[優(yōu)秀]大班教案6篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器，根據(jù)石頭打擊樂器的不同

　　音色選配圖譜并演奏。

　　2．嘗試創(chuàng)造性地用多種方法演奏一種樂器，體驗(yàn)創(chuàng)造性演奏的成就感。

　　3.樂于參加活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.大小不同的石頭；木糖醇盒、喜糖盒、礦泉水瓶、筷子、勺子、水彩筆等輔助材料。

　　2.樂曲《土耳其進(jìn)行曲》、樂曲圖譜。

　　活動(dòng)過程：

　　1.玩石頭，利用輔助材料制作石頭打擊樂器。

　　(1)探索運(yùn)用不同方法利用石頭及輔助材料制成石頭打擊樂器。

　　(2)說一說、試一試石頭樂器的演奏方法，并發(fā)現(xiàn)不同的石頭樂器有不同的音色。

　　①師：請你說一說你用了什么方法做成了小樂器？發(fā)出的`是什么聲音？

　　②感知樂器聲音的強(qiáng)和弱。

　　2.根據(jù)石頭樂器的音色選擇匹配的圖譜，為樂曲伴奏。

　�。�1）欣賞樂曲，并用肢體動(dòng)作表演。

　�。�2）為圖譜選擇合適的石頭樂器。

　�。�3）利用石頭樂器進(jìn)行完整演奏。

　　（4）交換樂器演奏。

　　3.嘗試運(yùn)用多種方法演奏一種樂器為樂曲伴奏。

　　（1）探索“石子盒”的多種演奏方法。

　　師：你能用不同的方法來演奏嗎？聽聽不同的演奏方法發(fā)出的聲音一樣嗎？

　�。�2）幼兒展示不同的演奏方法。

　　師：你用的是什么方法？它發(fā)出了什么聲音？

　�。�3）嘗試用“石子盒”的多種演奏方法為樂曲伴奏。

　　4.活動(dòng)延伸：將石頭打擊樂器投放到班級表演區(qū)，讓幼兒探索更多的演奏方法并為樂曲伴奏。

大班教案 篇2

　　藝術(shù)活動(dòng)：會唱歌的豆子

　　生成背景：

　　科學(xué)區(qū)里，放著一些罐子和一些種子，孩子們非常喜歡把不同的種子放在罐子里搖晃，讓罐子發(fā)出聲音來，細(xì)心的豆豆說：“我發(fā)現(xiàn)了蠶豆和綠豆放在一樣的罐子里，搖出來的聲音是不一樣的�！笔茄剑�用瓶罐和種子自制樂器來進(jìn)行音樂活動(dòng)不是很有新意嗎，于是我和孩子搜集材料，開展了本次富有特色的音樂活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知各種豆子的基礎(chǔ)上，大膽表述豆子的特征。

　　2、積極探索豆子發(fā)聲的秘密，樂意于同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法。

　　3、利用自制的樂器大膽創(chuàng)編節(jié)奏并表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色各類豆子（綠豆、赤豆、黃豆）

　　2、各類瓶罐

　　3、相關(guān)圖示。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）觀察各種豆子。

　　1、引導(dǎo)幼兒看看、說說豆子的名稱、顏色、大小、形狀等。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察豆子的相同之處：都是圓溜溜的，都有一條細(xì)細(xì)的線等。

　　（二）讓豆寶寶發(fā)出聲音。

　　1、討論：怎樣讓豆子發(fā)出聲音？教師為每組投放一種罐子，幼兒進(jìn)行嘗試。

　　2、提出操作要求：選一種最喜歡的豆寶寶試一試。

　　3、相互聽聽、猜猜是那種豆子發(fā)出的聲音。

　　4、小結(jié)：不同豆寶寶在相同罐子里發(fā)出的聲音是不一樣的`。

　　評析：老師只提供一種罐子，目的是為了排除其它干擾因素，使聲音相對單一而集中，為制作豆子樂器并進(jìn)行演奏做好鋪墊。

　　3、討論：相同豆寶寶在不同罐子里發(fā)出的聲音是一樣的嗎？

　　4、提出操作要求：選和剛才一樣的豆寶寶，選擇不同的罐子試一試。

　　5、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　6、小結(jié)：相同豆寶寶在不同罐子里發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　實(shí)錄：上面是不同的豆在一種罐子里，現(xiàn)在是相同的豆在不同的罐子里，這樣給了幼兒又一個(gè)思考，通過親自實(shí)驗(yàn)和探究，結(jié)果也在孩子的操作中顯現(xiàn)了。

