大班教案7篇[熱門]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�、庇^察比較自己與同伴外部特征的異同。

　　⒉感受個(gè)體的多樣性，知道每個(gè)人都是與眾不同的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鏡子人手一份；ppt

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察圖片，找不一樣

　　（出示ppt圖片）

　　師：今天，老師請來了一些朋友，看它們是誰？小狗，它們一樣嗎？（斑點(diǎn)狗），數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗？它們長得一樣嗎？有什么不一樣的地方？幼兒講述（有的大、有的小、有的斑點(diǎn)多、有的斑點(diǎn)少……）哈巴狗，它們一樣嗎？雖然都是小狗，可仔細(xì)一看他們長得也都不一樣。

　　以同樣的方法找找昆蟲（毛毛蟲與瓢蟲）、花朵（郁金香和蝴蝶花）的不同。

　　二、同伴比較，找不一樣

　�、逼鋵�(shí)只要我們仔細(xì)尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)物體一般都有不一樣的地方。那我們小朋友長得一樣嗎？請兩名幼兒走上前，請其他幼兒比比有什么不一樣？

　�、拍泻⒑团�孩比：長頭發(fā)、短頭發(fā)，五官不一樣等。（請幼兒講述）

　�、颇泻⒑湍泻⒈龋簜�(gè)子不一樣、手、腳大小不一樣。

　�、桥�孩和女孩比：皮膚顏色不一樣、眼睛、嘴巴等不一樣。

　　⒉看來我們每個(gè)人都有不一樣，那你覺得你自己長得怎么樣呢？

　　師：請你們用小鏡子照一照，再來仔細(xì)看看自己長什么樣。引導(dǎo)幼兒一邊照一邊說：“我的眼睛大大的，我的.鼻子尖尖的，我的臉蛋圓圓的”。觀察了自己長得怎么樣，再照著鏡子和邊上的小朋友比一比哪些地方不一樣。

　�、超F(xiàn)在誰來說一說你長得怎么樣？（請幼兒拿著小鏡子變照邊說）

　　過渡語：如果這樣說，你知道他是誰嗎？

　　三、游戲：找朋友

　�、泵總�(gè)小朋友都有自己的好朋友，現(xiàn)在我們來做個(gè)《找朋友》的游戲，老師說一個(gè)小朋友長什么樣，他（她）有什么特別的地方。但不說出他（她）的名字，請你們來猜猜這個(gè)小朋友是誰？

　　⒉請一個(gè)小朋友來說說某個(gè)好朋友特別的地方，其他小朋友猜一猜是誰。

　�、衬敲蠢蠋熀托∨笥延惺裁吹胤讲灰粯幽�？（大人和小孩）老師和老師一樣嗎？

　　⒋那我們?yōu)槭裁床灰粯�？我們又和誰有點(diǎn)一樣呢？（原來我們和爸爸媽媽長得有點(diǎn)像，是遺傳）

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樂曲的性質(zhì)“歡快”的。

　　2、通過視覺、聽覺和身體動(dòng)作來感受樂曲的不同。如A-B-A-C-A的音樂段式。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛聽音樂的興趣，發(fā)展幼兒的音樂感受力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂圖，指揮棒，單簧管圖片

　　2、花兒和葉子的'頭飾，打擊樂器：鈴鐺和串鈴若干

　　3、音樂磁帶，錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒學(xué)小鳥飛進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、以故事的形式引出音樂，讓幼兒欣賞一遍。讓幼兒聽后談感受；學(xué)習(xí)音樂的性質(zhì)用詞“歡快”。

　　三、再次欣賞音樂一遍，了解樂曲的段式結(jié)構(gòu)。

　　四、以音樂party的形式感受樂曲

　　1、第一個(gè)節(jié)目《自由狂舞》

　　幼兒聽音樂自由動(dòng)作。

　　2、第二個(gè)節(jié)目《花兒和葉子》

　　請兩名幼兒上前表演動(dòng)作。

　　3、第三個(gè)節(jié)目《鈴兒響叮當(dāng)》

　　出示碰鈴和串鈴，幼兒選擇合適的配樂，打擊樂器。

　　4、第四個(gè)節(jié)目《葉子找花》的游戲

　　集體拉成圓圈表演花的動(dòng)作，教師當(dāng)葉子在花叢里穿梭；第二遍請一名幼兒當(dāng)葉子。

　　五、了解這首音樂的演奏樂器“單簧管”，并為音樂取題目。

　　六、集體帶著樂器步出活動(dòng)室。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索球的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng)，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮球若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1、球?qū)殞氉鲈绮佟�—熱身運(yùn)動(dòng)。

