大班教案10篇[優(yōu)]

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種方法讓撲克牌站起來，初步感知影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的主要因素。

　　2、通過改變撲克牌的形狀、增大支撐面來造高樓。

　　3、學(xué)習(xí)記錄操作結(jié)果并樂意在集體面前表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　嘗試用多種方法讓撲克牌站起來，了解可以通過改變撲克牌的形狀、增大支撐面增強(qiáng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊撲克牌若干、塑料筐、操作臺、大記錄、小記錄紙、課件。

　　活動過程：

　　一、探索一張撲克牌站立

　　1、出示撲克牌。

　　指導(dǎo)語：瞧！老師手上的是什么？（撲克牌）今天，這張撲克牌想站立在桌上，你有什么辦法？那請你拿一張撲克牌大膽試一試吧！

　　2、幼兒自由探索。

　　教師巡回觀察。

　　教師和幼兒討論交流：你是用什么方法讓撲克牌站起來的？

　　討論：為什么撲克牌能站起來？（幼兒討論其原因并演示撲克牌及課件）

　　3、教師小結(jié)。

　　4、改變撲克牌形狀的方式自由探索并記錄操作結(jié)果。

　　（1）幼兒探索多種方法使撲克牌站立。

　　（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）教師和幼兒討論交流，總結(jié)經(jīng)驗。

　　討論：想出了哪些好辦法？

　　二、探索建構(gòu)一幢穩(wěn)固的房子。

　　1、4張牌搭建房子，要求"穩(wěn)"。

　　（1）幼兒動手搭建，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）幼兒操作完，教師將幼兒作品展示并總結(jié)穩(wěn)的方法。（教師選有對比性的作品拍下來進(jìn)行評價）

　　（3）討論：如何讓你的房子更穩(wěn)呢？（幼兒回答）

　�。�4）師小結(jié)（結(jié)合圖片）：房子的支撐面越大，房子越穩(wěn)固。

　　2、任選撲克牌搭建，要求"又穩(wěn)又高"。

　　（1）幼兒動手搭建，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）幼兒操作完，教師帶領(lǐng)幼兒饒一圈參觀，進(jìn)一步感受穩(wěn)的方法。

　　討論：誰搭的高樓又穩(wěn)又高？（請幼兒介紹自己的`經(jīng)驗）小結(jié)：原來，我們通過改變了撲克牌的形狀，同時使房子的支撐面變大，這樣我們的房子就會蓋得又穩(wěn)又高。

　�。�3）幫助個別幼兒重建房子，便房子更穩(wěn)更高。

　　三、欣賞著名撲克建筑。

　　出示美國人布萊恩搭建了世界上最大最高的撲克樓房。

　　提出要求：下一次我們用更多的撲克牌搭建更高更大的房子，好嗎？（好）好！我們一起再來欣賞一下我們建造的小區(qū)吧。

　　活動延伸：

　　1、將撲克牌投放到區(qū)域中，不借助輔助材料，鼓勵幼兒自由探索出更多"用撲克牌搭建得又高又穩(wěn)"的方法。

　　2、鼓勵幼兒回家與爸爸、媽媽一起用撲克牌探索出各種有趣的玩法。

大班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用水彩色印染小動物頭像，掌握對稱印畫的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中想象各種動物的有趣形象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在水彩印畫中讓幼兒掌握對稱印畫的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)顏料混合后的不同變化進(jìn)行對小動物添畫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　觀察了解常見的小動物、畫紙、顏料（紅、黃、白、綠等）、油畫棒

