[精華]中班科學(xué)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、簡(jiǎn)單了解太陽(yáng)的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽(yáng)給生物帶來(lái)的好處。

　　2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

　　老師：小朋友，請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。

　　2、小組討論太陽(yáng)的作用。

　　老師：你們知道太陽(yáng)有什么作用嗎?請(qǐng)你先和小組里的朋友們討論一下。等下來(lái)告訴大家，好嗎?

　　3、集體交流太陽(yáng)的作用。

　　4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解太陽(yáng)有哪些作用呢?

　　(1)老師這里有一張圖片，請(qǐng)你找找太陽(yáng)有哪些作用呢?

　　(2)老師：太陽(yáng)的本領(lǐng)可大了， 人們需要它，動(dòng)植物需要它，有了太陽(yáng)，我們的世界是亮亮的.(發(fā)光)，植物才能更好地生長(zhǎng)(光合作用)，太陽(yáng)還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽(yáng)可以把濕衣服曬干(發(fā)熱)，因?yàn)樘��?yáng)的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽(yáng)的能量發(fā)電，運(yùn)用到我們的生活中去(發(fā)電)，這種方式不僅可以節(jié)約其他能源，而且還很環(huán)保呢!

　　5、延伸活動(dòng)：

　　太陽(yáng)還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過(guò)來(lái)跟大家一起分享。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)了解光透過(guò)其他物體時(shí)的折射現(xiàn)象。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　透明水杯、相同大小玻璃球人手兩顆、鉛筆人手一支、水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 教師講述生活趣事“小貓抓魚”，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：小貓想抓魚缸里的小金魚，它的小貓爪每次都是對(duì)準(zhǔn)小金魚的，可是怎么也抓不到，這是怎么回事呢？

　　2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，自由討論并回答

　　3、教師小結(jié)幼兒的答案。

　　二、教師介紹今天的實(shí)驗(yàn)材料，并操作示范，引發(fā)幼兒思考。

　　1、師：剛才我們討論了“小貓抓魚”的有趣現(xiàn)象，小朋友們肯定想知道這到底是怎么回事，今天我們要做的小實(shí)驗(yàn)將會(huì)告訴我們答案。

　　2、教師出示準(zhǔn)備好的清水和透明杯，引導(dǎo)幼兒思考：如果將手指放入水中，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？

　　3、幼兒猜測(cè)將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。

　　4、教師小結(jié)：手指放入水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)手指折彎了，手指在水中的.位置跟我們眼中看到的不在同一位置，這是因?yàn)楣庠谒�中發(fā)生了折射現(xiàn)象�，F(xiàn)在我們就來(lái)了解一下光的折射現(xiàn)象吧。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒做鉛筆插入水中的實(shí)驗(yàn)。

　　1、教師介紹實(shí)驗(yàn)方法：透明水杯里倒入約2/3的清水，放入鉛筆。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察并提問：從杯子的側(cè)面觀察水中的鉛筆會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　3、教師小結(jié)：可以發(fā)現(xiàn)水面外地部分沒有任何變化，但是入到水中的部分看起來(lái)像是被折斷一樣，這是因?yàn)椤肮獾恼凵洮F(xiàn)象”。

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察投入到水杯中的玻璃球和水杯外的玻璃球。

　　1、教師介紹試驗(yàn)方法：將一個(gè)玻璃球放到水杯里，并將另一顆玻璃球放在杯子的旁邊，幼兒觀察它們之間的差異，接著再?gòu)谋�子的上下左右等不同的方向觀察水中的玻璃球。

　　2、幼兒自由操作，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，積極討論探索。

　　3、教師小結(jié)：從側(cè)面觀察水杯中的玻璃球時(shí)會(huì)顯得較大，而水杯旁邊的玻璃球?yàn)檎�常的大小。�?dāng)從上或從下觀察水中的玻璃球，將不會(huì)出現(xiàn)任何的變化。

中班科學(xué)教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：工作中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有小朋友在盥洗室洗手的時(shí)候偷偷玩水，有時(shí)會(huì)把衣服和袖子弄得很濕。愛玩水是幼兒的天性，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象遵循幼兒教育在玩中學(xué)的旨意我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《好玩的水》。

　　一．活動(dòng)目標(biāo):

　　1.感知水的特點(diǎn)，鞏固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。

　　2.對(duì)水沉浮感興趣，知道人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類。

　　3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.水、玻璃杯、肥皂盒、能沉浮的各種物體

　　2.透明玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、鐵球和皮鞋。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境：播放《來(lái)自大自然的聲音》，幼兒閉眼傾聽。

　　今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，請(qǐng)你們閉上眼睛，隨我一起出發(fā)。

　　提問：聽到了什么？

　�。ǘ�）感覺游戲：出示水盆，分組。

　　來(lái)到森林里小朋友想不想玩水呢？

　　1、試試用雙手捧水。感知（手心里的水一會(huì)就流完，因?yàn)樗�是流�?dòng)的。水的顏色是無(wú)色透明的）

　　2、體會(huì)手掌平放在水中與手指插入水中的感覺。（力量不一樣）(三)聽覺游戲：

　　1、請(qǐng)幼兒將材料一一投入水中，聽一聽，比一比不同材料投入水中聲音的大小。

　　2、再試試材料從高處投入水中和從低處投入水中的聲音有什么不同。

　　3、輕重不一的物體投入水中的聲音。

　　4、音樂感知：《蟲叫鳥叫下雨流水》感知大雨、小雨、毛毛雨打在水里的不同聲音。

　�。ㄋ模┏粮∮螒�

　　1幼兒嘗試：誰(shuí)沉誰(shuí)浮

　　請(qǐng)小朋友把各種材料放到水里，仔細(xì)觀察，誰(shuí)沉誰(shuí)浮?

　　幼兒嘗試，得出結(jié)論：有的'物體漂在水面是浮，有的物體落入水底是沉。

　�。ㄎ澹┏僚c浮在生活中的應(yīng)用

　　教師嘗試提出問題：沉與浮在我們生活的生活中有哪些應(yīng)用？

　　幼兒嘗試回答。

　　教師總結(jié)：剛才我們?cè)谕嫠�的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的東西在水里沉有的東西在水里浮，人們很聰明，利用沉浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了很多東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多有益的事情。

　　隨音樂一起擺動(dòng)，模仿水。

　　四、活動(dòng)延伸：在日常生活中觀察，還有那些物體是利用沉浮的原理制成的。