分別在兩杯水中放入溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，提醒幼兒觀察溫度計(jì)的變化。）

　　――小朋友真棒，原來(lái)放在太陽(yáng)底下的水熱，放在室內(nèi)的水冷。

　　――介紹大統(tǒng)計(jì)表：老師這兒有一張表格，我們一起來(lái)看看，這杯水是放在哪兒的？（手指房子標(biāo)記）放在房子里的水冷我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的？（手指太陽(yáng)標(biāo)記）放在太陽(yáng)下面的`水熱我們不貼。

　　2、怎樣使水變冷。

　　――在太陽(yáng)的照射下，水寶寶變熱了，它們覺(jué)得熱死了，太難受了，請(qǐng)小朋友來(lái)想個(gè)辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。

　　――幼兒討論講述。

　　――教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些東西，我們一起來(lái)看看有些什么？（空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個(gè)杯子上都有一個(gè)標(biāo)記，我們來(lái)看看是什么？（數(shù)字1、2、3）

　　――請(qǐng)小朋友每人找一只水杯，用你們想的方法讓熱水變冷。

　　――幼兒操作，教師指導(dǎo)。幫助個(gè)別遇到困難的幼兒完成。

　　――出示記錄表：我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢！老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表，上面有三個(gè)杯子，和桌上的杯子一樣有標(biāo)記。請(qǐng)小朋友摸一摸三個(gè)杯子，哪一杯水最冷就用在上面貼上藍(lán)標(biāo)記。

　　――幼兒記錄，提醒幼兒不爭(zhēng)搶。

　　――展示幼兒的記錄表，教師請(qǐng)二――三組的幼兒講述：你們用了什么方法讓水冷得最快。

　　3、怎樣使身體變涼快。

　　――水寶寶可高興了，現(xiàn)在天熱了，如果我們也很熱，覺(jué)得不舒服了，有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢！

　　――幼兒講述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開(kāi)空調(diào)等等。

　　――你們想的辦法真多，以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)對(duì)“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來(lái)發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)的興趣。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)敲擊樂(lè)器培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　2、運(yùn)用柯達(dá)依教學(xué)法，教幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)奏譜。

　　3、通過(guò)唱歌認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)器官，愛(ài)護(hù)自己和小朋友的身體。

　　4、能隨樂(lè)曲的歌詞內(nèi)容、快慢速度做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　5、培養(yǎng)幼兒跟老師同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一張小朋友的圖片，打擊樂(lè)器每人一個(gè)，音樂(lè)磁帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

　　2、出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)身體器官。

　　師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽(tīng)的歌曲，名字叫做《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?(頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等)請(qǐng)小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎?

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的身體還有哪些部位呢?接下來(lái)我來(lái)快速說(shuō)出名稱(chēng)你們的小手就往那摸好不好?看誰(shuí)的耳朵最靈!

　　(進(jìn)行這個(gè)游戲的'時(shí)候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應(yīng)為準(zhǔn)。)

　　師：我們來(lái)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什么作用呢?(教師引導(dǎo)幼兒想一想平時(shí)生活中身體的部位都用來(lái)做什么?沒(méi)有了這些部位會(huì)怎么樣呢?)

　　小朋友的身上都有頭發(fā)、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛(ài)護(hù)我們的身體，平時(shí)在走路、游戲的時(shí)候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時(shí)候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎?

　　3、出示節(jié)奏譜

　　師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請(qǐng)小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的?請(qǐng)小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。

　　按照歌曲中的順序?qū)⒐?jié)奏譜排列。

　　4、打擊樂(lè)器。

　　師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂(lè)器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來(lái)吧。

　　每組的小朋友手里的樂(lè)器都不一樣，看看你手里的是什么樂(lè)器?

　　我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來(lái)演奏好嗎?

　　頭發(fā)、肩膀――月牙――串鈴

　　膝蓋、腳 ――圓形――砂錘

　　眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏

　　5、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)演奏。

　　6、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編歌詞。

　　師：我們現(xiàn)在來(lái)當(dāng)一回小音樂(lè)家好不好?我們把剛才學(xué)的歌曲用我們自己認(rèn)識(shí)的身體部位來(lái)唱出好聽(tīng)的歌曲來(lái)吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰(shuí)能當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)能干的小音樂(lè)家好不好?(在仿編歌詞時(shí)老師用夸張動(dòng)作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂(lè)，音樂(lè)的旋律不變，只變換歌詞。)

　　附歌詞：《頭發(fā) 肩膀膝蓋腳》

　　頭發(fā)肩膀膝蓋腳，

　　膝蓋腳，膝蓋腳，

　　頭發(fā)肩膀膝蓋腳，

　　眼睛耳朵鼻子嘴。

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