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)置懸念，引起幼兒興趣

　　你們見過這些小動物嗎？你知道這些小動物是用什么畫出來的嗎？我在畫這些小動物時，用了一個辦法，使這些小動物都有了一個共同的特征？你們想知道這個秘密嗎？

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫中的小動物。

　　2、找一找這些圖畫中的小動物的共同秘密。

　　師幼總結(jié)：這些小動物臉、身體左右兩邊都是相等的，我們把它稱之為對稱。

　　二、秘密激發(fā)幼兒思考

　　你們想不想知道我是怎么把小動物畫對稱的.呢？請你用顏料在紙上試一試。（幼兒思考）

　　三、交流幼兒嘗試結(jié)果，并揭開謎底

　　1、交流幼兒嘗試結(jié)果，表揚(yáng)能將動物畫的對稱的幼兒。

　　2、并推出自己的辦法：先將紙對角對折，找出中心線。在中心線的一測繪畫動物的半邊臉，邊畫邊印，將另半邊紙覆蓋在畫完的半邊紙上，并用力按壓。最后展開畫紙，根據(jù)動物的臉部特征用油畫棒添畫細(xì)部或局部特征。

　　三、幼兒再次嘗試印畫

　　教師強(qiáng)調(diào)印畫重點(diǎn)：先要找出中心線，要邊畫邊印，覆蓋在畫完的半邊紙上，要用力按壓。最后用油畫棒添畫。

　　四、交流展示。

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)模仿動物的跑跳動作。

　　2.學(xué)會用英語說句子，如：我是鴨子，我會走。I am duck， I can walk.

　　3.體驗集體游戲的`歡樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）鴨子、雞、馬、象、虎等動物頭飾人手一個，巨型條，字卡。

　�。�2）小木塊、塑圈各若干個。

　　教學(xué)過程：

　　1.開始部分：

　　準(zhǔn)備放松運(yùn)動，老師與幼兒四散走，師出示巨型天，請小朋友練習(xí)說話，學(xué)習(xí)模仿動物的跑、跳動作。

　　2.進(jìn)行部分：

　　（1）幼兒分成六組進(jìn)行“小動物接力賽”，老師交代活動要求和注意事項。

　　師示范動作一遍，并且要求幼兒在活動的過程中練習(xí)說句型：

　　我是馬，我會跑。I am horse， I can run.……

　　（2）幼兒進(jìn)行接力賽，教師從旁指導(dǎo)。

　　游戲可反復(fù)換組進(jìn)行二~三遍。

　　3.結(jié)束部分：

　　幼兒戴上小動物接頭飾進(jìn)行模仿動物動作，結(jié)束活動。

大班教案 篇4

　　一、設(shè)計意圖： 祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

　　二、活動目的'：

　　1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

　　2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

　　2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛�接國慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

　　一組：添畫煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

　　五、活動延伸：

　　1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

　　六、活動反思：

　　此次活動開展比較順利，目的基本達(dá)到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實(shí)際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶�！笆�月一日國慶節(jié)”。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、 嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、在游戲中體驗合作運(yùn)動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大泡沫板（兩人一塊）

　　2、標(biāo)記線

　　3、游戲示意圖卡

　　4、音樂

　　5、禁令標(biāo)志圖示

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動：

　　老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發(fā)！

　�。▌幼�:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……）

　　提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動

　　過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊形：半圓）

　　二、體育游戲《烤香腸》

　�。ㄒ唬┮�發(fā)游戲興趣

　　1、 你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎？（幼兒動作表演）

　　2、 今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？

　�。ǘ�）老師介紹游戲的玩法和規(guī)則（提示：規(guī)則卡）

　　1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的.重點(diǎn)動作：跨、鉆

　　2、請兩位幼兒進(jìn)行示范，再一次理解游戲的玩法

　　3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則

　　烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復(fù)三次，“香腸”就熟了。

　　烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。

　　兩個朋友可以互換角色，再次游戲。

　　4、交代游戲的注意事項：雙手護(hù)胸自我保護(hù)

　�。ㄈ�）幼兒游戲

　　1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試，練習(xí)跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”

　　2、交流分享并示范

　　說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)？

　　如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢？

　　3、幼兒再次練習(xí)

　�。ㄋ模┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽“

　　1、 交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”。“香腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。

　　2、 介紹游戲規(guī)則：

　　第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

　　率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

　　3、 交代游戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己）

　　4、 幼兒開始游戲

　　四、結(jié)束活動：幼兒放松運(yùn)動

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解小狗便便的危害和作用

　　2、用不同材料為小狗設(shè)計“狗廁”或糞便處理場

　　3、培養(yǎng)環(huán)保意識，激發(fā)幼兒科學(xué)探索興趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)保大使——小狗doggy（手偶），