　�。ㄈ�）豆寶寶唱歌，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏型。

　　1、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編節(jié)奏型。

　　今天豆寶寶見到了這么多的小朋友，心里很高興，它們真想唱歌來表達(dá)自己的快樂。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己創(chuàng)編的節(jié)奏型，大家學(xué)一學(xué)。

　　3、集體演奏《巡邏兵進(jìn)行曲》的片段。

　　反思：本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是科學(xué)探究和音樂活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合使活動(dòng)變得異常精彩，幼兒在活動(dòng)中顯得忙而不亂，整個(gè)活動(dòng)以幼兒為中心進(jìn)行了各種操作活動(dòng)，活動(dòng)贏得了幼兒的歡迎，也體現(xiàn)了生活的樂趣，原來，豆子還真會唱歌呢。同時(shí)讓老師們覺得，音樂就在我們的生活中，生活中的任何東西都會唱歌，而不只是樂器才會發(fā)聲。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)探索豆子發(fā)聲的秘密，并用自制的豆子樂器進(jìn)行演奏。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過猜猜、看看、聽聽、說說、學(xué)學(xué)，初步理解繪本中三個(gè)強(qiáng)盜由惡變善的轉(zhuǎn)變歷程。

　　2、認(rèn)真傾聽別人講述，大膽發(fā)表自己的見解。

　　3、懂得關(guān)愛別人，知道幫助別人是一件幸福的事。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《三個(gè)強(qiáng)盜》大圖書、PPT課件

　　2、紅斗篷，紅帽子，黑斗篷，黑帽子；喇叭槍、灑胡椒粉的噴壺、紅斧頭的塑封圖片。

　　3、紅紙、黑紙各一張。紅色愛心卡、黑色愛心卡、字卡：善良、兇惡

　　4、幸福拍手歌音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、紅黑顏色導(dǎo)入，知道顏色與情緒的關(guān)聯(lián)。

　　老師帶來了兩張紙，你喜歡哪張？為什么？

　　黑色讓你想到了什么？紅色呢？

　　小結(jié)：黑色讓人聯(lián)想到黑夜、黑暗、看到黑色我們心情會沉重、有人還會感到害怕；而紅色讓人想到太陽、燈籠、紅包等，紅色很明亮，讓我們看了心情舒暢、喜悅。

　　二、分段閱讀繪本，初步理解故事內(nèi)容。

　　1、觀察封面，猜測黑衣人的身份。

　　今天老師帶來一本繪本，封面上是三個(gè)黑衣人，你猜她們是干什么的呢？

　　請小朋友猜測三個(gè)黑衣人的身份。（小偷、海盜、強(qiáng)盜、……）

　　揭示故事題目:三個(gè)強(qiáng)盜。

　　2、播放電腦PPT課件，老師講述前半段強(qiáng)盜兇惡搶劫的故事。

　　從前，從前，有三個(gè)很兇很兇的強(qiáng)盜。他們穿著寬寬的黑斗篷，戴著高高的黑帽子，出門都是躲躲閃閃的。

　　邊講邊提問：

　　1）這三個(gè)強(qiáng)盜有什么特點(diǎn)？他們?yōu)槭裁匆�用斗篷和帽子遮住自己的臉？（怕被別人看見）

　　2）故事里說“他們出門總是躲躲閃閃的”，什么是“躲躲閃閃”？為什么要躲躲閃閃？

　　（表演）請小朋友來穿上黑斗篷，學(xué)一學(xué)“躲躲閃閃”的樣子。

　　3）這三個(gè)強(qiáng)盜各自有一樣武器，是什么呢？引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　“第一個(gè)強(qiáng)盜有一把喇叭槍，第二個(gè)強(qiáng)盜有一個(gè)灑胡椒粉的噴壺，第三個(gè)強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭�！�

　　師：胡椒粉是什么呢？

　　幼：胡椒粉是一種調(diào)料，做菜用的，我吃過的胡椒粉的。

　　師：那么如果不小心把胡椒粉噴在嘴巴、鼻子里會怎樣?