　　(1)教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。

　　(2)幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師的`口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

　　2、設(shè)計(jì)球的玩法。

　　(1)教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

　　(2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況，對于想不出玩法的幼兒，可以進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

　　(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

　　3、放松活動(dòng)，教師點(diǎn)評活動(dòng)的情況。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、講講的過程中，初步感受幽默故事、動(dòng)畫中蘊(yùn)涵的寓義。

　　2、在多種形式的探究活動(dòng)中，初步培養(yǎng)小朋友的觀察、理解和表現(xiàn)的能力。

　　3、充分體驗(yàn)幽默所帶來的.快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電腦、錄音機(jī)。

　　2、動(dòng)畫：父與子、寶缸。故事：胖嫂、顛倒歌。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以動(dòng)畫片的形式導(dǎo)入。

　　師：看了動(dòng)畫片以后小朋友都開心地笑了，你覺得哪里好笑？

　　二、分組探索感受幽默故事、動(dòng)畫中所蘊(yùn)涵的意義。

　　1、幼兒自由選擇圖片、電腦、錄音等多種途徑初步感受幽默。

　　2、集體講述，感受幽默的寓義。

　　3、小結(jié)：生活中我們還會(huì)碰到許多好笑的事情，當(dāng)我們碰到了這些事情時(shí)，我們就可以放聲笑一笑，讓我們的心情變得愉快、舒暢。

　　三、幼兒利用多種材料裝扮自己，使自己的動(dòng)作、表情變得更夸張。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中繼續(xù)去尋找、感受幽默。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事的情節(jié)和人物形象特點(diǎn)。

　　2、啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，大膽的想象故事的發(fā)展與結(jié)局，提高幼兒解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，誠實(shí)善良的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體故事課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　(教師故作神秘狀)提問：小朋友你們喜歡吃蘋果嗎？

　　會(huì)爆炸的蘋果你們聽說過嗎？韓老師這里就有一個(gè)這樣的`故事，大家想不想聽？設(shè)懸疑，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　二、看課件聽故事

　　教師合理講述故事，手動(dòng)播放課件關(guān)鍵處中斷并提問。

　　第一部分：這棵蘋果樹是誰種的？樹上的蘋果長的什么樣子？（學(xué)習(xí)詞匯：紅通通的）猜一猜小豬心里在想些什么？

　　第二部分：咦!飛來了一只小鳥，它在說些什么呢？小朋友快看誰來了？狐貍的口水都流出來了，大家想想它會(huì)對小豬說些什么話？小豬會(huì)給狐貍蘋果吃嗎？為什么？

　　第三部分：你們看狐貍把什么栓到樹上去了？（氣球）它會(huì)怎么樣騙小豬呢?你覺得小豬會(huì)相信嗎?

　　第四部分:快看!小豬上狐貍的當(dāng)了,它要用蘋果換狐貍的氣球了，怎么辦?誰來幫幫小豬?引導(dǎo)幼兒討論想辦法。

　　第五部分：揭示故事結(jié)局，原來是小鳥用嘴巴啄破了氣球，幫助小豬知道了真相。

　　三、復(fù)述故事，強(qiáng)化理解記憶。

　　教師完整的講述一遍故事，并請幼兒說一說喜歡故事里的誰？為什么？你喜歡小狐貍嗎？為什么。教育幼兒要做一個(gè)勤勞、善良的人，不要像狐貍一樣好逸惡勞、耍小聰明欺騙別人。

　　四、教師評價(jià)、小結(jié)。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知音樂旋律，讓幼兒感受音樂的美。

