實用的幼兒園大班教案9篇[推薦]

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　1、樂意與人交談，講話禮貌；

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3、能清楚地說出自己想說的事；

　　4、喜歡聽故事、看圖書；

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　內(nèi)容要求

　　1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或與其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往。

　　2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒杰出優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

　　6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

　　7、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民主地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民主語言。

　　指導(dǎo)要點

　　1、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

　　2、幼兒語言的發(fā)展與其感情、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的.發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

　　3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

　　4、對有語言障礙的兒童要給予特別的關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極的幫助他們提高語言能力。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　一、探究發(fā)現(xiàn)不同的紙在水中的變化，感知紙的吸水性。

　　二、學(xué)習(xí)耐心、細(xì)致的觀察實驗中發(fā)生的現(xiàn)象。

　　三、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　四、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　一、教具：四種紙的'展板、大記錄表、塑料紙、紐扣面膜紙。

　　二、學(xué)具：紙娃娃若干、幼兒記錄表、透明水盆、筆。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題。

　�。ㄒ唬┏鍪舅姆N紙的展板，認(rèn)識紙。

　　教師提問：我們每天都會碰到各種紙，看看這里有些什么紙？哪些地方可以找到這些紙？

　�。ǘ�）小結(jié)：這是我們生活中常見的：餐巾紙、報紙、繪畫紙和牛奶盒紙。

　　過渡：我用這四種紙做了四個紙娃娃。你們看！今天紙娃娃們要做潛水運(yùn)動員。

　　教師提問：你們猜誰會"潛水"？為什么？

　　二、動手實驗。

　�。ㄒ唬┙榻B材料：每桌有一個透明塑料箱，四個不同材質(zhì)的紙娃娃，一份小記錄表。

　�。ǘ�）幼兒做實驗，教師觀察。

　　三、分享交流實驗結(jié)果。

　�。ㄒ唬┨釂枺杭埻尥薹旁谒�中有什么變化？

　�。ǘ�）各組幼兒分享自己的實驗結(jié)果。

　　小結(jié)：原來不同的紙吸水性也不同，餐巾紙最容易吸水最會潛水，牛奶盒紙最不容易吸水最不會潛水，報紙和繪畫紙也會吸水，但是吸水的時間會長一點。

　　四、延伸活動，了解不同紙的作用和好處。

　�。ㄒ唬┯杉埻尥蕹臣芤�出面膜紙和塑料紙的對比實驗。

　　（二）小結(jié)：不管是吸水性強(qiáng)的紙還是吸水性弱的紙，它們各有各的好處，也給我們的生活帶來了很多好處。

　　五、延伸結(jié)束。

　　請幼兒再找找不同的紙，拿到活動室來做實驗。

　　活動反思：

　　一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。

幼兒園大班教案 篇3

　　【活動目的】

　　1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

　　2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

　　3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　有關(guān)地震知識的電教設(shè)備

　　【活動過程】

　　一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的`錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土(我國的領(lǐng)土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)

　　二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

　　師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害

　　逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)師小結(jié)錄像資料

　　四、地震避難小常識

　　1、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發(fā)生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論�？椿脽�，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

　　2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的發(fā)生地震時就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

　　五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時有哪些人幫忙了他們。

　　出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會好起來的!

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　2．讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

　　3．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

　　2．視頻：《月亮做衣裳》

　　3．每人一個月餅

　　活動過程：

　　一、"月亮做衣裳"

　　1．師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日）

　　2． 9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

　　3．故事：《月亮做衣裳》

　　（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

　�。�2）師幼互動交流，知道月亮?xí)�從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

　　二、"月亮的色彩"

　　1．師：中秋節(jié)的.時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）

　　2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰？）

　　3．故事：《嫦娥奔月》

　　三、"月亮的味道"

　　1．師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

　　2．幼兒開始月餅分享會。

　　三、"月亮的故事"美術(shù)活動：《月亮的故事》

　　附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻。

　　嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現(xiàn)了十個太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯為天子。

