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中班教案

時(shí)間：2023-07-20 09:22:59 教案我要投稿

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中班教案[匯編10篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案[匯編10篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。

　　2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。

　　3.在游戲中，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機(jī)智勇敢，不怕苦，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

　　4.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門(mén)、毛絨小動(dòng)物、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.開(kāi)始部分

　　師：今天老師和小朋友們一起做個(gè)游戲好不好？在做游戲之前，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

　　師幼共同聽(tīng)《摩托化部隊(duì)進(jìn)行曲》隨音樂(lè)做椅子操。

　　師：剛才小朋友的.表現(xiàn)很精彩，今天我們要一起完成一項(xiàng)很重要的任務(wù)，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽(tīng)指揮員的指揮，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　2.基本部分

　　師：小傘兵們，跳傘的時(shí)候我們應(yīng)該怎么跳呢？我們一起來(lái)試一試吧。

　　幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)

　　集體討論總結(jié)從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點(diǎn)掌握屈膝往下跳。)

　　師：小傘兵們真棒!我們?cè)趺茨軓母咛庉p輕地跳下來(lái)呢？

　　師：這位小傘兵真勇敢，動(dòng)作跳得真漂亮，我們請(qǐng)他為我們表演一下吧

　　集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

　　師：小椅子來(lái)當(dāng)我們的飛機(jī)，每架飛機(jī)已經(jīng)安全著落在了飛機(jī)場(chǎng)請(qǐng)小傘兵登機(jī)準(zhǔn)備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固)

　　怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢？(個(gè)別指導(dǎo))

　　師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實(shí)地演習(xí)吧。我們要馬上出發(fā)，每架飛機(jī)全都準(zhǔn)備好，出發(fā)，幼兒在空中自由飛翔，到達(dá)目的地。請(qǐng)每位小傘兵回到飛機(jī)艙口，做好跳傘準(zhǔn)備。(多次體驗(yàn)從椅子上跳下，跑跳交替發(fā)展腿部力量)

　　3.難度部分

　　緊接高難度任務(wù)，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下，提高挑戰(zhàn)。

　　4.挑戰(zhàn)部分

　　營(yíng)救小動(dòng)物，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團(tuán)結(jié)精神。

　　5.結(jié)束部分

　　我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放松放松吧。

　　師幼聽(tīng)《小星星》音樂(lè)律動(dòng)放松活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確判斷7以?xún)?nèi)物體數(shù)量。

　　2、能按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、17數(shù)量不同的冰糖葫蘆卡片7張。

　　2、數(shù)字卡片17每人一套。各種數(shù)量不同水果卡片七張每組一套。

　　3、幼兒用書(shū)第一冊(cè)第1213頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、目測(cè)數(shù)群，按順序給卡片排隊(duì)。

　�。�1）出示七張冰糖葫蘆卡片，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)看數(shù)量各是多少，給幼兒充分的時(shí)間數(shù)數(shù)。

　�。�2）啟發(fā)幼兒給冰糖葫蘆卡片排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律。（注意：從左到右排。）

　　2、幼兒分組操作，給水果卡片排隊(duì)。

　　（1）啟發(fā)幼兒按規(guī)律給水果卡片排隊(duì)。（按從少到多或從多到少排列。）

　　（2）經(jīng)驗(yàn)分享。

　　讓正逆排序的'兩組選出代表分別說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣排的餓？有什么規(guī)律？

　　3、按數(shù)字的大小排列。

　　（1）幼兒每人一套17的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片表示的數(shù)量多少，將數(shù)字卡片從17或從71排列好。

　�。�2）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，互相檢查操作結(jié)果是否正確。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)第1213頁(yè)，按要求完成活動(dòng)內(nèi)容。

中班教案篇3

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)地球在了解自己年齡過(guò)程中的心情變化。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣，引出課題

　　1．出示媒體：地球

　　我是“地球”，我的身上布滿(mǎn)了山川、河流、陸地、海洋……他們都是我的好朋友，我的生活幸福、快樂(lè)，可是呀，到現(xiàn)在我都不知道自己的年齡，當(dāng)看到別人過(guò)生日時(shí)，我就難受。

