(熱)大班社會教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班社會教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。
2.讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度。
3.讓幼兒掌握基本的避險應(yīng)急措施。
4.培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神。
活動準(zhǔn)備：
抗震救災(zāi)視頻資料，升國旗的flash動畫。大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑。 每個幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里 漿糊
活動過程：
一、導(dǎo)入。
師： 小朋友，你們知道什么叫地震嗎？發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢？
幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后，接著觀看錄像，發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面。
師：剛才你們都看了錄像，你們明白什么是地震了嗎？對了，地震屬于一種自然災(zāi)害，它給人類帶來的危害可大了，房子在一瞬間倒塌，大地即刻變成一片廢墟，人們在頃刻間變得無家可歸，甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖�；為了抗震救�?zāi)。,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔，白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危險， 因?yàn)樗麄儠r刻會遭到余震的襲擊。
師；他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU，還幫助那些受災(zāi)的人們呢？
幼兒發(fā)表不同的意見。
總結(jié)：這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難，不怕危險，戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線；因?yàn)樗麄兌际侵袊�，中國人都是一家人，在家人有困難的時候，我們應(yīng)該幫助他們，不怕吃苦，不怕危險，。甚至付出生命。
二、進(jìn)入主題，了解自然災(zāi)害對人類的危害性
1.小朋友，你們知道地震是一種自然災(zāi)害，那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎？
2.小朋友互相討論，最后列舉：水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等，老師補(bǔ)充，海哮 、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。
3.觀看錄像：洪水淹沒村莊、 大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。
4.總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害，它是人們控制不了的，災(zāi)害來臨的時候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險自救，掌握基本的應(yīng)急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要保護(hù)別人的生命。
三、災(zāi)難來臨時我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施
1.小朋友，自然災(zāi)害并不可怕，只要我們學(xué)會應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)急自救技能，我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒，那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢？
2.分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。
3.總結(jié)：當(dāng)?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機(jī)會逃出去，發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下；當(dāng)洪水來臨時，我們應(yīng)該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn)，以免人觸電燒傷；在打雷的時候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災(zāi)難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學(xué)的.知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風(fēng)等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。
四 、面對困難，堅(jiān)持不懈
1.小朋友，當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時，我們應(yīng)該怎樣自救呢？下面我們來看一組圖片。