　　后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。

　　大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

　　教學(xué)反思：

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解，體驗節(jié)日的樂趣。

幼兒園大班教案 篇5

　　一、刺猬

　　材料：

　　楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。

　　制作方法：

　　1．將楊桃核放做刺猬身體。

　　2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。

　　3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。

　　4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。

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　　二、船夫

　　材料：

　　鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選一橘子做船夫的頭部。

　　2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。

　　4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。

　　5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。

　　6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。

　　三、螃蟹

　　材料：

　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。

　　2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的`鰲和小腳。

　　3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。

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　　四、老壽星

　　材料：

　　蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。

　　2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。

　　3．各選一個蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。

　　4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。

　　2、通過猜謎，了解常見動物的特征以及它們愛吃的食物。

　　3、體驗好朋友在一起快樂的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物圖片、食物圖片、ppt。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入

　　（1）小朋友們，今天老師給大家?guī)�來了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識它啊？

　�。�2）教師出示小熊圖片。（小熊說了，今天是熊媽媽的'生日，它想邀請小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好��？

　�。�3）那在去之前，老師想知道小朋友們的生日是怎樣過的？（教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗，大膽積極的發(fā)言。）

　　（4）小朋友們都說的很好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)�參加熊媽媽的生日聚會吧�?/p>

　　2、分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問題：都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了？小熊是怎么知道的？

　　教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒了解動物的特征。

　　3、繼續(xù)播放課件，提出問題：

　　（1）唉呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎么回事？引導(dǎo)幼兒說出是因為把菜送錯了。

　　（2）教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。

　　（3）小朋友們真聰明，現(xiàn)在就讓我們接著看看小熊是怎么做的？

　　4、繼續(xù)播放課件至結(jié)束。

　　小朋友們，你們知道客人們都愛吃什么嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動物與食物的正確配對。

　　5、小結(jié)。

　　活動延伸：

　　小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的生日宴會，大家開心嗎？熊媽媽給我們也準(zhǔn)備了禮物，請小朋友們站好隊我們一起去領(lǐng)禮物嘍！

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、判斷圖形的兩種特征，學(xué)習(xí)用表格記錄圖形的特征

　　2、嘗試使用" √ "符號進(jìn)行記錄

　　3、激發(fā)對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　重點：學(xué)習(xí)用表格記錄、表示圖形的顏色、形狀難點：正確確定多層表格中勾畫圖形特征的位置活動準(zhǔn)備：演示課件 幼兒操作題每人兩張 筆每人一支 圖形卡片每人4張 籮筐6個活動過程：

　　一、學(xué)習(xí)記錄圖形特征

　　1、認(rèn)識圖形的兩個特征（課件出示黃色圓形）小朋友，誰來了？它是怎么樣的？（學(xué)說：黃色的圓形）。出示紅三角形、綠正方形用同樣的方法表述

　　2、認(rèn)識表格及特征標(biāo)記認(rèn)識表格認(rèn)識標(biāo)記：在表格的最上面有一排標(biāo)記，你認(rèn)識他們嗎？猜猜他們叫什么？

　　3、幼兒嘗試在表格中勾畫圖形特征圖形寶寶要到表格中找找它的好朋友，你猜猜誰會是它的好朋友，為什么？我們在它的朋友下面的格子中畫個"鉤子"來記錄。

　　4、幼兒在作業(yè)紙上練習(xí)，并請一個幼兒到黑板上完成作業(yè)。

　　5、再出示雙層的表格，請幼兒來回答，教師并講解多層表格的勾畫方法。

　　請幼兒來嘗試一下。

　　6、幼兒在作業(yè)紙上練習(xí)，并請一個幼兒到黑板上完成作業(yè)。

　　二、反向思維的練習(xí)

