中班科學(xué)教案5篇[精選]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學(xué)教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、知道空氣是實(shí)實(shí)在在存在的，身邊到處是空氣。

　　2、知道空氣是無色、無味的。

　　3、在科學(xué)活動(dòng)中，用語言大膽地說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　5、對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

　　準(zhǔn)備：

　　1、塑料袋若干

　　2、各種實(shí)物，如積木等

　　3、水缸、充氣塑料袋

　　過程：

　　1、教師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋(其中有積木、空氣等)

　　通過幼兒對固體、液體的感覺，引出對空氣的`性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)

　　教師同時(shí)點(diǎn)一下三態(tài)的性質(zhì)

　　1、把有小洞的塑料袋放進(jìn)水缸中，“發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　2、“哪里有空氣?”教師記錄

　　3、幼兒找空氣

　　4、交流分享最后得出結(jié)論“空氣是看不見、摸不著的”

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班科學(xué)教案 篇2

　　教材簡解：

　　《我和鏡子一起玩》這一活動(dòng)是根據(jù)主題“我們都是好朋友”延伸出來的科學(xué)活動(dòng)。在本次活動(dòng)前幼兒就有了一定的知識儲備。認(rèn)識了平面鏡、凹凸透鏡和放大鏡，在我們的科學(xué)區(qū)角內(nèi)也備有各種各樣的鏡子。本次活動(dòng)收集了一些生活常用的鏡子，做成幻燈片播放給幼兒觀看，讓幼兒進(jìn)一步了解各種鏡子的用途，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)幼兒探索鏡子的反光現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)游戲帶來的樂趣。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1.認(rèn)識并了解鏡子的基本特征及用途。

　　2.積極探索鏡子反光的現(xiàn)象，樂意與同伴交流探索的過程。、

　　3.玩各類鏡子游戲，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　重點(diǎn)：了解鏡子的基本特征及用途。

　　難點(diǎn)：玩找光斑的游戲，探究鏡子的反光現(xiàn)象。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　鏡子是孩子們在生活中經(jīng)常接觸到的物品，讓他們運(yùn)用自己的感官了解其特征和用途，進(jìn)而引發(fā)他們的探究興趣，通過自己動(dòng)手操作、親身實(shí)踐，了解“光斑”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象探究的熱情。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我主要是借助課件讓幼兒直觀地了解鏡子的用途，并創(chuàng)設(shè)一種自然生動(dòng)的'游戲環(huán)境，讓孩子們在實(shí)際操作中解決認(rèn)知的難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.科發(fā)室場地布置《海底世界》

　　2.幼兒人手一枚平面鏡，各中凹凸透鏡，放大鏡，三棱鏡和萬花筒若干。

　　3.多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識平面鏡。

　　1. 游戲：神奇的口袋。

　　師：神奇的口袋東西多，我請誰來摸一摸？

　　提問：摸上去感覺怎么樣？它可能是什么？

　　2.自由探索。

　　師：它是什么材料做的？摸起來怎么樣？看看鏡子里面有什么？

　　小結(jié)：鏡子是用玻璃做的，反面涂了層金屬漆就能照出人和物了，摸起來很平滑、涼涼的，它是平面鏡。

　　二、觀看多媒體課件，了解鏡子在生活中的廣泛用途。

　　1.回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)。

　　師：你在哪兒見到過鏡子？它可以用來干什么？

　　2.觀看PPT，了解各類鏡子的用途。

　　師：誰來說說汽車上的后視鏡有什么用？

　　商場里的鏡子呢？

　　你還見過什么樣的鏡子？

　�。ㄒ来吸c(diǎn)出凹透鏡、凸透鏡、望遠(yuǎn)鏡和放大鏡等圖片。）

　　小結(jié)：在我們的生活中鏡子幫了大忙呢，平面鏡可以讓我們整理儀容，后視鏡讓交通更方便，放大鏡讓爺爺奶奶看東西更加清楚，鏡子真是我們身邊的好朋友。

　　三、玩鏡子游戲，探索鏡子的反光現(xiàn)象。

　　1.在陽光下玩找光斑的游戲。

　　師：你在陽光下玩過鏡子嗎？

　　為什么墻上會(huì)有光斑？怎樣可以讓墻上的光斑動(dòng)起來？

　　小結(jié)：陽光照射在鏡子上，通過折射就會(huì)在墻上產(chǎn)生光斑，我們只要改變鏡子對著陽光的角度就能讓墻上的光斑移動(dòng)起來。

　　2.游戲《海底尋寶》。

　　師：現(xiàn)在請小朋友玩找寶藏的游戲，試一試，你怎樣把光斑移動(dòng)到海底世界里的寶藏上？找一找，海底世界里有哪些寶藏？

　　四、活動(dòng)延伸。

　　師：在我們的身邊還有哪些東西像鏡子一樣能照出影像來？回去找一找、看一看，把你的新發(fā)現(xiàn)告訴好伙伴。

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知人體可以活動(dòng)的部位并初步了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。