　　幼：會打噴嚏/很辣/眼睛很疼，睜不開。

　�。ㄓ變簩τ凇昂�椒粉”的生活經(jīng)驗(yàn)很足，看來平時(shí)生活中也接觸過，嘗過，通過味覺感知的生活經(jīng)驗(yàn)他們有了，回答自然就很精彩。）

　　師：那你們知道強(qiáng)盜一般什么時(shí)候出去搶劫呢？

　　幼：晚上。白天會被人發(fā)現(xiàn)的。

　　晚上天黑了，他們就到路上去找倒霉的人。每個(gè)人見了他們都好害怕。勇敢的男人跑了，女人暈倒了，狗也逃了。

　　師：大家看到強(qiáng)盜來了都很害怕，連狗也逃了。平時(shí)你們家的狗看到陌生人會怎么樣？

　　幼：我家的狗會拼命叫/會撲過去咬壞人/小狗會追上去，把壞人趕跑�！�…

　　師：那為什么畫面中的小狗看到三個(gè)強(qiáng)盜會逃跑啊?說明了什么問題？

　　幼：三個(gè)強(qiáng)盜太可怕了。

　　這三個(gè)強(qiáng)盜每一次去攔劫馬車，都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車的輪子砍碎，然后用喇叭槍把乘客趕下車，搶走他們的財(cái)物。

　　4）這三個(gè)壞家伙是怎么使用這些武器的呢？請仔細(xì)看，先用什么再用什么？（連續(xù)播放三個(gè)PPT畫面）

　　請幼兒用“先……接著……最后……”的句式說說他們搶劫的過程。

　　5）強(qiáng)盜們搶到了很多錢和財(cái)寶，你覺得這樣好嗎？為什么？

　　小結(jié)：他們這樣做是不對的，他們搶的都是別人的錢，大家都很恨這三個(gè)強(qiáng)盜。

　　在一個(gè)寒冷的黑夜里，這三個(gè)強(qiáng)盜又?jǐn)r到了一輛馬車�？墒擒嚿现挥幸粋�(gè)叫芬妮的孤兒。她正要去投靠姑媽，因?yàn)楣脣屖莻�(gè)壞心腸的人，所以她很高興碰到了這三個(gè)強(qiáng)盜。

　　6）三個(gè)強(qiáng)盜劫持了一輛馬車，馬車只有一個(gè)叫做芬尼的孤兒。小朋友知道什么是孤兒嗎？三個(gè)強(qiáng)盜會對芬尼做什么呢？

　　小組討論一下。

　　他們有沒有對芬尼做壞事?強(qiáng)盜抱著芬尼的表情是怎樣的？

　　小結(jié)：強(qiáng)盜小心翼翼地抱著芬尼，溫柔得像個(gè)慈愛的父親。原來三個(gè)強(qiáng)盜還是有他們善良的一面的，真是三個(gè)奇怪的強(qiáng)盜。

　　3、自主分享閱讀，理解后半段強(qiáng)盜由惡邊善的故事情節(jié)。

　　師：如果你有這么多金銀財(cái)寶，你打算怎么用？（小組討論）

　　老師小結(jié)：錢可以買到很多東西，也可以幫助很多有需要的人。師：看看強(qiáng)盜們是怎么辦的？

　　請你們仔細(xì)閱讀，可以把你看到的和邊上的小朋友說一說。

　　播放電腦PPT課件——六副畫面做在一張PPT上，讓幼兒自主閱讀，和朋友分享閱讀內(nèi)容。

　　小朋友，看了繪本后你知道強(qiáng)盜做了什么事？

　　幼兒交流閱讀內(nèi)容。

　　1）強(qiáng)盜為什么要找來這么多走丟了的、不快樂的、沒有人要的孩子？

　　(表演)穿上紅斗篷學(xué)學(xué)開心幸福的樣子。

　　2)他們會對三個(gè)強(qiáng)盜說些什么呢？

　　3)瞧這三座塔像誰？為什么那些孩子長大了要為強(qiáng)盜建三座塔？(感恩)