2.出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實(shí)的故事，小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜，當(dāng)她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜，她實(shí)在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅(jiān)持了7天7夜爬出了天坑，當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最后經(jīng)過搶救，終于小姑娘得救了。
3.討論，小姑娘是怎樣自救的，在災(zāi)難面前，她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神？
4.總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅(jiān)持不懈的精神讓她堅(jiān)持到最后，戰(zhàn)勝了困難。
延伸活動：
小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學(xué)本領(lǐng)，長大后要建設(shè)自己的祖國。
美工活動：
幼兒粘貼五星紅旗 ，注意五角星的位置。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。
2、能積極參與集體討論，共同制定游戲新規(guī)則。并嘗試合作與競賽。
3、喜歡游戲。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會玩《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，認(rèn)識一些常見的標(biāo)記。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂；領(lǐng)頭人分隊(duì)競賽的錄像；幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂。
活動過程：
一、游戲“看誰認(rèn)得快”，引出規(guī)則標(biāo)記
師：昨天，我們一起認(rèn)識了一些遵守規(guī)則的標(biāo)記，想和它們來做游戲嗎？
1.教師出示標(biāo)記，請幼兒說說，它表示要遵守什么規(guī)則，看誰認(rèn)得快。（標(biāo)記：A.向右轉(zhuǎn)。B.小鈴標(biāo)記。C.節(jié)約用水。）
2.教師出示標(biāo)記，請幼兒用動作表示要遵守的規(guī)則。（標(biāo)記：D.保持安靜，不說話。E.慢慢走，不要跑。）
3.小結(jié)：小朋友真厲害，都能認(rèn)出這些標(biāo)記。
二、導(dǎo)人游戲《誰是領(lǐng)頭人》，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則
1、師：昨天，我們一起玩了一個《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，還記得這個游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎？
A.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個規(guī)則呢？
請小朋友來找找。（幼兒在以上的5個規(guī)則標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上）
B.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來，要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。（幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記）
C.和領(lǐng)頭人的動作一致。提問：有適合的標(biāo)記嗎？（沒有，老師用簡筆畫表示。）
小結(jié)：原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則，你們都記住了嗎？
2、幼兒進(jìn)行游戲。
師：那我們就一起來玩一玩吧。
情況A：亮眼人找出了領(lǐng)頭人。
師：亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的'？
幼：領(lǐng)頭人在變動作的時候被發(fā)現(xiàn)了。
師：那小朋友想一想，如果你是領(lǐng)頭人，怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)？
小結(jié)：聰明的領(lǐng)頭人在變動作時要快速、不被發(fā)現(xiàn)。
幼：我看見很多小朋友都在看他。
師：那小朋友想一想，你們在看領(lǐng)頭人做動作時，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢？
小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動作時會悄悄地、快速地看。
情況B：沒找出來。
師：領(lǐng)頭人是誰呀？領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害，都能遵守規(guī)則，沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。
三、加入音樂，引人新規(guī)則
1、聽音樂，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動作，并引出新規(guī)則。
師：你們喜歡玩這個游戲嗎？想不想給這個游戲加點(diǎn)音樂，來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)？這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。
�。�1）教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動作。
�。�2）請幼兒來做領(lǐng)頭人，并自然引人新規(guī)則：亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。
�。�3）音樂停。提問：如果這時候，亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦？（幼兒自由討論）