　　今天，我要進(jìn)行一次旅行，問(wèn)問(wèn)我身邊的朋友，我到底多大了。

　　2．出示課題：我多大了（齊讀）

　　二、初步感知課文內(nèi)容

　　1．師：地球問(wèn)了那些朋友呢？

　　2．聽(tīng)錄音，看多媒體

　　3．交流

　　板書(shū)：蜉蝣大猩猩海龜龍血樹(shù) 化石鈾

　　4．輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文

　　5．指各分節(jié)讀課文，評(píng)價(jià)

　　三、精讀課文

　�。ㄒ唬� 完成信息交流

　　1．默讀課文，學(xué)生自己完成“閱讀芳草地”

　　2．出示表格，交流

　�。ǘ� 知道有感情地朗讀課文

　　1．小組練習(xí)朗讀課文

　　2．指各分角色朗讀（評(píng)價(jià)：注意讀出地球急于想要知道自己年齡的心情；以及讀出天真、可愛(ài)的語(yǔ)調(diào)。）

　　3．找好朋友練習(xí)讀

　�。ㄈz查學(xué)生掌握課文內(nèi)容情況

　　1．考考你的記憶；完成詞句活動(dòng)

　　2．指名交流

　　3．連起來(lái)讀一讀

　　出示多媒體小結(jié)：地球終于知道了自己的.大概年齡，她高興的告別了小朋友，又開(kāi)始了自己的新的生活。

　　四、總結(jié)課文

　　1．分角色演一演課文內(nèi)容

　　2．你想知道更多動(dòng)植物的年齡嗎？你準(zhǔn)備怎樣了解[讓學(xué)生通過(guò)各種途徑查找資料，上網(wǎng)、到圖書(shū)館、問(wèn)大人……]

中班教案篇4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、男孩木偶。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：

　　(1)小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

　　(2)明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢?

　　2、教師操作木偶表演故事情景。

　　(1)木偶表演：

　　旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

　　明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

　　(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。

　　(1)教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

　　老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　(2)教師操作木偶，模仿明明的.聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　　4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

　　(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。家園共育

　　家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

中班教案篇5

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情景準(zhǔn)備、多媒體

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解一定的安全知識(shí)。

　　2、有克服困難的精神。

　　3、體驗(yàn)游戲的娛樂(lè)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、當(dāng)小警察，破案引入活動(dòng)。

　　小警察在操場(chǎng)做操，接到報(bào)案電話(huà)，去小兔家查案。

　　二、與幼兒一同克服困難去小兔家。

　　1、師：小兔家很遠(yuǎn)，需要爬過(guò)一座小山，跨過(guò)一條小河，走過(guò)一座獨(dú)木橋，才能到達(dá)小兔的家。

　　2、與幼兒一同去小兔家。

　　三、進(jìn)入小兔家，尋找存在安全隱患的'地方。

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　師：這次看到的小兔家與我們上次看到的哪些地方不一樣了？

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并尋找安全隱患。

　　師：呀，小刀怎么在床上，都扎了我一下，真是太不安全了。

　　3、你還知道哪些事或地方是危險(xiǎn)的。

　　四、幼兒觀看VCD，談?wù)効吹降陌踩[患。

　　師：哦，對(duì)了，這個(gè)時(shí)間正在播放“小小博士講安全”的節(jié)目，大家看一下吧。

　　師：剛才看到了什么？這樣做會(huì)造成什么樣的危險(xiǎn)后果？

　　五、抓住小偷在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束。

　　師：咦，那是誰(shuí)躲在那床下面。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。

　　2．感受編講圖片故事的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合親子手冊(cè)《荷》的內(nèi)容，用通俗的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)荷花、荷葉、藕和蓮子。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉或荷葉圖片。

　　3．材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言·一張荷葉》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·荷》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示荷葉或荷葉圖片，引發(fā)聯(lián)想。

　　提問(wèn)：這是一張又大又軟的荷葉。這張荷葉可以做什么呢？

　　二、組織幼兒打開(kāi)操作材料《一張荷葉》，引導(dǎo)幼兒觀察、討論圖片內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)：小雞把荷葉當(dāng)作什么？可以做什么用？