　　2、繪本故事《小狗便便》

　　PPT《上廁所》

　　3、多種操作材料：畫紙、畫筆一組，剪刀、手工紙、棒棒膠等一組，紙盒、塑料瓶、雙面膠、透明膠一組。

　　活動過程：

　　一、小狗doggy出場，進(jìn)行談話活動

　　1、小狗doggy想認(rèn)識更多的狗朋友，可以介紹幾個你認(rèn)識的小狗給它嗎？（幼兒介紹小狗的特點(diǎn)及生活習(xí)慣）

　　2、你在養(yǎng)小狗的過程中遇到過哪些煩心事兒？

　　二、播放PPT《小狗便便》

　　1、師：小狗doggy也有煩心事兒，我們來看看吧！

　�。ㄍㄟ^課件，讓幼兒直觀了解小狗便便的危害和作用，感知小動物對美好生活的渴望）

　　2、師：小狗doggy不想讓自己的便便成為破壞環(huán)境、危害健康的垃圾，你能幫它想想辦法嗎？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，初步設(shè)想處理便便的方法，例如：將便便收拾到垃圾桶或樹溝里）

　　3、師：你知道咱們?nèi)祟惖?便便是怎么處理的嗎？

　�。ㄓ變汉喍套杂砂l(fā)言）

　　三、科普知識閱讀《上廁所》

　　1、教師引導(dǎo)幼兒看圖閱讀（通過閱讀連環(huán)畫,幼兒了解廁所的演變及人類摸索糞便處理的過程，對幼兒后續(xù)探索活動給予啟發(fā)）

　　2、你找到更好的處理小狗便便的方法嗎？

　　四、探索活動

　　1、分組操作：

　　師：請自己或和別人合作，用畫、剪、貼、折等方法為小狗設(shè)計“狗廁”或“糞便處理場”

　　（教師為幼兒提供多種材料，讓幼兒自主選擇，多種方法探索未來的“狗廁”或“小狗便便處理場”）

　　2、暢談設(shè)計：幼兒自述創(chuàng)作設(shè)想和作品完成情況

　　3、集思廣益：請其他幼兒再提創(chuàng)作建議，完善作品

　　五、展示作品

　　師：今天我們幫小狗doggy解決了它的煩心事兒，每樣作品它都很喜歡，請小朋友和它一起觀賞，同時也希望這些作品將來由小朋友發(fā)明出來。

　　（幼兒自由觀賞點(diǎn)評作品，活動結(jié)束）

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)穿戴衣物。

　　2．喜歡兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　3．體能穿衣比賽的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒自備冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。

　　2、準(zhǔn)備布娃娃兩個，一個著裝整齊，一個著裝不整齊。

　　活動過程：

　　1．出示兩個娃娃，請幼兒觀察并回答問題。

　　誰的'衣服穿得整齊，誰穿得不整齊。為什么？

　　2．讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》，引導(dǎo)幼兒說一說兒歌的內(nèi)容。

　　提問：

　�。�1）衣服有衣襟，衣襟幾邊分？

　�。�2）穿衣要整齊，紐扣怎么做？

　　3．幼兒跟讀兒歌，教師糾正幼兒字音“穿”、“準(zhǔn)”、“人”。

　　4．請個別幼兒當(dāng)模特，教師協(xié)助幼兒示范各種穿戴衣物的方法。

　　5．組織幼兒進(jìn)行空衣比賽。

　　讓幼兒分成人數(shù)相等的六組，比一比誰的衣服穿得又快又整齊。

　　活動延伸：

　　1．在娃娃家中投放布娃娃，讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的技能。

　　2．結(jié)合生活環(huán)節(jié)，教幼兒正確穿衣的技能。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

　　2、進(jìn)一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備——故事錄音、PPT

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備——幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重、難點(diǎn)——了解水的'三態(tài)及變化需要的條件。