　　2、體驗(yàn)用肢體動(dòng)進(jìn)行表現(xiàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種體育器械、音樂、幼兒操作書、舞蹈錄像、圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、跳一跳

　�。�1）我們一起來舞蹈，你們覺得跳的'怎么樣？為什么呢？

　　小結(jié)：原來寶寶們發(fā)現(xiàn)要扭動(dòng)身上的手和腳以及其它部位跳起來才好看。

　　2、找一找

　�。�1）其實(shí)身體上還有許多地方也會(huì)動(dòng)，我們拿著器械一邊玩一邊用筆圈出你能動(dòng)的部位。

　　（2）幼兒探索

　�。�3）提問：你在玩什么的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你的這個(gè)部位在動(dòng)�。ㄓ變哼M(jìn)行介紹）

　�。�4）真的好奇怪，為什么我們的手和腳都會(huì)動(dòng)起來呢？是身體的哪個(gè)部位使它們動(dòng)起來的呢？（引導(dǎo)幼兒說出關(guān)節(jié)）

　　小結(jié)：關(guān)節(jié)對我們來說是非常重要的，它會(huì)使我們變得很靈活，我們要好好保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。

　　3、動(dòng)作表現(xiàn)

　�。�1）看圖片表現(xiàn)

　　（2）聽音樂表現(xiàn)

　　4、拓展延伸

　　除了關(guān)節(jié)可以動(dòng)，那么身體還有哪些部位可以動(dòng)？

　　活動(dòng)生成及建議

　　1、利用區(qū)角游戲，讓幼兒在表演區(qū)里跳舞，繼續(xù)感知關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

　　2、與美術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合，制作關(guān)節(jié)會(huì)拉動(dòng)的跳舞的娃娃。

中班科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解不同昆蟲的食物。

　　2.了解昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)。

　　3.在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幾種常見昆蟲的.食物圖卡數(shù)張，如花（蜜、粉）、小蟲或食物碎屑燈。

　　活動(dòng)過程：

　　拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：

　　這些昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢？

　　鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作。

　　這些昆蟲平時(shí)吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道，教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　介紹游戲的玩法：教室（運(yùn)動(dòng)場）的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn)，在終點(diǎn)放置昆蟲食物圖卡。

　　將幼兒分成數(shù)隊(duì)，如蜜蜂隊(duì)、蚱蜢隊(duì)、螞蟻隊(duì)，請幼兒戴上頭套。

　　哨音開始，各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動(dòng)作，走到終點(diǎn)，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點(diǎn)，然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。

　　按照此方式活動(dòng)直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復(fù)。

中班科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解序數(shù)，正確掌握1~10序數(shù)的排列與關(guān)系。

　　2、喜歡在游戲情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、理解1~10的序數(shù)：

　　教師出示一排（10）玩具：

　　----“有誰知道這里有幾只玩具？”

　　幼兒點(diǎn)數(shù)玩具只數(shù)，確認(rèn)有10只玩具：

　　----“那么第三只玩具是什么呢？”

　　“你是怎么知道的？”

　　幼兒根據(jù)教師的提問，辨認(rèn)第三只玩具是什么，說出自己是用什么方法確認(rèn)的。

　　教師告訴幼兒序數(shù)的概念。

　　師生雙方確定其余幾只玩具的序數(shù)位。

　　2、拓展序數(shù)的概念：

　　教師出示教學(xué)掛圖《停車場》

　　----“停車場里停著好幾排車，每一排是一種顏色，我們從下往上數(shù)第二排是什么顏色的車？第幾輛是什么車？”

　　幼兒看圖辨認(rèn)，說出顏色和排在第幾位。

　　教師小結(jié)：當(dāng)我們開始數(shù)的起點(diǎn)不同，序數(shù)的位子會(huì)發(fā)生變化。（從上往下、從下往上；從左往右、從右往左）

　　3、買玩具：

　　教師將玩具放在架子上，幼兒要說出自己買的玩具在第幾行第幾個(gè)，說對了方可買走。

　　上午活動(dòng)三：組織幼兒到健身房游戲。

　　上午活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱：我收集的交通標(biāo)志（科學(xué)、社會(huì)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽地在同伴面前講清楚自己所收集到的交通標(biāo)志意思。

　　2、認(rèn)識、理解生活種常見的`交通標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒各自收集和繪制的交通標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：

　　1、交通信息：

　　交流各自的信息：

　　----“前一段時(shí)間我們大家都在收集各種交通標(biāo)志，誰愿意來介紹給大家聽？”

　　幼兒自由結(jié)伴將自己手集和繪畫的交通標(biāo)志介紹給同伴。

　　幼兒在小組同伴面前介紹。

　　2、翻牌游戲：

　　教師將幼兒收集的卡片貼在黑板上，畫面朝里，做翻牌游戲。猜對者獎(jiǎng)勵(lì)紅星一顆。

　　幼兒游戲若干次。

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