　�。ǘ┬〗Y(jié)：小雞把荷葉當(dāng)成陽(yáng)傘、雨傘、小船和花籃。荷葉可以在太陽(yáng)下遮陽(yáng)光，在下雨時(shí)遮雨，過(guò)河時(shí)當(dāng)船用，還可以編成花籃插上五顏六色的'鮮花。荷葉的用處很多。

　　三、引導(dǎo)幼兒分組講述圖片內(nèi)容。

　　提問(wèn)：你最喜歡哪幅圖？圖上小雞把荷葉當(dāng)作了什么？你為什么喜歡這種用法？

　　請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的圖，將圖片內(nèi)容介紹給本組伙伴聽(tīng)。

　　四、完整講述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒完整欣賞。

　　將四幅圖片的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，完整地講述給幼兒聽(tīng)，然后請(qǐng)幼兒給圖片取名。

　　五、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展想象。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，談一談：荷葉還能做什么用？你想用荷葉做什么？

　　根據(jù)幼兒的回答簡(jiǎn)要小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　《狼來(lái)了》這個(gè)故事：正在忙碌的季節(jié)里，放羊的孩子為尋自己的開(kāi)心，不顧后果一次又一次的欺騙大人，從此失去別人對(duì)自己的信任。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓小朋友知道說(shuō)謊的壞處

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在日常生活中人與人之間誠(chéng)懇對(duì)待別人，不能夠拿別人來(lái)尋自己開(kāi)心，這樣是一個(gè)不好的壞習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《狼來(lái)了》的故事錄音

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　小朋友，你們想聽(tīng)故事嗎？！現(xiàn)在老師放《狼來(lái)了》的`故事給你們聽(tīng)。

　　你們聽(tīng)了《狼來(lái)了》知道故事是講什么的嗎？！這個(gè)故事是講，有講一個(gè)小孩子子在山上放羊的時(shí)候，他感到無(wú)聊，然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山，沒(méi)看到狼，就問(wèn)那個(gè)小孩子“狼呢？！”小孩子就說(shuō)“我是騙你們的，”第二天他就故伎重演，大人們又跑上山，結(jié)果沒(méi)有看見(jiàn)狼……

　　又過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，那小孩急壞的喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了，救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的，所以沒(méi)有上來(lái)……

　　教學(xué)反思

　　《狼來(lái)了》的故事反思

　　通過(guò)這個(gè)故事告訴我們說(shuō)謊是一個(gè)不好的行為，即不尊重別人也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任，我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇對(duì)人的良好品質(zhì)。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒"搭橋"的創(chuàng)造性。

　　2）鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

　　3）學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。

　　4）鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5）培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1）供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。

　　2）彩圈

　　3）泡沫塑料墊

　　4）皮球、扭扭車(chē)等

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1）大膽選擇有挑戰(zhàn)性的"橋"練習(xí)平衡。

　　2）在活動(dòng)中嘗試與同伴商量、合作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)：小白兔過(guò)小橋

　　1．扮演角色，活動(dòng)身體

　　1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場(chǎng)上四散跳]，跨過(guò)小溝（彩繩搭成），跳過(guò)草地和大石頭（彩圈）。

　　2）教師通過(guò)兒歌《小白兔過(guò)小橋》引起幼兒注意并集中。

　　2．選擇材料，合作搭橋

　　1）教師提示：小白兔來(lái)到小河邊，過(guò)不去了，我們一起來(lái)想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來(lái)動(dòng)手吧！）

　　2）幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過(guò)小橋，練習(xí)平衡。

　�、� 用積木搭

　�、� 用彩色紙繩搭

　�、� 用平衡木搭

　　④ 用小凳子搭

　�、� 用輪胎搭

　�、� 用"小腳丫"高蹺搭

　　⑦ 也能用體育箱內(nèi)其它合適的'玩具。

　　搭橋過(guò)程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

　　3）教師仔細(xì)觀察，請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

　　4）幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長(zhǎng)繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

　　5）合作練習(xí)

　�、� 在自己搭好的小橋上走一走。

　�、� 引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試）

　�、� 將幾種小橋連起來(lái)，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）

　　3．游戲結(jié)束，放松身體

　　幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過(guò)小路到外婆家去。

　　二、分散活動(dòng)