　　幼兒討論

　　老師小結(jié)：原來那些孩子們都非常感激這三個(gè)撫養(yǎng)他們長大，如果沒有三個(gè)強(qiáng)盜的幫助，這些孤兒早就餓死凍死了。當(dāng)別人遇到困難了，我們要去幫助她。當(dāng)我們接受別人的`幫助時(shí)，我們也要學(xué)會感恩。

　　三、完整閱讀繪本，進(jìn)一步理解強(qiáng)盜的轉(zhuǎn)變歷程。

　　老師出示大繪本完整講述。

　　講述后提問：你覺得這是三個(gè)怎樣的強(qiáng)盜呢？

　　開始時(shí)強(qiáng)盜怎么樣？（出示字卡：兇惡）匹配黑心圖片

　　后來強(qiáng)盜變得怎么樣了？（出示字卡：善良）匹配紅色愛心圖片。

　　老師小結(jié)：開始三個(gè)強(qiáng)盜一直搶劫人們的錢財(cái)非常的兇惡，人們都憎恨害怕他們，后來他們喜歡幫助需要幫助的人變得非常的善良，受到了大家的尊重。

　　四、遷移講述，聯(lián)系生活進(jìn)行情感教育。

　　在我們的生活中，也有許多需要幫助的人，福利院的孤兒，敬老院的孤寡老人等，我們可以怎樣去幫助她們？

　　除了用錢幫助別人，我們還有其他方法嗎？（引導(dǎo)幼兒用自己的方式幫助別人，帶給別人快樂）

　　如：看望他們，和他們一起玩游戲，或者給他們表演節(jié)目等等。

　　總結(jié)：我們要做一個(gè)有愛心的善良的人，去幫助那些需要幫助的人，生活在愛的世界里我們會感到很開心很幸福。

　　五、結(jié)束

　　幫助別人是很幸福的，讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧。

　　小百科：強(qiáng)盜是一種用暴力行為強(qiáng)制性地把屬于他人的財(cái)產(chǎn)占為己有的違法行為。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《愛我你就親親我》剪輯音樂片段。

　　《我喜歡你》進(jìn)行歌詞替換。

　　提前拍好的幼兒游戲活動(dòng)照片。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　體驗(yàn)與同伴表達(dá)交往的快樂。

　　幼兒模仿學(xué)習(xí)說唱部分的動(dòng)作。

　　能隨音樂變化找到朋友并做出相應(yīng)“喜歡”的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程

　　1、游戲《找朋友》，初步感知音樂

　　要求：在唱完歌曲時(shí)，找到一個(gè)好朋友。

　　2、感知音樂變化，學(xué)習(xí)B段動(dòng)作

　�。�1）提出問題：你找到好朋友了嗎？是誰？

　　你喜歡你的好朋友嗎？會怎么做呢？

　　（2）播放照片，引導(dǎo)幼兒說出并嘗試“喜歡你抱抱你、喜歡你親親你、喜歡你夸夸你、喜歡你逗逗你”的動(dòng)作。

　�。�3）幼兒完整隨音樂練習(xí)。

　　3、跟隨音樂嘗試交換朋友

　�。�1）老師示范找朋友時(shí)做的動(dòng)作。

　�。�2）老師帶領(lǐng)個(gè)別幼兒嘗試練習(xí)。

　�。�3）幼兒互相帶動(dòng)練習(xí)。

　�。�4）幼兒分組互相邀請完整游戲，嘗試交到更多的.好朋友。

　　4、幼兒集體四散自由找朋友

　　要求：唱到最后一句歌詞時(shí)找到一個(gè)新朋友。

　　5、發(fā)散創(chuàng)編“逗”的動(dòng)作

　　要求：每次要用不同的動(dòng)作逗小伙伴開心，并大聲對好朋友說“我喜炊你”。

大班教案 篇5

　　體育活動(dòng)課可以說是大班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對手激烈競爭，和同伴分享快樂，同時(shí)在玩耍自己的衣服的基礎(chǔ)上，鍛煉孩子的意志能力，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。