　　1、請幼兒點著勾子猜測

　　來找朋友的圖形是什么。

　　"X色的." "X形"2、競賽游戲：猜圖形看勾子的位置，確定是什么圖形，有相應(yīng)圖形的幼兒舉起正確的卡片。

　　三：找家請孩子們?yōu)槭种械奈锲贩謩e找到他們的家。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事中小動物分享了"秘密"減少了猜疑，大家友好相處的情節(jié)。

　　2、讓幼兒懂得分享是一件很快樂的事情，知道生活中的很多事情可以分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　青蛙呱呱的圖片、插入式故事圖片（準(zhǔn)備一幅大的草地圖片，將單個的動物圖片插在圖片的不同位置進(jìn)行故事講述）。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒談話，激發(fā)幼兒聽故事的欲望。（1）請幼兒說一說自己的秘密是什么？有了秘密會怎么做？（2）出示青蛙呱呱的圖片，啟發(fā)幼兒猜一猜呱呱的秘密是什么。

　　2、操作圖片，邊講述故事邊提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。根據(jù)需要可進(jìn)行一下提問：

　�。�1）青蛙呱呱告訴小鴨嘎嘎自己的秘密來了嗎？小鴨嘎嘎的心情怎么樣？它猜到青蛙呱呱的秘密是什么呢？

　　（2）小鴨嘎嘎碰到了誰？松鼠蓬蓬猜到青蛙呱呱的秘密是什么？

　�。�3）小鴨嘎嘎和松鼠蓬蓬為什么又發(fā)起愁來？怎樣才能知道青蛙呱呱的秘密呢？小朋友能幫他們想個辦法嗎？

　�。�4）他們又碰到了誰？小狐貍希希想了一個什么辦法？

　�。�5）青蛙呱呱聽了三個小伙伴的'秘密，心情怎樣？他是怎么做的？青蛙呱呱的秘密到底是什么？

　　3、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，根據(jù)需要進(jìn)行一下提問：呱呱的秘密沒告訴大家時，大家是怎樣想的？怎么做的？呱呱怎樣才把秘密告訴大家的？大家知道了呱呱的秘密心情怎樣？為什么？

　　4、啟發(fā)幼兒互相交流分享自己的秘密。

幼兒園大班教案 篇9

　　有益的經(jīng)驗：

　　人類自從誕生以來，在長期的勞動中，形成了語言。有了語言人們才能自由的交流，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并了解世界上的語言的有關(guān)知識是十分有益的。

　　內(nèi)容與分析：

　　本次活動著重于“語言”，讓幼兒了解世界上幾種主要的語言，進(jìn)而了解漢語是世界上最多人使用的語言。從而激發(fā)幼兒愛祖國、愛中華民族的情感。并初步接觸一些國外的英文歌，加深幼兒的理解。

　　教學(xué)過程與建議：

　　活動：談話《神奇的語言》

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語言談?wù)撟约憾�得的、聽過的語言，了解語言的種類。

　　2、幫助幼兒學(xué)會專注地傾聽同伴的談話，迅速的掌握別人談話的內(nèi)容，能在別人談話后給予補(bǔ)充。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒有一定的關(guān)于語言的知識。

　　活動過程或建議：

　　（一）演唱英語歌《我會說A、B、C》，引入主題。

　　讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的？你還懂得其他國家的語言嗎？

　�。ǘ�）、引導(dǎo)幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

　　1、幼兒自由結(jié)伴，說說自己知道的語言使用的國家。

　　2、教師小結(jié)幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等，有的'國家使用一種語言，比如：日本。有的國家使用幾種語言，比如：瑞士。使用人數(shù)最多的語言是漢語，世界上最廣泛使用的語言上英語。

　　（三）、結(jié)合自身實際談?wù)劚久褡濉⒈镜貐^(qū)的語言。

　　1、世界上有許多種語言，中國也有很多的語言，叫做“方言”比如：廣東話、上海話、北京話等等。你會說哪的方言？

　　2、你們那兒的方言與“普通話”有什么不同？

　�。ㄋ模�、朗誦方言兒歌《兩只老虎》

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