小班教案[精品]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知色彩，鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)色彩的興趣。

　　2、會(huì)意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)能力得到發(fā)展。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色手帕四幅（教師范例）、白紙手帕（幼兒人手若干）。塑料盒（各種形狀：圓的、方的、雞心形的）顏料盒（內(nèi)有紅、黃、綠三種顏料）、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。

　　桌面設(shè)計(jì)：分八組，每組放上六個(gè)不同形狀、大小的塑料盒及相應(yīng)的'白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫(huà)、印章畫(huà)、粘貼畫(huà)、棉簽畫(huà)所用的材料；五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感知色彩、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

　　1、師：今天，漂亮的顏色寶寶們來(lái)和我們小朋友做游戲，你們想不想知道有什么顏色寶寶呢？（教師戴上顏色寶寶的頭飾）

　　2、師：變，我就是顏色寶寶，瞧，我的頭上有什么顏色？（紅、黃、綠）

　　3、有了這么漂亮、可愛(ài)的顏色寶寶，你想干什么呢？（畫(huà)畫(huà)、游戲、玩）

　　4、我還會(huì)變魔術(shù)呢！（手拿魔術(shù)棒）：靈靈靈，靈靈靈，變

　　二、鞏固掌握使用各種材料的方法

　　出示四幅范例讓幼兒欣賞，感知色彩美。

　　師：瞧，我變出了美麗的手帕，這些美麗的手帕都是用什么方法畫(huà)出來(lái)的呢？（棉簽畫(huà)出來(lái)的）

　　教師即興根據(jù)幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料使用的方法：

　　棉簽畫(huà)：用棉簽蘸上顏料在紙上畫(huà)。

　　滾珠畫(huà)：用小勺舀起沾滿顏料的彈珠，放入盒子后輕輕搖，使彈珠滾動(dòng)。

　　印章畫(huà)：用印章蘸上顏色，輕輕地印在紙上。

　　紙團(tuán)印畫(huà)：先將紙揉成一團(tuán)，再蘸上顏料印畫(huà)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　師：我又來(lái)變魔術(shù)了，“靈靈………變（出示白手帕，請(qǐng)小朋友門(mén)幫忙把這些白手帕變成彩色手帕，你想用什么方法？（幼兒自由表達(dá)）

　　提要求：用喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的手帕，畫(huà)好后看一看手帕上有什么？

　　強(qiáng)調(diào)用完棉簽、彈珠、印章要放入原來(lái)顏色的塑料盒中，手臟了在抹布上擦干凈。

　　四、評(píng)價(jià)――引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

　�。�、幼兒介紹。

　　師、哪塊手帕是你畫(huà)的？你用了什么方法，自己覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？（幼兒闡述）

　　２、激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)興趣。

　　師：教新方法：吹畫(huà)。

　　活動(dòng)反思

　　在這節(jié)課上，幼兒對(duì)“五顏六色”有了初步的認(rèn)識(shí)，但有些幼兒理解不是很好，在操作中出現(xiàn)了只用紅、黃、藍(lán)的現(xiàn)象，在以后我將把顏色的認(rèn)識(shí)作為美術(shù)活動(dòng)中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，加深幼兒對(duì)顏色的感知。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單說(shuō)出小丑娃娃的外形特征

　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)作撕、搓、貼，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人一個(gè)畫(huà)有眼睛、嘴巴的紙盤(pán)一個(gè)。

　　2、每組棉花若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的興趣

　　師：今天，我?guī)��?lái)了一位好朋友，我們歡迎它好嗎

　　師：這是誰(shuí)呀？我們和它打個(gè)招呼吧

　　二、介紹材料和過(guò)程，豐富幼兒的知識(shí)

　　師：這個(gè)娃娃長(zhǎng)什么樣子呀？（讓2·3位幼兒說(shuō)）

　�。哼@個(gè)小丑娃娃真好玩，有五顏六色的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。

　　師：那你們知道這個(gè)小丑娃娃是用什么材料做的呢？（請(qǐng)1·2位小朋友說(shuō)）

　　師：嗯，制作這個(gè)小丑娃娃需要紙盤(pán)、棉花（邊說(shuō)變出示材料）

　　師：下面請(qǐng)你小眼睛看好我是怎么制作的'。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請(qǐng)你們先把雙面膠撕下來(lái)，然后要撕下一小團(tuán)棉花，我編了一首好聽(tīng)兒歌，跟老師一起說(shuō)一說(shuō)“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出來(lái)”，接下來(lái)我把小球粘到紙盤(pán)上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著我們可以換一個(gè)顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小朋友來(lái)試試（讓2位小朋友上來(lái)邊說(shuō)兒歌邊做）

　　師：記得，頭發(fā)要粘的滿滿的才漂亮哦！

　　師：看，這個(gè)小丑娃娃的臉上還少了什么呀？（鼻子）

　　師：對(duì)了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個(gè)鼻子，看，又一個(gè)漂亮的小丑娃娃完成了！

　　三、播放音樂(lè)，讓幼兒大膽創(chuàng)作

　　師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)小丑娃娃呀，好，老師幫你們準(zhǔn)備好了材料，請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做吧！

小班教案 篇3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　1、 在看一看、講一講、猜一猜小動(dòng)物怎樣回家的過(guò)程中，喜歡聽(tīng)故事。

　　2、 幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

　　3、 幼兒學(xué)說(shuō)有"飛"、"游"、"走"的短句。

　　4、 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件；各種動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：幼兒學(xué)說(shuō)有"飛"、"游"、"走"的短句。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師談話導(dǎo)入活動(dòng)主題。

　　二、教師出示多媒體課件，激發(fā)幼兒的.觀察興趣，引入故事，展開(kāi)討論。

　　1、 上面都有哪些小動(dòng)物？

　　2、 小動(dòng)物們?cè)谝黄鸢l(fā)生了什么事情？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　三、分段欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容。

　　1、看一看：

　　教師播放多媒體課件第二部分，邊放邊講故事，幼兒聽(tīng)故事。

　　2.講一講：

　　幼兒說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了什么，小動(dòng)物說(shuō)了什么，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事里的短句。

　　3.討論：

　　幼兒猜一猜小熊到底是和誰(shuí)一起回家，并說(shuō)一說(shuō)為什么和他一起回家，它會(huì)怎么問(wèn)小動(dòng)物？幼兒再次學(xué)說(shuō)短句。

　　4.教師播放課件第三部分，幼兒觀看故事結(jié)尾部分。

　　四、教師出示課件，讓幼兒逐一猜測(cè)課件上的小動(dòng)物都是怎樣回家的，并玩驗(yàn)證游戲。

　　五、結(jié)束部分幼兒自選動(dòng)物頭飾邀約小動(dòng)物回家。

　　1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾，說(shuō)一說(shuō)，要這樣回家。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒一起出去找找看，還有那些小動(dòng)物沒(méi)有回家，并邀約他們一起回家。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)扮演小動(dòng)物的角色都很感興趣，大部他幼兒也都會(huì)用動(dòng)詞說(shuō)短句，但是在回家的過(guò)程中有些幼兒的動(dòng)作做的不對(duì)，不夠協(xié)調(diào)。因此，我覺(jué)得原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以這樣調(diào)整：活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備要更充分，讓幼兒了解更多有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)方式。在平時(shí)的活動(dòng)中要加強(qiáng)幼兒的體能煅煉，發(fā)展各肢體的平衡能力。

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