　　2、能夠與同伴合作，體驗(yàn)合作表演樂曲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《化蝶》音樂片段、PPT課件、扇子

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂入場，初步感知音樂。

　　聽了音樂之后，你心里有什么感覺？

　　二、欣賞音樂，感受音樂的美。

　　1、加入肢體動(dòng)作，完整的欣賞音樂。

　　聽完音樂，你的眼前好像出現(xiàn)了什么畫面？

　　2、講述故事，感受音樂的美好。

　　故事當(dāng)中都提到了誰？古時(shí)候不允許女孩子上學(xué)讀書，祝英臺想了一個(gè)什么辦法去上學(xué)讀書的'呢？祝英臺為什么趴在梁山伯的墳上哭呢？他們最后是怎樣在一起的？

　　3、幼兒自由扮演蝴蝶翩翩起舞。

　　幼兒尋找小伙伴一起表演。

　　三、自選道具，扮演蝴蝶，表現(xiàn)樂曲。

　　1、教師表演

　　老師都做了哪些動(dòng)作？你能來試一試嗎？

　　2、幼兒嘗試拿道具第一次表演

　　四、結(jié)束

　　幼兒表演給老師看。

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件，用完整的語言表達(dá)對故事的理解。

　　2、大膽地參與討論、樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法。

　　3、體驗(yàn)和家人在一起的幸福感和培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、引起興趣:認(rèn)識大桌子，引發(fā)閱讀興趣。

　　二、引導(dǎo)邊觀看課件邊理解故事情節(jié)

　　1、兔奶奶坐在大桌子前，大桌子可以坐幾個(gè)人？

　　2、兔奶奶家原來有8人，現(xiàn)在兔爺爺去世了，什么叫去世？

　　3、兔老大長大了做了一個(gè)海員，海員是干什么的？

　　4、兔老二長大了，他做了一個(gè)廚師，廚師是什么？哪里有廚師？

　　5、兔老三，你們猜是做什么的？

　　6、接下來是兔姐姐了，兔姐姐長大了，結(jié)婚了，她生了兩各孩子，做了兔媽媽，兔媽媽要經(jīng)常照顧兩個(gè)孩子，所以也經(jīng)常不再奶奶的家，在自己的家。

　　7、兩個(gè)兔妹妹住在學(xué)校里，住在學(xué)校里的學(xué)校是什么學(xué)校？

　　8、一家人全不在家，兔奶奶一個(gè)人，看上去很怎么樣？可是兔子竟然笑出聲音來了，她在笑什么？

　　9、（1）兔奶奶想著想著，正在高興呢，這時(shí)門鈴?fù)蝗欢＿隧懥�，你們看誰來了？老大來了，老大是做什么的`？（海員回來了，老大說：我的船正好路過這里，我來回家看看媽媽，我給媽媽帶來了許多禮物。）

　�。�2）正說著門鈴又叮咚響了，你們看誰來了？

　�。�3）正說著門鈴又叮咚響了，你們看誰來了？

　�。�4）正說著門鈴又叮咚響了，你們看誰來了？兔姐姐和她的兩個(gè)寶貝來了，一下子來了幾個(gè)人？

　　（5）兔奶奶可高興了，抱抱小寶貝，門鈴又叮咚響了，你們猜誰來了？

　　10、一家人全到齊了，數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，桌子只有八各位置怎么有九個(gè)人？

　　11、兔子姐姐燒了滿滿一桌的菜，他們開始唱祝福歌，你猜他們會(huì)唱什么歌曲？還有一首唱給媽媽的歌曲你們知道是什么嗎？唱著唱著大家舉起酒杯說什么？

　　12、奶奶真高興，那一天，她覺得很幸福，這一天除了奶奶覺得很幸福，還有一樣?xùn)|西也覺得很幸福，你們猜是什么？大桌子為什么覺得很幸福？（那天大桌子也很幸福，所以這個(gè)故事的題目就叫《做幸福的大桌子》。）

　　三、與幼兒一起分享對老人的情感，幼兒自由表述。

　　1、你們家有老人嗎？你們做什么事情能夠讓老人覺得幸福？

　　2、結(jié)束語。

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