(集合)科學(xué)活動(dòng)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序，并能按物體的大小進(jìn)行分類。
2、體會(huì)和媽媽一起過(guò)生日的溫馨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、�。繌堊雷幼蠖速N有小愛(ài)心標(biāo)志（排序起始標(biāo)志）大、中、小的分類盒
活動(dòng)過(guò)程：
1、媽媽的生日。
創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)一名教師扮演媽媽："今天是我的`生日，我要去買好東西給孩子們吃！"（媽媽退場(chǎng)）
教師："原來(lái)今天是媽媽的生日，在媽媽回來(lái)之前，我們好好準(zhǔn)備一下，給媽媽開(kāi)一個(gè)生日慶祝會(huì)。"
2、準(zhǔn)備禮物。
�。�1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）。
教師："每個(gè)人都有禮物送給媽媽，請(qǐng)把禮物從小到大排列整齊，要從愛(ài)心標(biāo)志這里開(kāi)始排。"
�。�2）教師觀察幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征（從愛(ài)心標(biāo)志開(kāi)始，最大的禮物排在前面，后面一個(gè)禮物稍小一點(diǎn)，最小的禮物排在最后）。
�。�3）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）。
教師："生日慶祝會(huì)還要發(fā)糖，請(qǐng)你把糖果從小到大排整齊好嗎？"
（4）教師觀察指導(dǎo)。
（5）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）
教師："把生日蛋糕擺整齊好嗎？"
請(qǐng)幼兒按從小到大、從大到小的順序排，排好后說(shuō)出自己是怎樣排的。
（6）插蠟燭。
教師："把蠟燭插在蛋糕上吧。"
3、送禮物。
準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)大小不同的箱子，請(qǐng)幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。
4、慶祝生日。
扮媽媽的教師："我回來(lái)啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物，我好高興呀！"媽媽為每個(gè)孩子分糖果，一邊分一邊點(diǎn)，同時(shí)唱數(shù)。
5、大家一起唱《祝你生日快樂(lè)》。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)電腦，初步了解電腦的組成部分。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦及相關(guān)卡片
教學(xué)過(guò)程：
1．計(jì)算機(jī)的組成部分及各部分的作用。
鍵盤，小朋友，我們今天請(qǐng)來(lái)了電腦家庭的許多成員，請(qǐng)你找一找，有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤，我們可以用它來(lái)輸入命令、文字或圖形。
鼠標(biāo)，你們猜一猜鼠標(biāo)是哪一個(gè)?為什么我們把它叫做鼠標(biāo)呢? (因?yàn)樗L(zhǎng)得像老鼠，還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。你們看，它正在鼠標(biāo)墊上學(xué)習(xí)溜冰呢!)
找一找鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵呢?鼠標(biāo)有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，左邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)左鍵；右邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)右鍵�，F(xiàn)在有的鼠標(biāo)上面還帶有滑輪，使用滾動(dòng)的滑輪，會(huì)使屏幕快速地上下移動(dòng)、翻頁(yè)。你們看，多方便呀!
顯示器，小朋友，看一看這是什么?小朋友要是不認(rèn)識(shí)它，一定會(huì)以為它是電視機(jī)吧。它可不叫電視機(jī)，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤或鼠標(biāo)輸入電腦的各種圖形、文字或符號(hào)。
主機(jī)，主機(jī)就是那個(gè)外表看起來(lái)像大鐵盒一樣的東西。主機(jī)是電腦非常重要的組成部分，它像我們?nèi)四X一樣，負(fù)責(zé)思考、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機(jī)里裝著許多重要的硬件。因?yàn)橹鳈C(jī)里的東西太重要了，所以平常我們才會(huì)用一個(gè)大鐵盒子把它們罩起來(lái)，以保護(hù)它們的安全。當(dāng)然，我們要想使用計(jì)算機(jī)，還必須打開(kāi)主機(jī)上的電源開(kāi)關(guān)。
音箱，音箱是用來(lái)做什么的呢?對(duì)了，是放出聲音的。計(jì)算機(jī)可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呢。但是要想讓計(jì)算機(jī)發(fā)出美妙的音樂(lè)，還需要給計(jì)算機(jī)加上一片聲卡喲。
打印機(jī)，小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說(shuō)的'打印機(jī)。打印機(jī)可神奇了，小朋友在計(jì)算機(jī)上畫(huà)的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對(duì)了，我們可以找打印機(jī)來(lái)幫忙。
2．請(qǐng)小朋友跟計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸鼠標(biāo)，認(rèn)識(shí)電腦大家族的成員們。
教學(xué)延伸：
教師可以引導(dǎo)幼兒談一談，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，還有哪些設(shè)備與電腦有著密切的關(guān)系，如：數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼錄音機(jī)等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著越來(lái)越重要的作用。這一活動(dòng)可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。
教學(xué)反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路
大自然是一本無(wú)字的書(shū)，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村，沙堆、沙灘隨處可見(jiàn)，幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)單的工具玩沙，因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，意在達(dá)到兩個(gè)目的：提高幼兒的玩沙技能，培養(yǎng)他們對(duì)自然物和科學(xué)現(xiàn)象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂(lè)，促進(jìn)其良好心理品質(zhì)的形成。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知沙子的特性，說(shuō)出干沙與濕沙的`不同，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