師：你們說的辦法都可以，音樂停了，沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。（簡筆畫表示）
結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：（1）跟著音樂的節(jié)奏做動作（貼標(biāo)記圖示）；（2）要在音樂規(guī)定的時間里找出領(lǐng)頭人（貼標(biāo)記圖示）；（3）如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個節(jié)目。（貼標(biāo)記圖示）
2、幼兒開始新規(guī)則的游戲。
情況A猜對，師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。
師：那說明領(lǐng)頭人的動作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領(lǐng)頭人時還要更隱蔽、更小心。
情況B猜錯或猜不出來，師：音樂停了，可是還沒找出來，領(lǐng)頭人是誰�。空婺芨�，那亮眼人怎么辦？（根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目）
3、結(jié)合前次游戲的情況，開展第二次游戲。
小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則，我們的游戲就更好玩了。
四、亮眼人競賽，引入新規(guī)則
1、討論，引入新規(guī)則。
師：老師發(fā)現(xiàn)，許多小朋友都想做亮眼人和領(lǐng)頭人，怎么辦？（多請幾個）那我們就多請幾個亮眼人（貼亮眼人標(biāo)記），但領(lǐng)頭人能多請嗎？為什么？那我們就來個亮眼人比賽吧�。ㄙNPK標(biāo)記）請幾個亮眼人？那我們就先請兩個亮眼人。他們比什么呢？（看誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝）你們同意嗎？
結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：在音樂規(guī)定的時間里，誰先找出領(lǐng)頭人，誰就是亮眼冠軍。
2、幼兒進(jìn)行亮眼人競賽。
（1）師：恭喜你成為這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰(zhàn)他？
�。�2）多請幾個亮眼人，進(jìn)行第二次亮眼人競賽。
�。�3）給亮眼冠軍戴上閃亮的皇冠。
小結(jié)：這樣的比賽好玩嗎？我們幼兒園×班的小朋友也特別喜歡玩這個游戲，想知道他們是怎么玩的嗎？
五、觀看錄像，引入新規(guī)則
1、看錄像，了解和討論分隊(duì)游戲規(guī)則：他們是怎么玩的。
A、分隊(duì)（貼上分隊(duì)標(biāo)記：紅、藍(lán)圓圈）。
B、悄悄商量選出各隊(duì)的領(lǐng)頭人和亮眼人。
C、紅、藍(lán)隊(duì)的亮眼人各自去找對方的領(lǐng)頭人（貼上標(biāo)記：交叉）
D、誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝。
2、幼兒選擇分隊(duì)并進(jìn)行商量。
3、幼兒開展分隊(duì)競賽。
師：這次，我來做裁判。我們剛才一起商量的競賽規(guī)則是：在音樂規(guī)定的時間內(nèi)，比一比藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)誰先找到對方的領(lǐng)頭人誰就獲勝。
（1）師：祝賀×隊(duì)獲勝，讓我們大家歡呼一下�！陵�(duì)，你們想挑戰(zhàn)×隊(duì)嗎？那我們再來一次。這次，你們可要商量好了，怎樣讓對方不發(fā)現(xiàn)你們的領(lǐng)頭人。
�。�2）進(jìn)行兩隊(duì)的第二次競賽，教師予以評價。
小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的競賽游戲玩得開心嗎？今天我們一起在這個游戲中增加了許多新規(guī)則，小朋友都能遵守這些規(guī)則來開展競賽，讓我們玩得很順利，很快樂。
六、觀看PPT，鞏固并拓展規(guī)則經(jīng)驗(yàn)
1、放PPT，師：其實(shí)我們在幼兒園里還有很多規(guī)則需要大家一起來遵守，看！
A、下樓梯時要排好隊(duì)，不推擠。
B、吃飯時要安靜，還要保持桌面整潔。
C、玩好玩具，要物歸原處，擺放整齊。
D、看書的時候要保持安靜。
提問：你們喜歡這些遵守規(guī)則的小朋友嗎？
2、結(jié)束活動。
師：我們不光在幼兒園里要遵守規(guī)則，在生活中的很多地方都要遵守規(guī)則，這樣，才能讓我們的生活變得更快樂。
大班社會教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、初步了解地球的形成與國家的地理位置。
2、知道我們?nèi)祟愑泻�、白、黃三大膚色種類，樹立正確地種族觀。
3、樹立幼兒平等的種族觀，建立幼兒愛國主義情感。
【活動準(zhǔn)備】
教具：課件《我們的家園》圖片：黃、白、黑人種圖。
學(xué)具：地球儀8個蛋糕盤構(gòu)線筆蠟筆黑毛線黃毛線膠水剪刀。
【活動過程】
1、你們見過外國朋友嗎？他們長什么樣子呢？長的與我們哪里不一樣？
2、我也帶來了三個朋友，兩個外國朋友，一個中國朋友。知道他們是誰嗎？中國的劉翔（跨欄運(yùn)動員），英國的貝克漢姆（足球運(yùn)動員），美國的大威廉姆斯（網(wǎng)球運(yùn)動員）。請小朋友們說說他們長什么樣？
3、小結(jié)：
黃種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。
黑種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黑皮膚。
白種人：藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)、白皮膚。
還有其它種類的是少數(shù)人。
4、你們知道他們的家在哪里嗎？看課件《我們的家園》。
�。�1）認(rèn)識地球：
地球的形成；認(rèn)識地球的基本特征；地球是個運(yùn)動員。