　　在這次教師公開課活動(dòng)中，如何上好一節(jié)體育課，如何做到在體育課中既讓能讓幼兒充分的'活動(dòng)開又不至于太放，讓自己對整節(jié)課能夠投放自如。以前也看過別的老師和專家的體育公開課，覺得他能夠輕松自如地開展體育活動(dòng)，又能讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中而不失規(guī)矩，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有所提升給了我很大的感慨，所以我就撇棄一些我所專長的活動(dòng)課，而選擇模仿其他老師和專家上課的一些技巧。

　　這個(gè)活動(dòng)既然叫《好玩的衣服》，在活動(dòng)之前我向幼兒提出了三個(gè)要求：1.要保護(hù)好自己；2.要保護(hù)好伙伴；3.要聽從我的口令，眼睛要看準(zhǔn)再往筐子里投放，利用器材嘗試泡衣服，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，并且讓孩子探索衣服的玩法，感知泡衣服使的力量，體驗(yàn)好玩衣服游戲的快樂。

　　在本節(jié)活動(dòng)中，是讓孩子玩一玩自己的衣服，說一說多種玩法，給大家說一說，分享一下，在分享的過程中，我發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別孩子在語言發(fā)展上還有些欠缺，我應(yīng)該多關(guān)注不愛舉手的孩子，不應(yīng)該關(guān)注個(gè)別孩子。

　　在第二個(gè)環(huán)節(jié)方面，我應(yīng)該讓孩子拿著呼啦圈隨意在周圍玩一玩，做一做，讓孩子試一試站在呼啦圈內(nèi)拋衣服，要求不能出圈外面，孩子們很感興趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子緊的太緊，應(yīng)該讓孩子四處散開，這樣孩子不會碰到對方，而且也很安全。教師在示范動(dòng)作的時(shí)候可以調(diào)節(jié)一下位置，讓更多的孩子看到，這一點(diǎn)我只關(guān)注到了前面的孩子，沒有關(guān)注到后面的孩子，在以后的上課當(dāng)中我會用更好聽的聲音來上這節(jié)課，在有些激情就更好了，整個(gè)環(huán)節(jié)下來我感覺比較流暢，也比較穩(wěn)。

　　當(dāng)然每上一次課，我都能夠在其中感受到許多，學(xué)習(xí)到許多，尤其是離不開那些給我評課的老師們，他們的點(diǎn)評很有效及時(shí)的讓我了解到我的不足之處，哪些還仍然需要改進(jìn)，以及優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)，好的需要繼續(xù)保持當(dāng)然不足之處當(dāng)然要多看多學(xué)習(xí)多鍛煉。

大班教案 篇6

　　目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)唱歌創(chuàng)編情景表演。

　　讓孩子學(xué)會傾訴內(nèi)心的情感。

　　教育孩子心理有想法要和家人說。

　　準(zhǔn)備

　　音樂課件

　　過程

　　1、討論以前學(xué)過的歌，引起孩子的.積極參與性。

　　2、音樂導(dǎo)入，熟讀與記歌詞。

　　談?wù)劯柙~所表達(dá)的意思，我們也應(yīng)該學(xué)歌詞里所寫的那樣，把內(nèi)心的想法要表達(dá)出來。

　　3、播放音樂課件。

　　教師講解，讓幼兒大膽去創(chuàng)編。

　　孩子們自己分配角色，根據(jù)所想的情景表演。

　　4、學(xué)習(xí)歌唱，教師引導(dǎo)。

　　教師先唱一遍，讓孩子仔細(xì)聆聽。

　　孩子在跟著老師一句句的唱，教師糾正唱錯(cuò)的地方。

　　通過各方面來進(jìn)行指導(dǎo)，提高孩子歌唱的水平。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　孩子可以自演自唱，回家也可以給家長表演。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案06-08

大班的教案11-28

大班教案07-20

(精選)大班教案07-21

大班手工教案07-08

大班手工教案07-08

大班手工教案07-08

大班手工教案07-08

大班手工教案07-08

大班手工教案07-08