2.能積極主動(dòng)探索沙的多種玩法，掌握一定的玩沙技能。
3.充分享受玩沙的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.沙灘（濕沙、干沙都有）、小鏟、模子、樹(shù)枝、紙板、篩子、小桶、水。
2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗(yàn)不同的感覺(jué)。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同
1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng)，做一做各種動(dòng)作。
提問(wèn)：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
踩在沙上有什么感覺(jué)？
�。ㄔu(píng)：豐富感性經(jīng)驗(yàn)，感知干沙與濕沙的不同）
2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問(wèn)：篩子里的沙子哪去了？小石頭會(huì)漏下去嗎？
沙子是什么樣的？
小結(jié)：沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動(dòng)。
�。ㄔu(píng)：幼兒通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出答案，運(yùn)用比較法加深對(duì)沙的認(rèn)識(shí)）
3.請(qǐng)幼兒用力踩踏剛翻的新沙。
提問(wèn)：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？
小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
提問(wèn)：用力踩水泥路面會(huì)陷進(jìn)去嗎？
為什么在沙路上騎車費(fèi)力，在水泥路上騎車省力？
小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同，走在上面的感覺(jué)也不相同。
�。ㄔu(píng)：觀察現(xiàn)象會(huì)讓幼兒覺(jué)得好奇、神秘，在這種心理驅(qū)動(dòng)下幼兒能積極、愉快地掌握知識(shí)，教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性得到了體現(xiàn)，通過(guò)沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著一定的聯(lián)系）
4.談話：小朋友喜歡怎樣玩沙？
小結(jié)：沙土可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。
（評(píng)：此環(huán)節(jié)承上啟下，起過(guò)渡作用）
二、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)
1.用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心，看誰(shuí)做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。
2.挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：
（1）挖土?xí)r要細(xì)心、耐心。
�。�2）及時(shí)整修。
�。�3）沙土要壓緊。
3.篩沙子：將沙放在手指、手心上抖動(dòng)，觀察手指、手心上會(huì)留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動(dòng)？
4.創(chuàng)作沙畫(huà)：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。
5.鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
（評(píng)：幼兒通過(guò)親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣）
三、小朋友互評(píng)作品，談?wù)勍嫔车母惺埽處煴頁(yè)P(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
1.帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
2.實(shí)驗(yàn)：向裝滿干沙的玻璃杯內(nèi)倒水，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？
（評(píng)：觀察問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒勤于思考的良好習(xí)慣）
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，幼兒園規(guī)定孩子們?cè)谠缟?：30之前準(zhǔn)時(shí)到幼兒園，但是有部分孩子總是拖拖拉拉來(lái)得很晚，甚至9：00上課了才能來(lái)到，并且有些孩子做事情總是不能在規(guī)定的時(shí)間做完，再加上大班幼兒馬上就要進(jìn)入小學(xué)，該學(xué)會(huì)自己安排自己的時(shí)間了，針對(duì)這一情況我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)——我的一天，本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的親自觀察、操作、探索讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 探索發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)針、短針運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
2、 初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，正確的辨認(rèn)整點(diǎn)。
3、 體驗(yàn)一天的時(shí)間進(jìn)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“我的一天”小卡片一套。2、鬧鐘、自制掛鐘各一個(gè)。3、幼兒自制的時(shí)鐘人手一個(gè)。
4、小鈴鐺。5、6個(gè)沒(méi)電池的'時(shí)鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖
一、“小鬧鐘”你好。
1、由鬧鐘鈴聲導(dǎo)入主題。
（出示鬧鐘鈴聲）請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)是什么聲音呢？
2、分小組自由觀察探索時(shí)鐘的奧秘。
①第一次觀察時(shí)鐘。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
②第二次觀察時(shí)鐘。