�。�2）人們生活在哪里？
�。�3）認(rèn)識中國地圖，知道中國的地形與地理位置。
5、認(rèn)識地球儀：知道地球儀的地理位置“上北下南，左西右東”。
6、游戲：找家。分成8小組，每組一個地球儀，根據(jù)老師指令找位置。
7、我們共有一個家，怎么會有很多不同種類的人呢？
8、教師出示圖片，講述人種來源的'故事。
9、故事告訴了我們什么道理？（我們共有一個家，一家人要相親相愛，團(tuán)結(jié)和睦；我們的民族要自強(qiáng)不息，國家才能興旺，家庭才能幸福）
10、幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。
11、操作活動：先讓幼兒談?wù)勁c外國朋友的感想，再根據(jù)幼兒差異讓幼兒自由選擇活動。
�。�1）繪畫：我和外國朋友手拉手。
根據(jù)自己喜歡的外國朋友想象作畫。
�。�2）裝飾：我的外國朋友。
根據(jù)教具圖片來裝飾外國朋友的臉部特征。用蛋糕盤當(dāng)臉、用黑、黃毛線做頭發(fā)、蠟筆涂膚色。
�。�3）手工：我和外國朋友手拉手。
第一步：一張白紙一折四。
第二步：畫連體人，先畫上圓圓的頭然后畫兩只手畫到紙邊，不畫手指，以防剪斷，最后畫腳。
第三步：按把連體人剪下。第四步：用構(gòu)線比、蠟筆裝飾我與外國朋友。
12、完成的作品展示。
大班社會教案 篇4
活動設(shè)計背景
我在與我班幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們在班級來客人時，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點(diǎn)不會待客。待客也是人際交往的一項(xiàng)重要能力。為此，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了這堂主題活動課。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道在學(xué)校、在家待客的常識。
2、培養(yǎng)幼兒待客的'興趣、增強(qiáng)安全意識。
3、做一個懂禮貌的小主人。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn);學(xué)會初步的待客常識
難點(diǎn)：禮貌待客
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備水果，水。
在家觀察父母是怎樣待客的。
活動過程
一、談話引入
小朋友們好，我們經(jīng)常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎？
二、班級來客人
1，你認(rèn)為怎么做？
2，老師提點(diǎn)建議，好不好？
3，模擬情境表演
三、家里來客人
1、擺好兩張桌子當(dāng)茶幾，上面放好水果，和一杯水。
2、教師問：想一想，家里發(fā)生了什么事？
3、找?guī)捉M小朋友上臺表演，你想怎樣待客？
4、評一評：哪組好？好在哪?(讓幼兒在了解待客常識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)用禮貌用語，還要培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力)
5、誰能表演得更好？
6、（放使人恐怖的音樂）如果家里來了陌生的客人，怎么辦？
四、活動總結(jié)與延伸
對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我們主動待客，看看誰做得好？
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個人都有自己的長處和短處，保持健康的心理。
2、探索自己的長處和不足，學(xué)會正確面對自己的長處做到不驕傲，正確面對自己的不足，做到不氣餒。
3、樂意在集體面前大膽地展示自己的長處。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
《幼兒用書》人手一冊。
調(diào)查表《長處和短處》。
活動過程：
1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內(nèi)容。
教師引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》。
教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽故事。
教師：故事里有誰?小銅人有什么優(yōu)點(diǎn)?小蠟人有什么優(yōu)點(diǎn)?
教師：小銅人和小蠟人有缺點(diǎn)嗎?有什么缺點(diǎn)呢?
2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長處。
教師：小朋友，你有優(yōu)點(diǎn)嗎?你的優(yōu)點(diǎn)是什么?
鼓勵幼兒在集體面前展示自己的'優(yōu)點(diǎn)和長處(例如：會講故事、會跳舞、會彈琴)
3、理解每一個人有缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識自己的不足。
教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點(diǎn)，小朋友，你在哪些地方不足呢?
教師小結(jié)：每一個人都有自己的長處和不足，這些都是正常的，我們不能因?yàn)樽约河虚L處和優(yōu)點(diǎn)就驕傲，也不能因?yàn)樽约河胁蛔愫腿秉c(diǎn)就氣餒。
孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。
于是我利用早上活動時發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來：早上顧明康說朱睿胖，是個胖子。老師聽見后，對他說，你個子矮，是個矮子。顧明康撅著嘴巴不開心了，連游戲都不玩了。事后，我問他當(dāng)老師取笑你的時候，你難過了，那你取笑同伴的時候，同伴會不會難過呢?孩子們一一發(fā)表了自己的見解。
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