　　一、說說生活中的水

　　1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

　　2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

　　3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

　　4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。

　　二、理解故事情節(jié)

　　完整聽錄音故事

　　提問：1、故事的名稱；2、故事中有哪些角色。

　　聽老師完整地講故事（播放PPT）

　　提問：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？

　　根據(jù)幼兒的回答，播放PPT進(jìn)行驗證。

　　總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？

　　三、小結(jié)：

　　我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒對音樂、樂曲的感受能力。

　　2、 通過活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受音樂活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件若干

　　活動過程：

　　1、 幼兒聽音樂，根據(jù)音樂表演動作。

　　2、 節(jié)奏練習(xí)。

　　A、 教師彈鋼琴，幼兒根據(jù)節(jié)拍拍聲音。

　　B、 教師出示課件，請幼兒根據(jù)動物的隊型和帽子拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

　　C、 教師出示課件，幼兒根據(jù)聽到的節(jié)奏聲音拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

　　D、 教師和幼兒一起玩變變變的歌曲，幼兒自己創(chuàng)編名字的節(jié)奏。

　　3、 演唱練習(xí)。

　　A、 一起演唱茉莉花，并帶著微笑。

　　B、 出示課件，幼兒體會歌曲的.起伏感覺。

　　C、 幼兒根據(jù)歌曲，配上不同的節(jié)奏型。

　　D、幼兒分為兩組，一組為另外一組伴唱。

　　E、 幼兒分為兩個聲部，二重唱的練習(xí)。

　　4、 結(jié)束活動：

　　小樹葉飛舞。

　　幼兒根據(jù)相應(yīng)的曲調(diào)，分辨出高低音、上行、下行音等等。

大班教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得看譜合奏，體會協(xié)作演奏的快樂。

　　2、發(fā)現(xiàn)日常生活內(nèi)的Music元素，體會日常生活內(nèi)的Music。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、創(chuàng)建廚房情景;預(yù)先錄制錄像：幼兒教師打擊樂(2段);

　　2、廚房教學(xué)用具物品掛在kt板后;

　　3、錄音機(jī)、伴樂Music磁帶、節(jié)拍圖案卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)出主題

　　1、一一認(rèn)知廚房用品。

　　我們到廚房去瞅瞅，廚房里有一些啥?它們有何用哩?

　　2、看錄像，欣賞廚房交響曲。

　　(1)欣賞錄像

　　看錄像里的這一些廚房用品有何用哩?

　　這一些美妙的Music是用哪一些物品演奏的啊?

　　(2)幼兒教師按孩子講的展示物品。

　　3、幼兒教師。

　　原本這一些廚房用品還可以敲出如此美妙的Music。

　　二、自由敲擊

　　1、幼兒教師錄音

　　孩子自由選取教學(xué)用具敲擊。

　　2、孩子聽錄音

　　你們認(rèn)為美妙嗎?你們用了哪一些用品演奏的'?為何一樣的用品，敲出的聲音卻不同哩?

　　3、比較聽

　　教師為何敲得美妙哩?

　　4、幼兒教師。

　　演奏時要一塊兒齊整地開始與完結(jié)，還需有節(jié)拍地敲，不可以敲得非常響。

　　三、學(xué)習(xí)合奏

　　1、推薦節(jié)拍譜，孩子拍擊節(jié)拍。

　　這就是啥節(jié)拍?

　　2、學(xué)習(xí)輪換演奏。

　　展示圖片節(jié)拍譜——這就是誰敲的節(jié)拍?

　　3、聽Music看節(jié)拍譜學(xué)習(xí)合奏。

　　此刻我們能聽著Music望著指揮合起來試一試嗎?

　　四、擴(kuò)展教學(xué)

　　1、教師表演：柴米油鹽交響曲。

　　教師還用哪一些廚房用品演奏?是怎樣演奏的?

　　2、幼兒教師。

　　下一次我們可試一試用這一些廚房教學(xué)用具來演奏更加好聽的Music。

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