請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘后面的轉(zhuǎn)盤，探索長(zhǎng)針和短針運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。小結(jié)：長(zhǎng)針長(zhǎng)。短針短，長(zhǎng)針走一圈，短針走一步。
3、（出示自制的掛鐘）其實(shí)這兩個(gè)一長(zhǎng)一短的針有兩個(gè)好聽(tīng)的名字，長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針。
4、教師邊念繞口令邊撥鐘。如：長(zhǎng)針短針握握手，12點(diǎn)鐘；長(zhǎng)針握“12”，短針握“1”，1點(diǎn)了。
5、幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點(diǎn)，并讀出時(shí)間。
通過(guò)幼兒的親自觀察、探索，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，初步發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)針、短針運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
二、說(shuō)說(shuō)“我的一天”。
1、與幼兒一起討論一天要做哪些事。
你們一天能做那么多事，今天我們班來(lái)了一位叫丁丁的小朋友，我們一起來(lái)看看他的一天都會(huì)做什么事情（出示圖片）。
2、請(qǐng)幼兒將卡片按時(shí)間的前后順序排好隊(duì)。
丁丁想請(qǐng)小朋友按時(shí)間順序?qū)D片排好隊(duì)，老師這里呢有八個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（在時(shí)鐘下面請(qǐng)注明幾點(diǎn)鐘，如8：00）
3、丁丁一天的時(shí)間是這樣安排，那么你們呢？你們是幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯的呢？老師為你們每人準(zhǔn)備了一張表格，請(qǐng)你們填上幾點(diǎn)鐘。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒邊講邊撥出自己所填的時(shí)間。通過(guò)案例示范，讓他們知道什么時(shí)間段應(yīng)該干什么，更好的安排自己一天的生活。三、游戲：“小鬧鐘”。
1、聽(tīng)一遍音樂(lè)，教師敲串鈴數(shù)下，幼兒撥出鐘點(diǎn)。如：串鈴4下，幼兒撥到4點(diǎn)鐘。通過(guò)幼兒，鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
科學(xué)活動(dòng)：
認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器
設(shè)計(jì)意圖：
一天，班上小朋友帶來(lái)一塊手表，上面有計(jì)算器，引得好多孩子都圍上去議論，都想要玩玩�？吹胶⒆觽冇心敲创蟮呐d趣，我決定設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解計(jì)算器的功用及操作方法。我利用孩子們對(duì)計(jì)算器有強(qiáng)烈探索意識(shí)的現(xiàn)象設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器”。
在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及其有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將操作、游戲、講述溶為一體，并擴(kuò)充了人類計(jì)算的發(fā)展歷程，給幼兒一個(gè)有關(guān)計(jì)算的完整印象。
首先，了解計(jì)算器的外形特征，然后孩子們與同伴一起發(fā)現(xiàn)操作計(jì)算器的'方法，在操作中體會(huì)到計(jì)算器的優(yōu)越性，最后回顧從古到今計(jì)算工具的進(jìn)化過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)，我始終將幼兒放在第一位，盡可能將活動(dòng)時(shí)間給予孩子，讓他們互相學(xué)習(xí)。讓孩子去發(fā)現(xiàn)、去操作、去歸納。教師以與孩子同樂(lè)的朋友身份給予隱性的指導(dǎo)，讓孩子在無(wú)拘無(wú)束的氣氛中達(dá)到自己對(duì)計(jì)算器知識(shí)渴望的了解。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電子計(jì)算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器。
�。病⒅离娮佑�(jì)算器的基本功用及優(yōu)越性。
�。场U(kuò)大幼兒眼界，增加學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教室，幼兒自帶電子計(jì)算器。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示電子計(jì)算器，說(shuō)出名稱，討論功用。
１、思考：“你們帶來(lái)的這樣?xùn)|西叫什么名字？”
“電子計(jì)算器是做什么用的？”
２、小結(jié)：電子計(jì)算器是一種計(jì)算工具，人們用它算賬，用它計(jì)算數(shù)的多少。
二、幼兒分小組討論電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。
１、思考：“電子計(jì)算器是什么形狀？上面有什么？下面又有什么？”鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比，熟悉電子計(jì)算器的外形基本構(gòu)造。
2、在實(shí)物展示儀上組織幼兒進(jìn)一步觀察外形。
小結(jié)：電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。
三、幼兒分小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器
1、小朋友相互學(xué)習(xí)，找出自己計(jì)算器上的開(kāi)關(guān)，學(xué)著用計(jì)算器做加減運(yùn)算題。
2、請(qǐng)兩位小朋友在計(jì)算器上用電子計(jì)算器做加減數(shù)學(xué)題。小結(jié)：操作計(jì)算器運(yùn)算加減的方法。
3、幼兒出題，大家一起操作計(jì)算器。
4、 計(jì)算機(jī)出加減題，大家用計(jì)算器進(jìn)行演算比賽。
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出電子計(jì)算器的優(yōu)越性。
思考：電子計(jì)算器有哪些優(yōu)點(diǎn)，為什么大家都喜歡用它？
小結(jié)：電子計(jì)算器算得快，算得準(zhǔn)，攜帶方便。
五、回顧從古到今計(jì)算工具的進(jìn)化，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
請(qǐng)幼兒看大屏幕：
１、人類祖先類人猿用石頭計(jì)數(shù)；
２、人類進(jìn)化了，人們用繩子打結(jié)計(jì)數(shù)；
�。场⒑髞�(lái)人們發(fā)明了算盤；
�。�、現(xiàn)在有了電子計(jì)算器；
�。怠⑦�有更先進(jìn)的計(jì)算工具“計(jì)算機(jī)”，能在幾秒鐘內(nèi)計(jì)算出幾億個(gè)數(shù)。
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