　　教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1）幼兒用多種辦法玩皮球。如：自?huà)佔(zhàn)越忧颉L皮球、夾球走等。

　　2）幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。

　　3）提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。（鼓勵(lì)徐逸舟選擇較大運(yùn)動(dòng)量的內(nèi)容）

　　三、操節(jié)、律動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。

中班教案篇9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

　　2.能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

　　3.認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.“笑”、“哭”的表情圖各一幅。

　　2.字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　1.愿意大膽的表述自己的想法與理解。

　　2.能積極配合老師作表演。

　　3.鞏固漢字知識(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)、觀察笑和哭的`兩張不同的表情圖

　　1、教師：笑“這是誰(shuí)?他在干嘛?”幼兒：“這是一個(gè)小朋友的臉/這是一個(gè)圓圓的東西/這是大餅..”教師：“他笑得怎么樣?”幼兒：“他笑的很可愛(ài)/他笑的嘴巴大大的..”教師：“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的?像什么?”幼兒：“嘴巴像香腸/嘴巴像月亮/眼睛像小彎鉤/眼睛像月亮�！苯處煟骸澳銜�(huì)笑嗎?”幼兒：“會(huì)!”教師：“笑一個(gè)給大家看看�！苯處煟骸靶Φ臅r(shí)候發(fā)出什么聲音?”幼兒：“哈哈哈哈呵呵.�！苯處煟骸安乱徊滤麨槭裁葱�?”幼兒：“他媽媽給他買(mǎi)了好吃的東西/他媽媽給他買(mǎi)了新衣服..”教師：“那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢?”幼兒：“我媽媽給我買(mǎi)了我喜歡的玩具/我爸爸帶我去買(mǎi)好吃的..”

　　2、教師：哭“他怎么了?”幼兒：“他在洗臉/他皺著臉..”教師：“她哭起來(lái)是什么樣子的呢?”幼兒：“很難看”教師：“你哭的時(shí)候是什么樣?他為什么會(huì)哭呢?”幼兒：“我不哭我是男子漢/我哭的很像小貓/他媽媽不給他買(mǎi)玩具/他媽媽不給他洋娃娃..”教師：“你什么時(shí)候會(huì)哭呢?”幼兒：“媽媽不給我吃零食”

中班教案篇10

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。

　　2、嘗試用生活中的自制樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　準(zhǔn)備：情景設(shè)置：節(jié)奏之門(mén),節(jié)奏小橋,節(jié)奏國(guó),進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)記,廢物利用的自制樂(lè)器，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　今天，我們要到節(jié)奏國(guó)去玩玩。(幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)到節(jié)奏之門(mén))

　　二、感知節(jié)奏

　　1、這里有一扇節(jié)奏之門(mén)，想要從這門(mén)過(guò)去，先要找到“機(jī)關(guān)”，(只要做對(duì)標(biāo)記上的'動(dòng)作，就能打開(kāi)門(mén)進(jìn)去了)。告訴幼兒這個(gè)叫節(jié)奏符號(hào)，想一想要用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)奏型××，并互相學(xué)習(xí)。

　　3、繼續(xù)前進(jìn)來(lái)到節(jié)奏小橋，要過(guò)橋先觀察節(jié)奏符號(hào)×××。

　　4、幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，互相學(xué)習(xí)(用腳的動(dòng)作來(lái)表示。)

　　5、和前一節(jié)奏進(jìn)行比較，知道下面加線(xiàn)的節(jié)奏要快一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用不同腳的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

　　6、開(kāi)火車(chē)：提出要求：每人做一節(jié)車(chē)廂，小腳有節(jié)奏的前進(jìn)開(kāi)過(guò)小橋。

　　7、引導(dǎo)幼兒還可以用身體的哪些部位拍打出節(jié)奏。

　　三、嘗試用自制樂(lè)器伴奏

　　小朋友真能干，獎(jiǎng)勵(lì)一件小禮物(出示自制樂(lè)器)

　　1、你們知道這是什么嗎?你能用它了打出節(jié)奏么嗎?幼兒嘗試并互相學(xué)習(xí)。

　　2、分小組嘗試看圖譜伴奏

　　3、集體表演打擊樂(lè)《哈羅哈羅》

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